5-10级-电子商务概论教学大纲
《电子商务概论》教学大纲
《电子商务概论》教学大纲课程名称：电子商务概论课程类别：专业基础课每学期学分：4 学分每学期学时：64 学时适用对象：市场营销专业先修课程：无一、课程的性质和地位该课程是市场营销专业的一门专业基础课程，是为培养满足商务类和计算机类人才的需要而设置的。
二、课程教学目的及要求为以后学习电子商务及相关的专业课学习提供必要的专业知识基础。
要求学生学习完本课程后能够将其作为一门工具和方法来解决其它课程的问题，并培养学会分析问题和解决问题的能力。
三、理论教学内容与基本要求第一章电子商务的产生和发展1、电子商务的基本概念2、电子商务的产生与发展3、电子商务发展中的若干问题重点：电子商务的概念，电子商务的重要性和影响，发展中要注意的问题。
难点：电子商务的基本概念第二章电子商务的应用框架1、电子商务的基本要素2、电子商务的结构模型3、电子商务的中介服务机构重点：电子商务的框架及各层的作用，对电子商务的结构模型的理解，中介服务机构在电子商务中的应用。
难点：电子商务中介机构的产生与发展第三章数据通讯与计算机网络1、数字通讯基础知识2、计算机网络的概念3、计算机网络的结构与组成4、计算机网络通信协议重点：数字通讯的基本原理，计算机网络的基本概念与基本的协议难点：计算机网络的结构与组成第四章 Internet，WWW与电子商务1、Internet的产生和发展2、Internet技术1) Internet的连入方式2) IP地址和域名3、Internet服务1) 客户/服务器概念2) Internet提供的服务4、Web技术1) Web定义2) Web发展历史3) Web技术结构4) Web浏览器5)、 HTML，Java，CGI，WWW API 的概念及用途重点：Internet技术，Internet服务，Web技术中的Web定义，Web技术结构，Web浏览器。
难点：IP地址与域名，Web技术结构第五章电子商务的安全1、电子商务系统安全的概念2、电子商务的安全需求3、电子商务系统安全常用的方法4、申请数字证书(选择在国内认证中心申请)5、电子商务安全交易标准重点：证书的申请及表现形式，CA中心的概念，安全交易标准中各协议的作用。
课程电子商务概论教学大纲
课程电子商务概论教学大纲《电子商务概论》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：电子商务概论英文名称：Electronic Commerce二、课程代码及性质学科（大类）基础课选修三、学时与学分总学时：32（理论学时：24学时；实践学时：8学时）学分：2四、先修课程无五、授课对象本课程面向电子信息工程专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）帮助学生了解电子商务的基本概念，了解世界及中国电子商务发展的历史，掌握分析电子商务业务模式的科学方法，培养学生进行电子商务案例分析的能力。
同时，通过具体、有层次的实验设置，使学生建立起对电子商务应用领域核心技术的基本认识。
最后，培养学生的创新思维，鼓励其具备独立思考、独立分析、独立创新的能力。
七、教学重点与难点：课程重点：电子商务的本质，中国电子商务发展的基本规律，电子商务的业务模式分析，电子商务的创新思维，电子商务的实践方法等。
课程难点：中国电子商务的开端、发展与未来，创新的模式，创业方法论。
八、教学方法与手段：教学方法：课堂讲授，观看视频，课堂讨论，分组实践。
教学手段：课堂讲授主要陈述观点及论证过程，观看视频是引入课堂以外的观点和视角，并由此发起课堂讨论，分组完成讨论及实践任务，实践任务涵盖一个完整的商业计划书的创新及论证过程。
九、教学内容与学时安排（一）电子商务的概念及发展（教师课堂教学学时（2小时）+ 学生课后学习学时（3小时））教学内容：讲述世界电子商务和中国电子商务的发展历史，分析其中的核心因素，引起学生对课程的兴趣，并以一个创业者的角色进入课程设计。
课后作业和讨论：分组去收集雅虎、亚马逊、谷歌以及中国阿里巴巴等电子商务企业的发展历程，并讨论其在当时能够飞速发展的原因。
（二）阿里巴巴案例分析（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））教学内容：讲述阿里巴巴的几个重要阶段，1995-1999年，1999-2003年，2003-2008年，2008-现在。
#电子商务概论(教学大纲)
Ⅰ大纲说明课程性质、教学目的和要求1、课程性质：本课程是电子商务专业的专业必修课，也可作为其它专业的选修课。
它是电子商务知识最基础的课程，是进一步学习本专业知识的基础。
电子商务（ELECTRONIC COMMERCE），在1994年开始用于北美，目前已经遍及世界各地。
它的出现，除了商业自身发展的需求外，主要是计算机网络技术、通信和信息技术推动的。
电子商务是个动态的过程，它对国际市场重新划分具有重大的影响，也为企业开辟了新的生产模式，经营思路和管理方法。
发展电子商务是挑战也是机遇，更是通向全球化商务的必经之路。
2、教学目的：通过本课程的学习让学生了解电子商务的基本知识，掌握电子商务基本概念、原理以及信息流、资金流和物流的相关知识；并且能熟练地运用所学知识，构建相关电子商务网站，为下一步的电子商务专业知识打下扎实的基础。
3、教学要求：本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。
本课程具有综合性极强的特点，讲授本课程时，应注意引导学生运用其它相关学科知识来理解所学习的问题。
本课程具有极强的使用性，因此，讲授时应特别注意理论和实践相结合，多采用实践案例来说明，通过案例分析培养学生的分析和决策能力。
二、教学重点和难点1、教学重点：电子商务过程的基本形式、技术构成和相关要素；加密技术原理及相关概念和算法，电子支付方式，网络银行运行机制，网络营销的特点和常用的网络营销方法，电子商务物流的特点以及相关技术。
2、教学难点：电子商务模式的实验以及开发，电子商务安全技术，电子商务支付技术以及物流基本技术。
三、教学方法和手段1、教学方法：本课程主要采用课堂授课结合实验教学为主，运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学，结合实际情况组织学生进行讨论。
在教学中除文字教材应该力求通俗易懂以外，应多用一些案例对重点、难点问题进行讲解和说明。
《电子商务》课程教学大纲
《电子商务》课程教学大纲**电子商务课程教学大纲**一、课程简介本课程旨在介绍电子商务的概念、原理和应用，以及相关的法律和伦理问题。
学生将研究电子商务的基本知识和技能，提高对电子商务发展趋势的认识和理解。
二、课程目标1. 了解电子商务的定义、特点和发展历程；2. 掌握电子商务的基本原理和技术；3. 理解电子商务在商业活动中的应用和价值；4. 了解电子商务相关法律法规和伦理准则；5. 培养解决电子商务问题的能力和创新意识；6. 培养团队合作和沟通能力。
三、课程内容模块一：电子商务基础1. 电子商务概述- 电子商务的定义和特点- 电子商务的发展历程- 电子商务的分类2. 电子商务技术- 网络基础知识- 电子支付和安全技术- 电子商务平台的构建与管理模块二：电子商务应用1. B2C电子商务- 在线购物和消费者行为- 个性化定制和推荐系统- 电商营销和促销策略2. B2B电子商务- 供应链管理和电子采购- 电子商务交易和合同管理- 企业资源计划（ERP）和供应链管理系统（SCM）模块三：电子商务法律和伦理1. 电子商务法律框架- 电子商务合同- 网络安全和数据保护- 知识产权保护2. 电子商务伦理- 在线隐私和个人信息保护- 互联网信息传播的伦理问题- 诚信和道德问题四、教学方法1. 理论讲解：讲述电子商务的相关理论和知识点；2. 板书演示：通过示意图和模型，梳理和展示电子商务的关键概念和流程；3. 案例分析：分析实际电子商务案例，讨论问题和解决方案；4. 课堂讨论：引导学生参与讨论，加深对电子商务的理解和应用能力；5. 团队项目：分组进行实践项目，培养团队合作和解决问题的能力；6. 学生演讲：鼓励学生就电子商务相关话题进行演讲，提高表达和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩：课堂参与、小组项目、演讲等，占总评成绩的50%；2. 期末考试：闭卷笔试，占总评成绩的50%。
六、参考教材1. 《电子商务导论》- 作者：Joseph S. Valacich, Christopher Schneider2. 《电子商务与电子支付》- 作者：曾宇3. 《电子商务法律与伦理》- 作者：龚玉涵，朱伟，卢积才以上为电子商务课程教学大纲，具体教学安排将根据实际情况进行调整。
电子商务概论教案(完整版)讲课讲稿pdf
电子商务概论教案(完整版)讲课讲稿pdf 教案：电子商务概论教学内容：本节课将讲解电子商务概论，主要涉及电子商务的基本概念、特点和类型。
教材的章节为第一章，具体内容如下：1. 电子商务的定义与发展历程2. 电子商务的特点和优势3. 电子商务的类型和应用领域教学目标：1. 学生能够理解电子商务的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握电子商务的类型和应用领域。
3. 学生能够了解电子商务的发展历程和趋势。
教学难点与重点：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的特点和优势。
3. 电子商务的类型和应用领域。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 笔记本电脑3. 投影仪4. 教学大纲5. 教材教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是电子商务？2. 学生分享自己的理解和观点。
二、讲解（20分钟）1. 讲解电子商务的定义和发展历程。
2. 讲解电子商务的特点和优势。
3. 讲解电子商务的类型和应用领域。
三、案例分析（15分钟）1. 给出一个电子商务的案例，让学生分析其类型和应用领域。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、随堂练习（10分钟）1. 给出几道关于电子商务的题目，让学生在课堂上完成。
2. 学生自主完成题目，教师进行讲解和解答。
2. 强调电子商务的重要性和应用前景。
板书设计：电子商务概论定义与发展历程特点与优势类型与应用领域作业设计：1. 请简述电子商务的定义和发展历程。
答案：电子商务是指通过计算机技术和网络通信技术进行的商务活动。
电子商务的发展历程可以分为三个阶段：1.0阶段，主要以信息发布和交流为主；2.0阶段，开始出现在线交易和支付功能；3.0阶段，电子商务与互联网深度融合，形成全新的商业模式。
2. 请列举三个电子商务的特点和优势。
答案：电子商务的特点包括：1. 跨越时空限制，可以随时随地开展商务活动；2. 降低交易成本，减少中间环节；3. 提供个性化和定制化的服务。
电子商务的优势包括：1. 提高企业的市场反应速度；2. 扩大企业的市场范围；3. 增强企业的竞争力。
《电子商务》教大纲
《电子商务》教大纲电子商务教学大纲一、引言随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了现代商业领域中一个不可忽视的重要组成部分。
本教学大纲将最全面地介绍电子商务的概念、原理、技术、应用和挑战，以培养学生对电子商务的全面理解和掌握。
二、课程目标1. 理解电子商务的基本概念和原理；2. 掌握电子商务的关键技术和应用；3. 了解电子商务在商业运作中的作用和挑战；4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、课程大纲1. 电子商务概述1.1 电子商务的定义1.2 电子商务的发展历程1.3 电子商务的分类和模式2. 电子商务基础技术2.1 互联网技术基础2.2 网络安全与隐私保护2.3 电子支付与结算技术3. 电子商务平台与应用3.1 电子商务平台概述3.2 电子商务网站建设与管理3.3 移动电子商务与应用4. 电子商务运营与管理4.1 电子商务市场营销4.2 客户关系管理4.3 供应链管理5. 电子商务的发展与挑战5.1 电子商务的全球化发展趋势5.2 移动电子商务的挑战与机遇5.3 数据安全与隐私保护的挑战四、教学方法1. 理论授课：通过讲授基本理论知识，介绍电子商务的相关概念、原理和技术。
2. 实践操作：通过电子商务平台的模拟操作和实际案例分析，培养学生的实际能力和问题解决能力。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。
五、考核方式1. 期中考试：对学生对课程知识的掌握程度进行测验。
2. 课程作业：要求学生提交相关的电子商务平台建设和市场营销方案。
3. 期末考试：对学生对整个课程的综合掌握进行考核。
六、参考教材1. 《电子商务导论》（第4版）作者：谢涛2. 《电子商务：管理与实践》（第9版）作者：莱恩·特曼七、参考资料1. 黄智能，李允中，黄建平. 电子商务[M]. 清华大学出版社，2009.2. 郑捷. 电子商务[J]. 中国工业经济，2017(11):72-86.3. O'Brien, J. A. (2010). Management Information Systems, 10th Edition. New York, NY: McGraw-Hill.八、教学团队本课程由经验丰富的电子商务专家团队授课，包括学术界和产业界的专业人士。
《电子商务》教学大纲
《电子商务》教学大纲电子商务教学大纲第一部分：导论1.1 课程概述1.2 课程目标1.3 教学方法1.4 评估方式1.5 参考资料第二部分：电子商务概述2.1 电子商务的定义与特点2.2 电子商务的发展历程2.3 电子商务的分类2.4 电子商务对企业和消费者的影响第三部分：电子商务基础知识3.1 电子商务的基本架构3.2 网络安全与隐私保护3.3 电子支付与金融安全第四部分：电子商务平台4.1 电子商务网站建设与设计4.2 电子市场与拍卖4.3 移动电子商务与应用4.4 社交商务与社交媒体营销第五部分：电子商务运营与管理5.1 电子商务的供应链管理5.2 客户关系管理与数据分析5.3 电子商务营销策略5.4 电子商务的创新与战略规划第六部分：电子商务实践与案例分析6.1 电子商务企业的运营模式与案例研究6.2 电子商务的国际化与全球市场拓展6.3 电子商务的创业机会与创新实践6.4 电子商务在不同行业的应用案例第七部分：电子商务的未来发展7.2 人工智能与大数据在电子商务中的应用7.3 区块链技术与电子商务的融合7.4 电子商务对社会经济的影响与挑战总结：本课程旨在培养学生对电子商务领域的基本理论和实践技能的掌握，使学生能够在未来的职业生涯中应用电子商务的知识。
通过学习本课程，学生将了解电子商务的发展历程、基本概念和关键技术，掌握电子商务平台的建设与管理技巧，培养电子商务创新思维和问题解决能力。
同时，通过案例分析和讨论，学生将了解电子商务在实际应用中的运营策略和管理方法，并对电子商务的未来发展进行思考和预测。
课程评估方式为考试和项目实践，以全面评估学生的综合能力和实际水平。
参考资料包括电子商务领域的经典教材、学术期刊论文和业界案例分析等，供学生深入学习和研究。
电子商务概论本科教学大纲
《电子商务概论A》教学大纲《电子商务概论》是电子商务专业学生开设的专业必修课。
通过对该课程的学习，学生应实现如下目标：1．知识目标：使学生从整体上了解电子商务的定义，掌握电子商务的基本概念、类型与模式，电子商务的网络技术以及安全问题，掌握电子支付的理论与流程、网络营销的基本方式、物流基本概念、数据处理技术、供应链管理、法律问题以及移动电子商务的基本模式等内容，对电子商务行业有宏观的系统思想。
2．能力目标：以网店的开设作为主线，结合德意通电子商务模拟平台培养学生开设淘宝网上商店的能力和对电子商务框架的了解，并能通过网络平台，实现与之相关的商业目标。
3．情感目标：通过本课程的学习，应当使学生树立牢固的专业思想，坚信电子商务专业在未来的就业中的灵活性，也坚信自己能够胜任本专业的工作，坚信电子商务代表着未来商务活动的发展方向。
二、课程教学基本要求由于电子商务概论是一门综合性较强的概论课程，其内容涉及到计算机网络，管理信息系统，web技术，网络安全，电子货币支付，网络营销，电子交易，网络管理，物流管理，数据管理等多方面的知识和理论，因此，在学习过程中要对相关的课程进行必要的补充和拓展。
教师应要求学生在上课之前做好相应的预习工作，从中英文两方面来了解相关知识。
在教学过程中教师要注重学习内容的系统性，内容的不断更新和创新，并要注重以构建网店为主线在教学过程中的重要作用。
课后要要求学生做一定的电子商务行业信息了解，并布置与课堂内容相关的实践类作业，以加强学生对于课堂知识的消化，巩固和运用。
理论课以课堂讲授为主，课堂讨论，案例分析，课下自学等为辅的教学方法。
加强互动教学，采用多媒体教学方式，学生主动讲授专题、案例讨论相结合，以加强学生的主动学习热情。
实验课结合德意通模拟系统和淘宝平台，以搭建自己的淘宝店铺为主线，对电子商务概论中涉及的基本概念进行深度了解。
五、学生学习成效评估方式本课程为考试课，期末采用闭卷笔试的方式进行考试。
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《电子商务概论》课程教学大纲
一、课程简介
【课程编号】：
【开课对象】：四年制本科，国际经济与贸易专业。
【学分】：3
【总学时】：48
【实践学时】：16
【先修课程】：《国际市场营销》、《国际金融》
二、课程教学目的和课程性质
本课程为国际经济与贸易专业的技术学科专业基础课程。
《电子商务概论》课程从管理的角度出发，以电子商务需要的技术及其他支持手段为主旨来构建课程体系，主要包括电子商务、电子商务应用技术、物流、电子支付系统、电子商务基础设施、电子商务安全技术与法律、网络营销、电子商务网站建设等内容。
通过本课程的学习，要求学生能够对电子商务涉及的内容有较全面的了解，为后续专业课程的学习打下良好的基础。
三、教学要求及内容提要
第一单元电子商务概论
（一）教学要求
1、掌握电子商务的基本概念、了解可实现的功能以及电子商务的发展历史。
2、了解电子商务对社会的影响及面临的问题。
（二）重点、难点
1、重点：电子商务的概念，电子商务对社会的影响。
2、难点：电子商务的应用形式。
第二单元电子商务技术基础
（一）教学要求
1、了解开展电子商务所需的计算机知识、网络技术框架。
2、掌握因特网的基本服务。
（二）重点、难点
1、重点：Internet的基本服务。
2、难点：Internet的基本服务。
（三）实验、实训项目
了解互联网网站，感受电子商务。
第三单元信息流、资金流、物流
（一）教学要求
1、认识到物流对电子商务的重要性，了解现代物流技术和电子商务中物流配送的特点。
2、引导学生探索适用电子商务的新物流模式。
（二）重点、难点
1、重点：现代物流配送中心的特点。
2、难点：电子商务的运行模式。
第四单元电子支付与电子转账
（一）教学要求
1、了解电子商务活动中的电子支付系统及其运作方式。
2、掌握各种电子货币及其应用。
（二）重点、难点
1、重点：电子支付系统与传统支付系统的区别。
2、难点：电子交易协议与CA认证。
（三）实验、实训项目
CA认证的申请、下载。
第五单元EDI技术
（一）教学要求
1、了解EDI是电子商务不可缺少的技术。
2、理解EDI系统的组成以及实施。
（二）重点、难点
1、重点：EDI系统的组成。
2、难点：EDI的实施。
（三）实验、实训项目
6
EDI模拟环境实践。
第六单元电子商务的安全与法律
（一）教学要求
1、了解电子商务的交易安全技术。
2、掌握相关技术在商业活动中的应用。
3、了解电子商务的社会立法的支持。
（二）重点、难点
1、重点：电子商务的交易安全技术，电子商务的法律新问题。
2、难点：电子商务的交易安全技术。
（三）实验、实训项目
了解银行是如何保证网上商务的安全的。
上建行网站进行信息查询。
第七单元电子商务时代的网络营销
（一）教学要求
1、了解网络营销环境、消费者和购买者的购买行为模式。
2、掌握网络营销的策略和方法。
（二）重点、难点
1、重点：网络消费者的购买行为，网络营销策略。
2、难点：网络营销策略。
（三）实验、实训项目
简单的网络营销模拟环境实践。
第八单元建立电子商务系统
（一）教学要求
1、了解电子商务系统的建设基本原理。
2、掌握电子商务系统的开发方法与建立策略。
（二）重点、难点
1、重点：企业内部网的建立。
2、难点：企业内部网的建立。
（三）实验、实训项目
B2C,B2B模拟环境实践。
第九单元电子商务的典型应用
（一）教学要求
了解B to B 、B to C电子商务形式的实际应用。
（二）重点、难点
1、重点：B to B 、B to C电子商务形式的实际应用。
2、难点：B to B 、B to C电子商务形式的实际应用。
（三）实验、实训项目
1、雅宝—C to C
2、淘宝—C to C
3、阿里巴巴
四、学时分配
五、教材、参考书
8
1、推荐使用教材：
《电子商务概论》姜红波主编，韩洁平，林雪梅副主编，清华大学出版社，2009年2月1日第1版。
2、参考教材：
《电子商务概论》陈宝昌, 倪红耀主编，中国财政经济出版社，2009年2月1日第1版。
六、考核方法
《电子商务概论》课程的考核采取平时成绩与综合报告相结合的方式，平时成绩由考勤、课堂测验与平时作业三部分构成，学生的总成绩由平时成绩和综合报告成绩两部分构成，即平时成绩*50%+ 综合报告成绩*50%= 总成绩。
（一）平时成绩百分制计算，占总成绩的50%，考核实施具体如下：
上课签到10次，每次3分，共30分；
作业5次，每次作业满分10分，共50分，任课教师可根据学生作业的完成质量打分。
课堂测验两次，每次满分10分，共20分，任课教师可根据学生的课堂测验情况打分。
（二）综合报告成绩按百分制计算，占总成绩的50%。
七、说明
本课程要求学生能系统理解并掌握电子商务的相关内容；通过系统的学习，掌握电子商务的实际应用，实用性较强。
将采用课堂讲授、案例分析及课堂讨论相结合的交互式教学法。
课堂讲授以电子教学方式进行，案例分析演讲与辩论建议以小组形式组织，而课堂讨论则建议贯穿在以启发式和交互式为特点的课堂讲授环节的全过程中。
执笔者：任大鹏
审核者：赵秀英
完成日期：2010年6月。