2006年秋季初中名师大课堂、天天伴我学丛书推荐目录(18)
2024年中考冲刺名著阅读直通车第7部《经典常谈》教学设计
2.拓展建议：
-阅读名著原著：建议学生在课后选择一部名著进行入阅读，关注作者的写作手法和人物塑造，理解作品的主题思想。
-撰写阅读笔记：鼓励学生撰写阅读笔记，记录对名著的感悟和理解，培养良好的阅读习惯。
5.应用题：结合《西游记》中孙悟空的形象，谈谈他在现代社会中的象征意义。
答案：孙悟空在现代社会中的象征意义：
-反映了现代人追求自由、反抗压迫的精神：孙悟空的反抗精神与现代人追求个人自由、反抗不公现象的心态相呼应。
-体现了创新与变革的力量：孙悟空的聪明才智和创造力，象征着现代人在科技创新和体制改革中的探索精神。
2.教学活动设计
-角色扮演：让学生扮演名著中的角色，模拟经典场景，体验人物情感，增进对作品的理解。
-实验：通过创意写作、改编剧本等实验活动，培养学生的文学创造力和表现力。
-游戏：设计名著知识竞赛、情节接龙等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。
3.教学媒体和资源使用
- PPT：利用图文并茂的PPT，展示名著背景、人物关系、关键情节等内容，帮助学生直观理解。
-教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：指导学生进行自我反思，促进自我提升。
-作用与目的：
-巩固课堂所学，提升学生的文学创作能力。
-通过拓展阅读，拓宽学生的知识视野。
-通过反思总结，帮助学生认识自身不足，促进个性化学习。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-名著原著：推荐学生阅读《经典常谈》中所涉及的古典名著原著，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等，深入理解作品的全貌和细节。
初中语文教师必备的专业书籍推荐
初中语文教师必备的专业书籍推荐作为一名初中语文教师，我们不仅需要具备扎实的语文知识，还需要不断提升自己的教学水平。
而专业书籍则是我们提升教学能力的重要工具。
下面我将向大家推荐几本初中语文教师必备的专业书籍。
首先，我要推荐的是《教师的修养》。
这本书是教育界的经典之作，作者是中国教育学家冯友兰先生。
他在书中深入探讨了教师的职业道德、教育理念以及教师的修养等方面的内容。
对于初中语文教师来说，这本书可以帮助我们树立正确的教育观念，提高我们的教育素养，更好地引导学生。
其次，我推荐的是《教育心理学》。
这本书是由杨继绳教授编写的，是一本系统介绍教育心理学理论和实践的专业教材。
对于初中语文教师来说，了解学生的心理特点和发展规律是非常重要的。
通过学习教育心理学，我们可以更好地理解学生，因材施教，提高教学效果。
第三本推荐的书是《课堂教学设计与评价》。
这本书是由教育学家王振林教授编写的，主要介绍了课堂教学设计的原则和方法，以及教学评价的理论和实践。
作为初中语文教师，我们需要设计富有创意和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我们也需要通过评价来了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
这本书可以帮助我们提高课堂教学的质量。
另外，我还要推荐一本名为《语文教学法》的书籍。
这本书是由著名教育学家杨东平先生撰写的，主要介绍了语文教学的理论和实践。
在教学中，我们需要了解语文学科的特点和规律，掌握有效的教学方法。
这本书详细地介绍了语文教学的各个环节，包括教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用等。
对于初中语文教师来说，这本书是一本不可或缺的教学指南。
最后，我要推荐的是《中学语文教学实践与研究》。
这本书是由多位语文教育专家合作编写的，内容涵盖了中学语文教学的方方面面。
这本书不仅介绍了语文教学的理论知识，还提供了大量的教学案例和实践经验。
通过学习这本书，我们可以了解到最新的教学研究成果，借鉴其他教师的教学经验，提高自己的教学水平。
图书台帐
备注
31.8 31.8 38.8 28.8 26.8 49.8 29.8 25.9 25.9 25.9 38.8 18 34 27.8 26.8 19.9 19.9
20
第 2 页，共 39 页
黄平县平溪中学图书总目录
类别 书名
《濒临灭绝的生物》 《开始低碳生活--保护水和绿色资源》 《垃圾分类从你我开始》 《微生物猎人传》上下 《世界经典怪诞神话故事》 《世界经典奇特神话故事》 《世界经典传说神话故事》 《教师反思宇写作指导手册》 《班主任谈话技巧》 《教师教学评价力修炼》 《教师合作与交流能力定的培养与训练》 《当代教学创新经典录》 《名师课堂的生命高度》 《教师如何提高教学诊断力》 《教学技能修炼策略》 《谁能做一名成功的教师》 《师生互动a.b.c》 《教师的生存之道》 《新教师成功五部曲》 《教师必备的心里素养》 《教师幸福之路的思考》 《备好课的教学艺术》 《教室上好课的秘诀》 《说课的技巧宇艺术》 《当代教师必修课--研究性学习》 《初中英语教学攻略大全》 《一堂课的灵魂--教师的语言艺术》 《班主任能力修养》
编号 册数
2 3 3 2 2 3 2 2 2 4 2 2 4 2 2 6 4 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2
单价
27.8
总价
55.6 77.8 7708 51.6 57.6 77.8 77.6 51.6 59.6 47.8 55.6 75.6 107.6 75.6 36 120 80 40 80 80 53.6 51.86 51.6 72 72 155.6 155.6
作者
永户丰野 左伯平 山本耕平 克鲁伊夫 周治 周治 周治 刘素梅 记微 李云会 马英志 靳玉文 朱训林 李云会 李云会 马英志 孙浩 刘素梅 李玉龙 刘素梅 郑杰斌 邵清艳 郑杰斌 赵成喜 廖丽芳 刘鹏 王向阳 耿书丽
教师用书一览表
教师用书一览表
教师用书是教师们备课时的得力助手，能够提供丰富的教学资源和指导。
以下是一份教师用书一览表，列举了一些常用的教师用书，希望能给广大教师们提供一些参考。
一、教育理论与方法类
1.《教育心理学导论》：介绍教育心理学的基本理论和方法，帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教学实践。
2.《教育学原理》：系统介绍教育学的基本理论和原理，帮助教师把握教育规律，提高教学质量。
3.《教学设计与评价》：介绍教学设计和评价的基本原则和方法，帮助教师设计合理的教学方案，并进行科学评价。
二、学科教学类
1.《语文教学指导与案例》：提供语文教学的指导原则和实例，帮助教师提高语文教学效果。
2.《数学教学指导与案例》：介绍数学教学的方法和案例，帮助教师培养学生的数学思维能力。
3.《英语教学指导与案例》：提供英语教学的指导和实例，帮助教师开展有效的英语教学活动。
三、教育管理与领导类
1.《教育管理学》：介绍教育管理的基本理论和方法，帮助教师提高
学校管理水平。
2.《教育领导与决策》：介绍教育领导的理论和实践，帮助教师提高领导能力，推动学校发展。
四、教育技术与信息化类
1.《教育技术学》：介绍教育技术的基本原理和应用，帮助教师合理运用教育技术手段，提高教学效果。
2.《信息技术与教育》：介绍信息技术在教育中的应用，帮助教师利用信息技术提升教学效果。
以上仅是一份简单的教师用书一览表，实际上教师用书种类繁多，可以根据自己的教学需要选择合适的教师用书。
希望广大教师们通过使用好教师用书，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
推荐教师必读的50本书
推荐教师必读的50本书1.《基础教育论》周宏，人民日报出版社，2002年5月2.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月3.《新教育之梦》朱永新，人民教育出版社，2002年7月版4.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素，河北人民出版社，2001年6月5.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社，199 8年3月6.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版7.《面向新世纪的跨越》周宏，长城出版社，2002年5月8.《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社，2003年版9.《学习心理论》左昌伦，中国民主法制出版社，1998年9月10.《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，20 00年版11.《教育理想与信念》肖川，岳麓书社出版，2002年6月12. 《教师角色与教师发展新探》，叶澜主编，教育科学出版社，2001年10月第1版13. 《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版14. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华，海南出版社出版，2001年10月15. 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社，2003年版16.《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣老师主编，浙江教育出版社，2002年9月17.《中外教育思想全书》周宏等，经济日报出版社，中国物质出版社，1999年10月18. 《现代汉语语法研究教程（第三版）》陆俭明，北京大学出版社，2005年19. 《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰•洛克著，徐诚、扬汉麟译，河北人民出版社，1999年出版20. 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版21. 《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年22. 《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版23. 《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著，郭进隆译，杨硕英审校，上海三联书店，2002年8月1日24. 《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著，江苏教育出版社，2002年12月25. 《透视课堂》【美】Thomas L.Good等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社，2001年12月26.《非常教师》，（美）F. J. Stephenson 主编周渝毅，中国轻工业出版社，2001年7月27. 《21世纪教育新概念全书》周宏等，中国民主法制出版社，1998年12月28. 《我的教育思想》于光远，苏州大学出版社，2000年6月29. 《班主任工作漫谈》魏书生著, 漓江出版社1995年版30. 《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》【美】布兰斯福特等编著，程可拉等译，华东师大学出版社，2002年9月31. 《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写，西南师范大学出版社出版，1997年1月32. 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社，2000年版33. 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社，2003年版34. 《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社，20 03年版35. 《顺生论》张中行, 苏州大学出版社，2000年版36. 《中国的智慧》韦政通, 岳麓书社，2003年版37. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编, 海南出版社,200 1年版38. 《创造教育全书》周宏等，经济日报出版社，中国物质出版社，1999年8月39. 《教育的奇迹》朱永新主编, 上海教育出版社，2004年版40. 《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版，2002年版41. 《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社，1981年版42. 《学习理论：教育的视角》【美】戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版43. 《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版44. 《教学教育过程最优化》【苏】巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版45. 《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版46. 《科学家论教育》周川选编, 江苏教育出版社2003年版47. 《学习概论》左昌伦，长城出版社，2000年10月48. 《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月49. 《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社2003年版50. 《语文教育展望》倪文锦，华东师大出版社2002年版晓梦lover发表的日志欢迎光临晓梦lover的博客2008-8-6 10:55:00特别推荐：1．《让每个孩子都学会学习》长城出版社周宏2．《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版3．《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版4．《学校督导评估操作全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等5．《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版6．《课堂素质教育案例全书》长城出版社周宏等7．《教育：我们有话要说》[中国]杨东平编，中国社会科学出版社出版8．《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）9．《教育方法与艺术全书》中国物质出版社周宏10．《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖11．《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编12．《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社13．《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年《义务教育管理》湖北教育出版社周宏14．《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月15．《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月16．《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月17．《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2 003年8月18．《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月19．《素质教育学习提要》（教育部编写）生活?读书?新知三联书店出版2001年20．《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版21．《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社22．《特长教育全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等23．《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.24．《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月25．《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（19 10-？））江苏教育出版社，1985年26．《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（19 10-？））江苏教育27．《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年28．《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。
初中语文老师阅读书目推荐
初中语文老师阅读书目推荐我们老师很可能一生平凡，但你若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。
成功并不像人们想象的那么难。
魏书生初中毕业，但成就了很大的事业。
培养魏书生的是书籍。
成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开。
想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！以下是宁波江东区语文研修班老师们的三年读书计划阅读书目。
我们觉得阅读这些书籍，能提高教师综合理论素养和教学水平，所以要求县骨干教师后备人才培训班的老师务必能按阅读计划进行阅读，更希望其他老师也能阅读这些书籍。
（这些书当当网上基本可以买到）中学语文教师阅读推荐书目2010年上半年1、《给教师的建议》（修订版全1册) 苏霍姆林斯基教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。
书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。
文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。
年初版）2007王尚文上海教育出版社（《走进语文教学之门》2、推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。
3、《文学文本细读讲演录》王先霈广西师范大学出版社 (2006.08出版)推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。
作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。
部编版七年级上册道德与法治第2课《学习天地 学习伴成长》教案 (18)
《学习伴成长》教学设计一、教学内容人教版七年级上册第一单元第二课第一框《学习伴成长》，本单元是七年级的起始单元。
第二课“学习新天地”中的“学习伴成长”主要介绍中学生活是我们生命历程中的新起点，学习不仅仅局限在学校，学习没有终点，学习点亮生命等内容。
二、学生分析初入中学校门，学生中学学习与小学学习有着诸多不同，学生对中学时代的感觉是从与小学的对比开始的。
对于学习让学生明确学习新概念，能够正确看待学习，理解学习态度的重要性；明确学习的重要性，知道今天的学习，是为了明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握学习机会。
三、设计思想1、在教学过程中，通过情境探究，引导学生积极参与课堂的合作学习、自主学习、小组讨论等方法，让学生在老师的引导、学生的引导和交流中，总结出一些重要的结论。
2、引导学生积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。
课堂拓展活动是课堂学习的延伸，可以培养学生学以致用的习惯和能力。
四、教学目标（一）知识目标：1、知道“学习”这两个字所表达的内涵。
2、懂得学习是苦与乐的一种活动。
3、对学习的要求有正确的认识。
4、明确学习的重要意义。
（二）能力目标：1、形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。
2、培养学生合作学习和探求新知的能力。
3、锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。
4、培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。
5、通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
（三）情感、态度与价值观目标：1、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
2、初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
3、展示学生的能力和才华。
五、教学重难点（一）重点：学习的重要意义。
突破方法：通过“运用你的经验”“探究与分享”等一系列活动，使课堂气氛活跃起来，让学生在轻松的气氛中认识到学习的重要性，深刻体会到“学习点亮生命”。
《做学习的主人》《我和时间交朋友》教案
一、教学内容
《做学习的主人》《我和时间交朋友》教案，本章节内容主要围绕培养学生的自主学习能力和时间管理意识展开。参考教材相关章节如下：
1.《做学习的主人》：第三章《学会学习》，内容包括自主学习的重要性、如何制定学习计划、提高学习效率的方法等。
2.《我和时间交朋友》：第四章《时间管理》，内容包括时间的重要性、如何合理安排时间、克服拖延症、提高时间利用效率等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了自主学习的基本概念、重要性和应用，以及如何合理安排时间，克服拖延。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.增强学生的时间观念，培养其合理安排时间、高效利用时间的习惯，提高时间管理能力，形成良好的工作和生活节奏。
3.培养学生面对学习任务时的责任感，克服拖延现象，提升执行力，从而提高学习效率，为未来的学习和生活打下坚实基础。
4.培养学生团队协作和沟通能力，通过分享学习心得和时间管理技巧，互相启发，共同进步，提升人际交往素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解自主学习的基本概念。自主学习是学生主动探索、独立思考、自我监控和评价的学习方式。它是提高学习效率、培养学生终身学习能力的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自主学习在提高学习效率、节省时间方面的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。
还有一个值得注意的地方是，课堂总结环节。虽然我尽力概括了今天学习的重点内容，但可能仍有部分学生对于某些知识点掌握不够牢固。为了提高课堂总结的效果，我打算在以后的课堂中，增加一些互动性强的总结方式，让学生在轻松愉快的氛围中回顾所学内容。
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19100
毕
业
考
试
辅
导
语
文
浙江科技
初中毕业生学业考试复习用书语文
9.44
12000
浙江工商
浙江中考总复习语文
18.00
12001
安徽人民
中考满分ABC语文
15.50
12002
知识
初中总复习优化设计语文
20.60
12003
原子能
中考零距离突破知识梳理与专项提高训练语文
19.00
12004
数
学
浙江人民
初中生学业评价指导用书数学
14.50
12005
安徽人民
中考满分ABC数学
15.50
12006
原子能
中考零距离突破知识梳理与专项提高训练数学
19.00
12007
漓江
中考考什么数学
22.50
12008
英
语
浙江教育
初中学业考试总复习英语
14.29
12009
浙江科技
初中毕业生学业考试复习用书英语
9.93
12010
中考零距离突破知识梳理与专项提高训练科学
19.00
12017
漓江
中考考什么科学
22.50
12018
社
会
思
品
浙江教育
初中学业考试总复习历史与社会•思想品德
15.02
12019
浙江人民
初中生学业评价指导用书历史与社会•思想品德
13.50
12020
浙江科技
初中毕业生学业考试复习用书历史与社会•思想品德
11.87
浙江人民
初中生学业评价指导用书英语
15.00
12011
浙江工商
浙江中考总复习英语
18.00
12012
安徽人民
中考满分ABC英语
15.50
12013
科
学
浙江人民
初中生学业评价指导用书科学
15.00
12014
北师大
初中毕业升学总复习科学
18.91
12015
知识
初中总复习优化设计科学
20.60
6
原子能
附件3
浙江省2014年秋季初中教辅材料征订目录(共1页)
请学校务必于6月20日前报到当地新华书店
___________乡（镇）_________中学
类别
年级
版别
书名
估价
序号
数量
寒假作业
七
年
级
浙江教育
初中综合寒假作业本七年级
6.49
19092
浙江科技
寒假学与练七年级
5.57
19093
浙江大学
新视野----寒假作业七年级
12021
浙江工商
浙江中考总复习思想品德
13.00
12022
知识
初中总复习优化设计历史与社会•思想品德
18.65
12023
注：本征订目录根据省教育厅发布的《浙江省2014年中小学教辅材料推荐目录》编制
学校负责人经办人联系电话2014年月日
7.70
19094
八
年
级
浙江教育
初中综合寒假作业本八年级
6.49
19095
浙江科技
寒假学与练八年级
5.57
19096
浙江大学
新视野----寒假作业八年级
7.70
19097
九
年
级
浙江教育
初中综合寒假作业本九年级
6.49
19098
浙江科技
寒假学与练九年级
5.57
19099
浙江大学
新视野----寒假作业九年级