河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试题

河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试题河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。

中国史学原本注重图像。

先秦时期的《山海经》记录了很多地理、物产、民俗、宗教、山川鸟兽等内容，本来也有图像，只是在流传的过程中日渐遗失，最终只剩下文字。

中国史学，素有左图右史的传统。

宋代的郑樵在《图谱略》中说：古之学者为学有要，置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。

当然，图像不仅指平面的图画，凡是在平面或是空间构成图形、实体的物体都可以称之为图像。

宋以后，文字气场越来越大，在表现思想方面的长处凸显，与此同时，由于传播相对困难、表意欠缺深度和准确性，图像的重要性日渐式微。

这之后，出现过一个可以重拾图像地位的机会，那就是形成于北宋、发达于清朝后期的金石学。

金石学是以器物上的铭文和石刻碑碣上的碑文为主要研究对象的一门学科。

但它的缺憾在于，没有将器物本身的造型，位置等作为历史资料或者思想观念的表述来看待。

虽然从某种角度来讲，书法也是一种图像，但远远不够，毕竟那些古代的铜器、石刻，包含了丰富的图像和历史文化信息。

与传统史学不同，国内现代史学始于20世纪初，可以梁启超《新史学》的问世作为标志。

梁启超强调史学既是一门科学，也是一门艺术，并推崇史料的价值。

王国维、陈寅恪等国学大师呼吁重视甲骨文献、简牍文书等地下史料。

此外还发现了一批档案文献，包括敦煌莫高窟藏经洞经卷及八千麻袋的清宫大内档案等，都将史料利用及史学研究往前推了一大步。

虽然在迭出的新史料中，文学大家们也对图像流露过浓厚的兴趣，但图像在史料中的地位并未发生突破性变化。

郑振铎就批评过轻图像而重文字的习惯。

即便这样，郑氏所编写的《插图本中国文学史》也免不了只是个插图本。

直到上个世纪80年代，历史研究有了较为宽松的叙述研究环境，图像和历史的交流融合渐趋深入。

时下，伴随着图像证史渐成风气，图像作为历史留存的证据，逐步得到史学界的回应，以图像为研究对象的图像史学呼之欲出。

图像和文字能够相互印证。

作为史科，文字能蕴含丰富的信息，而图像明显的优点是形象直观。

几年前陕西潼关发现一座隋代大墓，后来根据列戟的数量，推断出墓主人为隋太子杨勇。

戟是一种武器，也可作为仪仗器、礼器使用。

唐代列戟制就是通过施戟杆数的多少来表示其主人身份、地位、等级及权力。

《唐六典》中记载：太庙、太社及诸宫殿门，各二十四戟：东宫诸门，施十八戟；正一品门，施十六戟……目前已知的墓穴发现都跟文献完全对应，列戟形状也一目了然，对还原当时礼制有立竿见影的效果。

图像还能让我们认识到从文字资料中不能得到的历史。

并非历史的各个方面都有文字描述，这个缺陷就要用视觉资料来填补，比如行人、小贩、工匠、茶客、剃头师、算命先生等三教九流，并非都能载入史册、留下文字印记，而许多画作却能让人体会到芸芸众生之貌、熙熙攘攘之景。

(摘编自摘自孙振华《中国古代图像史料的运用》)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.中国史学研究原本重视图像，一些具有史料价值的书稿原本有图像，古代的学者常从图中索像，从文字中索理。

B.宋朝以后，图像在史学中的重要地位逐渐衰落，是因为图像传播起来比文字困难，并且在表意方面欠缺深刻性和准确性。

C.20世纪80年代，重文字轻图像的习惯有所改变，伴随着图像证史渐成风气，以图像为研究对象的图像史学呼之欲出。

D.形象直观是图像作为史料的明显优点，如果图像和文献能够完全对应，就会清晰而具体地还原文字所表现的史学内容。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.金石学过于注重文字、书法的研究，却忽视了丰富的图像和历史文化信息，所以金石学的兴起没有使图像重拾在史学研究中的重要地位。

B.轻图像而重文字的习惯受到了郑振铎的批评，可见郑氏对图像史料的重视，但他编写的《插图本中国文学史》仍未将图像作为编著主体。

C.戟作为礼器，在唐代可以表示主人的身份、地位、等级及权利，研究人员依据《唐六典》的文字记载推断出陕西潼关的隋代大墓应列十八戟。

D.普通百姓的面貌、市井生活的具体情形，很难载入史册，诸如《清明上河图》，这样的画作，可以在一定程度上弥补文字资料的欠缺。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.近代以来，甲骨文献、简牍文书等地下史料，敦煌藏经洞经卷，清宫大内档案等史料的发现在客观上推动了现代史学的科学化的发展。

B.梁启超、王国维、陈寅恪等史学大师都注重史料，并且史学大师们对图像有着浓厚兴趣，这在一定程度上提升了图像在史学研究中的地位。

C.20世纪初新史学科学的理念、史学大师的呼吁倡导、改革开放后较为宽松的叙述研究环境，促使中国史学的研究不断变更、发展。

D.做为史料，文字能够蕴含丰富信息，图像能够直观再现历史情境，二者相互印证，可以让人们认识到从文字资料中不能得到的历史。

【答案】1．C2．C3．D【解析】1．本题考查筛选并整合文中信息的能力。

C项，时间范围错，伴随着图像证史渐成风气，以图像为研究对象的‘图像史学’呼之欲出是时下发生的。

2．本题考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。

C项，研究人员依据《唐六典》的文字记载推断出陕西潼关的隋代大墓应列十八戟错，应是根据大墓列戟数目和《唐六典》来推断墓主人。

3．本题考查分析概括在文中的观点态度的能力。

D项，二者相互印证，可以让人们认识到从文字资料中不能得到的历史错。

二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。

何承矩字正则。

幼为棣州衙内指挥使，从继筠讨刘崇，擒其将胡澄以献，论功授闲厩副使。

太平兴国五年，知河南府。

时调丁男百十辈送上供纲，承矩以为横役，奏罢其事。

徙知潭州，疏为政之害民者数十事上之，悉被容纳。

凡六年，囹圄屡空，诏嘉奖之。

米信知沧州，以其不习吏事，命承矩知节度副使，实专郡治。

时契丹挠边，承矩上疏曰：若于顺安砦西开易河蒲口，导水东注于海，资其陂泽，筑堤贮水为屯田，可以遏敌骑之奔轶。

其无水田处，亦望选兵戍之，简其精锐，去其冗缪。

太宗嘉纳之。

属霖雨为灾，典者多议其非便。

承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论。

乃以承矩为制置河北缘边屯田使，俾董其役。

由是自顺安以东濒海，广袤数百里，悉为稻田，民赖其利。

淳化四年，擢知雄州。

契丹精骑数千夜袭城下，伐鼓纵火，以逼楼堞。

承矩整兵出拒，迟明，列阵酣战久之，斩馘甚众，契丹遁去。

秩满，召还，拜引进史。

州民百余谒阙贡马，乞借留承矩，赐金紫，诏许再任。

真宗嗣位，以事有缓急，难于匀济，命承矩为四路都运使，要切之务，俾同规画。

丁内艰，时以边兵稍息，农政未修，起复授置缘边安托使，且诏边民诱其复业。

承矩曰：契丹闻之，必谓诱其部属也。

乃易诏文为水旱流民之意。

王钦若时知枢密援汉虫达周仲居改诏请罪承矩帝曰承矩任边有功当优假之第诏自今朝旨未便者奏禀进止。

景德元年，入朝，进领英州团练使。

时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许。

三年卒，年六十一。

特赠相州观察使，赙钱五十万，绢五百匹，中使护葬。

(选自《宋史·列传三十四》，有删节)4．下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/B.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/C.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/D.王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/5．下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.太平兴国是皇帝的年号，年号是历代封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

B.秩的本意是根据官员的功过确定的官员俸禄，引申为俸禄。

秩满是指官员在年终评定时获得了最高等级。

C.金紫，指金印紫绶，即黄金印章和系印的紫色绶带，借指高官显爵。

唐宋后指金鱼袋及紫衣，是唐宋的佩饰和官服。

D.运使，是封建王朝主管运输事务的官职。

宋初为集中财权，置诸路运使掌一路财赋，都运使一般由官高位重者担任。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.何承矩作战勇敢。

年轻时他担任棣州衙内指挥使，跟随着何继筠讨伐刘崇，捉住了他们的将领胡澄来进献，论功被提拔了官职。

B.何承矩爱惜百姓。

做河南府知府，上奏停止征调壮丁送上交朝廷的货物的差役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事达数十件。

C.何承矩善于谋划。

为了增加水田，他建议掘开河道，同时可以遏制契丹骑兵；他率军打退契丹数千骑兵；并为恢复边塞农业做过贡献。

D.何承矩熟习政务。

太宗曾多次采纳他的建议，并下诏褒奖；真宗让他谋划重要事务，即使朝廷大臣弹劾他私自改动诏书，也不予追究。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)属霖雨为灾，典者多议其非便。

承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论。

(2)时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许。

【答案】4．B5．B6．C7．(1)正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。

何承矩引用汉朝、唐朝屯田的旧例，来说服众人。

(2)当时朝廷议论在北方边境防止秋天(敌人抢掠)，何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。

【解析】4．本题考查文言文断句的能力。

解答本题要结合句意、词语等进行判断。

这段话意思为王钦若当时知枢密院，援引汉朝虫达、周仲居改变诏书的例子，请求治何承矩的罪。

皇帝说：何承矩担任守边的职务有功劳，应当优厚宽待他。

只下诏从今以后朝廷的意旨有不恰当的，上奏禀报后再说。

第诏是一个词，中间不能断开，故排除C项、D项；请罪承矩结构完整，其前应断开，故排除A项。

5．本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。

B项，‘秩满’是指官员在年终评定时获得了最高等级错，秩满意为官员任期届满。

6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

C项，为了增加水田，他建议掘开河道错，不是为了增加水田。

7．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

关键词：（1）典者：主管的人；故事：旧例。

（2）鄙：边境；闵：怜惜。

【备注】何承矩字正则。

年轻时为棣州衙内指挥使，跟从何继筠讨伐刘崇，捉住他们的将领胡澄来进献。

按照功劳被授予闲厩副使。

太平兴国五年，掌管河南府。

当时征调壮丁百十人送上交朝廷的货物，何承矩认为是滥用劳役，上奏停止这事。

调任潭州知州，分条陈述施政中危害百姓的几十件事上奏，全部被朝廷采纳。

总共六年，监狱屡空，下诏嘉奖他。

米信为沧州知州，因为不熟悉治理政事，任命何承矩担任节度副使，实际专管州事。

当时契丹扰乱边境，何承矩上奏疏说：如果在顺安寨的西面凿开易河蒲口，引水向东注入大海，凭藉沼泽，筑堤贮水作为屯田，可以遏制敌人的骑兵快速行动。