对大学外籍英语教师教学现状的满意度调查——以江苏大学为例
留学生全英文课程教学探索——以江苏大学“工程有限元分析”课程为例
留学生全英文课程教学探索——以江苏大学“工程有限元分
析”课程为例
张超
【期刊名称】《华章》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】提升来华留学生培养质量已成为当前中国高等教育的重要任务,是提升中国高校国际声誉的有效途径。
“工程有限元分析”是机械工程专业留学本科生必修的一门重要专业课,旨在培养学生掌握有限元分析方法,并运用这些方法解决实际工程问题的能力。
本文结合笔者近年来在江苏大学留学生“工程有限元分析”全英文课程教学中的实践经验,总结了目前教学中存在的主要问题,并对解决问题的途径进行了探索,为留学生全英文课程教学及培养质量提升提供一些有益参考。
【总页数】3页(P0093-0095)
【作者】张超
【作者单位】江苏大学机械工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】I
【相关文献】
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图课程全英文教学的探索与实践4."新工科"背景下留学生"桥梁工程"课程全英文教学探索5.留学生土木工程制图课程全英文教学探索
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提高高校外籍教师教学质量的探索研究
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２０ ０８年第 ４期 总第 １８ ６ 期
黑龙江高教研 究
Ｎ ４０ ｏ ０ ．２ ８
ｓ ｒａ． ｅ ｉ１ Ｎｏ． ６ １８
提 高 高 校 外 籍 教 师 教 学 质 量 的 探 索 研 究
王保 田 ， 梁作 丽
（ 江苏大学 外国语学 院， 江苏 镇江 ２２ １） １ ３ ０ 摘要：ｌ ２ 世纪是 国际化、 信息化的时代 ， 高等院校培养的人才也必须适应新 时代的要求。为 了提 高外语教 学水平， 聘请外籍教师 是各高等院校通行的做 法， 高薪聘请来外籍教师之后 ， 但是 有的在教 学中发挥的作用并不理想。其原 因是 多种 多样的 ， 除了外籍教师 自身水平能力、 责任心等之外， 更多的是其教学与中国的外语 教学实际结合不紧。为解决此类问题 ， 日语教 学中尝试 了中外教师 在
伐的加快， 尤其是中国加入 Ｗ Ｏ后， Ｔ 中国与国际间的交往 日 趋 规模有了很大的发展， 层次不断提高， 专业结构也日 趋合理， 突
频繁， 加快外语人才的培养， 以满足社会对大量外语人才的需 出了以效益为中 为我国培养了大批急需的专业人才， 心， 协助完
高校外籍教师教学现状抽样调查报告
高校外籍教师教学现状抽样调查报告作者：宫之羽戴昱吉谭靖瑜来源：《法制与社会》2014年第30期摘要随着中国外语教育事业蓬勃发展，外教在实际教学过程中不可避免地会遇到困难。
本文通过从外教、中教以及校方三方面调查高校外籍教师的教学现状，发掘问题，探寻解决对策，旨在让国外的教学方法与中国实际相结合，改进外语教学方法，提升中国高校外语整体教学水平。
关键词外籍教师外语教学现状问题对策作者简介：宫之羽，北京语言大学英语专业本科；戴昱吉，北京语言大学英语专业本科，北京大学国家发展研究院经济学双学位在读；谭靖瑜，北京语言大学英语专业本科。
中图分类号：D920.4 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）10-225-05一、高校外籍教师教学现状（一）中国外语教学基本概况近几十年来，中国在国际上扮演着越来越重要的角色，先后进行了改革开放、加入世贸组织等举措。
进一步的开放带来了社会的飞速发展和经济腾飞，与国外的联系进一步加强，中国外语教学重新焕发出活力与生机。
对外语人才的需求不断增大。
然而与此同时，由于中国外语教学一度停滞，国内严重缺乏富有经验的外语教师。
在此种情况下，国家教育部不断做出努力。
进入21世纪后，大学英语教学面临一次全方位挑战，与此同时也迎来进一步发展的机遇。
在经过不断讨论后，学者们在以下三方面达成了共识：（1）深化改革是发展之必然；（2）改革的重点该是改变大学英语教学的培养目标和教学模式，即强调学生英语综合运用能力的培养，特别是语言产出技能的实践；（3）大学英语教学改革需要以调整教学评估体系为切入点，形成一套比较完整、具体的改革方案。
在此基础上，2004年，教育部审批了180所高等院校为首批大学英语教学改革试点院校。
至此，大学英语教学进入了一个较大范围的试点阶段，为全国性的教学改革做好了准备。
这项措施也意味着在中国英语教学中，不仅中国教师的需求会大幅度上升，更重要的是为了达到更好地运用英语综合能力、提高语言实践技能的目的，高校对外籍教师的需求势必也会大幅增加。
外籍教师对大学生英语学习效果调查及现状分析
迪 梅 冬 吟 骆宗萍
成都市电子科技 大学外 查 外 籍 教 师在 中国 的 英 语 教 学效 果 ， 以及 大 学 生 的反 馈 ， 分 析 其 对 中 国 学 生 本
英 语 学 习 的影 响 ，展 现 外 籍 教 师教 学 的 利 与 弊 ，剖 析 其 中 的 原 因 ，并 提 出 改进 措 施 ， 以 求 最 大 限 度 地 利 用 外籍 教 师 资 源 以促 进 中国英 语 教 学和 学 习 。 【 关键 词 ｌ 学 生 英 语 ；学 习效 果 ；调 查及 优 化 大 【 图分 类号 】 １ 【 献 标 识 码 】 【 章 编 号 】 ０９６ ６（０ ２０．０ ９０ 中 Ｈ３９ 文 Ａ 文 １０ —１７２ １）８０ ７．３
Ⅱ 引 言
对 外 开 放 以 来 ， 中 国 与 世 界 的 交 流 日益 紧 密 ， 中 国 对 英 语 人 才 的 需 求 不 断增 加 。在 经 济 全 球 化 和 教 育 国 际 化 的推动之 下， 以及 中国高等教育 的不断发展 ，英语教 学不再满足 于传统 的由本 国教师来 教授课程 ，而是直接 聘请 外籍教师。因此， 中国高校中的外籍教师 日益增多 。 ． 诚然 ，外 籍教师在英 语教学活 动中有着他们 得天独 厚的 优势 ，但 是也有着局 限和 问题 。而无论是 教育部 门还 是 学生主体 ，都希望通 过引进外 籍教师来提 高学生 的英语 能力 。本文 通过 调查外 籍教 师在 中国 的英语教 学效 果 ， 以及大 学生对其教 学活动 的反馈 ，分析其对 中 国学 生英 语学 习的影响 ，展现 外籍教师 教学的利与 弊，剖析其 中 的 原 因 ， 并 提 出 改进 措 施 ， 以 求 最 大 限度 地 利 用 外 籍 教 师 资 源 以促 进 中 国英 语 教 学 和 学 习 。
大学英专现状调查报告
大学英专现状调查报告根据对大学英专现状的调查，总结如下：大学英专目前处于一个快速发展的阶段，越来越多的学生选择学习英语专业。
本调查主要采用问卷调查的方式，共有100名大学生参与。
首先，调查结果显示，绝大多数大学生选择学习英语专业的原因是出于对英语语言的兴趣和热爱。
他们认为英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对于未来的就业和学习都有很大的帮助。
其次，在大学英专的课程设置方面，调查显示学校在提供一些基础的英语课程的同时，也开设了一些涉及英语文学、文化和翻译等方面的专业课程。
学生们普遍对课程内容的设置比较满意，认为能够很好地满足自己不同的学习需求。
对于教学方法，大部分学生认为，目前的教学方法依然以课堂教学为主，但也有一些辅助性的教学方式被广泛运用，例如互动式教学、多媒体教学和小组讨论等。
学生们认为这些教学方法使得课程更加生动有趣，增加了他们的学习积极性。
在实践环节的设置上，大学英专通常安排了一些实践课程，例如英语口语实践、英语写作实践和英语翻译实践等。
通过这些实践课程，学生们能够更好地运用所学知识，提高自己的英语实际应用能力。
据调查显示，大部分学生对大学英专的教师团队比较满意。
他们认为教师的教学水平高，课堂教学生动有趣，能够激发学生学习英语的兴趣。
同时，教师也有良好的英语水平和专业知识，能够解答学生的疑惑。
最后，对于大学英专毕业生的就业情况，调查发现大部分毕业生能够找到与英语专业相关的工作。
他们通常在翻译公司、外贸公司、教育机构等行业就业。
对于就业机会来说，学生们认为英语专业的就业前景乐观，并且有很多发展的空间。
综上所述，大学英专目前处于一个蓬勃发展的阶段。
在课程设置、教学方法和实践环节方面，学校注重提供多样化的学习方式，以满足学生的需求。
同时，教师团队也保持着较高的质量水平。
对于毕业生就业来说，大多数学生能够找到与英语专业相关的工作，就业前景较为乐观。
但是仍然需要进一步改进课程内容和教学方法，以更好地培养学生的英语综合能力。
关于高校教师工作满意度的调查报告
关于高校教师工作满意度的调查报告作者：张伊凡季苏宁曹锐来源：《新课程·中学》2013年第10期摘要：高校教师工作满意度研究具有重要的现实意义。
本研究采用自编的调查问卷，对1000名随机抽取的江苏大学教师进行调查。
调查结果显示，江苏大学教师对其工作总体上基本满意，对校园环境满意感最高，对薪酬待遇满意感最低。
关键词：高校教师；工作满意度；问卷调查一、高校教师工作满意度与高校发展的关系教师工作满意度是一个心理学概念，是教师对其所从事的工作及工作条件与环境状况的一种总体的、带有情感色彩的感受与看法，它与教师的工作积极性有着极为密切的联系。
教师工作满意度是高校生存和发展的关键因素，正确看待教师对学校各方面工作的满意度，有助于高校确定哪些方面需要完善，哪些方面需要改革，使管理工作更加科学化、人性化。
二、高校教师工作满意度现状调查（以江苏大学为例）本研究旨在了解江苏大学教师工作满意度的整体状况及找出影响其工作满意度的主要因素，并力求提出较为可行的促进措施，从而提高教师的工作满意度。
本次调查问卷采用匿名记录方式，并采用五点式记分法，5、4、3、2、1分别代表非常满意、比较满意、满意程度一般、比较不满意、非常不满意。
对问卷进行整理后，进行了统计分析。
调查分析的总体是江苏大学的教师。
为使样本更具有代表性，我们对该校26个学院不同类别的教师采用分层抽样和随机抽样相结合的方法进行问卷调查。
样本容量为1000，调查时注意将男女比例大体控制在1∶1，以方便分析、研究。
本次调查共发放问卷1100份，回收1049份，有效问卷1000份，回收率约为95.4%，有效率约为91.0%。
三、高校教师满意度的影响因素分析1.江苏大学教师工作满意度总体较高结果表明，15.6%的人对其自身的教师工作非常满意，58.5%的人比较满意，24.0%的人满意程度一般，仅有1.4%和0.5%的人表示比较不满意或非常不满意。
换言之，江苏大学74.1%的受调查者具有较高的工作满意度，与之相对，仅有1.9%的受调查者的工作满意度较低，说明江苏大学教师对自己工作的总体满意度是比较高的。
大学生学业规划实施效果满意度调查及对策思考——以江苏大学为例
Science &Technology Vision科技视界大学生学业规划,是指大学生对与其事业(职业)目标相关的学业所进行的安排和筹划。
具体来讲,是指大学生通过对自身特点(性格特点、知识和能力特点)和社会未来需要的深入分析和正确认识,确定自己的事业(职业)目标,进而确定学业发展方向,然后结合自己的实际情况来制定的学业发展计划。
换言之,学业规划就是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题,以确保自身顺利完成学业,为今后实现就业、开辟事业打好基础。
目前,我国高等教育已经进入大众化阶段,高校俨然成为培养社会人才的重要基地,但从实际情况来看,现在的大学生普遍对自己未来的发展方向没有足够的认识,在校期间不能制定有效的学业规划,没有明确的奋斗目标,很难适应社会的高强度竞争。
而美国、英国和日本等国在教学计划安排中,已将学业生涯规划辅导教育列入必修课程贯穿于整个大学教育的过程,对学业规划相当重视[1]。
为了改变国内这一现状,对我国大学生的学业规划进行理论与实践研究,从而引导大学生制定合理的学业规划是很有必要的。
1调查对象、方法1.1调查对象本次研究是以江苏大学学生为主要研究对象,调查时共发放问卷450份,收回问卷450份,经筛选有效问卷为432份。
其中大一学生占26%,大二学生占22%,大三学生占26%,大四学生占26%,各年级样本数基本平衡。
图1样本分布图1.2调查方法本次调查采用问卷调查,将所有样本按照年级分组,使每组样本数量大致相等。
问卷共分为三部分:第一部分为被调查者的基本情况,包括专业、年级与性别。
第二部分为假设可能影响被调查者学业规划实施效果的几个因素,如被调查者的家庭经济状况、进大学前是否做过学业规划、一学期翻看学业规划书的次数、一学期约见导师次数、是否按照学业规划书开展学习、坚持依照学业规划书进行规划的时间长度等。
第三部分为被调查者对学校学业规划工作的评价,如学业规划工作是否有意义、学业规划存在哪些不足之处、被调查者对自己学业规划实施效果的评价等。
外籍教师与学生对英语课堂言语互动满意度的调查分析
引 言
较 多 ， 互 动 可 能 产 生 的 结 果 研 究 较 少 ， 其 是 对 互 对 尤
动 的满 意 度研究 更 少 。
课 堂 师 生 互 动 是 师 生 双 方 在 教 学 过 程 中 相 互 交 流思 想 和情 感 、 递 信 息 并 相 互 影 响 的 过 程［ 传 。 课 堂 师 生 互 动 分 为 言 语 互 动 和 非 言 语 互 动 语 言 学 界 许 多 研 究 表 明 ： 好 的 课 堂 师 生 互 动 有 助 于 语 言 学 良 习 与 发 展 。 叶 子 、 丽 娟 认 为 师 生 对 互 动 结 果 的 ］ 庞 满 意 度 对 师 生 双 方 有 着 直 接 或 间 接 ， 性 或 隐 性 的 显 影 响 。 由 此 看 来 ， 生 对 课 堂 互 动 的 满 意 度 影 响 师
（ ） 堂 师 生 互 动 研 究 主要 分 布 情 况 二 课
国 内外 专 家 学 者 从 教 育 学 、 理 学 、 学 和 社 会 心 哲 学 等 学 科 门类 ， 角 度 阐 释 课 堂 师 生 互 动 的 模 式 、 多 类 型 、 式 、 质 和 特 征 、 径 、 异 性 、 动 与 人 才 培 方 本 途 差 互
关键词 ： 外籍 教 师 ； 生 ； 语 课 堂 ； 学 英 言语 互动 ； 意度 满
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６ ２
文献标识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ １ ７ ９２ ｌ ）３ ０ ｌ Ｏ １ ７ —９ ｌ （ Ｏ Ｏ ０ —０ ７ — ４
作 者 简 介 ： 柳 梅 （ ２ ， ， 东梅 县 人 ， 师 ， 士 ， 王 １ ７ 一） 女 广 ９ 讲 硕 主要 研 究 方 向 是 语 言 学与 应 用语 言 学 、 文 化 交 际 。 跨