人文社会科学基础1-3
人文社会科学基础
人文社会科学基础引言人文社会科学是一门涉及人类行为、思想和社会组织的学科，它研究人类社会的各个方面，包括人类的态度、价值观、行为规范以及社会组织结构等。
本文将讨论人文社会科学的基础知识和重要概念，以及它对社会的重要性。
1. 人文社会科学的定义人文社会科学是研究人类行为和社会现象的学科，它包括诸如心理学、社会学、历史学、人类学和经济学等多个学科领域。
人文社会科学的目标是理解人们的思想、行为和社会关系，以及这些关系对个体和社会的影响。
2. 人文社会科学的重要性人文社会科学对于认识和理解人类社会具有重要的作用。
它帮助人们了解社会制度和社会变化的原因，以及人类行为背后的动机和目标。
人文社会科学研究的结果可以为社会政策的制定和实施提供指导，从而改善社会生活和促进社会进步。
3. 人文社会科学的基础概念3.1 社会结构社会结构是指人们在社会中相互作用和组织的方式。
它包括社会组织、社会角色和社会关系等要素。
社会结构对于人们的行为和互动方式有着重要的影响。
3.2 文化文化是指一个社会共同的信仰、价值观和行为方式。
它包括语言、宗教、艺术、道德规范等方面。
文化对于塑造人们的思想和行为具有重要的作用。
3.3 社会化社会化是指个体在社会中学习和适应社会的过程。
通过社会化，个体学会了社会的规范、价值观和行为方式，从而成为社会的一员。
3.4 群体行为群体行为是人们在群体中表现出的特定行为模式。
群体行为受到群体动力学、社会规范和群体思维等因素的影响。
3.5 社会变迁社会变迁是社会结构、社会价值观和社会关系等方面的变化。
社会变迁可以是渐进的，也可以是突发的。
它对社会和个体都产生了重大影响。
4. 人文社会科学的研究方法人文社会科学采用各种研究方法来探索和解释人类行为和社会现象。
常见的研究方法包括问卷调查、实地观察、案例研究、实验室实验等。
5. 人文社会科学在实际生活中的应用人文社会科学的研究结果可以应用到各个领域，包括教育、政治、经济和医疗等。
第三章 人文社会科学基础 PPT
B、分类：
a、简单随机抽样; 编号，随机抽取
b、系统抽样：编号，确定抽样间距
c、分层抽样：将异质总体分层为小的同质总体（代表选 择）
d、从整体中抽取小群体，（从1000所学校抽100所学校）
e、多级抽样 先抽大单元，再抽小单元，层层抽取。
（2）非概率抽样： A、偶遇抽样 B、判断抽样：根据自己的研究对象和研究课题性质的判
感性的直觉：对理论经验的直接体验，和理论选择相联 系。
理性的直觉：是理论的创造性活动，是对逻辑元素之间 的秩序、关系的直觉。
理性直觉的三个特性： 1、非逻辑性：超越旧的逻辑范畴 2、综合性： 3、有意识的活动：不发生与无意识状态
（一）调查研究 （二）实验研究 （三）实地研究 （四）文献研究
模糊数学、拓扑学、博弈论、点集论为定量研究提供了 有效的数学工具。
定性与定量的有机结合：
1、在最初材料的收集整理过程中，要同时注意被研究对 象的质与量，依据量的统计做出质的评价。
2、在消化分析经验材料的过程中，应精良做到通过量的 分析把握对象的质。
科学的直觉：从事实到经验，从经验到理论的思维方法， 与人的感性和理想直接相连，借助理性之光而形成。
人文社会科学基础
重要问题
1、人文社会科学研究的一般方法是什么？ 2、人文社会科学有哪些具体的技术分析方
法？
1、方法与方法论体系
（1）方法是指解决具体问题的手段、措施和途径以及相 关的技术。
（2）方法论是关于方法的理解体系，探讨的对象是科学 的方法。
方法论体系
哲学方法
适应社会科学、自然科学和 思维科学
某一群体的社会背景 群体的社会行为 群体的意见和态度
人文社会科学基础-0013(贵州电大-课程号：5205116)参考答案
人文社会科学基础-0013贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205116 参考资料试卷总分：100单选题(共10题,共40分)1.(4分)下列不属于高科技主要特征的是（）。
A、高效益B、高智力C、高效能D、高竞争参考答案：C2.(4分)（）是研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。
A、人文科学B、语言学C、人类学D、民族学参考答案：B3.(4分)下列哪一项不属于现代人类文明的三大支柱（）。
A、科学B、技术C、管理D、经济参考答案：D4.(4分)当今社会的新特点使当代人文社会科学的发展处于哪种状态下（）。
A、挑战与机遇并存B、挑战C、机遇D、和平与发展参考答案：A5.(4分)系统综合时代的科学必然是（）。
A、学科大战略B、大科学C、科技大战略D、教育大战略参考答案：B6.(4分)马斯洛的人格理论是以动机论为基石，以（）为核心。
A、基本需要B、归属和爱C、自我实现论D、审美需要参考答案：C7.(4分)古典经济学认为在经济生活中占统治地位的“看不见的手”是指（）。
A、经济B、资本C、市场D、社会参考答案：C8.(4分)个人重复消费同一物品或劳务中得到的某些额外的或者说追加的满足是指（）。
A、稀缺规律B、边际效用C、滞胀效用D、边际规律参考答案：B9.(4分)深层系统是由社会因素构成的，它是静止的、（）。
A、规范的B、物理的C、生理的D、心理的参考答案：A10.(4分)（）的关系问题，是一个世界性的命题，同时又是跨世纪的命题。
A、东西方文化B、东方文化C、西方文化D、世界文化参考答案：A多选题(共6题,共30分)11.(5分)加拿大传播学家M·麦克卢汉认为，以传播媒介为标准，人类历史可以分为哪几个阶段（）。
A、口头传播时代B、文字出现的阶段C、印刷时代D、电子时代参考答案：ABCD12.(5分)经济学是研究人类社会（）等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。
第九章 人文社会科学基础
（二）从人文社会科学母体中初步分离而出的教育学体系 1、欧洲人文社会科学孕育出近代教育学的雏形 （1）欧洲近代教育研究科学化的人文社会科学基础 培根在《论科学的价值》中首次将教育学作为一门独立的 学科提了出来。 （2）夸美纽斯的《大教学论》：近代教育学的雏形 最早提出普及教育的观念，认为教育应该从人类的春天即 儿童时期开始。设计出前后相衔的学校系统，将人的受教 育实践分为四个阶段，每段6年。各级学校的课程较前大 为丰富。提倡学习广泛的、对现实生活有用的科学知识。 创立了学年制和班级授课制。提出教学的直观原则、彻底 巩固原则、自觉积极性原则、系统化原则和量力性原则。 并试图建立分科的教学方法。
（三）20世纪后期人文社会科学开拓世界教育学新视野 1、大科学观的构建与教育观念的重大变革 广义的历史学和未来雪儿研究，导致以终身教育论为核 心的现代大教育观的确立和发展。 2、大教育观的形成及教育学的重构 终身教育论所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变 化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容 是： （1）全程教育 （2）全域教育 （3）全民教育 （4）全面教育 学会学习、学生生存、学会关心、学会做人、学会创造
（3）人文社会科学为教育学的发展开拓思路 第斯多惠：倡导全人教育，提出文化适应性原则 乌申斯基：强调人的个性培养和教育的民族性 斯宾塞：强调自然科学知识的价值，设计了偏重理科知 识的课程体系，首次明确提出智育、德育、体育德理论 概念。 实验教育学：将观察、实验、统计等方法引入教育研究。 从而强化了教育学的科学主义价值取向。显示也改进教 育学研究方法的必要性以品性陶冶看作是教育的本质，把道德教育作 为教育最根本的任务，并提出教学的教育性原则，认为 传授知识主要是为了形成道德品质。 他将学生的多方面兴趣作为课程设置的基础，又把所有 的兴趣分为注意、期待、探求、行动四个阶段，认为学 生掌握知识必须通过钻研和理解两个环节，而教学程序 则分为明了、联想、系统、方法四个阶段，教师可一一 对应地采取叙述、分析、综合、应用四中教学法。 赫尔巴特的后继者把四段教学发展为预备、提示、联系、 总结、应用分段教学法。
人文社会科学基础答案
一、名词解释：1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。
2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
二、填空题：1、人类社会；自然界；人文社会科学；自然科学。
2、人；人类。
3、自然科学；4孕育奠基；生成发展；拓展反思。
5、研究对象；研究主体；6、阶级社会；7、社会管理；社会决策；咨询。
8、物质；精神；精神文明。
9、物质载体；各种制度、风俗。
10、周密调查；科学分析；11、情感激发；定量研究；技术分析。
12、复杂性；模糊性；定量分析。
13、非逻辑性；综合性；有意识的活动。
14、分层抽样；整群抽样。
15、参与观察；直接观察；个案研究。
三、选择题：1、C2、A3、C4、B5、D6、D7、B8、A9、D 10、B四、简答题：1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。
2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。
3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。
五、论述题：1、参考观点：（1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。
人文社会科学基础
05秋电大开放教育小教专业课程《人文社会科学基础》作业（1）及答案一、名词解释1．人文科学（P3）人文科学是指关于人的本身的学说或者理论体系，特别是对人的存在、本质、价值和发展等问题，人的精神生活与精神世界进行探究的学问。
2．社会科学（P5）社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3．人文社会科学（P3）人文社会科学是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
它是互相交叉又联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
4．定性研究（P74）定性研究就是对于事物的质的方面的分析和研究。
质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定的。
5．定量研究（P74）定量研究就是对事物的量的方面的分析与研究。
量则是事物存在和发展的规模、程度、速度以及构成事物的共同成分在空间上的排列等可以用数量表示的规定性。
二、填空题1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。
由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即人文社会科学和自然科学。
2．人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。
3．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
4．人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性，以及人文社会科学理论的时代背景因素。
5．人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。
6．一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。
从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。
7．有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次：第一层次是指各种思想、意识、观念等；第二个层次是指表现第一层次内容的物质载体；第三层次是指各种制度风俗。
人文社会科学基础知识
人文社会科学基础知识人文社会科学是一门研究人类社会行为、社会组织和社会发展的学科，其研究范围广泛而深入，涉及人类思想、文化、社会结构、历史、政治、经济等方面。
掌握人文社会科学基础知识对于我们深入了解和思考人类社会的现象、问题以及社会发展趋势具有重要意义。
本文将从人文社会科学的定义和特点、主要学科和研究方法以及其实践应用等方面进行探讨。
一、人文社会科学的定义和特点人文社会科学是研究人类社会行为和社会现象的学科体系，其研究的对象主要包括人类的思想、文化、社会制度和社会变迁等。
相比于自然科学，人文社会科学的研究对象具有主观性、复杂性和多样性。
这也决定了人文社会科学研究的方法和途径与自然科学不同。
人文社会科学的研究目标是通过对人类社会现象的观察、分析和解释，深入理解人类社会的本质和规律，为社会问题的解决和社会发展提供理论依据。
人文社会科学的研究方法主要包括文献研究、实地调查、统计分析、比较研究等。
通过这些方法，人文社会科学试图揭示人类行为背后的动因、规律和影响因素。
二、人文社会科学的主要学科和研究方法人文社会科学是一个庞大而复杂的学科体系，主要包括哲学、历史学、社会学、经济学、政治学、心理学、文化学等多个学科。
哲学是人文社会科学的基础学科，它研究人类思维和认识的本质，涉及到人类的价值观、伦理道德以及人类思维方式等方面。
历史学是研究人类社会发展历史的学科，通过对历史文献的研究和分析，揭示人类社会的发展规律和事件的影响。
社会学是研究社会结构和社会现象的学科，它关注社会组织、社会关系、社会变迁等方面，通过数据的收集和分析，揭示社会现象背后的规律。
经济学是研究人类经济行为和资源配置的学科，它研究人类的生产、分配和消费等经济活动。
政治学是研究政治组织和政治行为的学科，它关注政治制度、政府行为以及权力关系等方面。
心理学是研究人类心理和行为的学科，它关注人类的思维、感情和行为等方面，通过实验和观察等方法，揭示人类心理活动的规律。
人文社会科学基础(简答题)
一、名词解释1.表现艺术学答案要点:表现艺术学的关注点从艺术与世界的关系逐渐过渡到艺术与创作者的关系。
其背后则是16至18世纪自然科学对于客观世界的丰富探索成果以及经院哲学由唯实论到唯名论的转向。
这一时期可以认为具有了较大幅度的人的主体觉醒,艺术作品的创造性与创作者的情感表达被置于较为重要的位置,艺术价值的评判也主要从模仿的技巧性上升为作品的创造性与个体情感的表征性。
2.微观经济学答案要点:微观经济学以单个经济体(如单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动等)作为研究对象。
分析单个生产者如何分配有限资源用于生产以获取最大利润;分析单个消费者如何分配有限收入用于商品消费以获得最大满足;分析单个生产者如何确定产量、成本、使用的生产要素数量和利润;分析单个生产要素供应者如何确定收入;分析单个商品如何确定它的效用、供给量、需求量和价格等。
3.决策答案要点:决策是人们为了实现某一目标,根据占有的信息,运用科学的方法,设想多种方案,并从中选择一个满意方案的过程。
4.人文社会科学，通常也叫“文科“，是我国目前通行的一种说法，指与自然科学相对的，以人的现实存在、人的社会属性和社会发展规律为研究对象的学问。
5.“经济人“假设就是假定人的思考和行为都是理性的，“经济人“试图获得经济好处的最大化。
所有人也都是“经济人“，他们一切行为的目标只为实现个人利益最大化。
没有“经济人“假设，就无法正确认识经济规律，也无法制定切实可行的经济政策。
二、简答题6.哲学的方法特征有哪些?答案要点:(1)抽象性;(2)反思性;(3)批判性。
5.现代社会学有哪些主要理论流派?答案要点:(1)结构功能论;(2)社会冲突论;(3)符号互动论;(4)社会交换论。
三、论述题1.要求根据教材内容并结合个人实际,对题目进行解答。
字数不少于300字,除了必要的知识点外,要有联系实际的内容)6.教育事关国家社会发展,事关每个家庭,事关每个人的未来。
当前社会急剧变化,教育面临诸多新的问题,出现很多值得关切的重大热点。
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人文社会科学基础形成性考核册答案1、人文科学：通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。
2、社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3、人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
二、填空题：1、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。
由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即人文社会科学和自然科学；2、人文社会科学和社会科学同是以人；为中心的科学，同是人类的自我认识。
3关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
4按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。
5、人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。
6人文社会科学在、阶级社会中一般具有某种阶级性。
7、教材将人文社会科学的全部功能分为认识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能和社会决策功能和咨询功能8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一期构成了精神文明建设的两项基本内容9、有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次，第一个层次是指各种思想意识观念等，第二个层次是指，表现第一个层次内容的物质载体第三个层次是指各种制度、风俗10、现代咨询以周密调查和严格的科学分析为依据的11、人文社会科学的一般方法包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析12、由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性模糊性所以定性研究显得尤为重要。
定性研究的失当，往往会导致定量分析的失效。
13理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性二是综合性三是自觉性；14、常见的几种抽样方法是简单的随机抽样方法，系统抽样方法，多级抽样方法15、实地方法包括以下研究方法观察法无结构访谈法集体访谈法三、选择题：1要科学的解释人的本质，就必须（C用人的社会存在去解释）2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（A人类认识能力的局限）3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域不同。
研究时间中的人的学科是（C 社会学）4、研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（B经济学）5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D 语言学、考古学）6、下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步）7人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特征是（B以理服人）8、据90年代初专家预测，到2002年，中国人文社会科学20门一级学科中排列将是（A管理学）9计算机+插花艺术是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D 日本）10、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B定性研究）。
四、简答题：1人文社会科学与自然科学有何共同点？答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。
2、20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。
3人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。
五、论述题：1、说说教材所阐述的人文社会科学的三种一般方法之间存在着怎样的内在联系？（1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。
（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。
人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。
（3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。
它们的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。
两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。
（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。
科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。
这样由直觉作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。
同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。
2人文社会科学的发展规律有哪些？（1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。
人文社会科学是人类对自身的理性认识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力，正确的人文社会科学理念产生以后，又能进行一步推动社会实践的进程。
两者之间存在的相互依赖、相互推动的关系，就是互动关系。
（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。
我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面：一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要；一方面来自于人文社会科学内部，即自身的矛盾运动。
社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统一。
（3）常规性发展与革命性发展相互交替。
人文社会科学的发展是具有阶段性的。
如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的改变，那么我们称之为常规性发展；如果新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论，，极大地改变了人们的观念和认识，那么我们称之为革命性发展。
常规性发展通常是一种量上的变化，意味着在维持原有理念大框架的状态中，理论取得某些新的进展，受到更广泛的重视和应用。
当量变最终导致了整体质变，就出现了革命性发展的过程。
人文社会科学的发展一般都是从量变到质变，也就是常规性发展与革命性发展的交替。
作业2一、名词解释：1、时代主题：是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。
2、全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。
3、语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。
它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
二、填空题：1、20世纪世界格局的首次变动前后的时代主题是战争与革命，世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗与对话世界格局第三次变动前后的时代主题是和平与发展2、20世纪自然科学的综合化有三种表现：一是自然科学各学科、技术各领域内部的综合，二是自然科学各学科之间、技术各领域之间的综合，三是自然科学与技术之间。
3、外来文化与本土文化之间，传统文化与现代文化之间、社会革命与学术建设之间的复杂联接和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，是现代中国人文社会科学发展在20世纪让你问社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。
4、20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点，人、人的解放和发展；5、20世纪西方哲学发展的两大思潮一是科学主义思潮或者叫做时政主义思潮，二是人本主义思潮或者叫做非理性主义思潮。
6、历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反应和阐释全面真实必然；7、在文学领域中，文艺理论探讨文艺的性质原理和批评标准，文艺史探索文艺的演变发展，文艺批评则是对具体作家作品的评价。
8、瑞士语言家索绪尔创立了结构语言学。
他认为语言是符号系统：作为符号，语言的物质性声音叫做能指，语言的表意性叫做所指，它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。
9、美国语言学家乔姆斯基对语言学的拓展开始于他对语言行为和语言能力的区分，前者研究是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。
10、中国第一部系统的汉语语法著作是《马氏文通》，他的作者是马建忠。
三、选择题：1、在完整的意义上，世界格局指的是（A国际社会关系的基本结构）2、成为20世纪上半叶自然科学技术起飞的主要信号是（C相对论和量子力学建立）3、就现代科学发展状况看，科学无国界这一说法比较适用于（B 自然科学技术领域）4、下列社会过程和现象尚不属于全球问题（D 普及义务制高等教育问题）5、系统论的创始人是（C 贝塔朗菲）6、世界哲学的三大发源地是（C 古代印度、中国和古希腊）7、20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是（B海德格尔，萨特）8、一切真正的历史都是当代史，这一观点的首倡者是(B 克罗齐)9、19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（C 浪漫主义）10、语言学一历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段，现代语言学的正式开端是（C 结构语言学）四、简答题：1、20世纪推动和制约世界人文社会科学发展的背景因素有哪些？答：20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有：（1）不断深化的时代主题；（2）飞速发展的自然科学技术；（3）日益尖锐化的全球问题。
2、20世纪世界历史学研究出现了哪些变革？答：20世纪世界历史学研究出现的变革主要有：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（2）传统的“政治史”模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。
3、20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面？答：20世纪世界文艺学的突破性进展表现在：（1）对创作主体文艺思维及心理的深入开掘；（2）对文艺作品形式的重新认识；（3）对文艺接受问题的注重；（4）对文艺与社会---文化系统关系的进一步思索。
五、论述题：1、20世纪人文社会科学发展的总体特点是：（1）社会实践与科学理念的交互作用日趋明显。
主要表现在：科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。