烧伤病人健康教育需求的调查分析与对策
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育烧伤是一种严重的创伤，对患者的身体和心理健康都会产生很大影响。
为了匡助烧伤病人更好地恢复和适应，提供全面的健康教育是至关重要的。
本文将为您详细介绍烧伤病人的健康教育内容和方法。
一、烧伤病人的健康教育内容1. 烧伤基础知识：向病人介绍烧伤的定义、分类、病因、症状和常见并发症等基础知识。
通过了解烧伤的相关知识，病人可以更好地理解自己的病情，提高对治疗和康复的参预度。
2. 伤口护理：详细介绍烧伤伤口的护理方法，包括清洁伤口、更换敷料、预防感染等。
同时，提醒病人避免用手触摸伤口，以免引起感染或者疼痛加剧。
3. 疼痛管理：解释烧伤病人在治疗过程中可能浮现的疼痛，并介绍相应的疼痛管理方法，如药物镇痛、物理疗法、心理疏导等。
教育病人正确使用镇痛药物，避免滥用或者依赖。
4. 营养指导：指导病人合理的饮食搭配，包括高蛋白、高维生素和高热量的饮食。
强调补充足够的水分，促进伤口愈合和身体康复。
5. 康复训练：介绍烧伤病人康复训练的重要性，包括物理治疗、功能训练和心理康复等。
指导病人进行适当的运动和康复训练，促进肌肉功能的恢复和关节的活动度。
6. 心理支持：提供心理咨询和支持，匡助病人应对烧伤后可能浮现的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
教育病人积极面对难点，寻求社会支持和心理辅导。
二、烧伤病人的健康教育方法1. 面对面教育：由专业医护人员亲自进行面对面的健康教育，通过口头讲解、图示演示等方式传达信息。
医护人员应耐心回答病人的问题，确保病人对教育内容的理解和掌握。
2. 书面资料：为烧伤病人提供书面资料，包括烧伤教育手册、康复指南、饮食建议等。
这些资料可以匡助病人在家中进一步学习和回顾相关知识，提高健康教育的效果。
3. 多媒体教育：利用多媒体技术，如幻灯片、视频等，将烧伤教育内容以图文并茂的形式呈现给病人。
这种方式可以更生动地展示烧伤的知识和护理方法，提高病人的学习兴趣和记忆效果。
4. 社区讲座：在社区、学校、医院等场所组织烧伤健康教育讲座，邀请专家进行讲解和互动。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育烧伤是一种常见的外伤，对患者的身体和心理都造成为了严重的影响。
为了匡助烧伤患者更好地恢复和适应生活，健康教育起到了至关重要的作用。
本文将详细介绍烧伤病人的健康教育内容和方法。
一、健康教育内容1. 烧伤的基本知识烧伤病人需要了解烧伤的基本知识，包括烧伤的分类、程度和治疗方法等。
他们需要了解不同程度烧伤的特点和处理方法，以及常见的并发症和预防措施。
2. 伤口护理烧伤病人需要学习正确的伤口护理方法，包括清洁伤口、更换敷料、预防感染等。
他们需要了解如何正确使用药物和器材，以及保持伤口的卫生和干燥。
3. 疼痛管理烧伤病人往往伴有着剧痛，需要学习疼痛管理的方法。
这包括药物治疗、物理疗法、心理疏导等。
他们需要了解如何正确使用镇痛药物，以及如何通过放松和呼吸练习来缓解疼痛。
4. 康复训练烧伤病人需要进行康复训练，以恢复受伤部位的功能。
他们需要学习正确的康复训练方法，包括物理治疗、运动疗法、功能训练等。
他们需要了解康复训练的原理和目标，以及如何正确进行训练。
5. 心理支持烧伤病人往往面临心理困扰和抑郁，需要得到心理支持。
他们需要了解心理支持的重要性，以及如何寻求专业心理咨询和支持。
他们需要学习应对焦虑和抑郁的方法，以及如何保持积极的心态。
二、健康教育方法1. 个体指导针对每一个烧伤病人的具体情况，进行个体化的健康教育指导。
医护人员可以根据患者的病情和需求，制定个体化的康复训练计划，并提供相关的教育资料和指导。
2. 小组教育组织烧伤病人参加小组教育活动，通过分享经验和交流，增加他们的知识和信心。
医护人员可以组织康复训练小组、疼痛管理小组等，让病人在小组中互相支持和鼓励。
3. 多媒体教育利用多媒体技术进行健康教育，通过图文并茂的展示，向病人传递相关的知识和技能。
医护人员可以制作教育视频、幻灯片等，让病人在观看中学习和理解。
4. 家属参预烧伤病人的家属也需要接受健康教育，以提供更好的支持和照应。
医护人员可以组织家属教育活动，向家属传授烧伤护理知识和技巧，增强他们的护理能力。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育烧伤是一种常见的外伤，对患者的身体和心理造成了严重的影响。
为了帮助烧伤病人更好地康复和适应生活，健康教育在烧伤治疗中起着重要的作用。
本文将详细介绍烧伤病人的健康教育内容和方法。
一、烧伤病人的健康教育内容1. 烧伤知识教育：烧伤病人和家属需要了解烧伤的基本知识，包括烧伤的分类、病因、症状和治疗方法等。
通过教育，病人可以更好地理解自己的病情，提高对治疗的配合度。
2. 伤口护理指导：烧伤病人需要掌握正确的伤口护理方法，包括伤口清洁、更换敷料和预防感染等。
教育病人和家属如何正确处理伤口，可以减少并发症的发生，促进伤口愈合。
3. 疼痛管理教育：烧伤病人常常伴随着剧烈的疼痛，需要学习如何正确使用镇痛药物和其他疼痛管理方法。
教育病人掌握疼痛自我评估和管理的技巧，可以减轻病人的疼痛感，提高生活质量。
4. 营养指导：烧伤病人需要合理的营养摄入来促进伤口愈合和身体康复。
健康教育应包括饮食指导，教育病人选择富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，避免高糖和高脂肪的食物。
5. 康复训练：烧伤病人需要进行康复训练，以恢复受伤部位的功能。
健康教育应提供康复训练指导，包括物理治疗、运动疗法和功能训练等。
教育病人正确进行康复训练，可以加快康复进程，提高生活能力。
6. 心理支持：烧伤病人在康复过程中往往伴随着心理问题，如焦虑、抑郁和自卑等。
健康教育应提供心理支持和心理疏导，帮助病人积极面对困难，增强心理抗压能力。
二、烧伤病人的健康教育方法1. 面对面教育：医护人员可以通过面对面的交流方式，向病人和家属传授烧伤相关知识和技能。
在教育过程中，医护人员应耐心倾听病人的问题和困惑，并给予详细的解答和指导。
2. 书面教育资料：为了帮助病人更好地理解和记忆教育内容，医院可以准备简明扼要的教育手册或宣传资料。
这些资料可以包括烧伤知识、伤口护理方法、疼痛管理技巧和营养指导等，方便病人随时查阅。
3. 多媒体教育：利用多媒体技术，医院可以制作教育视频或幻灯片，展示烧伤知识和技能的操作步骤。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育烧伤是一种严重的创伤，对患者的身体和心理健康都会产生重大影响。
为了帮助烧伤病人恢复健康并提供必要的支持，健康教育在烧伤治疗过程中起着重要的作用。
本文将详细介绍烧伤病人的健康教育内容，包括烧伤后的护理、营养需求、心理支持和康复训练等方面。
1. 烧伤后的护理烧伤病人的伤口需要特殊的护理和处理。
首先，保持伤口清洁是非常重要的。
病人应该定期清洗伤口，并避免使用刺激性的化学物质。
其次，使用合适的敷料来保护伤口，以防止感染和促进愈合。
医护人员会指导病人如何正确更换敷料。
此外，病人还需要定期进行伤口评估，以确保伤口的愈合进程。
2. 营养需求烧伤病人的营养需求通常比正常人更高。
由于烧伤会导致身体代谢率的增加，病人需要额外的能量和蛋白质来支持伤口修复和康复过程。
医护人员会根据病人的具体情况制定个性化的饮食计划，并监测病人的营养状况。
病人需要注意摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以促进伤口愈合和身体恢复。
3. 心理支持烧伤对病人的心理健康产生了巨大的冲击。
病人可能面临焦虑、抑郁、自卑等情绪问题。
因此，提供心理支持是非常重要的。
医护人员会与病人进行心理咨询和心理疏导，帮助他们应对情绪问题和心理压力。
此外，家人和朋友的支持也对病人的康复起着重要的作用。
病人应该积极参与社交活动，与他人分享经历和感受，以减轻心理负担。
4. 康复训练烧伤病人需要进行康复训练，以恢复受损的功能和提高生活质量。
康复训练的内容包括物理治疗、职业治疗和言语治疗等。
物理治疗帮助病人恢复肌肉力量和关节灵活性，职业治疗帮助病人重新学习日常生活技能，言语治疗帮助病人恢复语言和咀嚼功能。
医护人员会根据病人的具体情况设计个性化的康复计划，并定期评估康复效果。
总结：烧伤病人的健康教育涵盖了烧伤后的护理、营养需求、心理支持和康复训练等方面。
通过给予病人正确的护理指导，提供足够的营养支持，提供心理支持和康复训练，可以帮助病人恢复健康并提高生活质量。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育烧伤是一种常见的创伤，对病人的身体和心理健康都会产生严重的影响。
为了匡助烧伤病人更好地康复和恢复健康，提供有效的健康教育是至关重要的。
本文将详细介绍烧伤病人的健康教育内容，包括预防感染、伤口护理、疼痛管理、心理支持等方面。
1. 预防感染烧伤病人的皮肤受损，容易感染。
因此，教育病人和家属关于预防感染的重要性是必不可少的。
以下是一些预防感染的措施：- 手部卫生：病人和家属应时常洗手，使用洗手液或者肥皂，并保持手部干燥。
- 伤口护理：正确清洁和包扎伤口。
教育病人和家属如何正确清洁伤口，使用抗菌药膏，并更换干净的敷料。
- 避免接触感染源：教育病人和家属避免接触可能感染的物品和环境，如污染的水、土壤和动物等。
- 免疫接种：鼓励病人接受疫苗接种，以增强免疫力，预防其他疾病的发生。
2. 伤口护理烧伤病人的伤口需要特殊的护理和处理。
以下是一些伤口护理的要点：- 清洁伤口：教育病人和家属如何正确清洁伤口，使用温水和适当的清洁剂，轻轻擦拭伤口周围的皮肤。
- 更换敷料：教育病人和家属应定期更换干净的敷料，避免敷料过湿或者过干。
- 避免刺激：教育病人和家属避免使用刺激性的药物或者化学物质，如酒精、碘酒等。
- 保持伤口湿润：教育病人和家属如何正确使用保湿剂，以保持伤口湿润，促进愈合。
3. 疼痛管理烧伤病人往往伴有剧烈的疼痛，对其身体和心理都造成很大的负担。
以下是一些疼痛管理的方法：- 药物治疗：教育病人和家属关于适当的疼痛药物使用，如镇痛药和非处方药。
- 物理疗法：介绍物理疗法，如热敷、冷敷、按摩等，以缓解疼痛和促进血液循环。
- 放松技巧：教育病人和家属一些放松技巧，如深呼吸、渐进性肌肉松弛等，以减轻疼痛和焦虑。
4. 心理支持烧伤病人的心理健康同样需要重视和支持。
以下是一些心理支持的措施：- 情绪管理：教育病人和家属如何管理情绪，包括情绪表达、积极思量、寻求支持等。
- 社交支持：鼓励病人和家属积极参预社交活动，与他人分享经验和情感，以减轻心理负担。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育健康教育在烧伤病人的康复过程中起着重要的作用。
通过提供相关的知识和技能，烧伤病人可以更好地管理自己的健康状况，预防并处理可能浮现的并发症，促进康复和恢复。
1. 烧伤的定义和分类烧伤是指由于热源（如火焰、热液体）、化学物质、电流或者辐射等因素引起的组织损伤。
根据烧伤的严重程度，可以将其分为一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。
一度烧伤只影响表皮，二度烧伤影响表皮和真皮，三度烧伤影响表皮、真皮和皮下组织。
2. 烧伤后的急救措施烧伤发生后，及时采取正确的急救措施可以减轻伤害并提高康复的机会。
首先，将受伤部位置于冷水中冲洗，以减少热量和化学物质的进一步损伤。
然后，用干净的干布轻轻覆盖伤口，避免感染。
最后，将病人送往医院寻求进一步的治疗。
3. 烧伤后的伤口护理伤口护理对于烧伤病人的康复至关重要。
首先，要保持伤口的清洁和干燥，避免感染。
使用医生建议的抗生素药膏或者药物可以匡助预防感染。
其次，要定期更换伤口敷料，以促进愈合和预防并发症。
此外，保持伤口周围的皮肤清洁，避免磨擦和刺激。
4. 烧伤后的疼痛管理烧伤病人往往伴有剧烈的疼痛，疼痛管理是康复过程中的重要环节。
医生会根据病人的情况开具适当的药物来缓解疼痛，如止痛药和局部麻醉药。
此外，病人还可以尝试一些非药物疼痛缓解方法，如放松技巧、温热敷和按摩。
5. 烧伤后的营养需求烧伤病人在康复期间需要特殊的营养支持，以促进伤口愈合和身体恢复。
病人应摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以满足身体的需求。
此外，病人还应保持充足的水分摄入，以防止脱水。
6. 烧伤后的心理支持烧伤病人不仅面临身体上的挑战，还可能面临心理上的困扰。
提供心理支持是健康教育的重要组成部份。
病人可以通过参加心理咨询、加入康复小组或者寻求家庭支持来减轻焦虑和抑郁情绪。
此外，积极的心态和良好的社交支持也对康复过程有积极的影响。
7. 烧伤后的康复训练康复训练对于烧伤病人的恢复至关重要。
医生和康复师会根据病人的情况制定个性化的康复计划，包括肌肉锻炼、关节活动和功能恢复训练。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育烧伤是一种常见的创伤，对病人的身体和心理健康都会造成严重影响。
烧伤病人的健康教育是匡助他们理解和应对烧伤后的生活和康复过程的重要环节。
本文将详细介绍烧伤病人健康教育的标准格式，包括教育内容、教育方法和教育效果评估等。
一、教育内容1. 烧伤的基本知识：介绍烧伤的定义、分类、病因和发病机制，让病人了解烧伤的基本情况。
2. 伤口护理：详细介绍烧伤伤口的护理方法，包括清洁伤口、更换敷料、预防感染等，匡助病人正确进行伤口护理，减少并发症的发生。
3. 疼痛管理：介绍疼痛的原因和处理方法，包括药物治疗、物理疗法和心理调适等，匡助病人缓解疼痛，提高生活质量。
4. 康复训练：介绍烧伤病人康复训练的重要性和方法，包括肢体功能锻炼、关节活动训练、肌肉力量恢复等，匡助病人恢复身体功能。
5. 心理疏导：提供心理支持和疏导，匡助病人应对焦虑、抑郁等心理问题，促进心理健康恢复。
6. 饮食指导：根据病人的烧伤程度和康复阶段，提供合理的饮食指导，包括营养摄入、饮食禁忌等，匡助病人恢复体力和免疫力。
7. 疤痕管理：介绍烧伤后疤痕的预防和处理方法，包括按摩、药物治疗、手术治疗等，匡助病人减轻疤痕对外貌和功能的影响。
二、教育方法1. 面对面教育：由专业医护人员亲自进行健康教育，通过面对面的交流和示范，让病人更直观地理解和掌握相关知识和技能。
2. 书面资料：提供详细的健康教育手册或者宣传资料，供病人阅读和参考，匡助他们巩固和回顾所学内容。
3. 多媒体教育：利用影音资料、幻灯片等多媒体形式进行教育，通过图象和声音的展示，增强病人对知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：组织烧伤病人进行小组讨论，让他们共同分享经验和困惑，互相支持和鼓励，增强康复的信心和动力。
5. 在线教育：利用互联网平台提供在线健康教育课程，让病人可以随时随地获取相关知识和信息，方便灵便。
三、教育效果评估1. 知识测试：通过知识问答、问卷调查等方式，对病人进行知识测试，评估他们对烧伤健康教育的掌握程度。
烧伤病人的健康教育
烧伤病人的康复与心理护理一烧伤病人的心理变化：由于烧伤后强烈的刺激和创面疼痛，引起剧烈的系列心理变化。
1.1 烧伤早期怕痛会出现系列应激反应，发抖、面色苍白、出血、忧虑、担忧、害怕及恐惧心理，言语表现有烦躁不安、多言多语，还有沉默寡言，哭泣甚至狂叫，有的病人实在忍受不了疼痛就产生轻生的念头，会出现情绪危机，焦虑忧郁。
1.2 烧伤治疗期即治疗中期怕死面积烧伤病人的病程较长，这样的病人大都怕死，也有的病人不怕死而想死，怕给家人及社会带来负担，还有的年轻患者怕毁容而产生自杀念头。
1.3 烧伤恢复期即烧伤后期怕残烧伤后期病人多担心留有残疾，怕影响以后的工作和生活，产生很重的精神上的痛苦和负担，情绪低落。
2 护理措施2.1 建立良好的护患关系，稳定病人和家属的情绪主动热情，对病人提出的问题作好解释，争取家属及密友的配合，共同参与治疗和护理。
针对不同的病情做好治疗和护理。
对小儿烧伤针对小儿全身各器官发育不完全，且代偿机能差的特点，在临床观察中要特别注意休克期的护理:重点观察尿量，加强小儿精神和神志变化的护理。
与小儿频频接触，建立感情，不能让其产生害怕，要用怀抱、抚摸等方式与小儿交往接触，从而进一步了解病情，加强护理。
配食时要注意小儿口味，满足烧伤创面营养的需要。
对整形病人的临床护理:从病人入院就开始接受做好精神的临床护理宣教，并通过我们的言谈举止及稳准的工作态度及工作作风，解除病人的心理压力和心理障碍，使病人对术后的效果充满信心。
对疼痛的患者态度要和蔼，以同情安慰的语言鼓励病人，减轻病人的心理压力，提高痛阈值，转移注意力，应用暗示疗法等。
鼓励病人早期进行功能锻炼，减少疤痕粘连与挛缩，鼓励病人增强自信心和自强心，克服自卑感。
在护理中，各不同的烧伤原因、病人年龄等情况的特殊性，要根据具体的情况采取不同的护理方法，帮助病人增强信心，达到早日康复的目的。
对于老年病人的生理特点对有心肺肾功能不全者补液要限量，密切观察其生命体征，准确记录入量，并根据临床表现及时调整输液速度。
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的方 法 、烧伤 并发症 的症状 及预防知 识、烧伤创 面愈合 时间过程 的知识掌握的熟练程度不 高。
３ 讨论
３ １ 烧伤病人进行健康教育的必要性 ． 护理健康教育的根本 目的是帮助患者树立健康 信息 ，建立健康 行为Ｅ。对患者进 行健康教育是整 ２ ］ 体护理的重要环节 ， 而针对患者健康教育需求特 点， 实施有效 的健康教育内容 ， 到有 的放矢，是新时 做 期一个新课 题ｌ。我们通过调查发现 ９ ％以上的病 ３ Ｊ ０ 人有接受健康教育 的愿望 。 他们期 盼着能够平安度 过急性期、感染 期、修复期而早 日康复 。希望这一
１２ ２ 医 务人 员 问卷 分 蔓 部 分 。 医 务人 员 对 ． ．
由表 ２町见，感染期的病人对保护性隔离 ，创
烧 伤病人在休克 期、感染期 、修复期健 康教育能
面的愈合时间、 过程 ， 如果配合功能锻炼的方法 ， 饮 食营养指 导有较高 的需求 。 表３ ０ ９ 例康复期病人对健康教育的需求情况
维普资讯
国 际 医药 卫 生 导 报
２０ 年 ０８
第 １卷 ４
第 Ｏ 期 （ 月刊 ） ７ 半
烧 伤病 人健 康教 育 需求 的调查 分析 与对策
蔡 平 王桂 珍 王晓 飞
罗 定 市 人 民医 院护 理 部 广东 罗 定 ５ ７０ ２ ２０
生 、护 士 共 ３ 名 。医 生类 ：主 治 医师 以 ｌ５ ，医 Ｏ 二人
师 ８ 。护士类：主管护师 以上 ４ ，护士 １ 人 。 人 人 ３
文 化 程度 ：本 科 １ 人 ，大专 ３ ，中专 １ 人 。 ６ 人 １
１２ 方法 ．
采用 问卷调查方法、问卷 ［行设 ｊ
计 、采用统 计学中的百分率对 资料进 行分析 。 １２ １ 烧伤病人 问卷分三部分。对烧伤病人 ．． 在休克期 、 感染期、 修复期健康教育的需求情况。 问 卷发出 ９ 份 ，Ｍ收 ８ 份 。回收率 ９ ． ％ ０ ８ ７ ８ ，有效 问 卷８ ８例 ，有效率 ９ ． ％。 ８ ７
育 的需求 ， 目前护理工作中值得探 时的问题，且 是 健康教育 的开展要以患者的需求为前提实施个性化 而不是统 一的标准和模式ｌ。 １ 本文通过调查烧伤面 ］ 积达 ３％以上 ， ０ 烧伤深度 以深 ｌ为主的患者 ，在休 ｌ 克期、感染期 、 修复期健康教育的需求情况及医务 人员相应 的健康教育能力， 进行分析研究 ， 出影 找 响医务人员健康教育能力的因素， 为开展烧伤病人 健康教育能力培训提供依据 ， 进一步提高医务人 员 的健康教育能力 ， 从而提高烧伤病人的护理质 器， 减
命与生存质量 ， 开展针对性健康教育对 降低伤残提 １ ０ ％。有 效问卷 ３ ０ ０份 ，有 效率 １ ０ ％。 ０ 供 生活质量具有重要意义 。 此外，对烧伤病人进 行 健康教育是临床整体护理的重要组成部分， 如何切
实可行地开展健康教育 以满足病人或家属对健康教 表 １ ９ 例烧伤病人休克期对健康教育的需求情况 Ｏ
摘 要 目的
探 讨烧伤 病人 对健康教 育 的需求和 医务人 员的教 育 能力情况 。方 法 采 用 问卷调 查
方式分别对 ９ ０名病人在休 克期 、感 染期 、修复期健康教 育的需求情 况和 ３ 医务人 员相应 的健康 ０名 教 育能力进行调 查 ，并将 结 果进行 分析 。结果 找 出烧伤 病人 对健康教 育需求情 况和影响 医务人 员 健康教 育 能力的 因素 。结论 为针对性开展 烧伤 病人 健康教 育能力培训提供 依据 、提 高相 关人 员健 康 教育 能力 、减 少残疾 ，提 高生活 质量 。 关键词 烧伤 病人 健康 教育 研 究
少 残疾 ， 高 生 活质 量 。 提 １ 对象 与 方法 １１ 对象 ． 病 人 ：２ ０ 年 ７月－２ ０ 年 ７ ０５ － ０７ 月
由表 １ 可见，烧伤休克期病人对烧伤急救护理 的基本知识 、 如何配合医务人员做清创术、讲解清 创手术的 目的过程、 烧伤创面 的保护方法有较高的
在本院住 院的大面积烧伤病人 ９ 名 ，男 ５ 例 ，女 要 求 。 Ｏ ４ ３ 例 。年龄在 １ ￣５ ６ ６ ０岁。文化程度 ：小学 ２ ５人， 表 ２ ９ 例烧伤病 人感染期健康教育需求情况 Ｏ 中学 ４ 人 ，大专及 以上 ２ 人，烧伤面积达 ３％以 １ ４ ０ 上， 烧伤深度 Ｉ 为主 的患者。医务人员：本 院的医 Ｉ
中图分类号：Ｒ ５ ４ １ ９． 文献标识码：Ａ 文章编号 ：１ ０ — ４ ２ ０ ）０ — １ ０ １ ５（ ０ ０ ０ ７ ２ ０ ８ ７ ２— ３ 力 的情 况 问卷发 出 ３ ０份 ，回收 ３ ０份 ，回收 率
２ 结 果 见表 ｌ 。 ～６ 烧 伤 足 种 常 见 的创 伤 ， 重 威 胁着 人 类 的 牛 严
１ ２Ｏ维普资讯 国际 医药 卫 生 导报
２０ ０ ８年
第１ ４卷
第０ ７期 （ 月 Ｔ ） 半 Ｕ
由表 ６ 可见，医务人员对健康 教育相关知识掌
讲解康复期的常见并发症与预防知识 ８ ９ ． ６ ５６ 康复期功能锻炼 方法 ９ １０ ０ ０ 饮食指导 ７ ７ ． ０ ７８ 由表 ３ 可见，对讲解康复期的常见并发症与预 防、功 能锻炼 的方法 的知识 有较 高的需求 表４ ０ ９ 例烧伤病人情感需求情况
由表 ４ 可见 ，病人 同情 、关心 、体贴和受到尊
重 。
时期能获得医务人员提供 的保健知识， 减少伤残， 提
高 生活 质 量 。
表 ５ ９ 例烧 伤病 人和 ３ 名医护人员对健康教 育 ０ ０ 方式选择情况