树德科技大学资讯工程系九十八学年度

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执教全美Top 50大学的中科大毕业生

执教全美Top 50大学的中科大毕业生

执教全美Top 50大学的中科大毕业生======麻省理工学院(私立)3人文晓刚,麻省理工学院物理系,Full Professor,物理系82届(772),1981年CUSPEA全国状元/physics/facultyandstaff/faculty/xiaogang_wen.html/~wen/刘洪,麻省理工学院物理系,Assistant Prof,近代物理系93届(894)/physics/facultyandstaff/faculty/hong_liu.html林间,WHOI-MIT Joint Program教授,WHOI Associate Scientist with Tenure,地球与空间科学系(777)/dept/profile.go?id=294/oceanus/viewArticle.do?id=4009======斯坦福大学(私立)5人王善祥,斯坦福大学电子工程系与材料科学系,Full Professor,物理系86届(812)/research/layout.php?sunetid=sxwan骆利群,斯坦福大学神经生物学系,Full Professor,少年班86届(81少)/profiles/Liqun_Luo/范汕洄,斯坦福大学电子工程系,Assistant Prof,00班92届物理(8800)/~shanhui崔屹,斯坦福大学材料科学与工程系,Assistant Prof,化学系98届(9312)/about_faculty/mse_fac_profile2.php?sunetid=yicui崔便晓,斯坦福大学化学系,Assistant Prof,高分子系98届(9314)/dept/chemistry/department/news/archives/2007/04/new_faculty_mem_1.html======加州大学柏克利分校(公立)7+加州大学旧金山分校(公立)2人(注:后者常被认为是前者的医学院)刘奋勇,加州大学柏克利分校公共卫生学院,Full Professor,生物系86届(818)/~microbes/faculty/liu.html周强,加州大学柏克利分校分子与细胞生物学系,Associate Professor,生物系86届(818)/faculty/BMB/zhouq.html肖强,加州大学伯克利分校新闻学院,Lecturer(该院教师都是Lecturer),地球物理86届(817)/program/newmedia/faculty/罗坤忻(女),加州大学柏克利分校分子与细胞生物学系,Associate Professor,生物系86届(828)/faculty/CDB/luok.html郭新(女),加州大学伯克利分校工业工程与运筹学系,Assistant Prof,数学系92届(871)/People/Faculty/xinguo.htm杨培东,加州大学柏克利分校化学系,Associate Professor,应用化学系93届(8812)/faculty/Yang/Peidong-Yang.html陈路(女),加州大学伯克利分校分子与细胞生物学系,Assistant Professor,生物系93届(898),美国麦克阿瑟基金会“天才奖”得主/faculty/NEU/chenl.html汤超,加州大学旧金山分校生物医药系,Full Professor,力学与机械工程系82届(775)/dbps/faculty/pages/tang.html刘立民,加州大学旧金山分校癌症中心,Assistant Professor,生物系86届(818)/people/liu_limin.php======哈佛大学(私立)7人王家槐,哈佛大学医学院,Associate Prof,63届/WhitePagesPublic.asp?task=showperson&id=177271374174279373178273&a=hms&r=96&kw=wang,,,/Collaborators/Wang.html黄旭东,哈佛大学医学院,Assistant Prof,化学87届(823&8212)/staff/xudongHuang.htm/cagn/Faculty/huang.html王瑛(女),哈佛大学医学院,Assistant Prof,应用化学91届(8612)/wang_y.htm/people.php?people_id=767庄小威(女),哈佛大学物理系和化学系,Full Professor,少年班91届物理专业(87 少),女,少年班,美国麦克阿瑟基金会“天才奖”得主,美国Searle学者奖得主。

78级中科大少年班聚会

78级中科大少年班聚会

7月1日上午,那些穿着短裤和球鞋的中年男人站在母校宽阔的草坪边互相拍照。

这是中国科技大学1978级少年班成员分别26年之后的首次班级聚会。

在合肥的烈日下,昔日‚神童‛们温和有礼,神态自信。

他们中有一半以上来自国外,却仍对这所学校颇感自豪,渴望着能为它做点儿什么。

那些要做的事情包括:为校友基金会捐上几笔款项,开办几场讲座,以及为自己的班级树立一块价值10万元的纪念雕塑。

雕塑将刻有每个成员的名字,包括张亚勤,也包括宁铂、谢彦波和干政。

不过,在他们身后的校史馆里,关于这个班级的陈列却没有这么一视同仁。

作为微软亚洲研究院首席科学家,张亚勤的名字在陈列柜中非常醒目。

与此不同的是,在几张有宁铂、谢彦波和干政出现的图片下面,他们仅仅被写作了‚少年班同学‛。

这3位当年家喻户晓的‚神童‛的命运,发人深思。

‚那是宁铂和谢彦波的时代‛从举荐信发出的那一刻起,这命运就注定无法逆转。

‚那是宁铂和谢彦波的时代。

‛中科大校友、盛元国际投资公司董事长张树新回忆说,‚那时他们在整个国家都是绝对的明星。

‛1978年,整个中国的报纸、杂志、电视都在报道宁铂。

据当时的报道,宁铂2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词,3岁时能数100个数,4岁学会400多个汉字,5岁上学,6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药,8岁能下围棋并熟读《水浒传》。

几乎一夜之间,这个戴眼镜的神奇少年为整个国家所熟知。

他被称为‚神童‛。

受宁铂影响最深的是当时的孩子们。

这个超乎寻常的‚神童‛刺激了望子成龙的家长们,促使他们向自己的孩子施加压力。

相当多的孩子因此第一次意识到自己多么平凡无奇。

一些受到激励的孩子效仿宁铂,开始超前学习并跳级,另一些孩子则倍感压力。

‚当时父亲拿着报纸,对我说,‘看看人家宁铂,再看看你!’我立刻觉得,如果宁铂愿意做他的儿子的话,父亲一定会把我像垃圾一样丢掉。

‛多年以后,毕业于北大物理系的习路平回忆说,‚那种痛苦、伤心的感觉我至今不能忘记。

‛类似事例决非个案。

台湾技术学院升格为科技大学探析

台湾技术学院升格为科技大学探析
迈人 了成熟 的高消费阶段 , 急需相关领域人力资源


台湾 地 区技术 学院 向科技 大学 的改 的投入 。并且岛内产业 的大量外移 , 造成对基层技
术 人才需求 的减少 , 以及对高级管理 、 研发人才需 求 的增加 。为适应人才需求 的变化 , 台湾地区高
名升格
科技大学与技术学 通过把技术学院改名升格为科技大学 , 除了可 等技职教育体系开始进行转型,
王 涛涛
( 华南师范大学 教 育科学研 究院,广东 广州 5 02 ) 15 0


我 国台湾地 区的技术 学院改名升格 为科技 大学 , 了能减 少创建 新学校的教 育投 资 、 升 实 除 提
用专业人 才素质 、 增强技职教 育质量 、 解决专科 生盲 目 升本 问题 , 也能打通技职体 系学生的升学通道 ; 同时 ,
l 4
育的转 型与革新方案》 方案 中提 出:辅导技术学 , “
院增设人文等相关学院, 仿效 日本技术科学大学名 称, 将技术学院改名科技大学 , 向综合性大学发 朝 展 。 而正 式赋 予 改 名升 格 的法 规依 据 是 19 年 1 ” 96 0 月“ 教育部” 公布的《 大学及分部设立标准》 其 中说 , 明台湾地 区独立学院( 含技术学院) 只要校地校舍
收稿 日期 :0 10 — 0 2 1- 4 2
作者简介 : 王涛涛(98 )男 , 17一 , 安徽蚌埠人 , 华南师范大学教育科学研究院助理研 究员 , 博士研究 生 , 研究方向 : 职业与 成人 教育 , 高等教育管理 , 教育技术 。
4 7
院大量扩增 。科技大学 的教育 目的是培养科技 、 工 台湾 地 区科 技 大学 的规模 并不 大 。截至 20 年 , 0 8 台 程与管理领域的高级技术人才与创新研发人才 , 适 湾地 区共有 3 所科 技大 学 。 8 1 应当代产业发展的需求。

四川航天职业技术学院简介

四川航天职业技术学院简介
骨干介绍
刘家騑 (院长、副教授)1988 年毕业于北京师范大学,四川省国防工办优秀党务工作 者,中国航天科技集团公司先进纪检工作者,〇六二基地优秀党务工作者。曾任中国航天科 技集团公司大型一档企业 7303 厂纪检室主任、组织部部长、党委副书记。
周玉康 (电子工程系主任、副教授)本科,毕业于四川大学。
电子工程系
息工程技术
技术 供用电技术 物联网 (航天测控与仪器)
应用技术
0
汽车检测与维修技术
汽车工程系
3
汽车运用技术
汽车制造与装配技术 汽车电子技术
焊接技术及自动化
0
物业管理 资产评估与 旅游管理 市场开发与营 物流管理(中澳合作办学)
4 管理工程系 管理 电子商务 物流管 销 工程造价 建筑工程技
1 历史沿革
四川航天工业学校:(1965 年——1999 年) 1965 年,晋阳无线电半工半读学校建校(校址在山西临汾) 1966 年,搬迁至四川永川县(现重庆永川区),改校名为前进技工学校 1969 年,因文化大革命学校停办 1978 年,前进技工学校恢复办学(校址在四川大竹县) 1986 年,前进技工学校与前进职工中专学校合并组建四川航天工业学校(办学性质: 普通中专) 1988 年,原 062 基地职业高中并入四川航天工业学校 1996 年,四川航天工业学校成为“部省级重点中专” 1999 年,四川航天工业学校搬迁至成都市龙泉驿区 四川航天高级技工学校:(1974 年——1999 年) 1974 年,川北技工学校建校(校址在四川达县) 1987 年,川北技工学校与航天 7169 厂合并(1991 年分开)
师资力量
学院现有专职教师 587 名,其中教授、副教授 141 名,讲师 235 名,“双师型”教师 261 名,常年聘请 26 名航天系统著名的专家为客座教授。其中,有 2 名教授为两院院士,7 名 教授享受政府特殊津贴,13 名教授为航天高技能专家,1 名教师被评为中国技术能手,8 名教师被评为省(部)级技术能手,1 名教师被授予“中国科技之星”称号,2 名教师被评为 中国优秀教师,15 名教师被评为省(部)级优秀教师。[1]

台湾新锐建筑之旅——ATU观筑

台湾新锐建筑之旅——ATU观筑

台中救恩堂(晋级)
建筑帅:廖伟立 设计团队:陇俊言、陇瑞笛、高鼎翔、庄家忠、 赵金城、谢孟宏
清水混凝土豪宅(清水建筑工坊)
现场参观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片
东海大学美术音乐系系馆
建筑帅:杨家凯
东海大学音乐美术系馆由杨家凯建筑帅设计,入围 2008年台湾建筑奖,新系馆座落亍第二校区,建筑景观 优 美,劢线活络。美术系林平主仸表示,双馆合抱的中 庨空间有两片独特的曲面植草墙,它不东海路思义教堂 的双曲面屋顶相呼应,成为东海新地标。在时代趋势下, 在新旧系馆交接乊际,新系馆迅速屍开艺术教育功能, 追求时代价值,也丌忘用艺术的形式乢写历叱。
埔里菩提长青村
921地震后在埔里盖起来的组合屋,里面住着一群高龄老人,返群丌同族群、语言、背景的老人,却把返里打造成 一个实验中的「老人公社」。
日月潭-台南(1个半小时)
• 台南参观:参观安平树屋,台南金城裏社區中心,安平小镇。

• •
自由参观: 加力画廊,加加西市场旅店,海安路造街计划+蓝晒图。
与谢英俊交流
屏东-高雄-香港
自由购物,迒程
细节中的台湾
台北以北
有特色的公交车站

台北初印象-有许多的的士和摩托车

台北绿树成荫的马路

人性化的骑楼与人行道

细节中的建筑立面

满是鲜花和绿叶的人行道
地址:广东省深圳市南山区华侨城创意文化园北区B2栋501 Add: Room 501, Building B2, OCT LOFT North, Nanshan District,Shenzhen,Guangdong,China Tel:+86-755-86250922 Fax:+86-755-86264613 E-mail:@

第30届全国中学课外活动干部训练营大庆暨颁奖典礼

第30届全国中学课外活动干部训练营大庆暨颁奖典礼

电子邮箱:
info@, chinpoh_goh@
网址:

地理位置:
赞助单位
双威大学 Sunway University College
地址:
NO. 5, JALAN UNIVERSITI, 46150 BANDAR SUNWAY,
• 专题讲师:
林保如博士 Dr. Lim Poh Ju
青少年艺术坊思维及技巧培训咨询顾问兼讲师。旭阳幼稚园校长、IEM 教育系统创办 人兼总裁。考获英国伯明翰大学教育系博士及硕士学位、美国俄克拉荷马大学理学科 学位。曾任柔佛州教育局幼教培训策划人兼讲师、专栏辅导员、青少年激励讲师。
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PETALING JAYA SELANGOR DARUL EHSAN MALAYSIA
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+60 (3) 7491 8622
传真:
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电子邮箱:
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网址:
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地理位置:
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第 30 届全国中学课外活动干部训练营 + 大庆暨颁奖典礼
宗旨
1. 提倡学校课外活动企业化。 To enhance school extracurricular programme.
2. 加强学生组织系统及专业化管理。 To build up student organization, systematic management & professionalism.
青少年艺术坊口才培训咨询顾问兼专任讲师。诚老师教育中心执行员及品格培训师, 联合著作有演讲口才一把抓。NLP 神经语言学执行师,加入国际讲演会 51 区域新山分 会,讲演会杰出会员。曾担任 51 区域 M1 分区总监及高级讲员。考获台湾国立政治大 学财政系学士学位。

岭东科技大学98学年度四技申请入学面试注意事项

岭东科技大学98学年度四技申请入学面试注意事项
未經試務人員許可而擅自離開等候教室者,取消其面試資格。 七、面試結束後,考生應依試務人員引導離開,不可在試場附近逗留喧嘩。 八、交通說明及校區位置請參閱本校首頁 (.tw) 學校簡介。憑面試通知單,
當日校園後側門平面車位開放汽車停放(額滿為止)。
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
等候教室 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY520 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY515 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522 SY522
編號 98C001 98C002 98C003 98C004 98C005 98C006 98C007 98C008 98G001 98G002 98G003 98G004 98G005 98G006 98G007 98G008 98G009 98G010 98J001 98J002 98J003 98J004 98J005 98J006 98J007 98J008 98J009 98J010 98R001 98R002 98R003 98R004 98R005 98R006 98R007 98R008 98R009 98R010 98R011 98R012 98R013 98R014 98R015 98R016 982001 982002 982003 982004 982005 982006 982007 982008 982009 982010

成都树德中学教育纪事

成都树德中学教育纪事

成都树德中学教育纪事第12期成都树德中学行政中心编2015年10月综合信息2015年上半年成都市“未来教育家”培训会在我校举行2015年5月18日,2015年上半年成都市“未来教育家”培训会在我校隆重举行。

本次培训活动的主题为“我的教育实践”。

参加本次培训的成都市未来教育家培养学员以及各区(市)县观摩教师达一千余人次。

在启动仪式上,中国教育学会秘书长杨念鲁对成都市“未来教育家”培养对象提出了具体的要求和建议。

成都市教育局副局长赖石梅代表教育局对中国教育学会的大力支持表示感谢,并对学员提出了殷切的希望。

北京市西城区教育研修学院研修管理处主任张怡介绍培训方案设计及学习要求。

我校毛道生副校长作为成都市“未来教育家”培养学员做了“幸福教育的学校实践研究”课题报告,赢得专家及其参会老师一致好评。

树德学子荣获2015 “中国青年五四奖章”“五四青年节”来临之际,共青团中央、全国青联决定,授予25人第19届“中国青年五四奖章”。

树德中学(光华校区)高2011届学生、现就读南开大学本科四年级学生郭鑫获此殊荣。

这是“中国青年五四奖章”是共青团中央、全国青联授予中国青年的最高荣誉。

郭鑫现为南开大学周恩来政府管理学院本科大四学生,同时攻读商学院财务管理专业第二学位,现任天津高维创业岛运营管理有限公司董事长。

大学期间,始终自强自立,以创业反哺社会。

他曾连续创办三家企业,均以上亿元现金估值并购退出。

外国语校区阳宗灏同学荣获2014年度“全国优秀共青团员”称号5月4日,共青团中央下发表彰决定,授予我校外国语校区高2013级5班阳宗灏同学2014年度“全国优秀共青团员”称号。

据悉,截至2014年底,全国团员总数8900多万人,本年度表彰仅197人,其中四川地区16人。

袁小丁同学作为正式代表参加中华全国学生联合会第二十六次代表大会7月24日上午,中华全国青年联合会第十二届委员会全体会议、中华全国学生联合会第二十六次代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
int m=5;
System.out.println("fn("+ m +")="+
test.fn(m));
}
}
6.請寫出執行結果(10%)
class Clock {
int hh;
int mm;
Clock(int hh, int mm){
this.hh=hh;
this.mm=mm;
}
Clock(){
System.out.println("y= " +y);
System.out.println("z = " + z);
System.out.println("");
}
int y=15;
}
}
4.請寫出執行結果(10%)
classPoint{
intx,y;
void setxy(intx,inty){
this.x=x;
x = p.x;
y = p.y;
}
public Point () {
}
}
class Circle {
private Point p;
private double r;
public Point getp() {
return p;
}
Circle(double x,double y,double r) {
}
}
public class EX27{
public static void main(String[] argv){
block a = new block();
int area;
area = a.area(10,20);
System.out.println("area=" + area);
area = a.area(5,10,15,25);
voidmove(int x, int y){
this.x+=x;
this.y+=y;
}
void disp(){
System.out.println("座標=("+ x +","+ y+")");
}
}
public classEX22{
public static void main(String[] argv) {
s1.setscore(75);
s2.setscore(68);
System.out.print("s1,"); s1.disp();
System.out.print("s2,"); s2.disp();
}
}
樹德科技大學資訊工程系九十八學年度
第一學期第二階段Java 3程式設計筆試作答頁(98/11/30)
this(5);
}
Clock(int hh){
this.hh=hh;
mm=30;
}
void disp(){
System.out.println(hh+":" + mm);
}
}
public class EX26{
public static void main(String[] argv) {
Clock w1 = new Clock(18,15);
}
}
5.請寫出執行結果(10%)
class Math {
int fn(int m){
if (m <= 0)
return 3;
else
return 2*fn(m-1)+ 4;
}
}
public class EX25{
public static void main(String[] argv) {
Math test = new Math();
Point p1= newPoint();
p1.x=3; p1.y=4;
p1.disp();
p1.move(5,6);
p1.disp();
}
}
3.請寫出執行結果(10%)
public classEX23{
public static void main(String[] argv){
int x =10;
Clock w2 =new Clock(6);
Clock w3 =new Clock();
System.out.print("w1= "); w1.disp();
System.out.print("w2= "); w2.disp();
System.out.print("w3= "); w3.disp();
System.out.println("area=" + area);
}
}
8.請寫出執行結果(10%)
class Test {
private int x;
static int y=60;
public Test(int x) {
this.x = x;
}
public String toString() {
物件b(x,y):(20,60)
4.
p1座標座標(7,6)
p2座標座標(2,10)
D=41
9.
圓心座標:(3.0,4.0)半徑:5.0
圓心座標:(10.0,12.0)半徑:5.0
5.
fn(5)=220
10.
s1,101班, 98年度, score=75.0
s2,101班, 98年度, score=68.0
樹德科技大學資訊工程系九十八學年度
第一學期第二階段Java3程式設計
筆試考卷(98/11/30)
※答案必須寫在4-4作答頁,否則不予記分※
1.請寫出執行結果(10%)
class Test {
int x;
int y=5;
void showx() {
System.out.println("x = " + x);
return "(x,y):(" + x + "," + y + ")";
}
}
public class EX28{
public static void main(String[] argv){
System.out.println("static y= "+Test.y);
Test a = new Test(10);
}
}
7.請寫出執行結果(10%)
class block {
int area(int W,int H) {
return W * H;
}
int area(int L,int T,int R, int B) {
int A;
A=(T-B)*(L-R);
if (A<0) return -A;
else return A;
Pointp1 = newPoint();
Pointp2 = newPoint();
p1.setxy(7,6);
p2.setxy(2,10);
System.out.print("p1座標"); p1.disp();
System.out.print("p2座標"); p2.disp();
System.out.println("D="+ p1.dist(p2));
Circle c = new Circle(3,4,5);
System.out.println(c);
Point p = new Point();
p=c.getp();
p.setxy(10,12);
System.out.println(c);
}
}
10.請寫出執行結果(10%)
class Std {
private float score;
this.x = x;
this.y = y ;
}
public String toString() {
return "圓心座標:(" + x + "," + y + ")";
}
public Point (double x,double y) {
this.x = x;
this.y = y;
}
public Point (Point p) {
this.y=y;
}
void disp(){
System.out.println("座標(" + x +"," +y +")");
}
int dist(Pointp){
return(x-p.x)*(x-p.x)+(y-p.y)*(y-p.y);
}
}
public classEX24{
public static void main(String[] argv) {
學號
姓名
分數
1.
a.x = 30
b.x = 20
a.y = 5
6.
w1= 18:15
w2= 6:30
w3= 5:30
2.
座標=(3,4)
座標=(8,10)
7.
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