学生数据库设计实例

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mysql课程设计实例

mysql课程设计实例

mysql课程设计实例一、教学目标本课程旨在通过MySQL数据库的教学,让学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。

通过课程的学习,学生应能理解数据库的基本原理,熟练使用MySQL数据库管理系统,进行数据库的设计、创建、操作和维护。

在知识目标方面,学生需要了解数据库的基本概念,掌握关系型数据库的设计原理,熟悉MySQL数据库的基本操作和SQL语言的使用。

在技能目标方面,学生需要能够独立完成数据库的设计和创建,熟练使用MySQL进行数据的增、删、改、查操作,并能够进行数据库的备份和恢复。

在情感态度价值观目标方面,通过数据库的学习,使学生能够理解数据的重要性,培养学生对数据的尊重和保护意识,提高学生的问题解决能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、MySQL数据库的基本操作和SQL语言的使用。

首先,学生会学习数据库的基本概念,包括数据库、表、记录等基本元素,以及数据库的设计原则和方法。

然后,学生会学习MySQL数据库的基本操作,包括数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等操作。

最后,学生会学习SQL语言的使用,包括SQL的基本语法和命令,以及如何使用SQL语言进行数据的查询和操作。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

通过讲授法,教师会将数据库的基本概念和原理讲解给学生,帮助学生理解和掌握知识。

通过讨论法,教师会引导学生进行思考和讨论,激发学生的学习兴趣和问题解决能力。

通过案例分析法,教师会通过实际案例的分析和操作,让学生理解和掌握MySQL数据库的操作方法和技巧。

通过实验法,教师会学生进行实验操作,让学生亲手实践,加深对数据库操作的理解和掌握。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备适当的教学资源。

教材:我们将选择一本与课程内容相符合的教材,作为学生学习的主要参考资料。

综合实例——学生管理系统

综合实例——学生管理系统

2.实训内容 设计一个学生管理系统,利用Access数据库创建student数据 库,使该系统具有添加、编辑、删除和查询等功能,设计界面 如图9.1.1所示。
图9.1.1 设计界面
3.Access数据库设计 (1)新建空数据库。打开Access软件,新建空数据库并保存 在合适的位置,弹出“student:数据库(Accesss 2000 文件格式)” 对话框,如图9.1.2所示。
图9.1.2 “student:数据库(Accesss 2000 文件格式)”对话框
(2)设计表。双击“student:数据库(Accesss 2000 文件 格式)”对话框中的“使用设计器创建表”选项,打开“表1:表” 窗口,如图9.1.3所示。
图9.1.3 “表1:表”窗口
在此窗口中输入字段名称和数据类型,并在打开的“常规” 选项卡中设置字段。student表中字段的设计格式如图9.1.4所示。
end; procedure TForm1.Button6Click(Sender: TObject); //“关闭”按钮 begin close; end; procedure TForm1.Button5Click(Sender: TObject); //“刷新”按钮 begin
table1.Refresh; end; procedure TForm1.Button4Click(Sender: TObject); begin //判断数据库中记录条数是否为0 if table1.RecordCount=0 then ShowMessage(‘数据库中没有记录’) else begin //确认删除
i:integer; //提示是否退出系统 begin i:=MessageDlg(‘真的要退出学生管理系统吗?’, mtConfirmation,[mbYes,mbNo],0); //判断用户是否单击“Yes”按钮 if i=6 then begin //关闭table1

数据库设计实例

数据库设计实例

114801班 数据库综合题设计实例一、问题描述:某集团公司拥有多个大型连锁商场,公司需要构建一个数据库系统以方便管理其业务运作活动• 需求分析结果:• 1、商场需要记录的信息包括:商场编号(编号唯一)、商场名称、地址和联系电话; • 2、每个商场包含有不同的部门,部门需要记录的信息包括:部门编号(编号唯一)、部门名称、位置分布和联系电话;• 3、每个部门雇佣多名员工处理日常事务,每个员工只能隶属于一个部门,员工需要记录的信息包括:员工编号(编号唯一)、姓名、岗位、电话号码和工资;• 4、每个部门的员工中有一名是经理,每个经理只能管理一个部门,系统需要记录每个经理的任职时间。

1、E-R 图2、关系模式• 商场(商场编号,商场名称,地址,联系电话)• 部门(部门编号,部门名称,位置分布,联系电话,商场编号)– 外键:商场编号• 员工(员工编号,员工姓名,岗位,电话号码,工资,部门编号)– 外键:部门编号• 经理(员工编号,任职时间)– 外键:员工编号• 为使商场有紧急任务时能联系到轮休的员工,要求每位员工必须登记且只能登记一位紧急联系人的姓名和联系电话,不同的员工可以登记相同的紧急联系人,则在E-R 图中还需添加的实体是什么?该实体和图中的员工存在什么样的联系(联系类型)。

给出该实体的关系模式。

• 紧急联系人,1:n商场经理部门员工联系1联系2联系3联系41mn1m111• 紧急联系人(员工编号,姓名,联系电话)二、问题描述:某公司拟开发一多用户电子邮件客户端系统,部分功能的初步需求分析结果如下:• (1)邮件客户端系统支持多个用户,用户的信息主要包括用户名和用户密码,且系统的用户名不可重复。

• (2)邮件帐号信息包括邮件地址及其相应的密码,一个用户可以拥有多个邮件地址。

• (3)一个用户可以拥有一个地址簿,地址簿信息包括联系人编号、姓名、电话、单位地址、邮件地址1、邮件地址2、邮件地址3等信息。

30_数据库课程设计实例

30_数据库课程设计实例
数据库设计实例
计算机工程学院编
•ppt课件
•1
数据库设计实例一
某学院有基本实体集:系、教师、学生和课程。 它们各有属性: 系:系编号、系名,位置 课程:课程号,课程名称,开课学期 学生:学生学号,学生姓名、性别、地址 教师:员工号,教师姓名,办公室
•ppt课件
•2
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
工程总额、工号#、用户编号#)
项目经理(工号、姓名、性别、出生年月、电话 ) 用户(用户编号、用户单位、地址、电话、联系人) 项目文档(文档编号、项目合同号#、文档形式、归档时间、内容概述) 项目材料(材料编号、材料名、材料报价、数量)
使用(材料编号、项目合同号、使用日期、使用数量)
•ppt课件
•26
•ppt课件
•23
数据库设计实例七
工程项目管理
有实体: 工程项目(项目合同号、项目名称、使用工时、报交日期、付款规定、
工程总额)
项目经理(工号、姓名、性别、出生年月、电话 ) 用户(用户编号、用户单位、地址、电话、联系人) 项目文档(文档编号、文档形式、归档时间、内容概述) 项目材料(材料编号、材料名、材料报价、数量)
•27
实体间联系:
销售部有一个销售经理,领导多位销售人员。 每个销售员可以联系多个客户。
不同的销售人员可以拜访同一个客户。 一份合同可以由多个销售员签订,一份合同只能有一个签约客 户。 一个产品有一个开发负责人,一个开发负责人负责多个产品。 一对一:合同与客户,
一对多:销售经理与销售人员,合同与产品,合同与销售人员 开发负责人和产品 多对多:销售人员与客户、合同与产品,

数据库设计实例-学生宿舍管理系统

数据库设计实例-学生宿舍管理系统
插入效率考虑
对于大量数据的插入,应采用批量插入的方式以提高效率。
数据查询
数据查询
根据条件从数据库中检索记录,如查询某个 宿舍的所有学生信息。
查询条件设置
支持多种查询条件,如学号、姓名、宿舍号 等。
查询优化
使用索引、查询优化器等手段提高查询效率。
查询结果展示
将查询结果以表格、图表等形式展示,方便 用户查看。
恢复策略
制定详细的恢复计划,确 保在数据丢失时能够快速 恢复。
系统性能优化
索引优化
合理使用索引,提高查询效率。
查询优化
优化SQL查询语句,减少不必要的计算和数据检索。
缓存技术
利用缓存技术存储常用数据,减少对数据库的访问次数。
感谢您的观看
THANKS数据库设计实例-学生宿舍 Nhomakorabea 理系统
目录
• 系统概述 • 数据库设计 • 数据表设计 • 数据库操作 • 系统安全与维护
01
系统概述
系统简介
01
数据库设计实例:学生宿舍管理系统
02
背景:随着高校规模的不断扩大,学生宿舍管理面临诸多挑战,如宿舍分配、 学生入住、费用收缴等。为了提高管理效率,减少人为错误,开发一款学生宿 舍管理系统显得尤为重要。
费用收缴管理
记录收缴情况,计 算滞纳金等功能。
学生信息管理
录入、查询、修改 学生基本信息。
入住管理
分配宿舍、调整宿 舍、退宿等功能。
报修管理
学生提交报修申请, 管理员处理申请等 功能。
02
数据库设计
数据库需求分析
确定系统功能需求
01
收集和整理学生宿舍管理系统的功能需求,包括宿舍分配、入
住管理、费用收缴、维修报修等功能。

实例:高校学生会管理系统数据库设计

实例:高校学生会管理系统数据库设计

实例3:高校学生会管理系统数据库设计1数据库设计1.1系统需求分析阶段需求分析简单的说就是分析用户的要求。

需求分析是涉及数据库的起点,需求分析的结果是否准确地反映了用户的实际要求,将直接影响到后面各个阶段的设计,并影响到设计的结果是否合理和实用。

1.1.1 需求分析阶段的目标1.了解高校学生会管理的基本内容;2.综合的理解主管学生会老师和学生会干部的不同需求;3.了解学生会管理的基本业务流程;4.了解学生会人工管理模式与信息系统的工作概况,以及它们之间的区别与联系;5.通过自身的体验和与主管学生会的老师及其他学生会干部的交流,了解用户对高校学生会管理系统的业务要求,完整性和安全性要求。

1.1.2 需求分析阶段的任务1.处理对象:系统处理对象是学生会的干部信息管理、财务管理、日常事务管理和文件信息管理四个方面。

在学生会的干部信息处理中主要涉及几下几个方面的信息:(1)学生会干部基本信息(Student):包括编号、姓名、性别、职务、专业、年级、加入学生会日期、参加过的活动项目等信息。

(2)部门基本信息(Dpartment):部门编号、部门名称、部长姓名、副部长人数、部委人数、部长电话等信息。

在财务信息处理中主要涉及几下几个方面的信息:(1)物品基本信息(Goods):包括物品编号、物品名称、购买时间、单价、借出时间,借物人姓名、归还时间、归还人姓名等信息。

(2)财务基本信息(Financial affairs):包括财务申请编号、资金用途、申请金额、申请人、申请部门、申请时间、余额等信息。

在日常事务信息处理中主要涉及几下几个方面的信息:(1)事务活动基本信息(Affairs):包括事务活动编号、事务活动名称、职能范围、承办部门、以往解决方案、是否特色活动等信息。

(2)工作计划基本信息(Working plan):包括工作计划编号、工作计划名称、提交部门、提交人、提交时间、是否紧急活动等信息。

在文件信息处理中主要涉文件的基本信息(File):包括文件编号、文件名称、文件类型、所属部门、负责人、收发对象、存档日期、备注等信息。

8个数据库设计典型实例

8个数据库设计典型实例
。作操 等份备、改修、除删、加添的据数行进求需户用据根时及�能功护维库据数备具应统系 。护维、充补员人护维术技的 发开与参未于便又 �改修和合组种各的能功统系于便即 �法方计设序程化块模用采统系 。问访行进式方的 revreS/reworB 用采 的 便 方 以 可 息 信的 高不 求 要 性 全 安 些 一于 对� 变 改 的 构结 系 体后 以司公 便以 �善 完 细 详量尽应作工期前等析分统系。务服据数供提于用则�端器务服�revreS�器务服库据数问 访、息信面界户用示显、辑逻达表供提责负�端户客�tneilC�构结系体 S/C 用采统系 。求要等全安、用实、便方、观直的 中程过作操到达并 �要需作工理管事人常日司公足满 �定规的理管事人司公合符应统系 。的目的果效用应和平水发开统系高提�源资有 现司公用利分充到达而从 �案方发开统系理管的进先及 �境环件硬软有现司公用采量尽 。点几下以有想思计设发开统系本 想思计设发开、二 。等数人的聘招定决目数工员的 有现据根导领业企如�策决学科的面方关相其及理管事人动劳行进业企持支 � 。等休退、职辞、出转工员老�立建的 案档事人时入加工员新括包�务业常日的理管事人动劳成完率效高业企持支 � � 。理管的化范规现实业企持支 � � �
。等称职、况状姻婚、息信历学、息信本基工员括包�入输的息信种各工员 。能功下如成完要需统系理管事人的中例本 。出提导领处事人括包、导 领司 公 由般 一务 任 体 总的 发 开 统系 。析 分 能 功统系 成 完上 础基 的 务 任体总 发 开统 系在 析分能功统系、四 。用使装安可均下 0002swodniW 及以 EM swodniW、89 swodniW、59 swodniW 在件软端户客。具工发开用应 为作 0.8 redliuBrewoP 用采端前。统系理管库据数 8 elcarO 的买购以业企用采�支开约节为 择选境环行运和发开、三

数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇

数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇

数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇新的《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得情感启迪。

”这就告诉我们,在语文阅读教学中,学生是主体,读书的是学生,提问题的是学生,思考的是学生,讨论的也是学生。

在读书、思考、提问和讨论中“自得”的应该是学生。

如在教学小语第11册《一夜的工作》第二段时,我便有意识的探索学生的“自得”之路。

师:课文除了写总理的工作情况还写了什么?生:还写了总理的生活。

师:请同学们仔细读一读这部分课文,边读边想:总理的生活是怎样的?(学生自读这部分课文)师:哪一位同学谈一谈通过读书,你读懂了什么,有没有不懂的地方?生:周总理的碟子里有几颗花生米呀?师:那大家就猜一猜周总理的碟子里有几颗花生米吧,说说你是根据什么猜的。

生:我认为花生米数量很多,数不过来。

因为他是一个国家的总理,地位很高,应该想吃什么就吃什么,想吃多少有多少。

值班室的同志应该考虑到总理工作辛苦,端来一盘子花生米,让总理想吃多少就吃多少,剩下的就留在盘子里。

师:你说按全世界总理的地位推断,应当是想吃什么有什么。

老师又有一个问题:周总理和其他国家的总理有哪些不一样?生:周总理更热爱祖国,热爱人民,工作更辛苦。

师:回顾一下以前学过的有关周总理的课文,你还知道周总理和其他国家的总理有哪些不一样?生:读过《温暖》、《关怀》这两篇课文,我了解到周总理更关怀人民群众的生活与疾苦。

生:周总理更平易近人,与劳动人民心贴心。

生:读过《飞机遇险的时候》,我知道周总理有舍己为人的精神。

生:从《周总理的睡衣》一文中我还了解到总理是一个艰苦朴素的人。

师:对呀,既然总理是个平易近人、与人民群众心贴心、艰苦朴素的人,那么你们再来猜一猜盘子里会有多少花生米?生:几颗,十来颗。

根据总理一夜的工作,我们可以认识到总理全心全意为人民服务的崇高精神。

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学生成绩管理系统
目录一:需求分析
二:系统功能描述
三:E-R图
四:数据库逻辑结构设计
五:数据库物理设计
六:代码设计
七:SQL代码
八:界面截图
一:需求分析:
随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长,对学生成绩信息的管理难度随之增大。

面队如此庞大的信息量,这就需要学生成绩管理信息系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统,做到信
息的规范管理、科学统计以及快速的查询和修改,从而减少管理方面的工作量。

总体任务是要实现学生成绩信息关系的系统化、规范化和自动化。

根据总体任务的要求进行需求分析得出,学生成绩管理信息系统需要完成的功能主要如下:学生基本信息的输入,其中包括学生学号、姓名、性别、所属学院,所属系别,所属班级、出生年月、籍贯、宿舍、联系方式等。

学校基本课程信息的输入,包括课程编号、课程名称、课程属性、课程描述以及完成该课程所得的学分。

教师基本信息的输入,其中包括教师编号,教师姓名,教师职称,所教课程,所教班级等情况
学生信息,教师信息,课程信息,学生考试成绩的插入,删除,修改、查询和统计。

识别每个用户的身份和密码,从而保证信息的安全性,防止信息的外泄和盗用。

还有,涉及到信息的增,删,改的,主要都是面向教务管理员,教师只能录入成绩,查询成绩,修改成绩,和查询个人信息,而学生只能登录查看自己的信息,查询成绩等。

二:系统功能描述
教务处(管理员)
教师学生

三:E-R图(概念结构建立)1)学生查询系统的分E-R图
2)教师查询更新系统的分E-R图
3)管理员分E-R图
4)总E-R图
四:数据库逻辑结构设计
本系统将使用Access2000作为数据库管理系统。

现在需要将上面的数据库概念结构转化为SQL Server 2000数据库系统所支持的实际数据模型,也就是数据库的逻辑结构。

这是所有表的建立
专业信息表
用户登录信息表
五:数据库物理设计
这个阶段的主要任务是为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构,包括存储结构和存取方法等。

六:代码设计:
院号:两位整数(00~99),其中00用于另外的用途
系号:院号+ 两位整数(00~99),其中00用于另外的用途
班号:系号 + 两位整数(00~99)
学号:班号 + 班里序号(两位整数00~99)
课程编码:系号 + 三位整数(000~999),其中院号为00时,表示为校内的公共课,系号为00时,表示为院内的公共课
教师编码:院号+六位整数(后六位编号按先来后到的顺序随机给出未被占用的编号)
七:SQL代码
建立所有表的代码
1.建立学生表
create table student_infor
(SNO char(12) NOT NULL UNIQUE CHECK(SNO LIKE '[1-2][0,9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'), SNAME char(8) NOT NULL CHECK (SNAME NOT LIKE '%[0-9]%'),
SSEX char(2) NOT NULL CHECK (SSEX LIKE '男'OR SSEX LIKE '女'),
COMY char(4) NOT NULL CHECK (COMY LIKE '[1-2][0,9][0-9][0-9]'), CLNO char(2) NOT NULL UNIQUE CHECK (CLNO LIKE '[0-9][0-9]'),
MNO char(4) NOT NULL UNIQUE CHECK (MNO LIKE '[0-9][0-9][0-9][0-9]'), CLANO char(6) NOT NULL UNIQUE CHECK (CLANO LIKE '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'),
TEL char(11) CHECK (TEL LIKE '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'), DEPT char(10) NOT NULL CHECK (DEPT LIKE '[0-9]栋[2-7][1-3][0-9]'), BIRTH char(10) NOT NULL CHECK (BIRTH LIKE '19[8,9][0-9]-%[0-9]-[0-3][0-9]' ),
HT char(16) NOT NULL CHECK (HT NOT LIKE'%[0-9]%'),
Primary Key(SNO));
2.建立学院信息表
create table college_infor
(CLNO char(2) NOT NULL UNIQUE CHECK (CLNO LIKE '[0-9][0-9]'),
CLNAME char(24) NOT NULL CHECK (CLNAME NOT LIKE '%[0-9]%'AND CLNAME NOT LIKE '%[A-Z]%'AND CLNAME NOT LIKE '%[a-z]%'AND CLNAME LIKE '%学院'),
CLPP int NOT NULL CHECK (CLPP <10000 AND CLPP >0),
Primary Key(CLNO));
3.建立专业信息表
create table majoy_infor
(MNO char(4) NOT NULL UNIQUE CHECK (MNO LIKE '[0-9][0-9][0-9][0-9]'), MNAME char(16) NOT NULL UNIQUE CHECK (MNAME NOT LIKE '%[0-9]%'AND MNAME NOT LIKE '%[A-Z]%'AND MNAME NOT LIKE '%[a-z]%'),
MPP int NOT NULL CHECK (MPP>0 AND MPP<1000),
Primary Key(MNO));
八:界面截图
登录界面
管理员界面
学生界面。

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