部编人教版四年级下册道德与法治第二单元 做聪明的消费者 单元测试卷 (含答案)
部编版四下道法第二单元 做聪明的消费者单元测试题及答案
第二单元做聪明的消费者单元测试题班级____ 姓名____ 考号____一、填空题1. 购买食品时，看好_____日期和_____期，尽量购买绿色、天然的产品。
2. 为避免麻烦和纠纷，购买物品，接受服务时，一定索要_____。
3. 文明购物是必要的_____，也是_____的基本要求。
4. 在购物过程中，我们要有____意识，维护自身合法权益。
5. 根据实际需求____消费，是拥有健康生活的重要条件。
6. 通过____、____等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
7. “由俭入奢易，____。
”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。
8. 当你购物遇到保安翻看你书包时，你有权____，你的依据是____。
9. ____是对劳动者劳动成果的不尊重。
10. 节约粮食是习惯，更是____。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”）1. 购买商品保存好“三包”卡，是为了便于维修和退换。
（）2. 地摊上的货往往更便宜，所以应该是我们购物的首选。
（）3. 因为超市有很多的工作人员，所以我们购物时怎么方便怎么拿放商品。
（）4. 购物时遇到矛盾和问题，我们就通过大闹商家来解决。
（）5. 不合理的购物要求会增加家庭负担。
（）6. 合理开支就是要一味的省钱。
（）7. 浪费粮食不单是粮食的浪费。
（）8. 小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。
（）三．选择题1. 下面哪个购物行为更文明（）。
A. 轻拿轻放B. 随意拆包装C. 买水果，用手乱捏2．下面哪个更符合文明顾客的语言（）。
A．快拿个文具盒，我看看B．请帮我拿个文具盒C．你这个文具盒太烂了3．购物时遇到矛盾和问题，可以向（）投诉。
A．公安局B．工商管理部门C．政府部门4．消费者投诉电话是（）。
A. 12314B. 12316C. 123155. 你认为下面哪个是懂事的好孩子（）A. 和同学攀比购物B. 注意节约，合理消费C. 购物时赶时髦6. “取之有度，用之有节，则常足”是在说（）的美德 A. 节俭 B. 诚信 C. 友善7. 对于浪费半瓶矿泉水，你赞成小明一家谁的说法（）。
部编版四年级下册道德与法治第二单元测试卷及同步练习及答案
部编版四年级道德与法治下册第二单元测试卷、同步练习及答案第二单元《做聪明的消费者》试卷一、填空题（每空1分，共26分）1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。
这既是必要的________,也是_________的基本要求。
3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。
4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。
5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。
这才是最______的做法。
6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。
7、浪费行为是对劳动者_____的不尊重。
8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。
9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。
（）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。
（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。
（）4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。
（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。
（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。
（）7、买东西不知节制，超过预算。
（）8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
（）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。
（）10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。
部编版四年级道德与法治下册 第二单元 做聪明的消费者 测评卷 (含答案)
第二单元测评卷一、填空题(每空1分，共22分)1.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的________和________。
2.正规商品的外包装上- -般都有________、________、________等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
3.生活中有许多商品对我们具有________，每个人都会有自己想要的东西。
我们总是希望父母能够________自己的需求。
4.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便________和_________。
5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有________，维护自身________。
6.我们在购物时需要培养_________的购物习惯，做一个________的消费者。
这既是必要的行为规范，也是__________的基本要求。
7._________是中华民族的传统美德，我们要养成_________的好习惯。
8.我们既要________、量入为出，又要把生活安排得________、有滋有味。
9.学会________，根据实际________合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
10.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“________”着形形色色的浪费。
因为其频繁和细微，我们根本没有________。
二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.在购物时，只要包装完整就可以购买该物品。
( )2.购买的物品出现问题时，我们应该忍气吞声，默认这个事实。
( )3.消费者投诉电话是12315。
( )4.我们应该有些储蓄，而不应该盲目地超前消费。
( )5.“静以修身，俭以养德。
”这句话告诉我们要勤俭。
( )6.小明说，我家里的经济状况不好，在购买商品时，我只选择我最需要的东西买。
( )7.即使国富民强，勤俭节约的美德也不能丢掉。
( )8.合理开支就意味着要一味省钱。
( )9.去超市买东西时，看着好吃就可以买了，不用管有没有生产日期和保质期。
人教版小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》作业设计
小学道德与法治单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元共三课，第4课《买东西的学问》从日常购物过程人手，学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。
第5课《合理消费》从外在的购物行为转向内在的购物需求，引导反思自己的购物要求，培养合理比较、自我控制的能力，引导学会合理开支与消费，避免过度消费。
第6课《有多少浪费本可避免》聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，了解食物浪费的危害，反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养勤俭节约的好习惯。
三、单元学习与作业目标本单元作业设计以培养消费者的基本素养为主题，要求能树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，能够分辨合理与不合理的购物需求，学会合理比较、自我克制等方法，能选择合理的消费方式，养成勤俭节约的好习惯，成长为聪明的消费者。
四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。
2.制订单元学习和作业目标。
3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：五、课时作业买东西的学问基础性作业正规商品的外包装上一般都有（）、（）、（）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
消费者有权索要（），它是消费者更换商品、（）商品、解决（）、索要赔偿的凭证，也是国家管理（）、征收（）的重要工具。
我们在购物时需要培养良好的习惯，做一个（）的消费者，这既是必要的行为规范，也是（）的基本要求。
在购物过程中，如果遇到一些侵犯自身权益的行为，我们要有（）意识，维护自身（）。
如果买到劣质商品应该怎么办？在商场购物，保安因警报器突然想起就要搜我的身。
小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》知识盘点(部编版)
小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》知识盘点（部编版）一、填空。
1、在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有维权意识,维护自身合法权益。
2、买商品时要有自我保护意识。
比如要在正规商店购物,购物后保留好凭证,了解自已有哪些合法权益等。
购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或商管理部门投诉。
3、经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜査消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。
《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条消费者协会投诉电话:12315。
4、购物是门大学问,几个要点该记牢。
合格商品才能买,看清包装很重要。
商家要选信誉好,消费别忘留发票。
购物言行须文明,注意尊重和礼貌。
学会协商与投诉,维权意识不能少。
5、在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。
6、我们都有过购物的经历。
怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。
正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
7、消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包。
8、消费者因购买,使用商品或者接受服务受到人身财产损害的,有权要求经营者修理、更换、退货,弥补损失、赔礼道歉等。
9、购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。
购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。
购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。
10、我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。
这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。
11、合理开支并不意味着要一味省钱。
我们既要精打细算量入为出,又要把生活安排得井井有条、有滋有味。
这才是最明智的做法。
12、通过学习，我们认识到消费有不同的类型，大家不同的消费习惯，是因为个人的兴趣爱好、生活经历和经济收入造成的。
不管哪一种消费，我们都要根据自己家的经济状况以及自己的需要来进行合理消费，不能盲目，不能攀比。
小学四年级下册道德与法治 第二单元考试测试卷及答案 做聪明的消费者
2、几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂 贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想：“如果 我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕的”（10 分） 问：（1）、你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？
（2）、你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都 合理吗？
C、这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系 四、简答题（每小题 5 分，共 10 分） 1、为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（5 分）
2、简析“静以修身，俭以养德”的涵义?(5 分)
五、自助探究分析题（每小题 10 分，共 20 分） 1、小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她 夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给 他们看了。没发现什么问题，后 来才发现是警报器出了问题。事后， 小雯有点不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什 么，咱们身正不怕影子斜。” 分析：你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应 该怎么做？
做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。
9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题 2，
共 20 分）
1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。（ ）
2、小娜在购买水果时，用手乱捏。（ ） 3、学会协商与投 诉，维权意识不能少。（ ） 4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。（ ） 5、过度消费会浪费资源，入不敷出。（ ） 6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。（ ） 7、买东西不知节制，超过预算。（ ） 8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。 （） 9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以 点了很多的菜。（ ） 10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。（ ） 三、选择题（每小题 3 分，共 24 分） 1、对于方便快捷的网上购物，以下哪种说法是错误的（ ） A、要参考销售量 B、要参考顾客评价 C、不管质量如何，只要便宜就可以买 2、在购物选择商品时，下面哪种方法正确（ ） A、试用多个商品不放回原处 B、在挑选水果时，不用手乱捏，轻拿轻放 C、随意拆除商品包装 3、要做一名文明顾客，语言很重要，下面哪种说法是错误的（ ） A、哎，拿两个转笔刀给我看看
最新部编版道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》测试题(两套及答案)
部编版道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》测试题（两套及答案）一、填空题。
（9*2=18分）1、节约粮食是习惯，更是（）。
2、通过（）、（）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
3、消费者协会投诉电话是（）。
4、不要购买无（）、无（）、无（）的三无食品。
5、正规商品的外包装上一般都有（）、（）、（）等内容。
二、判断题。
（10*2=20分）1、浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。
（）2、合理开支就是要一味省钱。
（）3、发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。
（）4、东东到超市卖水果时先尝一尝、捏一捏再决定买不买。
（）5、商家怀疑顾客偷了东西，有权搜查顾客身体或背包。
（）6、勤俭节约是中华民族的传统美德。
（）7、取之有度、用之有节，则常足。
（）8、有钱人有钱浪费水电，别人管不着。
（）9、过度消费就是量入为出。
（）10、我要什么父母就给我买什么，这样才能体现父母对我的爱。
（）三、单项选择题。
（7*4=28分）1、下列哪些购物行为是文明的（）A.买水果时用手乱捏B..轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位2、网购时不应该（）A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个3、《》规定，消费者有权索要发票。
A、消费者权益保护法 B.预防未成年人犯罪法 C.知识产权法4、当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（）A.理解父母B.勒索低年级同学C.要求父母必须买5、合理消费应该（）A.量入为出有计划B.不知节制C.不知约束6、谁是文明消费者（）。
A、小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了B、小青挑好文具后，把剩下的文具整理好C、小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟7、谁没有保护好自己的利益（）。
A、小东到商店买的冰棍全部融化了，主动找商家调换B、小刘到商店买的电动卷笔刀，用了一天就坏了，自认倒霉C、小强家新买的电视质问题，要求商家调换，商家不理，小强爸爸去消费者协会反映情况四、简答题。
部编版四年级下册道德与法治 第二单元测试卷(含答案)
部编版道德与法治四年级第二单元做聪明的消费者班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共26分）1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。
这既是必要的________,也是_________的基本要求。
3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。
4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。
5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。
这才是最______的做法。
6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。
7、浪费行为是对劳动者_____的不尊重。
8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。
9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。
（）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。
（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。
（）4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。
（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。
（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。
（）7、买东西不知节制，超过预算。
（）8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
（）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。
（）10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。
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第二单元做聪明的消费者单元测试卷
一、填空题。
（每空1分，共20分）
1.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有____________，维护自身____________。
2. _________不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体其携带的物品，不得侵犯消费者的___________。
3.在网购中，_________、__________、_____________等信息都很重要。
4.合理开支并不意味着要一味_________。
我们既要___________、____________，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。
5.很多_________行为是我们错误的想法导致的。
6.购买商品时，如有“三包”卡，一定要保存好，以便_________和_________。
7.学会_________，根据实际需求____________，是拥有健康生活的重要条件。
8. 节约粮食是_________，更是__________。
9. ____________更是对劳动者劳动成果的不尊重
10.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个________的消费者。
这既是必要的行为规范，也是____________要求。
二、选择题。
（每空2分，共20分）
1.下列属于不合理消费的是（）。
A.购买课外书
B.购买名牌衣服鞋子
C.购买实惠的日常生活用品
D.购买必需的文具
2.为了防止买到过期食品，我们需要关注食品包装袋上的（）信息。
A.营养成分
B.厂名厂址
C.使用说明
D.生产日期和保质期
3.文文刚买的学习用品有质量问题，但是他找商家更换时招到拒绝。
这时，文文不应该（）。
A.自认倒霉，重新购买
B.向消费者协会投诉
C.向工商部门投诉
D.向家长老师寻求帮助，合理索赔
4.购买物品的时候，我们要凭借（）来避免购物中带来的麻烦。
A.发票
B.保证书
C.赠品
D.购物中省下的钱
5.绿色食品的标志是（）。
A. B.
C. D.
6.下列不属于浪费现象的是（）。
A.吃不了的米饭就直接倒掉
B.挑食，不爱吃的就不吃
C.保质期短的食品少买，以免过期
D.点菜随便点，不管是否能吃得下
7.下列做法属于量入为出的消费方式的是（）。
A.每个月没有任何储蓄，只能靠借钱来维持生活
B.购买食物过多，导致浪费
C.购买时控制自己的食量，不囤积过多食品
D.每月都超支，入不敷出
8.下列属于文明购物现象的是（）。
A.挑选商品时，轻拿轻放
B.挑选水果时，用手乱捏
C.试用商品后不放回原位
D.随意拆商品包装
9.生活中对纸张的浪费很严重，下列不属于浪费纸张的行为是（）。
A.用作业本折飞机
B.作业写错了就把这一页撕掉
C.正反两面使用纸张
D.一张纸随便写几个字就扔掉
10.下列做法正确的是（）。
A.在饭店吃饭，把剩下的菜打包带走
B.喝剩的半瓶水直接扔到垃圾桶
C.剩饭剩菜
D.吃饭的时候点太多的菜
三、判断题。
（每题2分，共20分）
1.消费者投诉电话是12315。
（）
2.在购物时，只要包装好看的商品就可以购买。
（）
3.静以修身，俭以养德。
这句话告诉我们要勤俭。
（）
4.我们应该有些储蓄，而不应该盲目地超前消费。
（）
5.购买的物品出现问题时，我们应该忍气吞声，默认这个事实。
（）
6.我们应该理性消费，对于不合理的愿望应该克制。
（）
7.我们浪费的粮食背后，还浪费了很多的人力、物力、财力。
（）
8.购买商品的，只要能够买得起，就应该购买最贵的。
（）
9.对于浪费现象，我们要持无所谓的态度，因为浪费又不是只有我一个人。
（）
10.在购物过程中，我们一定要文明购物，不能出现随意拆毁包装的现象。
（）
四、简答题。
（每题10分，共40分）
1.“光盘行动”的意义是什么?
2.在购物时，遇到矛盾和问题，我们应该怎么办?
3.在生活中，你发现了哪些不文明的购物现象?
4.我们在购物、接受服务时为什么一定要索要发票？
答案
一、填空题。
（每空1分，共20分）
1.维权意识合法权益
2.经营者人身自由
3.信用销售量顾客评价
4.省钱精打细算量入为出
5.浪费
6.维修退换
7.克制合理消费
8.习惯美德
9.浪费行为
10.文明社会道德
二、选择题。
（每空2分，共20分）
1-5 BDAAB 6-10 CCACA
三、判断题。
（每题2分，共20分）
1-5 √ X √ √ X 6-10 √ √ X X √
四、简答题。
（每题10分，共40分）
1.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。
2.首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
3.买水果的时候随便乱捏，试用多个商品不放回原处，随意拆包装等。
4.发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。