小班主题活动教案：《会唱歌的车》教案.doc
幼儿园小班语言教案《会唱歌的车》
幼儿园小班语言教案《会唱歌的车》
教学目标
1.让幼儿了解车是什么，以及车的种类。
2.让幼儿能够用简单的语言形容车的颜色、大小和形状。
3.培养幼儿的语言表达和听说能力。
4.养成积极参与集体活动的好习惯。
教学准备
1.播放器
2.CD：《会唱歌的车》
3.布质小汽车各四个，颜色各异
教学内容与步骤
1. 欢迎与导入（5分钟）
教师表达对幼儿兴趣的关注和期望，示范友好的语言和态度。
然后引导幼儿回忆去年参观汽车展览的情景，以此通过对车的的好奇引导孩子对车的概念认识。
2. 教授新课（10分钟）
教师通过播放器播放CD《会唱歌的车》让幼儿听音乐，理解歌曲的内容。
然后，教师分享她所拥有的布质小汽车，鼓励幼儿自由地思考、观察、描述小汽车的外形特点。
3. 活动环节（25分钟）
将幼儿分成四组，每组发给一辆汽车，引导幼儿对比数据，商定汽车的颜色，体型和形状，发现“前小后大”、“身子是长方形”的特点。
让家长观看教学画面，促进家庭教育，家庭与幼儿项目的沟通和互动。
4. 讨论和总结（5分钟）
学生需要共同讨论，确认各个分组的汽车知道的外形特点，倡导幼儿用车较大的广告欣赏点来评价别人的长度。
5. 作业与延伸（5分钟）
鼓励幼儿回家和家长谈起和小汽车有关的话题，提醒家长和幼儿注意小汽车在路上行驶的安全问题。
教学评估
教师将检查幼儿参与讨论的次数，他们对小汽车颜色、形状和大小的描述是否
准确。
如果幼儿发言不多，则教职员工会带头，展现更多的思辨内容，并鼓励幼儿。
在课堂的后期，教职员工会让幼儿尝试使用新的单词和表达方法。
小班主题教案《会唱歌的车》
小班主题教案《会唱歌的车》一、教学目标1.能够理解歌曲《会唱歌的车》的意思及歌词的内容。
2.培养幼儿的音乐素养和情感表达能力。
3.通过对歌曲的演唱和动作表演，促进幼儿的身体协调能力和口头表达能力的发展。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强集体意识。
二、教学重点1.歌曲的意思和歌词的内容。
2.歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.音乐材料：歌曲《会唱歌的车》。
2.教学工具：幻灯片、音响设备。
四、教学过程1. 创设情境（5分钟）老师哼唱歌曲《会唱歌的车》的第一句歌词“会唱歌的车喜欢唱什么呢？”，并举起一个小汽车模型，引导幼儿发挥想象力，猜测小汽车唱的歌曲是什么。
2. 歌曲演唱（10分钟）老师带领幼儿一起听歌曲，然后逐句教唱歌词，帮助幼儿理解歌曲意思和歌词内容。
同时，老师也引导幼儿通过比画、拍手等动作表达歌曲的节奏和旋律。
3. 动作表演（15分钟）老师将幻灯片上歌曲的词和动作设计示范给幼儿，包括“扭动车头、抖动车尾、踩油门、甩尾巴”等。
然后，让幼儿模仿老师的动作表演，并可以分成小组进行表演。
4. 合作游戏（10分钟）老师可以设计相关的游戏规则，让幼儿进行合作游戏，以加深幼儿对歌曲的理解和体验。
例如，分成两个小组，一组模拟小汽车卡住了，需要另一组的车来救援；或者，两个小组竞争汽车比赛，需要按照歌曲的节奏和动作表演来完成比赛。
5. 手工制作（10分钟）老师可以准备相关的材料，让幼儿按照创意进行制作，例如，制作小汽车的模型、画画等，以此来激发幼儿的创造力和动手能力。
6. 总结评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和表现情况，评价幼儿的表现，以及提出一些能力发展建议，以便下一次课程改进。
五、教学反思通过该教学活动，幼儿能够全面地体验歌曲的旋律、节奏和意境，培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的口头表达能力和身体协调能力，同时还提高了幼儿的音乐素养。
对于进一步拓展幼儿音乐素养，促进幼儿的全面发展方面有一定的帮助。
《会唱歌的车》小班科学活动教案
《会唱歌的车》小班科学活动教案一、教学内容本活动选自《幼儿园小班科学探索》教材第四章“交通工具”第三节“会唱歌的车”，详细内容围绕生活中常见的车辆及其特点展开，通过观察、体验和探索，让幼儿了解不同车辆发出的声音及其原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见车辆的特点，能够识别不同车辆的声音。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和想象力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同车辆发出声音的原理。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、体验和探索，学会识别不同车辆的声音。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、录音机、录音带、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外经过的车辆，引导幼儿关注车辆的声音特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示车辆模型，讲解不同车辆的特点和发出的声音。
教师播放车辆声音录音，让幼儿尝试识别并说出车辆名称。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一张车辆图片，让幼儿根据图片上的车辆，模仿其发出的声音。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
4. 小组讨论（10分钟）教师提问：“为什么不同车辆会发出不同的声音？”教师引导幼儿讨论，帮助幼儿理解车辆声音的原理。
5. 创意手工（5分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的车辆。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 展示与分享（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的作品，并模仿车辆发出的声音。
其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 板书《会唱歌的车》2. 板书内容：不同车辆的特点及声音车辆声音原理七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的车辆，并模仿其发出的声音。
2. 答案示例：画出消防车，并模仿其发出的警报声。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，与幼儿一起观察、探索生活中的车辆。
《会唱歌的车》小班科学活动教案
《会唱歌的车》小班科学活动教案一、教学内容《会唱歌的车》选自幼儿小班科学领域教材第四章《奇妙的声音》第三节。
详细内容包括：引导幼儿探索声音的产生原理，感知不同物体振动产生的声音差异；通过观察和动手操作，了解车辆在行驶过程中产生声音的原理；培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和实验，理解车辆在行驶过程中产生声音的原因。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们探索声音奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们表达和分享观察结果的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解车辆行驶时声音产生的原理。
教学重点：通过观察和实验，让幼儿感知声音的产生及振动与声音的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、音叉、橡胶锤、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：每组一套小汽车模型、音叉、橡胶锤、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放车辆行驶的录音，引导幼儿关注车辆行驶时的声音。
邀请幼儿分享生活中见到的车辆行驶时产生的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小汽车模型，讲解车辆行驶时声音产生的原理。
结合音叉和橡胶锤，让幼儿动手操作，感知振动与声音的关系。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用小汽车模型、音叉、橡胶锤进行实验，观察和记录声音产生的情况。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
各小组汇报实验结果，分享观察到的声音现象。
六、板书设计1. 板书《会唱歌的车》2. 内容：声音产生的原理振动与声音的关系车辆行驶时声音的产生七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的车辆声音，记录下来并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的声音，鼓励他们探索更多声音产生的奥秘。
如：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的声音现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解车辆行驶时声音产生的原理。
小班语言公开课教案《会唱歌的车》
小班语言公开课教案《会唱歌的车》教案：会唱歌的车
教学目标：
1. 学会唱歌曲《会唱歌的车》。
2. 让学生学习和练习有节奏感的声音和动作。
3. 通过活动培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学材料：
1. CD 音乐《会唱歌的车》。
2. 音乐原谱。
3. PPT 资料。
教学步骤：
引入活动：
1. 大班齐唱孩子们熟悉的歌曲，营造轻松愉快的氛围。
2. 引导学生一起谈论他们喜欢的交通工具，询问他们是否听说过会唱歌的车。
听读歌曲：
1. 通过播放 CD 音乐《会唱歌的车》，让学生听一遍歌曲。
可以同时展示歌词的 PPT。
2. 请学生跟读歌曲的歌词，多次反复听和读，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
唱歌练习：
1. 播放音乐，与学生一起唱歌曲。
鼓励学生大声、自信地唱。
2. 可以尝试分组唱歌，让学生根据自己喜欢的交通工具分成小组，然后每个小组轮流唱歌曲的一部分。
声音和动作配合：
1. 引导学生观察和体验不同声音和动作的配合，如歌曲中\。
《会唱歌的车》小班科学活动教案
《会唱歌的车》小班科学活动教案一、教学内容《会唱歌的车》是针对小班的科学活动，主要围绕探索声音与物体的关系展开。
本活动选自幼儿园科学教材第三册第五章《奇妙的声音》，详细内容包括：了解声音的产生，探究不同物体振动产生声音的特性，通过制作会唱歌的简易车，让幼儿亲身体验声音与振动的关联。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解声音是由物体振动产生的，并能够识别不同物体振动产生的声音。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，通过制作会唱歌的车，提高幼儿的创造力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解声音是由物体振动产生的。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践，将声音与振动联系起来。
四、教具与学具准备1. 教具：音响、小车模型、各种乐器、实验材料（纸杯、绳子、小珠子等）。
2. 学具：每组一套制作会唱歌的车的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放歌曲《小汽车》，邀请幼儿模仿小汽车的行驶动作，引导幼儿关注小汽车行驶时产生的声音。
提问：小汽车为什么会唱歌？让我们一起来找答案吧！2. 例题讲解（10分钟）教师展示音响、小车模型和各种乐器，让幼儿观察并说出它们产生的声音。
讲解声音是由物体振动产生的，引导幼儿将声音与振动联系起来。
3. 制作会唱歌的车（15分钟）分组进行，每组一套制作材料。
教师演示制作过程，幼儿跟随步骤进行操作。
引导幼儿观察制作过程中绳子、纸杯等材料振动产生的声音。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试用不同的材料制作会唱歌的车，观察产生的声音变化。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
邀请部分幼儿分享自己制作的会唱歌的车，并展示给大家。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大《会唱歌的车》2. 副声音与振动3. 内容：声音是由物体振动产生的不同物体振动产生的声音特点制作会唱歌的车步骤七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起制作一个会唱歌的车，并记录下你们在制作过程中发现的声音与振动的关联。
幼儿园大班《会唱歌的车》科学活动教案
幼儿园大班《会唱歌的车》科学活动教案一、活动名称：《会唱歌的车》二、活动目标：•让幼儿了解车辆的种类和功能。
•培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
•激发幼儿的好奇心和想象力。
•锻炼幼儿的观察能力和动手能力。
三、活动准备：1.材料准备：–玩具车辆：汽车、卡车、消防车、救护车等。
–《会唱歌的车》相关图片或绘本。
2.环境布置：–教室中央放置一张大桌子，桌上摆放玩具车辆和故事绘本。
四、活动过程：1.引导讨论：教师拿起某种玩具车辆，引导幼儿谈论该车的特点和功能，并与其他车辆进行比较。
2.故事时间：教师讲解《会唱歌的车》的故事，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。
3.制作小车剪影：提供纸张和颜料，让幼儿自由发挥，制作属于自己的小车剪影。
4.合唱活动：教师引导幼儿学唱《会唱歌的车》这首歌曲，通过声乐活动培养幼儿的音乐感和节奏感。
5.小组探索：组织幼儿分成小组，模仿不同车辆的声音，让幼儿感受车辆的魅力。
6.车辆科学实验：利用简单的实验器材，让幼儿体验车辆运动的力学原理，如斜坡滑车实验等。
五、活动总结：通过《会唱歌的车》这一科学活动，幼儿不仅增加了对车辆的认识，还培养了他们的团队意识和观察力。
在实践中，幼儿可以发挥自己的想象力，体验到科学实验的乐趣，激发了对科学的兴趣和探索欲望。
这个活动旨在通过多种形式的体验，让幼儿从多角度认识到车辆的重要性和使用价值，同时在活动中融入音乐和美术教育的元素，让幼儿在欢乐的氛围中获得知识和技能的提升。
希望这次活动将成为幼儿园大班孩子们的一次难忘的科学之旅，为他们的成长教育注入更多的乐趣和动力。
会唱歌的车小班教案7篇
会唱歌的车小班教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题活动教案：《会唱歌的车》教案
小班主题活动《会唱歌的车》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿观察事物的兴趣，认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看《会唱歌的车》教案吧。
活动目标：
1．激发幼儿观察事物的兴趣。
2．认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。
3．记住119120110三个特殊的电话号码。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部。
活动过程：
一、《开车歌》导入。
1．师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。
（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）
2．师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。
宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的图片呢，让我们一起来看看吧
二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。
1．救护车
师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？
教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。
师：宝宝们救护车是用来干什么的？（救危急病人），它去救人是怎样唱歌的？让我们一起来学一学，我们再听一听救护车是怎样叫的，（点击救护车的小喇叭播放录音），它的叫声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救病人），让我们来看一看救护车里面有什么？（床）简易床是用什么来做的呢？（用来躺病人的），宝宝们，你们知道医生叔叔、阿姨是从护救护车的前面还是后面抬病人抬上车的？让我们一起来看一看，原来他们是从护车后面抬病人上车的，这样比较方便。
如果我们遇到危急病人，应该拨打哪个电话号码？（120）（点击下一页）让我们一起看一看，120是什么车的急救号码？。
2．警车
请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）
看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的（点击警车的小喇叭播放录音）它喂喂的唱歌好像在说什么？（快让开，快让
开，我要去抓坏蛋），
瞧！警察叔叔抓坏蛋时那么神气。
宝宝们，你遇到坏蛋时，你知道拨打哪个电话号码找警察叔叔吗？（110）（点击下一页）让我们一起看一看，110是什么车的报警号码？
3．消防车
请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）
消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？
（高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）它执行任务是怎样唱歌的？我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的（点击消防车的小喇叭播放录音）消防车发出的叫声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救火），宝宝如果发生了火灾，你知道拨打哪个电话号码找消防车吗？（119）（点击下一页）对，消防车的电话号码是119。
119是什么电话号码？
教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。
三、仔细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播一段停一下）
教师：刚才我们认识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗？老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特殊的声音？
教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。
四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。
师：你们想不想扮演特种车去执行任务？（想）看！这是一个胸饰，这是什么车的电话号码？宝宝们喜欢什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了。
听明白了吗？请宝宝们选择自己喜欢的胸饰。
紧急集合：119队120队110队
提问：你们是什么车？电话号码多小？请待命
1．开消防车。
师：（接电话）喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去？
幼：消防车。
师：请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦！
2．开救护车。
师：（接电话）喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院。
我们该开什么车去？
师：救护车的司机准备好了吗？我们要开车咯。
救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。
3．开警车。
师：原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好？这次该什么车去抓灰太狼？
幼：警车。
请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干吗呢？（抓坏人）警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。