学规范主题班会
《学行为规范做文明学生》主题班会
《学行为标准做文明学生》主题班会1、《中小学生守那么10条》，和修改后的《小学生日常行为标准20条》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心安康开展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立标准意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。
1、布置中队长组织各小队队员排练有关标准方面的节目。
2、“标准学生”达标章假设干个，荣耀花假设干朵。
3、各中队编成三小队，并确定具体编号。
1、以队会仪式组织开展联合中队活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
一、整队汇报。
二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）、提醒主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规那么。
《小学生日常行为标准》和《中小学生守那么》对我们小学生的日常行为提出了标准的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面开展的一代新人。
今天我们班将举行“学行为标准，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人黄婷婷上台为我们主持活动。
（二）、展开主题1、知识竟答老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，标准是公民道德的根本要求，讲标准是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的根本准那么。
文明标准是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明标准是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“学行为标准，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为标准》知道多少呢？欢送你参加“标准知多少”竞答活动。
请陈老师为我们抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽二名。
同学们真厉害，对标准的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《大姐姐》小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，抚慰小妹妹别哭。
学校一日规范主题班会教案
学校一日规范主题班会教案教案标题：学校一日规范主题班会教案教学目标：1. 了解主题班会的重要性和目的。
2. 学习规范主题班会的基本流程和步骤。
3. 培养学生的自我管理和组织能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 主题班会的定义和作用。
2. 主题班会的基本流程和步骤。
3. 学生自我管理和组织能力的培养。
4. 团队合作和沟通技巧的提高。
教学准备：1. 教师准备主题班会的相关资料和案例。
2. 准备学生参与主题班会的角色分配。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍主题班会的定义和作用，引导学生思考主题班会对个人和集体的重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解主题班会的基本流程和步骤，包括确定主题、制定议程、组织会议、总结反思等。
2. 教师通过案例分析和讨论，帮助学生理解主题班会的实际操作和应用。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行主题班会的实践操作，每个小组选择一个主题进行讨论和总结。
2. 学生按照主题班会的流程和步骤进行组织和管理，确保会议的有效进行。
四、总结反思（10分钟）1. 学生进行主题班会的总结反思，分享各小组的讨论成果和体会。
2. 教师引导学生思考主题班会对个人和集体的影响，以及如何进一步提高主题班会的效果。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生根据主题班会的实践经验，撰写一篇反思文章。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的兴趣和需求，选择不同的主题进行班会讨论和实践。
2. 学生可以通过观察其他班级的主题班会，了解不同班级的实践经验和效果。
教学评价：1. 教师观察学生在主题班会中的表现，包括组织能力、沟通技巧和团队合作等方面。
2. 学生完成的反思文章可以作为评价学生对主题班会理解和应用的依据。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解主题班会的重要性和目的，掌握规范主题班会的基本流程和步骤。
同时，通过实践操作和总结反思，学生能够培养自我管理和组织能力，提高团队合作和沟通技巧。
规范学生纪律与规矩主题班会学生十条铁规禁令
规范学生纪律与规矩主题班会学生十条铁规禁令为了维护学校良好的学习秩序，确保学生的学习效果和身心健康，本文将就如何规范学生纪律与规矩展开讨论。
在学校里，学生须遵守一定的准则和规定，通过主题班会，向同学们传达学校纪律规定与班级规矩的重要性，帮助同学们养成良好的学习和生活习惯。
1. 遵守校规校纪，维护校园秩序学校是一个公共场所，遵守校规校纪是每个学生的基本义务。
在校园内，不得随意乱扔垃圾，不得擅自离校等。
学生应该自觉遵守校规，共同维护校园的整洁与安全。
2. 尊重每一位老师，言行举止要恭敬有礼尊重老师是学生应有的态度，言行举止要恭敬有礼。
在上课时，要认真听讲，不得大声喧哗，不得无故打扰他人。
对老师提问应答要诚实、准确，态度要端正。
3. 自律自爱，珍惜时间，严禁迟到早退学生应具备一定的自律能力，珍惜时间，严禁迟到早退。
在学习和生活中，要严格按时到校上课，不得迟到早退，养成良好的守时习惯。
4. 爱护校园设施，保持校园环境整洁学生应该爱护校园设施，保持校园环境整洁。
不得在墙上乱涂乱画，不得损坏校园设施，要有环保意识，共同维护校园的美好环境。
5. 禁止打架斗殴，文明相处学校是一个学习的地方，学生应该文明相处，禁止打架斗殴。
不得在校园内进行体罚行为，不得进行骚扰他人的行为，要保持心平气和，解决问题的方式要合理。
6. 不得私自离校，不得随便请假学生在上学期间不得私自离校，不得随便请假。
家长要提前向班主任请假并说明理由，获得同意后方可离校。
学生应该严格遵守请假规定，不得擅自缺勤。
7. 保持食堂秩序，不得浪费食物学生在就餐时应该维护食堂秩序，不得浪费食物。
要文明用餐，不得说脏话、乱扔垃圾，要爱护食堂设施，不得挑食、胡乱打饭。
8. 尊重同学，团结友爱学生应该尊重同学，团结友爱，不得欺凌、歧视他人。
要建立和谐的同学关系，互相帮助，多关心他人，建立良好的人际关系。
9. 听从安排，服从管理学生应该听从老师和班主任的安排，服从管理。
学守则守规范小学生主题班会PPT课件
明礼守法讲美德。遵守 国法校纪，自觉礼让排 队，保持公共卫生，爱 护公共财物。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
诚实守信有担当。保持 言行一致，不说谎不作 弊，借东西及时还，做 到知错就改。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
目录
01.学生守则 02.我学习我践行 03.学生守则重要性 04.六不准校纪
第一讲： 《学生守则》
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
在学校。我 爱护校园里 的花草树木。
在学校。我 爱护校园里 的一切公共 设施。
在学校。我 不乱扔果皮 纸屑。
在家里，我尊 敬长辈,孝敬父 母。
我遵守交通规则, 并且时刻提醒大 人也守交通规则, 注意安全
我们都注重自己的一言一 行。在今后的学习生活中 争做一名优秀的小学生。
第三讲：
《学生守则重 要性》
对中小学生良好行为习惯的养成。 以及学校形成良好的校风、学风、 都起到了重安作用。
第四讲： 《六个不准校纪》
01.不准闯红灯过 马路,绿灯行红灯 停
02.不准到不良商 贩摊位购买食品
03.不准在非运动 区进打球等剧烈 体育活动
04.不准在教学区 大声喧哗。
05. 不准在规定 以外的时间和地 点拨打手机。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
勤俭节约护家园。不比 吃喝穿戴，爱惜花草树 木，节粮节水节电，低 碳环保生活。
小学生行为规范主题班会班会
小学生行为规范主题班会班会篇一：学习《小学生日常行为规范》主题班会学习《小学生日常行为规范》主题班会教案一、谈话导入二、学习《小学生日常行为规范》（一）读一读，说一说出示《小学生日常行为规范》1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
（二）议一议、评一评请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？（1）组内说，交流。
（2）请说得优秀的同学台前说。
（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小结过渡刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。
同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）情景剧表演1、几个同学挤入教室。
2、几个同学在教室里追逐。
3、女同学在跳绳，男生捣乱。
（六）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
（八）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来,成为一名合格的学生。
篇二：文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
行为规范教育主题班会简报（大全五篇）
行为规范教育主题班会简报（大全五篇）第一篇：行为规范教育主题班会简报行为规范简报七（5）班为了加强我校学生行为规范教育，我班利用周五班会时间各班开展了加强学生行为规范教育主题班会。
我班班委精心设计，将行为规范教育和“我和七（1）有个约定”主题教育有效结合起来，使活动开展得有声有色。
学生们各尽其才，有真挚感人的故事讲述，有满怀激情的诗歌朗诵，有精彩动人的歌舞表演，通过朗诵、讲故事、唱歌、小品、道德觉悟知识大比拼等形式进行生动活泼的体验式活动，在体验中领悟和增强了广大学生的高尚的行为规范意识。
此次主题班会形式新颖，主题突出，寓教于乐。
活动中，学生成为主角，大家积极、主动参与，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，增强了高尚的行为规范意识。
“当代遵规守纪好学生”的思想，在主题班会活动中更加深入人心。
各班同学都展现了新时期中学生积极向上的精神风貌，主题班会收到了良好的教育效果。
第二篇：行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教育过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
讲规范爱学校主题班会教案
讲规范爱学校主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解规范的重要性，认识到遵守规范对于个人成长和校园秩序的必要性。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 规范的定义和作用2. 爱学校的表现和意义3. 讲规范、爱学校的具体实践方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规范和学校热爱的思考。
2. 新课导入：讲解规范的定义和作用，引导学生认识到规范的重要性。
3. 案例分享：分享一些学生遵守规范、热爱学校的优秀事迹，让学生产生共鸣。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校生活中讲规范、爱学校，每个小组提出具体的实践方法。
5. 总结提升：归纳总结各小组的发言，提炼出讲规范、爱学校的核心要点。
6. 布置作业：让学生课后践行讲规范、爱学校的理念，为期末考试做好冲刺。
四、教学评价：1. 学生对规范的理解程度和遵守情况。
2. 学生对学校的热爱程度和参与学校活动的积极性。
3. 学生在生活中是否能体现出讲规范、爱学校的理念。
五、教学资源：1. 故事素材：发生在校园里的故事。
2. 案例素材：学生遵守规范、热爱学校的优秀事迹。
3. 教学PPT：用于展示规范的定义、作用以及讲规范、爱学校的具体实践方法。
4. 作业布置：课后实践任务，为期末考试做好冲刺。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论和全班交流，让学生积极参与，分享彼此的想法和经验。
2. 情境模拟：设计一些情景，让学生模拟如何在实际生活中讲规范、爱学校。
3. 榜样示范：选取一些遵守规范、热爱学校的典型榜样，进行宣传和表彰。
七、教学活动：1. 观看视频：播放一些关于规范和学校热爱的视频，让学生从中受到启发。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遵守规范、热爱学校的行为。
3. 主题演讲：选取几位学生进行主题演讲，分享他们对于讲规范、爱学校的理解和实践。
八、教学难点：1. 如何让学生真正理解规范的重要性，并将其内化为自己的行为习惯。
“学习规范月”主题班会
不自欺欺人，不千方百计找借口，不轻
易原谅自己，不叫苦。
高二（12）班“学科规范月” 活动主题班会
三、专心致志，心无旁骛。 1、上课不走神， 2、平时无杂念，心绪宁静，能入定。 3、不心猿意马，一门心思放在学习上。
有压力才有动力，置之死地而后生 业精于勤荒于嬉，细节决定成败
高二（12）班“学科规范 月”活动主题班会
湖北理科状元 朱师达 701分考入：北京大学元培实验 班单科成绩：语文129、数学150、英语141、理综 281。
【文言文分类总结法】 高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。
实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分 类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外 香”。由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生， 读不顺，也背不熟。如何解决这个问题，一句话——靠平时的 积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂上的 学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文 言句式，内容理解。在平时的学习中，就要注意分类总结，把 课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到 来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生，词的用法都是一样 的，联想平日所记的知识就能融会贯通。
胡湛智(北京大学生命科学学院学生，贵州省高考理科状元)
首先，对英语老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，经常抽 时间看笔记，把典型例句背下来。 其次，将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭 配用法等做一系统的整理，尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作 量比较大，但不要怕难，因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常 有效的手段。整理完后你必须把它们读熟，能背下来效果更好。 第三，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人，但由于是已学 过、读过，大部分背诵过，所以工作量并不算太大，背诵的目的是培养对 外国语言的感应能力，即“语感”。一旦形成初步的语感，做题便比较得 心应手了，正确率也比较稳定，这是一个有效的速成法，供大家参考。 此外，建议大家每天抽半小时(最好在早上)坚持读读背背课文、词组、习 惯用法等，短期内可能看不出效果，坚持下来就会有明显的体会。 最后，英语和语文一样要做相当数量的题，英语题也是比较容易重复出现 的，要大量做题来适应各种题型。其中，完形填空和短文改错大都可以用 上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感 到棘手，其实这主要是对单词的熟悉程度问题，你背过的课文和句型在这 里会充分显示它的价值。
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1
用文明行为树立美好形象
——九（2）班主题班会方案
活动简介：
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范
讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列
程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的：
通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活
中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立九（2）班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动程
序： 开场白：
主持人A、B：老师们，同学们，大家好！首先请让我们自我
介绍一下。主持人A：我叫余延磊。主持人B：我叫杨旋。
主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单
来说就是养成习惯。”
主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。主
持人A：那么坏的行为又有什么危害呢？主持人B：我先讲一个
故事，大家就知道了。
一、讲故事《招聘》
日本有一家食品公司要招聘一位卫生质量检测员。一位衣冠楚
楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈
吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，他就打算先让年轻人
2
回去，然后给他发录用通知书。没想到就在年轻人转身离开的时
候，他抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作正好让总经理看到
了。。。。。。
（杨旋提问）：请同学们说一说：后面会发生什么？这个故事又
说明了什么？ 余延磊指着黑板说：今天我们九（2）班班会主题
就是“用文明行为树立美好形象”。
二、实例探究
（余延磊）串词：一个伟大的民族一定是一个善于自我剖析的民
族，同样，一个伟大的班级也要经常反省自己。那我们班是不是
存在这些不足呢？请看： （余延磊招手说）场景一：课堂上老
师在讲课。学生甲和学生乙却在下面小声说话，摇头晃尾，滔滔
不绝。老师说了，安静一会，然后又开始了。
（杨旋招手说）场景二：晚自习
学生们正在学习，其中一个学生打了一个大大的喷嚏。教室
里顿时大乱。
（余延磊招手说）场景三：宿舍里
晚上熄灯后（一学生扮演宿管老师，大喊：熄灯了，熄灯了，
不准说话，说话的明天扫厕所。），其他人都睡了，两个男生却在
那大聊特聊，有人劝，还被臭骂了一顿。
（余延磊招手说）场景四：回家路上四个女生并排骑车，谈天
说地，笑语风声。后面司机多次打喇叭，都不顶事。
三、行为规范讨论交流
3
（杨旋）串词：我们先以热烈的掌声感谢同学的精彩表演，
针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们
进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为这些案例中都反映出哪些错误行为和习惯？
2.我们的学习生活中，还有哪些常见的错误行为习惯？
3．请问错误行为和习惯危害有哪些？
4.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家四人小组讨论3分钟 。自由发言！（过程略）
（余延磊）串词：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言
语讨论中，我们很多同学认识到这样那样的问题，我们也学到了
应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的
认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可
以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚
石。
四、快板表演：《坏习惯危害大》
（杨旋）串词：坏习惯到底有多大，请听: 四位学生（两
男两女）表演快板或拍手歌。
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退成绩滑，思想
落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理都没啦，一天到晚情绪差，骂人
打架说脏话，说脏话。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛
4
红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生
家长笑哈哈，笑哈哈。
六、新实例探究
（余延磊）串词：同学们，前面同学表演的四个案例故事给了
我们很多的启发。如果当时的情况不是那样，而是这样，同学们
又有什么感想呢？请看： （两个主持人交替介绍场景）
场景一：课堂上老师在讲课。 学生甲和学生乙积极回答问题。
老师提问：请问平方差公式是什么？ 学生甲（积极举手）：
xxxxxxxxxxxxx 老师表扬，学生甲向同桌炫耀。
老师提问：请问《范进中举》选自哪部小说？ 学生乙（积极举
手）：xxxxxxxxxxxxx 老师表扬，学生乙回敬学生甲。
场景二：晚自习
学生们正在学习，其中一个学生打了一个大大的喷嚏。教室
里学生一片安静。
场景三：宿舍里
晚上熄灯后（一学生扮演宿管老师，大喊：熄灯了，熄灯了，不
准说话，说话的明天扫厕所。），宿舍里一片安静。
场景四：回家路上 一组学生前后骑车，谈天说地，笑语风声。
一个司机从后开车过来，看了一眼说(用宁夏话)：这帮娃娃比上
次那帮子娃娃好多了。
（杨旋）：请大家说，如果我们都能这样做，我们的校园，我们
5
的班级会怎么样？
七、倡议书签名 主持人（余延磊）：坏习惯危害确实很大，影响
我们的身心健康，学习退步，秩序混乱。主持人（杨旋）：我们
要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。 （合）同学们：
有一句名言这样说：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获
的是性格，播种性格，收获的将是命运。良好的习惯将影响你的
一生，为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下
倡议：（两个主持人交替说）
①A课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师。
②B课间有秩序，不喧哗打闹。
③A语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼。
④B穿着得体，不盲目追求时尚。
⑤A心中有他人，不自私，多为他人着想，与他人友好相处。
⑥B后进生有进步，要不甘落后，奋起直追。
⑦A讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻
划，门窗无破损。
⑧B勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神。
⑨A不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。
⑩B不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架。
（合）同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！
让我们签上自己的名字，让好习惯留在九二班！ （余延磊）
由于时间的关系，我们决定选派班委成员和各科课代表上来代表
6
全班同学签名。（签名过程略）
（杨旋）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们
的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们
认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一
个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们
终身受益。全班同学齐唱歌曲。
（合）今天的班会到此结束，谢谢大家
！