幼儿园大班艺术活动教案：采茶
大班艺术采茶教案6篇
大班艺术采茶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《采茶》含反思
幼儿园大班教案《采茶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动采茶教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动采茶教案带教学反思教案：教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神；3.学习音乐节奏感，提高幼儿的节奏感和动感表现力；4.通过采茶活动，让幼儿了解传统文化，培养幼儿的劳动意识。
教学准备：1.茶采场景布置，包括茶叶、采茶篮、采茶帽等道具；2.音乐节奏活动道具，如手鼓、铃鼓等；3.音乐伴奏设备，如音响和音乐CD。
教学步骤：第一步：热身活动1.引导幼儿进行身体放松活动，活跃气氛；2.进行简单的身体律动，如头、肩、手、脚等部位的活动。
第二步：介绍茶采活动1.利用图片或实物向幼儿展示采茶场景，引发幼儿兴趣；2.讲解采茶的过程和重要性，介绍传统文化。
第三步：进行茶采活动1.分发茶叶和采茶篮给幼儿，让他们亲身体验采茶的乐趣；2.老师示范采茶动作，引导幼儿跟随；3.指导幼儿在活动中保持整齐和安全。
第四步：音乐活动1.引导幼儿跟随音乐的节奏进行身体动作，如拍手、转圈等；2.使用手鼓或铃鼓等乐器，让幼儿同老师一起打节奏；3.鼓励幼儿发挥创造力，自由舞动或创作简单舞蹈。
第五步：集体欣赏音乐1.播放音乐，让幼儿静静地闭上眼睛，倾听音乐；2.引导幼儿描述音乐中的感受和想象。
第六步：总结和延伸1.结合茶采活动，让幼儿总结采茶过程中需要注意的事项；2.引导幼儿思考如何在生活中保持团队合作和积极向上的态度；3.给予幼儿鼓励和肯定，对他们的表现进行积极评价。
教学反思：1.整个教学活动组织紧凑，幼儿参与度高，动手能力得到锻炼。
2.引导幼儿进行身体放松活动可以更加细致，让幼儿参与积极。
3.茶采活动可以设置时间和人数限制，以避免混乱和安全问题。
4.在音乐活动中，可以逐步增加复杂的动作和节奏，提高幼儿的音乐能力。
5.播放音乐时，可以配上动听的音乐伴奏，更好地引发幼儿的情感和想象力。
6.教师的引导和评价需要更具体和差异化，鼓励每个幼儿的进步和表现。
幼儿园大班教案《采茶》含反思
幼儿园大班教案《采茶》含反思一、教学目标1.了解茶叶的来源和采摘过程。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
3.通过采茶活动了解劳动的意义并形成劳动意识。
4.注重培养幼儿的合作意识和自信心。
二、教学重点1.了解茶叶的来源和采摘过程。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
三、教学难点1.通过采茶活动了解劳动的意义并形成劳动意识。
2.注重培养幼儿的合作意识和自信心。
四、教学过程1.导入幼儿园老师带领孩子们看一段短片介绍一下采茶和制茶的过程。
2.整体活动2.1活动目标通过采茶活动了解劳动的意义并形成劳动意识。
同时，为幼儿提供一个了解茶叶的机会，激发幼儿学习茶文化与习惯。
2.2活动步骤1)组织孩子们一起去茶园，运用游戏的形式，把圣诞树挂满玩具茶叶。
并解释了一下茶叶的来源，茶叶是从树上采摘下来的。
2)在老师的帮助下，幼儿继续用小篮子、小锤子等采茶工具采摘茶叶。
3)指导幼儿观察采茶的过程和采摘的方式，让他们了解到提前采摘、正常采摘和垂伸采摘的区别。
4)回到教室，老师和幼儿们一同清洗刚刚采摘回来的茶叶。
然后将茶叶放在纸上晾干。
5)在茶叶晾干的过程中，老师告诉幼儿们要认真制茶，其实也是一种非常细致的劳动。
6)利用幼儿游戏的方式，让孩子们把干茶叶弄碎，制作成喝的茶叶。
7)最后一起品尝一下自己制作的茶叶，提高孩子们的自信心。
3.结束反思该活动旨在让孩子们了解到劳动的意义，也让他们更深入地了解到茶叶的来源和采摘过程，提高了孩子们的动手能力和观察力，同时也培养了他们的合作意识和自信心。
但是，在活动中也遇到了一些问题，小组合作的执行难度较高，因此需要在活动分配中更好地分配任务、明确分工。
大班艺术活动采茶教案【含教学反思】
大班艺术活动采茶教案【含教学反思】教学背景在幼儿园大班阶段，学生开始对自然和生活进行了更深入的认知。
因此，为了丰富他们的生活经验和提高他们的创造力和动手能力，采茶活动被设计成一项有趣而富有挑战性的艺术活动。
教学目标知识目标•学生了解采茶的基本知识和流程；•学生知道各种茶叶的特点和不同的用途。
技能目标•学生能够正确地采摘茶叶；•学生能够正确地描绘各种茶叶的特点。
情感目标•培养学生爱好自然和生活，发扬团队精神；•培养学生的创造力和动手能力。
教学内容教学步骤第一步：准备工作•收集茶叶和相应的工具（如剪刀、篮子、教案、相机等）；•选定一个合适的采茶场地。
第二步：茶叶采摘1.教师为学生介绍基本的采茶知识和方法（如什么时间、什么地点、以什么方式采茶）；2.教师将学生分为若干小组（建议4~6人/组），让他们进行合理分工；3.教师带领学生前往采茶地点，和学生讲解采茶基本流程，如何采茶并整理茶叶。
第三步：茶叶品尝1.教师为学生准备好茶叶，并为他们讲解茶叶的原产地、特点、制作方法等等；2.学生根据教师的要求，尝试品尝不同种类的茶叶，并分析各种茶叶的不同。
教学设备和材料•茶叶；•茶叶采摘和整理工具；•相机；•教案。
教学评价为确保本次教学取得良好效果，采用了多种形式的评价方法： -学生参与度（如分享和讨论）； - 学生实际操作的表现； - 儿童所描绘的茶叶图画； - 学生经历采茶活动的感想和自我评价。
教学反思教学优点通过这次活动，学生更深入地了解了采茶和茶叶的基础知识和流程，培养了团队精神和创造力。
同时，由于活动准备充分，教师在活动前做了充分的调查和安排，因此教学成果得到了较好的评价。
教学不足但是，这次活动中也存在着一些不足之处，如活动过程中有一些学生表现欠佳，教师应该及时关注并给予指导。
在活动中也存在着卫生和安全隐患，教师也要注意相关规定和操作方法。
结论总体来说，大班艺术活动采茶教案是一项富有挑战和创意的教学活动，不仅为学生提供了锻炼技能和成长的机会，同时也为培养学生的情感态度和生活习惯提供了有益的教育渠道。
幼儿园大班音乐优秀教案《采茶》
幼儿园大班音乐优秀教案《采茶》一、教学目标1.初步了解和理解中国少数民族文化艺术，培养幼儿的民族意识和爱国情感；2.通过唱歌、说唱、舞蹈等多种方式，培养幼儿的音乐感受和表现能力；3.通过学习音乐、歌曲、舞蹈，促进幼儿的身体发育，培养幼儿的动作协调性和节奏感。
二、教学内容1. 教学材料•《采茶》音乐与歌曲•相关民族服饰、道具材料等2. 教学过程第一课时：音乐欣赏1.教师播放《采茶》音乐，并要求幼儿闭上眼睛，仔细听音乐，用心感受。
2.教师引导幼儿用自己的话表达对这首音乐的感受和理解。
3.教师与幼儿一起讨论，欣赏音乐中的乐器，如何产生音乐的气氛，音乐的节奏感等。
第二课时：歌曲学唱1.教师反复演唱《采茶》歌曲，并手势示范，引导幼儿跟着唱。
2.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿轻松掌握。
3.教师与幼儿一起唱，加深幼儿对歌曲的印象。
第三课时：舞蹈表演1.教师给幼儿讲解《采茶》舞蹈的动作和要领。
2.教师与幼儿一起示范舞蹈动作，引导幼儿模仿并加以练习。
3.教师指导幼儿加强舞蹈动作的节奏和韵律感，使舞蹈更具表现力。
4.教师让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，展示自己的才华。
三、教学重点1.能够理解《采茶》音乐所表达的意义和情感；2.学唱《采茶》歌曲，并能模仿唱出正确的歌曲节奏和韵律；3.能够学习和掌握《采茶》舞蹈的动作和表现技巧。
四、教学评价1.考察幼儿对《采茶》音乐的理解和感受；2.考察幼儿对《采茶》歌曲的歌唱准确性和表演能力；3.考察幼儿在舞蹈表演中是否能够熟练掌握动作、节奏和表现技巧。
五、教学延伸1.让幼儿了解更多中国少数民族的文化特点和艺术表现形式，培养民族意识和文化自信心；2.通过制作舞蹈服饰、道具等活动，提高团队合作意识和创造力；3.在庆祝国庆节、春节等重要节日时，让幼儿运用所学技能，表演优秀的节日文艺节目。
大班艺术采茶教案（精选3篇）
大班艺术采茶教案（精选3篇）大班艺术采茶篇1活动目标：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、电脑和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。
活动设计：1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。
（2）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。
（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。
（4）引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。
（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。
3、活动结束：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。
活动反思：在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。
那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。
同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。
幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思
幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思
一、教学目标：
1.学习歌曲《采茶》。
2.了解茶叶的生长过程和制作过程。
3.培育幼儿对茶文化的喜好。
二、教学内容：
1.歌曲学习：
（1）学习歌曲歌词。
（2）学习歌曲旋律。
2.茶文化学习：
（1）了解茶叶的生长过程。
（2）了解茶叶的采摘和制作过程。
三、教学准备：
1.歌曲《采茶》。
2.图片或者视频资料介绍茶叶的生长和制作过程。
3.茶具和茶叶。
四、教学步骤：
1.热身活动
播放茶叶和茶文化的视频来激发幼儿们的喜好，引导他们了解茶叶和茶文化。
2.歌曲学习
（1）给幼儿播放歌曲，让他们听一遍，由老师带着发声。
（2）将幼儿分为小组，一起唱歌，让他们感受音乐的魅力。
（3）让幼儿仿照动作（如采茶、晾晒）搭配歌曲。
3.茶文化学习
（1）进行幻灯片或者视频介绍茶叶的生长过程、采摘过程和制作过程。
（2）让幼儿品尝茶叶，感受茶的味道。
（3）讨论茶具的种类和特点。
四、教学反思：
1. 教育内容过于繁琐，应当适度削减音乐课程内容。
2. 课堂互动不够，需要加强儿童与老师之间的沟通。
3. 时间有限，以后应当加强准备时间，提前完成准备工作。
4. 通过此次教学，幼儿对茶文化产生喜好兴致盎然，也学到了更多的学问。
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xx大班艺术活动教案：采茶
活动目标1、学唱歌曲,感受歌曲欢乐的节奏和喜悦的情绪。
2、学习领唱和齐唱。
活动准备磁带及录音机;自备采茶过程中拍摄的照片或DV;教师自制红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一,茶树两棵,茶叶两片的小图片,按照歌谱节奏自制节奏谱。
活动过程
一、谈话引出主题。
教师出示照片或DV,提问。
帮助幼儿理解、熟悉歌词:小朋友,还记得我们去参观茶场的情景吗?那天天气怎么样?满山的茶树什么样?茶叶什么样?闻起来怎么样?我们是怎么采茶的?心情怎么样?我们一起来听一首歌曲《采茶》,听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的场面的。
二、听歌曲录音一遍,熟悉旋律、节奏和歌词。
提问:听了这首歌你有什么感觉?歌里是怎么唱的?教师根据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡,幼儿哼唱。
三、教师出示节奏谱,幼儿学拍节奏。
注意将与拍节奏区分,并拍确凿。
四、听歌曲录音数遍,学唱歌曲:教师将图卡贴在节奏谱下方,提醒幼儿歌词,幼儿边拍节奏边跟唱。
当幼儿熟悉歌词和节奏后将图卡和节奏谱去掉,幼儿跟唱。
要求幼儿唱出欢乐的情绪。
五、领唱和齐唱:请一幼儿领唱第一、第二句歌词,其余幼儿从“细细采“开始齐唱。
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