幼儿园大班教案《贴膏药》含反思
幼儿园大班教案《贴膏药》含反思
幼儿园大班教案《贴膏药》含反思一、教学目标：1. 让孩子们了解贴膏药的使用方法及其作用。
2. 通过贴膏药的教学，提高孩子们的自我保护意识和自我保健本领。
二、教学重难点：1. 重点：贴膏药的使用方法及其作用。
2. 难点：如何让孩子们正确理解贴膏药的使用方法及其作用。
三、教学过程：1. 游戏活动老师示范一套贴膏药的正确流程，然后分小组让孩子们仿照。
老师可以引导孩子们依次说出要在哪里贴膏药，将膏药涂在哪一个部位，最后剪下来贴在哪里，以此来提高孩子们的记忆力和注意力。
2. 给孩子演示“身上膏药”老师准备好一些贴膏药，对每个孩子都能涂膏药的区域进行讲解，如发生蚊虫叮咬，将膏药贴在咬处，中暑时将膏药贴在头部等等，实在情况实在分析。
3. 讲解膏药使用时的要点老师可以给孩子们呈现膏药的药性，让他们感受到复合膏药的微热感觉。
然后，让孩子们了解使用膏药的要点，如要先清洗贴膏药的部位，贴膏药前要摸干，贴膏药后要用纱布或药布固定等等。
4. 演示贴膏药的正确方法老师以膝盖扭伤为例，给孩子们呈现贴膏药的正确方法，包括清洗伤口、涂抹膏药、粘上纱布等等。
同时，老师会跟孩子们一起练习贴膏药的正确方法。
5. 小组讨论按组别分组，让每个小组讨论什么情况需要使用膏药，并举出相应的例子。
例如，在划伤上可用一般膏药，而在皮肤软组织损伤上可使用透亮的防水型物资，这些例子老师会共同给孩子们列举出来。
6. 游戏活动为了帮忙孩子们提高对贴膏药的认知和记忆本领，老师可以分小组，让每个小组轮番扮演一位晕菜的小孩子，其他小组的孩子需要在规定的时间内将膏药粘在相应的部位。
这个游戏能够让孩子们通俗易懂地了解这一学问点，也让他们有机会加强彼此之间的团队合作本领。
7. 思考与总结老师可以向孩子们征求看法，询问他们对贴膏药学问点的理解度和问题的解决方法。
让他们用本身的语言总结这节课学到的学问点和老师的建议。
四、教学评价：标准：1. 同学能够口头表述出贴膏药的正确使用方法和一些注意事项。
幼儿园大班体育活动教案《贴膏药》含反思
幼儿园大班体育活动教案《贴膏药》含反思贴膏药——幼儿园大班体育活动教案活动名称：贴膏药适用年龄：4-5岁活动时长：30分钟目标：1. 培养幼儿运动兴趣，增强体质。
2. 锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
材料：1. 裁纸机2. 彩色纸张3. 胶水4. 剪刀5. 活动区域活动准备：1. 制作膏药图案的标志物，如小猴子、小兔子等。
2. 将标志物粘贴在彩色纸张上。
3. 在幼儿园室内或室外选择一个适当的空间作为活动区域。
活动步骤：引入（5分钟）：1. 激发幼儿对运动的兴趣，教师可以用简短的舞蹈或游戏让幼儿积极参与。
2. 引导幼儿回顾上次体育活动的内容，回答一些简单的问题，激发他们对本次活动的期待。
活动展开（20分钟）：1. 教师向幼儿展示膏药的图案，告诉他们这是一种贴在身体上的治疗小伤口的方法，可以帮助身体恢复。
2. 教师解释活动规则：每个幼儿都会得到一张彩色纸片作为贴膏药，然后他们要在活动区域里自由活动，并尽量贴在别人的身上。
3. 幼儿开始运动，他们要尽量躲避别人的贴膏药，并争取把自己的贴在别人身上。
4. 当教师发出停止信号时，幼儿停止活动，教师和孩子们一起数一数谁贴在身上的膏药最多。
5. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬他们的积极参与和团队合作。
活动总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿讨论活动中的体验和感受，提问幼儿是否喜欢这个游戏，是否有困难等。
2. 教师总结活动的目标和效果，鼓励幼儿继续参与体育活动，保持好的身体素质。
反思：在这次活动中，幼儿们大部分积极参与，充分展现了他们的活力和竞争意识。
然而，也有一些幼儿存在一些问题：1. 有些幼儿过于激动，导致比赛过程中出现一些小冲突。
作为教师，我们需要提前做好规则的引导，并在活动中及时干预和解决冲突，引导幼儿学会尊重别人的身体边界。
2. 在活动的过程中，有一部分幼儿表现出了竞争的焦虑情绪，比如害怕别人贴在自己身上或者感到自己贴得不够多。
大班健康教案及教学反思《贴药膏》
大班健康教案及教学反思《贴药膏》
一、教学目标：
1.了解贴药膏的基本知识和使用方法。
2.学习预防和治疗疾病的基本方法。
3.通过实践操作提高自我保护能力。
二、教学重点：
1.了解贴药膏的基本知识和使用方法。
2.让学生学会如何预防和治疗疾病。
三、教学准备：
1.贴药膏。
2.医疗教具。
3.教学课件。
四、教学过程：
1.课前导入
老师可以引导学生分享一些他们做过的运动和活动，并询问其中有没有可能被受伤的地方，并强调受伤的必要性。
2.讲授课程
2.1 贴药膏的基本知识
老师通过PPT或者现场演示，向孩子们详细的介绍药膏的种类，功效，英文名称等等。
最后再教给孩子们如何在日常生活中使用贴药膏，尤其是一些常见的伤口和疮口。
2.2 急救方法和疾病治疗
老师可以引导学生讨论一些常见的急救和疾病治疗方法。
比如说，孩子们可以交流一下肚子疼或者流感时的应对方式等等。
在帮助孩子了解基础医疗知识的同时，也能让他们意识到在意识地保护自己的同时，也有必要关注他人。
3.实践操作
在讲解完基本的应对措施后，让孩子们模拟贴药膏操作的方法，并根据事故预案，让他们尝试在紧急情况下正确处理急救情境，了解预防和治疗疾病的重要性。
五、教学反思
通过本次教学，从贴药膏使用方法和疾病防治等方面传授基础医学知识，让学生们提高了自我保护的能力，学生们通过实践操作，掌握了如何正确处理急救状况。
同时，老师也注意到每个孩子的表现，通过综合评估，对于不同地区的学生制订了不同
的课堂内容和实践活动，以便在更广泛的应用场景中实现教学目标。
幼儿园大班游戏教案《贴药膏》
幼儿园大班游戏教案《贴药膏》教案名称：贴药膏教学目标：1. 通过游戏体验，了解贴药膏的正确使用方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力和观察力。
教学准备：1. 图片或实物模拟药膏2. 教具箱3. 遮眼布4. 手帕或纸巾教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿复习上次学习的内容，询问幼儿对贴药膏的了解程度。
2. 准备一些图片或实物模拟药膏，向幼儿展示，引发幼儿对药膏的好奇心。
二、游戏规则说明（10分钟）1. 教师详细介绍贴药膏的正确使用方法，并强调贴药膏时需要注意的事项。
2. 和幼儿一起制定游戏规则，例如：使用手指贴药膏，不准瞄准贴在其他人身上，游戏开始前洗净双手等。
三、游戏实施（20分钟）1. 游戏开始前，教师将一小块药膏挤在手上，然后遮住双眼。
2. 幼儿轮流上前，用手指取适量的药膏，然后找到正确的部位贴上，并告诉教师贴的位置。
3. 教师根据幼儿贴的位置，判断是否正确贴上，并给予必要的指导和鼓励。
四、小组合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组有一位幼儿担任队长。
2. 队长摸一块药膏，然后将眼睛蒙上，告诉组员需要贴的部位。
3. 组员一起商讨，找出正确的部位，然后由队长指导大家一起贴上。
4. 教师根据各小组贴的位置进行评判，给予相应的奖励和鼓励。
五、整理总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结贴药膏的正确使用方法。
2. 强调正确使用药膏的重要性，帮助幼儿养成良好的卫生习惯和自理能力。
教学延伸：1. 邀请医生或者保健老师来幼儿园进行讲座，深入了解贴药膏的相关知识。
2. 在家庭活动中鼓励幼儿自己使用药膏，并帮助其他家庭成员了解正确使用方法。
3. 在班级里组织其他相关药品的教学活动，培养幼儿对药品的正确认识和使用能力。
幼儿园大班体育活动教案《贴膏药》含反思
幼儿园大班体育活动教案《贴膏药》含反思一、活动目标1. 学习运用“贴膏药”的技能，发展身体的灵活性和协调性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备1. 膏药图片若干张2. 红花、绿草等膏药贴纸3. 音乐磁带或音响设备4. 绳子、圈圈等辅助材料三、活动重难点1. 活动重点：学习运用“贴膏药”的技能，发展身体的灵活性和协调性。
2. 活动难点：在游戏中，培养幼儿的团队精神和合作能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿展示“贴膏药”的基本动作，如跳跃、翻滚、转圈等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并在游戏中实践。
3. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“贴膏药”游戏，将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
游戏过程中，队长带领队员通过协作完成各种任务，如跳跃、翻滚、转圈等，并在完成任务后向下一个任务进发。
4. 创意展示（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己组的“贴膏药”动作。
幼儿们互相讨论，共同创作出富有创意的“贴膏药”动作。
5. 活动总结（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评，并给予鼓励。
教师也对本次活动中存在的问题进行反思，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行“贴膏药”游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“贴膏药”主题墙饰，让幼儿在自由活动时间自由发挥，创作属于自己的“贴膏药”作品。
3. 教学反思：教师定期对本次活动进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、活动准备1. 膏药图片若干张2. 红花、绿草等膏药贴纸3. 音乐磁带或音响设备4. 绳子、圈圈等辅助材料5. 记录表一份七、活动过程1. 活动导入（3分钟）教师向幼儿展示膏药图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考膏药的作用。
幼儿园大班教案《贴膏药》含反思
小朋友园大班教案《贴膏药》含反思【--大班嬉戏教案】大班教案《贴膏药》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友学会合作，以及有团队感，让孩子学会报数，在范围类有目标的做事，训练小朋友的追赶，躲避等力量，快来看看小朋友园大班《贴膏药》含反思教案吧。
活动目标让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
让小朋友学会合作，以及有团队感。
训练小朋友的追赶，躲避等力量。
考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
体会集体合作玩贴膏药嬉戏的欢乐。
教学重点、难点重点：在嬉戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
难点：如何让孩子学会合作。
活动预备铃鼓活动过程开头环节：老师用铃鼓组织好小朋友站成一排。
基本环节：当老师让小朋友组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的小朋友拉成一个大圆圈，再让报双数的小朋友贴在每一个拉成大圆圈小朋友的背后。
老师：孩子们都贴好了嘛？小朋友：贴好了。
老师：（讲规章）现在老师当猎人来打猎，全部小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛？小朋友：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特殊熟，老师多做几次师范就可以了）老师：好，那么我们嬉戏开头（小朋友在嬉戏中以追赶，躲避为主）结束环节：老师：好了孩子们，今日我们的嬉戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请全部小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
延长环节：这个嬉戏不需要预备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以嬉戏，而且也可以在家里和自己的家人，好伴侣玩。
活动设计背景嬉戏是孩子最基本的活动，我们班的孩子特殊喜爱跑，追赶，躲避等，《纲要》指出：小朋友园必需把爱护小朋友的生命和促进小朋友的健康放在工作的首位小朋友园要开展丰富多彩的体育活动，培育小朋友参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的应力量。
幼儿园大班体育活动教案《贴膏药》含反思
幼儿园大班体育活动教案《贴膏药》含反思一、活动目标1. 让幼儿通过模仿和游戏，发展他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过活动，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 膏药图片若干2. 红绿灯标志牌3. 平衡木4. 圈圈三、活动重难点1. 活动重点：通过模仿和游戏，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿在做运动时要缓慢、用力均匀。
2. 膏药模仿游戏（5分钟）教师出示膏药图片，引导幼儿模仿膏药的样子，如贴膏药、涂膏药等。
幼儿可以自由发挥，用动作表现膏药的特点。
3. 红绿灯游戏（5分钟）教师设置一个模拟道路，放置红绿灯标志牌。
幼儿分为两队，一队扮演车辆，一队扮演行人。
按照红绿灯的指示通过道路，培养幼儿的规则意识。
4. 平衡木游戏（5分钟）教师设置一个平衡木，幼儿依次通过平衡木，要求保持身体平衡。
在游戏中，教师可适时调整难度，提高幼儿的挑战欲望。
5. 圈圈游戏（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师发出指令，幼儿按照指令做相应的动作，如原地跑步、左右摇摆等。
通过游戏，培养幼儿的团队协作精神。
五、活动总结与反思1. 教师引导幼儿回顾活动过程，提问：你们在游戏中学到了什么？感受到了什么？2. 教师总结：通过本次活动，幼儿发展了身体协调能力和灵活性，培养了团队协作精神和规则意识。
3. 教师反思：在活动过程中，是否关注到每个幼儿的需求？活动安排是否合理？是否达到了预期目标？4. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与膏药相关的装饰，如膏药图案壁纸、膏药形状的玩具等，让幼儿在在日常生活中自然地接触到膏药。
幼儿园大班优秀游戏教案反思《贴药膏》
幼儿园大班优秀游戏教案反思《贴药膏》1. 游戏介绍《贴药膏》是一种适合幼儿园大班（4-5岁）的室内小游戏，游戏形式为小组活动。
游戏的目的是让幼儿感受到互相关心和帮助的重要性，并提高他们的协作能力。
游戏内容游戏要求幼儿分为两组，每组3-4人。
其中一组扮演“医生”，另一组扮演“病人”。
医生组员将身份牌贴在胸前，病人组员则摆好身体站在原地。
游戏开始时，病人组员会找到自己所属的医生团队，医生则会为他们制定治疗计划。
随后，医生和病人分别领取标签贴在药膏上，之后交换，然后为需要用药的病人进行“涂药膏”。
最后在时间啊结束后，检查病人是否完全贴上。
2. 游戏效果2.1 优点这个游戏针对孩子的交际能力、团队意识和教育意义方面都十分有意义。
通过游戏，幼儿可以感受到别人的关心和赞美，增强自信心；同时也能加强自己的合作意识，以更好地融入集体。
另外，这个游戏同时也提升了幼儿的协作能力，以共同完成一件事情。
2.2 可改进之处在“涂药膏”的环节，小组之间的竞争会过于激烈，有时会影响到一些孩子的情绪。
在此过程中，教师应当引导小组成员认真收集药膏标签，而不是争抢，并确保每个孩子都有足够的时间来完成任务。
还有就是，该游戏需要定期更换，避免孩子对其产生厌倦。
应当根据孩子不同的兴趣爱好和趣味性来进行虚构任务的突破。
3. 游戏设计目的作为教师，我们设计并实施游戏的目的在于，帮助幼儿发现自己的长处以及提升他们的社交和协作能力。
除此之外，还应进一步推动下一步行动方案，以便教师更好的帮助幼儿。
游戏目的4. 游戏效果评估教师可以通过观察和评估小组的生产效率和任务完成的情况来评估教学成果。
教师还可以通过问卷评估和亲身参与游戏的方式来了解幼儿的感受。
在每个学生的身旁都需要现有笔与纸出现，来记录每个幼儿在游戏中的表现以及他们参与小组活动的情况。
例如，教师可以在笔记本上记录学生涉及的任务，以及在那些阶段流露出采取主动的精神。
此外，教师还可以对每个学生进行个人谈话，以了解他们的游戏体验和对游戏的反馈意见。
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幼儿园大班教学计划《贴膏药》带反思
大班课《贴膏药》包括对大班游戏主题教学活动的反思，让孩子们学习合作，并具有团队合作感，让孩子们学习报告，做目标范围内的事情，训练孩子们追逐，回避和其他技能，快来看看幼儿园课程《贴膏药》，其中对课程计划有所反思。
活动目标
让孩子们学习报告，并以范围类别中的目标为目标。
让孩子学会合作并具有团队合作精神。
训练幼儿追求，避免和其他能力。
测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
体验集体合作的乐趣，玩石膏游戏。
教学重点，难度
重点：中班游戏，合作和团队意识中将有目标。
难点：如何让孩子学会合作。
活动准备
手鼓
活动程序
开始链接：
老师组织孩子们与铃鼓排成一排。
基本链接：
当老师让孩子们排成一排，在报告之后，老师
让报纸数量多的孩子围成一个大圆圈，然后让双重数量的孩子放在每个被画成大圆圈的孩子后面。
老师：孩子们被贴出来了吗？
儿童：坚持。
老师：（讲规则）现在，老师正在以猎人的身份狩猎。
所有的孩子都是动物。
然后在森林里有一只小动物在玩耍。
当老师赶上孩子时，他将孩子变成了猎人。
老师是一只小动物。
但是我们的小动物可以请其他小动物提供帮助，也就是说，当您累了时，将其粘在孩子身上，这样您就可以休息了，可以理解吗？
幼儿：我知道（也许我是第一次玩，孩子不是很熟悉，老师可以做几次。
）
老师：好的，然后我们开始游戏（孩子们在游戏中追逐和躲避）结束链接：
老师：好孩子，今天我们的比赛在这里。
老师看到你很累，许多孩子出汗。
现在所有的孩子都在排队等候，回到教室洗手。
喝水。
扩展链接：
只要孩子们可以玩一个大圈子，并且他们可以与家人和朋友一起在家里玩，这个游戏就不需要太多准备。
活动设计背景
游戏是孩子们最基本的活动。
我们班上的孩子尤其喜欢奔跑，追逐，躲避等。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童的健康放在第一位”幼儿园开展丰富多彩的体育活动，培养孩子参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的反应能力。
所以我用石膏设计了这款运动游戏。
教学反思
1.在这个游戏中，孩子们很快接受了它，学会了互相帮助，并且对数字进行了扎实的研究，并理解了如何在与孩子们玩耍之后报告，理解单数和双数。
曾经，他们会玩，这对他们的年龄来说是相当不错的。
2.在这个游戏中，孩子们的身体素质得到了改善，他们学会了与其他孩子友好，但是缺少的是许多孩子会跑去和他们的好朋友交往，然后他们会与好孩子形成相互的游戏。
朋友，那么其他孩子会觉得他们站在那儿，他们会不高兴玩。
为此，我做得不好，需要改进。
3.在这个游戏中，我还参加了孩子们并与孩子们一起玩，使孩子总是感觉与孩子成为好朋友，从而增进了老师与孩子之间的关系。
4.这个游戏总是更好的，因为孩子们在玩这个游戏时非常快乐和认真。
5.通过这次活动，我意识到我应该更多地关注孩子们的小方面，参加孩子们的活动，与孩子们更多地交流，并使用孩子们熟悉的孩子们的语言。
小百科全书：石膏是一种外用中药。
它称为稀浆。
将其与植物油或动物油一起添加以形成凝胶状物质。
它适用于布，纸或皮革的侧面。
它可以长时间应用于患处。
它主要用于治疗。
酸痛，肿胀和疼痛。