幼儿园我的老师(语言)教案
幼儿园教育语言领域完整教案
幼儿园教育语言领域完整教案幼儿园教育语言领域完整教案一、教学目标1.认识语言教育在幼儿园教育中的重要性。
2.掌握幼儿语言教育的基本原则和方法。
3.认识语言学习和语言表达的基本规律。
4.了解幼儿语言发展的一般规律和步骤。
5.能够运用适合幼儿智力和发展阶段的教学方法和手段，帮助幼儿语言能力的全面发展。
二、教学重点1.幼儿语言教育的基本原则和方法。
2.幼儿语言发展的一般规律和步骤。
三、教学难点1.如何充分发挥幼儿语言学习和表达的自我主动性和积极性。
2.如何在教学中让幼儿在语言表达中体会乐趣和成就，从而促进语言发展。
四、教学方法1.引导学生自主学习，通过语言游戏、互动、讨论等方式激活学生的语言学习和表达能力。
2.开展模仿游戏和音乐游戏等活动，让幼儿通过多种方式感受语言的魅力，激发语言兴趣。
3.教师利用情境创设、故事讲解等方式，让幼儿在语言教育中体验乐趣和成就。
五、教学内容1.学生自我介绍。
2.认读数字和字母。
3.唱儿歌、跳儿歌。
4.表达自己的意愿和情感。
5.听故事并复述。
6.常见的日常用语、礼貌用语和交际用语。
七、教学过程第一节自我介绍1.教学目标：使幼儿掌握一些基本的自我介绍用语和模板2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和自信心3.教学方法：情境创设法4.教学内容：（1）导入新课：老师在班级里找一个幼儿，让他（她）走到教室中央，自我介绍，介绍姓名、家庭地址、年龄、身高和爱好，就像在介绍自己给一个新朋友一样。
（2）引导幼儿学习自我介绍的用语和模板，让幼儿们跟着老师一起说：“大家好，我叫XXX，我今年X岁，我住在XXX，我很高兴认识大家。
”（3）模仿练习：老师和幼儿们进行模仿练习，让幼儿们站起来，一个个模仿老师的语音语调和动作，练习自我介绍。
第二节数字和字母认读1.教学目标：让幼儿在游戏中感受数字和字母的形状，提高认读能力。
2.教学重点：数字和字母的形状和读音。
3.教学方法：游戏、趣味演示法4.教学内容：（1）导入新课：老师为幼儿们展示数字和字母牌，并发放给每位幼儿一个，鼓励他们自己用手指摸、感受与说出这些数字和字母的名称和形状。
幼儿园中班主题教案《老师老师我爱你》含反思精选
老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人〞，因为他们可以翻开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师〞，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你〞主题教育活动。
老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的根底，他们通过我为老师做朵花、献给老师的贺卡等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动老师，老师我爱你、社会老师的工作、教师节等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。
幼儿在欢快而又轻松的气氛中掌握了知识。
活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题老师，老师我爱你(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌局部。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式稳固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
幼儿园绘本阅读《我的超人老师》小班语言教案
幼儿园绘本阅读《我的超人老师》小班语言教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【幼儿园教案老师本领大】我的老师本领大教案_幼儿园老师教案
【幼儿园教案老师本领大】我的老师本领大教案_幼儿园老师教案1幼儿园教案老师本领大：托班社会老师本领大活动目标1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备玩具电话一台。
活动过程一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。
幼：Ｘ老师好。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。
2幼儿园教案老师本领大：保健老师本领大活动目标1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。
活动准备1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2、与保健老师取得联系，确定活动时间。
活动过程1、认识保健老师并初步了解其工作。
（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的工作内容。
（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。
（3）幼儿向保健老师咨询、求证。
（4）教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
幼儿园大班美术我的老师教案(优秀14篇)
幼儿园大班美术我的老师教案(优秀14篇)《我的老师》教案篇一活动目标：1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。
2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、《我和我的老师》教学挂图语言CD2、幼儿学习资源活动过程：1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。
2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（1）引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。
幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。
引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。
教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。
（2）以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。
3、重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我？激发幼儿敢于保护老师的情感。
4、完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。
5、师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。
活动反思：活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
活动时，首先，我们从外形感知"我和别人不一样"，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的`培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。
当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。
有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所《我的老师》教案篇二活动目标观察教师的主要特征，大胆作画。
幼儿园语言活动教案《我会对老师说》教学设计和教学反思 (3)
《我会对老师说》教学设计和教学反思一、教学目标1.学习基本交际用语，学会自我介绍和礼貌用语。
2.提高幼儿的语言表达能力，训练幼儿的听力和口语运用能力。
3.培养幼儿说话时注意他人感受和态度的良好习惯。
4.提高幼儿的自信心和勇气，积极参与语言交流。
二、教学重点和难点1.教学重点1）学习基本交际用语，掌握自我介绍和礼貌用语。
2）能够听、说、读、写几个基本交际用语。
3）培养幼儿说话注意他人感受和态度的良好习惯。
2.教学难点1）如何引导幼儿用正确的语气和语言表达自己。
2）如何促进幼儿的语言发展，让幼儿享受语言带来的快乐。
三、教学方法1.整合多种教学方法，如情境创设，故事启发，角色扮演等。
2.利用多媒体手段，让幼儿能够了解所学内容，并在激发兴趣的同时自觉参与。
3.利用互动式教学方式，引导幼儿通过互动交流提升语言表达能力。
四、教学准备1.教具：PPT、黑板、白板、音响、录音笔、课件、教学用具。
2.材料：故事《热心的小鸟》、自我介绍和礼貌用语表等。
3.场地：教室或多媒体教室。
五、教学过程Step1：引入科普知识（5分钟）1.讲解“交际用语”的概念，让幼儿初步了解什么是交际用语。
2.通过提问和PPT展示的图片等方式，让幼儿猜测基本交际用语的含义，从而激发幼儿的兴趣。
Step2：朗读故事（10分钟）1.介绍故事《热心的小鸟》，让幼儿通过故事了解到“热心助人”是一种好习惯。
2.边读边解释故事中出现的基本交际用语，并让幼儿模仿、学习。
3.提问故事中出现的问题，让幼儿思考，提高他们的思维能力。
Step3：学习“自我介绍用语”（15分钟）1.教师告诉幼儿介绍自己的基本信息：姓名、年龄、家庭住址、爱好等。
2.引导幼儿跟着老师模仿，学习和练习自我介绍用语。
3.开展互动环节，让每位幼儿都轮流模仿老师介绍自己，并鼓励幼儿向同伴提出问题，以促进彼此间的交流。
Step4：学习“礼貌用语”（15分钟）1.教师以表演的形式，演示不同场景应该如何礼貌用语。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思《老师老师我爱你》是一篇幼儿园大班的教案，本教案旨在通过亲子互动、童话故事、游戏活动等形式，培养幼儿对老师的爱与尊重。
同时，教案也包含了教学反思，以便于教师在教学完成后对教学过程进行思考和总结，不断进步。
教学目标：1. 能够理解和感受老师对幼儿的爱和关心；2. 培养幼儿对老师的爱与尊重；3. 通过游戏活动和互动问答，提高幼儿的表达能力和合作精神；4. 培养幼儿的耐心和倾听能力；5. 开发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 课堂布置：根据教学主题，在教室的墙上贴上与老师有关的图片，如老师教书的图片、老师和孩子们的合影等；2. 准备故事书《小猫学爱心》以及相关道具；3. 准备与主题相符的游戏活动。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1) 在幼儿进入教室之前，播放歌曲《老师我爱您》；2) 学生自由活动，自由绘画或玩具等。
2. 情境导入（10分钟）：1) 教师问幼儿：“你们为什么来幼儿园？”引导幼儿回答：“为了学习、玩耍、和朋友一起快乐地度过每一天。
”2) 教师将引导幼儿思考老师对他们的爱和关心，并询问他们对老师的宝贵的想法和感受。
3. 故事时间（15分钟）：1) 教师带领幼儿欣赏故事书《小猫学爱心》，重点阐述故事中小猫学习爱心和帮助他人的故事。
2) 老师解读故事中的道德、行为和情感内涵，引导幼儿思考和讨论。
3) 教师使用相关道具或图片辅助讲解，引起幼儿的兴趣和注意力。
4. 游戏活动（20分钟）：1) "老师我爱你"亲子游戏：教师分成几个小组，每组由一位幼儿担任老师的角色，其他幼儿扮演学生。
幼儿们通过模拟课堂场景来表达对老师的爱和尊敬。
2) 教师通过提问，鼓励幼儿参与游戏，积极表达自己的感受和想法。
5. 诗歌表演（10分钟）：1) 教师带领幼儿一起学唱诗歌《老师老师我爱你》。
2) 幼儿分组，设计小表演，在课堂上演唱、舞蹈或表演。
6. 收尾活动（5分钟）：1) 教师帮助幼儿收拾教室，准备放学。
小班老师我爱你教案及反思总结活动方案教案设计《老师我爱你》
小班老师我爱你教案及反思总结活动方案教案设计《老师我爱你》活动目标：1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。
2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的`能力。
3、学习基本的生活常规。
活动准备：1、幼儿用书。
2、儿歌《老师像妈妈》。
3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。
活动过程：1、情境表演《老师教我插花篮》。
（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。
（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。
2、指导幼儿阅看幼儿用书第5—7页。
提问：（讲故事）（1）老师教小朋友在活动室内干什么？老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。
（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。
唱歌时要有感情，可反复唱几遍。
也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。
（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。
在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。
4、学习儿歌《老师像妈妈》。
老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。
活动目标：小班语言活动《老师我爱你》教案1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。
2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。
活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的.工作已有简单的了解。
3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。
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幼儿园我的老师（语言）教案
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老
师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她
长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来
到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱
笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的
话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。