二年级上册体育课件-2.2身体活动方法(各种跑的动作方法)｜ 冀教2018课标版(共8张PPT)
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》(各种跑的动作方法)教学设计6
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）教学设计6一. 教材分析本节课的教材是冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）。
这部分内容主要介绍了各种跑的动作方法，包括慢跑、快跑、接力跑等。
通过学习这些跑的动作方法，学生可以更好地锻炼身体，提高身体素质。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对于简单的跑的动作方法有一定的了解和掌握。
但是，对于一些复杂的跑的动作方法，如接力跑等，可能还不是很熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的跑的动作方法，并通过实际操作，让学生更好地理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握各种跑的动作方法，并能够正确地进行实际操作。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生的运动能力和团队合作意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：各种跑的动作方法的正确姿势和技巧。
2.教学难点：接力跑的技巧和团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，向学生展示各种跑的动作方法，让学生直观地了解和掌握。
2.练习法：学生通过实际练习，不断提高自己的跑的能力和技巧。
3.小组合作法：学生分组进行团队合作，培养学生的团队合作意识和能力。
六. 教学准备1.器材准备：操场、接力棒、口哨等。
2.场地准备：设置合理的跑道，保证学生的安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入运动状态。
然后，向学生介绍本节课的内容，各种跑的动作方法。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示各种跑的动作方法，包括慢跑、快跑、接力跑等。
通过示范，让学生直观地了解和掌握各种跑的动作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行各种跑的动作方法的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误姿势，确保学生能够正确地掌握各种跑的动作方法。
冀教课标版体育二年级上册2.2 《身体的活动方法》 (各种跑的动作方法)教学设计2
冀教课标版体育二年级上册2.2 《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）教学设计2一. 教材分析《身体的活动方法》是冀教课标版体育二年级上册第二单元的内容，本节课主要讲解各种跑的动作方法。
教材通过图示和文字相结合的方式，向学生展示了慢跑、快跑、接力跑等不同的跑的动作方法，旨在让学生掌握正确的跑步姿势和技巧，提高跑步能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对跑步动作有一定的了解。
但部分学生可能存在跑步姿势不正确、跑步技巧欠佳等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导和纠正。
三. 教学目标1.让学生掌握各种跑的动作方法，形成正确的跑步姿势和技巧。
2.培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高运动能力。
3.培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：各种跑的动作方法，正确的跑步姿势。
2.教学难点：跑步技巧的掌握，团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.纠正法：针对学生动作中的错误，教师及时进行纠正。
3.分组练习法：学生分组进行练习，互相交流、互相纠正。
4.竞赛法：设置趣味竞赛，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：宽敞的操场或体育场地。
2.器材准备：接力棒、口哨、标志物等。
3.教学课件：相关动作图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以轻松的话题引导学生谈论关于跑步的经历，激发学生对本节课的兴趣。
然后简要介绍本节课的内容，并提出问题：“你们知道有哪些不同的跑吗？”2.呈现（10分钟）教师通过展示课件、动作示范等方式，向学生介绍慢跑、快跑、接力跑等不同的跑的动作方法。
同时，讲解各种跑的特点和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行慢跑、快跑、接力跑等练习。
教师巡回指导，及时纠正动作中的错误。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，互相交流、互相纠正。
教师设置趣味竞赛，让学生在竞赛中巩固所学内容。
冀教课标版体育二年级上册2.2 《身体的活动方法》 (各种跑的动作方法)教学设计6
冀教课标版体育二年级上册2.2 《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）教学设计6一. 教材分析《身体的活动方法》是冀教课标版体育二年级上册第2.2课的内容，主要介绍各种跑的动作方法。
这一节课的内容旨在让学生掌握跑步的基本技巧，培养他们身体的协调性和灵活性。
教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生了解和掌握跑步的正确姿势和呼吸方法。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过实践来掌握知识。
然而，由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，需要教师通过丰富的教学手段和游戏来维持他们的学习兴趣。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生适当的关注和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握跑步的基本技巧，包括正确的姿势和呼吸方法。
2.培养学生的身体协调性和灵活性。
3.培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握跑步的正确姿势和呼吸方法。
2.教学难点：让学生在实际跑步中运用正确的姿势和呼吸方法。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解跑步的正确姿势和呼吸方法。
2.游戏法：通过趣味性的游戏，让学生在实践中掌握跑步技巧。
3.分组练习法：让学生在小组内进行合作练习，互相指导和鼓励，提高学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备好相关教学材料，如图片、视频等。
2.场地准备：选择宽敞平坦的场地进行教学。
3.器材准备：准备适量的跑步器材，如接力棒、标志物等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以活泼的音乐和趣味性的游戏引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过展示图片和视频，让学生直观地了解跑步的正确姿势和呼吸方法。
同时，教师进行简单的讲解，让学生对跑步技巧有一个基本的认识。
3.操练（10分钟）教师分成几个小组，每个小组轮流进行跑步操练。
在操练过程中，教师强调跑步的正确姿势和呼吸方法，并给予个别指导。
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》(各种跑的动作方法)说课稿1
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）说课稿1一. 教材分析《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）是冀教课标版体育二年级上册第二单元的第二节内容。
本节课主要让学生掌握各种跑的动作方法，培养学生正确的跑步姿势和良好的跑步习惯，提高学生的跑步能力。
教材内容主要包括原地跑步、慢跑、快跑、接力跑等动作方法，通过各种练习形式，使学生掌握跑步的基本技能，培养学生的团队协作精神。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的运动基础，对跑步动作有一定的了解。
但部分学生可能存在跑步姿势不正确、跑步速度慢等问题。
针对这些问题，教师需要耐心指导，帮助学生纠正错误，提高跑步能力。
同时，学生之间存在着个体差异，教学过程中要注重因材施教，调动每个学生的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握各种跑的动作方法，正确完成跑步动作。
2.过程与方法目标：通过实践练习，培养学生的跑步姿势和跑步速度，提高跑步能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极锻炼身体的态度，增强团队协作精神，感受运动的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种跑的动作方法，跑步姿势的正确性。
2.教学难点：跑步速度的提高，学生个体差异的调动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、练习法、比赛法、分组合作等教学方法。
2.教学手段：利用标志物、计时器、音乐等教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（慢跑、关节活动等），为正式练习做好准备。
2.基本部分：（1）原地跑步：教师示范原地跑步动作，学生跟随示范，纠正错误姿势，强调跑步节奏。
（2）慢跑：学生分组进行慢跑练习，教师观察并指导，强调跑步姿势和节奏。
（3）快跑：学生分组进行快跑练习，教师设置标志物，引导学生加速通过，提高跑步速度。
（4）接力跑：学生分组进行接力跑比赛，培养团队协作精神，教师点评并指导。
3.结束部分：放松活动，总结课堂内容，学生分享学习收获。
二年级上册体育课件-2.2身体活动方法｜冀教课标版(共11张PPT)
开，虎口朝后。 • 传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人的手中。 • .原地传接棒练习队形
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行进间传接棒动作练习
• (1)教师口令调动学生调整成练习队形：圆圈队形； • (2)以慢跑接力的方式完成接力。 • 练习形式：圆圈形慢跑行进间练习
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游戏---十字接力
• 1.规则： • 将全班学生分成4组，，则将棒交给本队第一名学生，
顺时针依次传递。 • 比赛以最先完成轮换的小队为胜。
• 3.提高与改善学生参与活动的意识和行为，增 强学习主动性和自信心，培养学生的团队意4识。
教学重、难点
• 交接棒动作准确、顺畅 • 跑动积极
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准备部分
• 准备活动： 热身跑 环绕操场 跑完原地集合 徒手操练习
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基本部分
• 1.教学内容： • (1)传棒： • 下压式交接棒也称作“前推送”式传接棒方法，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕的动作
• 2.要求：传接棒动作要正确，注意安全。
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结束部分
肌肉放松法 • (1)头部练习； • (2)伸展肩、臂； • (3)体前后屈、体侧屈； • (4)大腿前群肌肉伸展练习。
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身体活动方法
1
下压式接力跑
2
目录
• 1.教学目标
• 2教学重点、难点
• 3.教学过程：
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a.准备部分
•
b.基本部分
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冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》(各种跑的动作方法)说课稿11
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）说课稿11一. 教材分析冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）这一章节，主要让学生掌握各种跑的动作方法，提高他们的跑步技能。
教材通过图示和文字的结合，详细介绍了各种跑的动作要领，让学生在实践中掌握正确的跑步姿势和技巧。
本节课的重点是让学生在实际跑步中运用所学动作方法，提高他们的跑步效率和速度。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，但跑步技巧和身体协调性仍有待提高。
在学习本节课的内容时，他们需要教师的指导和示范，以便更好地掌握各种跑的动作方法。
此外，学生之间的体能和运动能力存在一定的差异，教师在教学过程中要注意因材施教，调动每个学生的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握各种跑的动作方法，提高跑步技能。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生运用所学动作方法进行跑步的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种跑的动作方法的掌握。
2.教学难点：学生在实际跑步中运用所学动作方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、讲解法、实践法、分组练习法等。
2.教学手段：利用图示、文字、实物等辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入：教师以生动有趣的故事引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.动作讲解与示范：教师讲解各种跑的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解动作方法。
3.学生实践：学生按照教师的要求，进行分组练习，体会各种跑的动作方法。
4.纠正与指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保他们正确掌握跑的动作方法。
5.教学比赛：学生进行跑步比赛，检验他们运用所学动作方法的情况，提高他们的跑步速度和效率。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调各种跑的动作方法的重要性，鼓励学生在实践中继续努力。
冀教课标版体育二年级上册2.2 《身体的活动方法》 (各种跑的动作方法)说课稿7
冀教课标版体育二年级上册2.2 《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）说课稿7一. 教材分析《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）是冀教课标版体育二年级上册第2.2课的内容。
本节课主要让学生学习各种跑的动作方法，包括直线跑、曲线跑、折返跑等，旨在培养学生正确的跑步姿势和运动能力，提高学生的身体协调性和平衡能力。
教材通过图片和文字的结合，生动形象地展示了各种跑的动作要领，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，好动、好奇心强，对新鲜事物充满好奇。
他们具有一定的运动基础，但跑步姿势和动作方法可能不够规范。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生正确地学习跑步动作。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握各种跑的动作方法，能够正确地进行直线跑、曲线跑、折返跑。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践演练等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、积极参与运动的情感，增强自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种跑的动作方法，包括直线跑、曲线跑、折返跑。
2.教学难点：跑步姿势的准确性，动作的连贯性和协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生积极参与，提高学生的运动能力。
2.教学手段：利用图片、文字、音频、视频等多种媒体资源，帮助学生更好地理解跑步动作要领。
六. 说教学过程1.导入：通过热身活动，引导学生进入运动状态，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解各种跑的动作要领，并示范动作，让学生直观地理解跑步方法。
3.实践演练：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛与评价：学生进行比赛，激发学生的竞争意识，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励学生分享自己的收获和感受。
七. 说板书设计板书设计主要包括各种跑的动作要领，如直线跑、曲线跑、折返跑等，以及注意事项，如跑步姿势、呼吸等。
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》(各种跑的动作方法)教学设计1
冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）教学设计1一. 教材分析冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种跑的动作方法）这一章节，主要让学生掌握各种跑的动作方法，包括直线跑、曲线跑、折线跑等。
通过学习，使学生能够灵活运用各种跑的动作方法，提高身体的协调性和运动能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的运动能力，对跑的动作有一定的了解，但动作方法不够规范，协调性有待提高。
此外，学生的个体差异较大，部分学生对跑的动作方法掌握较好，部分学生则相对较弱。
三. 教学目标1.让学生掌握各种跑的动作方法，提高身体的协调性和运动能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：各种跑的动作方法的正确示范与指导。
2.教学难点：各种跑的动作方法的灵活运用和身体协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高动作质量。
3.游戏法：设计相关体育游戏，让学生在游戏中掌握跑的动作方法。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬表现优秀的学生，增强自信心。
六. 教学准备1.教材：冀教课标版体育二年级上册。
2.场地：学校操场或体育教室。
3.器材：秒表、口哨、标志物、音乐播放设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，引发学生的兴趣。
如：讲述一个关于跑步的小故事，让学生谈谈自己对跑步的认识。
2.呈现（5分钟）教师展示各种跑的动作方法，包括直线跑、曲线跑、折线跑等。
并通过讲解，让学生了解各种跑的动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
首先，学生按照教师示范的动作进行模仿练习；然后，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；最后，学生自主练习，提高动作质量。
4.巩固（5分钟）设计体育游戏，让学生在游戏中巩固所学跑的动作方法。
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1、教学目标：使学生了解对跑的动作要领及对 跑的认识。并积极参与本课的练习。 2、技能目标：通过学习，使学生能初步掌握基 本要领，自然抬腿，摆臂的动作。 3、情感目标：增强自信、自强，能吃苦耐劳， 展示自我，体验成功的喜悦。
重难点:
重点：着重要求跑的姿势正确、自 然、协调。跑得直，跑得轻松。 难点：正确的前后摆臂、抬腿、上 身前倾。
三、拓展、巩固与提高 ： 给动春物游送前信的-准--春备游---结去束春游的路上---和春天做游戏---逛动物园---
四、放松与恢复身心 ： 放松《春天在哪里》
图片展示：
ห้องสมุดไป่ตู้
学生分组练习图片展示：
游戏：推小车接力
结束部分： 1、上肢的放松练习 2、下肢的放松练习 3、腰背部的放松练习
动作方法：
课的流程：
一、常规与热身 :
见习贯生彻。课堂常规，明确教学内容，对学生进行安全教育，安排 慢跑游戏：跑步过程中做“喊数抱团”游戏。
二、情境导入与体验学习 ： 情境导入（春游） 体验快速跑 追逐跑