叙利亚儿童教育形势
战争的儿童战争对儿童的影响与保护
战争的儿童战争对儿童的影响与保护战争的儿童：战争对儿童的影响与保护在当代世界，战争是一个严峻的现实。
然而，作为无辜的群体中的一员，儿童往往成为战争的受害者。
无论是在战乱地区还是战争产生的后果中，儿童面临着许多危险和挑战。
本文将探讨战争对儿童的影响，并讨论如何保护这些受伤害的儿童。
一、儿童在战争中的影响1.心理创伤战争中，儿童经历了暴力、分离、恐惧和失去亲人等极度刺激的情况。
这些经历对儿童的心理健康造成了巨大的影响。
战争中的儿童可能出现创伤后应激障碍、焦虑、抑郁等心理问题，甚至会对自己和他人造成伤害。
2.身体伤害和残疾战争导致了大量的炮火和爆炸，儿童经常成为无辜的受害者。
他们可能遭受枪击、爆炸物破片伤害，导致身体残疾。
在缺乏医疗护理和适当设施的情况下，这些伤害将对他们的生活产生长期的不利影响。
3.教育中断战争破坏了当地的教育系统。
学校被毁坏，师资力量减少，学生流失等等，使得儿童的教育遭受到严重中断。
没有受教育的机会将限制他们未来的发展和生活质量。
二、保护战争受害的儿童1.国际法的保护国际上有多项国际公约和法律规定了保护儿童不受战争伤害的措施。
例如《儿童权利公约》规定，国家应确保儿童在任何情况下都享有基本权利，包括生存、发展和受保护的权利。
2.提供紧急援助在战争期间，国际组织和非政府组织应提供紧急援助，包括食物、水源、医疗服务和庇护所等，以满足儿童的基本需求。
同时，应建立适当的庇护所和安全区，以确保儿童的人身安全。
3.心理支持和教育重建为战争中受创伤的儿童提供心理支持和心理康复服务是至关重要的。
这可以通过培训心理健康专业人员，并建立适当的儿童心理健康中心来实现。
此外，重建教育系统也是非常重要的，为儿童提供受教育的机会。
4.追究责任和国际合作国际社会应强烈呼吁和追究对儿童犯罪行为的责任。
通过国际合作，确保犯罪者接受合适的司法审判，并为受害者提供赔偿。
三、个案研究：叙利亚内战中的儿童叙利亚内战是一个导致大量儿童死亡和伤残的冲突。
叙利亚：战火中的语言与哀愁
李鸿章在日本签订《马关条约》时遭遇日本人刺杀， 此刻，李鸿章满眼都是泪水，自感国家贫弱。
02 “人均一两，以示侮辱”
还是李鸿章，地点在北京，1901年辛丑年，李鸿章78岁。 这一年，欧美11国列强打进中国，烧杀抢夺，无恶不作。 他们向中国提出史上最混蛋的条件：赔礼道歉，以及赔偿白银 10亿两。 10亿两啊，偌大的大清朝即使全国人民不吃不喝，也不知道哪 年才能赔完。 慈禧和光绪一干皇室已经躲到西安，风烛残年的李鸿章再一次 被推向第一线。 此时，李鸿章因为悲愤不停在吐血，他知道自己命不久矣，无 法再像马关条约那般， 和敌人据理力争。但在最后关头，李鸿章躺在病榻上，依然指 挥手下各级官员，和11国列强们争辩斡旋，尽力把清王朝的损失降 到最低，最后由10亿辆白银，变成了4.5亿辆白银，他们的意思很 明显：“人均一两，以示侮辱。”侮辱的正是当时四万万五千万中 国人。
堂堂一国之宰相，犹如摇尾乞怜之丧家狗；日本人想要辽宁 营口，李鸿章说：“营口，乃通商口岸货物云集之地，实为我国 政府一大财源。贵国一面命我国负担苛重赔款，同时又夺我收入 源泉，岂非过于残酷？”日本人想要出兵台湾，李鸿章说：“台 湾全岛，日兵尚未侵犯，何故强让。”
但伊藤博文一句，条件若不答应，“运船十六余只”，“兵 数万”即开赴中国，登时让李鸿章魂飞魄散。
一名妇女抱着孩子在废墟上狂奔
叙利亚男子与妻儿分别一年后相聚难民营
当地民众躲在自制的地下“防空洞”中躲避空袭
叙利亚阿勒颇，几名男子抱着婴儿从废墟中跑过
满面愁容的父亲 抱着熟睡的女儿 在街头兜售圆珠笔 梦想何其简单 只是为了和家人一起活下去
叙利亚大马士革小镇千疮百孔，孩子在避难所中生存
叙 利 亚 的 孩 子
巴沙尔·贾法里在联合国大会上控诉美英法
不同国家和地区的儿童
再看看非洲的埃塞俄比亚吧！
在非洲的很多国家，人民常年处于饥饿 状态：那里土地贫瘠、常年干旱、疾病 流行。 这些国家有：埃塞俄比亚、肯尼亚、乌 干达以及索马里等 右下图显示的是：一个老鹰在等待非洲 一个饥饿的儿童的死去，然后老鹰吃他 的肉。（拍摄这个图片的西方摄影师因 为经受不了图片的残忍折磨，后来自杀 了）
当然，世界上也有富裕的国家，如美国、欧 洲国家（德国、法国、英国、瑞士等）、日 本、澳大利亚等。这些国家都是世界上最富 裕的国家。
在美国
美国的儿童是幸福的，美国有良好的福利，政府重视儿童教育。 孩子们经常和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起享受假期和野炊
美国的儿童们营养丰富， 社会、家庭和学校很重视 儿童的营养。
他们经常参加户外活动
很多小朋友都有自家的牧场或农场，周末的时候就 到那里去骑马或者种植蔬菜
当然，中国也有发达、富裕的地方，这些地方是： A、台湾 B、香港、深圳、广州 （被称为“珠三角地区”） C、上海、苏州、杭州、南京 （被称为“长三角地区” ） D、其它大城市如北京、武汉、沈阳、大连、青岛等
让我们参观贵州的一所小学吧！
左图：铅笔只剩下了半边 下图：我们操场，男孩子们最喜欢玩 篮球了
那么，其他国家怎样呢？
在叙利亚 阿力波是个只有13岁的男孩。但是他却是 叙利亚自由军的一名战士。 叙利亚自由军与政府军作战，阿力波的父 亲在与政府军的交战中阵亡了。阿力波为 了给父亲报仇，拿起父亲过去用的步枪参 加了战斗。 左图：阿力波在射击敌人 左下图：阿力波在制作炸弹 下图：阿力波和他的心爱的小猫
右图： 排队吃饭（有这样的饭 已经不错了，还经常吃不饱）
下图：
边吃边看
右下图： 我们的教室
陶陶和杨杨7岁，可是每天 都有照顾3岁的弟弟
叙利亚危机
政治原因
1.
叙利亚问题其实也是以美国为首和以俄罗斯为首的大国之间的政治 博弈。 美国——反对派;俄国——现政府
2.
中东问题由来已久，巴以冲突不断，巴沙尔领导的叙利亚一直是反
美的中坚力量。而美国与以色列一直抨击巴沙尔领导下的叙利亚是 真主党、哈马斯等恐怖军事组织的真正后台和支持者。巴沙尔还被
认为是黎巴嫩前总理拉菲克哈里里之死的实际策划者，但巴沙尔却
V.
党派教派淋漓各种利益交织复杂
03
危机主要过程
2011~2012年
2011年3月：学生涂鸦反政府内容被逮捕引发骚乱； 2011年4月：民众大规模游行要求扩大民主； 2011年5月：军队进入抗议城市坦克镇压； 2012年2月：叙利亚颁新宪法，2014年巴沙尔将结束任期； 2012年5月：包括49名儿童在内108人遭屠杀，多国驱逐叙外交官； 2012年7月：叙正副防长被炸死； 2012年8月：前总理叛逃加入反对派。
优越的地理位置也是导致叙利亚局势动荡的一个原因，当然，这也是一
个难以避免的原因。
社会历史矛盾
I.
阿萨德家族是通过军事政变取得的政权，对阿萨德家族政权不满的抱 怨一直存在，反对派一直在叙国内活动
II.
叙利亚在黎巴嫩影响力巨大，1998年黎巴嫩总统拉胡德上台，巴沙尔 在当中扮演了重要的角色。因为黎巴嫩南部的巴勒斯坦武装力量问题， 以色列和美国等国家对叙利亚怀恨已久
III.
巴沙尔本人痛恨贪腐在还未在政府任职之前就倡导过打击贪腐的运动， 其中，自1987年开始执政的前总理祖阿比在2000年3月被开除。他在 两个月后因为不愿面对贪污调查而自杀身亡。因此巴沙尔在国内政坛 树敌太多 。
IV.
沙尔当政之初承诺将在叙利亚进行政治和经济制度改革，但是成效甚
叙利亚孩子沦为“迷失的一代”？——战火中的叙利亚教育.docx
叙利亚孩子沦为“迷失的一代”？——战火中的叙利亚教育时至今日，持续 4 年多的叙利亚内战似乎仍难看到尽头。
在颠沛流离、朝不保夕的难民生涯中，许多学龄儿童放弃了上学的希望。
国际人权组织称，这些无法接受教育的孩子将成长为“迷失的一代” ，战后的叙利亚可能为此付出每年 15 亿英镑（约合人民币 143 亿元）的代价。
叙利亚难民儿童将成“迷失的一代” 11 岁的叙利亚少年卡里姆已经两年没上学了，他得靠伐木来补贴家用。
“我不能去学校，因为家里人都等着填饱肚子，我必须和父亲一起工作。
”他在靠近土耳其边境的叙利亚北部难民营告诉人权活动人士，“斧子真的很重。
” 在黎巴嫩萨勒镇附近农村的临时营地里，另一个男孩在祖母的监督下伐木。
营地管理员阿布·穆罕默德告诉英国《卫报》，每到收获季节，附近的孩子都去农场干活，每天赚两美元（约合人民币 12 元）。
卡里姆只是叙利亚280 万名辍学孩子中的一员。
逃亡到黎巴嫩的叙利亚难民中，1/3 是学龄儿童。
他们的童年充斥着冲突、歧视和颠沛流离，无法得到受教育的机会，取而代之的是在田间地头的辛苦劳作、养家糊口。
根据国际组织“拯救儿童”的最新报告，叙利亚平均入学率已降至 50%。
在阿勒颇等冲突最严重的地区，入学率已降至 6%。
100 多万难民儿童中有一半离开了学校。
在持续 4 年多的战火中，至少1/4 的叙利亚学校受损或被毁，成为流落街头者的栖息地或被用于军事目的，重建这些学校预计要花费超过20 亿英镑。
国际人权组织警告称，叙利亚未受教育的孩子可能成长为“迷失的一代”，他们可能早婚、成为童工或被武装组织吸收，没受过教育的孩子将在更大程度上依靠政府援助，儿童死亡等问题的发生率也将更高。
为此，战后叙利亚可能付出每年15 亿英镑的代价，或牺牲国内生产总值的 5.4% 。
“拯救儿童”基金会估计，没上完小学的人第一份工作的收入，可能比中学毕业生低 32% 、比大学毕业生低 56%。
叙利亚孩子在伊拉克库尔德地区的难民营学校上课。
帮助叙利亚难民儿童接受教育刻不容缓
帮助叙利亚难民儿童接受教育刻不容缓
作为叙利亚邻国，土耳其、黎巴嫩和约旦三国接纳了绝大多数叙利亚难民。
目前，难民数量已超过400万人次，但三国中未能接受正规教育的难民儿童竟多达70万人。
解决难民儿童短期和长期的教育问题刻不容缓。
短期来看，接收国应致力于解决学校空间不足、语言和课程不同、交通不便、父母档案、童工、早婚、学费以及安全隐患等导致难民儿童无法接受正规教育的主要问题。
长期来看，在教育过程中融合难民儿童与本国儿童，帮助他们获取教育证书进入劳力市场或进一步深造，提升其生活条件，增加其接受教育的可能，减少童工和早婚现象以及提高校方的心理辅导能力，都是接收国应未雨绸缪的长远考虑。
随着难民儿童大量涌入校园，拥挤的教室和儿童受教育水平不均必然导致教育质量下降。
为此，接收国除了制定协调战略保障失学儿童重新接受教育外，还应充分利用现有学校空间，寻求创新的教育融资和建设计划改善教学质量，同时结合难民儿童入学状况调整课程标准和考试制度，加强对其心理辅导能力，以此避免因其失学而导致的社会失衡风险。
当今难民儿童现状分析报告
当今难民儿童现状分析报告引言难民儿童是指因战争、冲突、迫害、自然灾害以及其他人口流动原因而被迫离开家园的未成年人。
他们面临着严重的生存与发展问题，因此得到国际社会的广泛关注。
本报告旨在探讨当前难民儿童的现状，并分析他们所面临的挑战。
1. 数字统计根据联合国儿童基金会（UNICEF）的数据，截至2021年底，全球有约3100万难民儿童，占所有难民的近一半。
这些儿童中，超过半数来自叙利亚、阿富汗、南苏丹、刚果民主共和国和索马里等国家。
2. 教育问题难民儿童的最大挑战之一是教育问题。
根据UNICEF的数据，全球有超过380万难民儿童无法接受基础教育，占所有难民儿童的12%。
这是由于教育资源不足、语言障碍、贫困以及不稳定的居住环境等原因导致的。
缺乏教育不仅限制了他们的学习和知识获取，还增加了他们未来成功融入社会的难度。
3. 身心健康问题难民儿童在流离失所过程中经历了巨大的心理创伤和身体疾病的风险。
他们可能目睹家人被杀、失去亲人和亲友，甚至自己受到伤害。
与此同时，他们也面临着不良的卫生条件和缺乏基本医疗保健服务的问题，导致健康状况恶化。
这些心理和身体健康问题将长期影响他们的成长和发展。
4. 社会融入问题对于那些被迫离开家园的难民儿童来说，适应新环境和社会融入是一个巨大的挑战。
语言障碍、文化差异、歧视和排斥等问题使得他们更难融入新的社区。
这使他们更容易成为边缘化和社会剥离的群体，限制了他们实现自己潜力的能力。
5. 解决方案为了改善难民儿童的现状，需要采取以下措施：- 政府应制定政策和法律来保护难民儿童的权益，并确保他们能够接受教育、医疗和保护。
- 国际社会应加大对难民儿童的援助力度，提供更多的资金和资源来支持他们的福祉和发展。
- 教育机构和NGO组织应提供教育援助项目，包括提供学校设施、教材和培训教师，以确保难民儿童能够接受高质量的教育。
- 心理健康服务和基本医疗保健应得到增强，以满足难民儿童的身心健康需求。
四成叙利亚难民儿童在土耳其无法入学
龙源期刊网
四成叙利亚难民儿童在土耳其无法入学
作者：冯源
来源：《甘肃教育》2017年第04期
联合国儿童基金会2017年1月19日发布声明称，在土耳其，超过40%的叙利亚学龄儿童无法入学。
根据联合国儿童基金会的数据，包括学龄儿童在内，土耳其境内共有120万叙利亚难民儿童，其中有38万学龄儿童无法入学。
该基金会强调，土耳其是世界上接纳难民儿童数量最多的国家，而为这些儿童提供未来生活保障的唯一途径是让他们接受教育。
联合国儿童基金会副总干事贾斯汀·弗西斯表示：“自叙利亚危机以来，在土耳其的叙利亚难民儿童中，入学儿童的数量首次超过了无法入学儿童的数量。
土耳其政府为解决叙利亚难民儿童入学问题做出了大量努力，但形势依然严峻。
叙利亚儿童可能成为…失去的一代‟，未来他们将不具备重建自己国家所需要的能力。
”
联合国儿童基金会还表示，6年的内战使得生活在本国和邻国的共计270万叙利亚儿童无法入学，200万儿童无法得到基本人道主义救援，70万儿童生活在“伊斯兰国”组织控制的地区内。
（摘自：《光明日报》）。
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叙利亚儿童教育形势
长期持续的叙利亚内战对该国儿童的教育活动产生了严重的影响。
学校被辟为避难所，越来越多的儿童因为安全原因而无法继续上学。
目前，约60名联合国儿童基金会（UNICEF）的工作人员在叙利亚开展援助工作。
今天的新闻解说将由该组织联络员师冈伊曼谈一谈相关情况。
师冈此前在叙利亚中部城市霍姆斯开展了为期一周的调查，不久前刚刚回到首都大马士革。
师冈："首先我来谈一谈叙利亚国内城市的基础设施以及人们的生活现状。
目前，当地的生活条件变得非常艰苦。
在城市里，四处都可以看到遭到破坏的情景，而且这一情况不仅局限于霍姆斯德城市破坏，儿童所面临的局面则更为严峻。
在叙利亚全国，约有400万人急需人道主义援助，其中的半数都是儿童。
当地所需的援助包括御寒用品、健康与医疗用品，以及用于保护儿童的人身安全及其教育环境的援助。
我走访了很多孩子的母亲，她们表示，由于安全无法得到保证，不论孩子外出还是上学，她们都非常担心安全问题。
此外，物价飞涨也让普通家庭无力购买食物、以及诸如肥皂、洗涤剂等最基本的卫生用品。
下面我来谈一谈联合国儿童基金会在开展活动时所需的条件以及遇到的困难。
首当其冲的就是资金问题。
缺少资金是我们的组织在叙利亚开展活动时面临的最大挑战。
2013年上半年，我们需要6850万美元的资金，用于在饮用水、卫生、健康、营养、教育和儿童保护等各个领域开展相关活动。
目前已经进入3月份，我们只获得了20%的经费。
不过即便如此，我们还是克服重重困难取得了一定的成果，比如12月，我们帮助100多万名儿童接种了脊髓灰质炎和麻疹疫苗。
联合国儿童基金会5日汇总了一份有关叙利亚儿童教育状况的报告。
该报告的目的在于评估叙利亚国内的教育情况。
结果显示，国内持续的战乱已经对该国的教育环境造成很大影响。
在叙利亚全国2万2000所学校中，已经有2400所在战斗中损毁，另有约1500所被辟为避难设施，用于接纳流离失所的人们。
我们的组织正在对那些仍然开课的学校提供帮助，让儿童能够继续接受教育。
此外，我们还和有关方面开展合作，争取在正常的教育体制之外，让儿童能够接受内容更为丰富的教育，并让他们在精神层面接受社会援助。
由于叙利亚儿童目前承受着巨大的精神压力并暴露在不同程度的危险之中，因此上述活动对于他们来说是极为重要的。
"
以上是联合国儿童基金会联络员师冈伊曼就叙利亚儿童的教育状况所发表的看法。