幼儿园大班艺术教案：美丽的花纹
大班艺术《美丽的花纹》
大班艺术《美丽的花纹》简介《美丽的花纹》是一门针对大班儿童开设的艺术课程。
在这门课程中，孩子们将学习如何用简单的形状和颜色来创作出美丽的花纹。
本文将介绍这门艺术课程的详细内容，包括教学目标、教学步骤、教具准备和评估方式等。
教学目标通过本门课程的学习，孩子们将实现以下几个方面的教学目标：1.能够用简单的形状和颜色创作出各种不同的花纹；2.能够用不同的颜色和形状来表达自己对花朵的理解和喜爱；3.能够通过示范和引导，主动表达自己的想法和创意。
教学步骤第一步：引入在课程开始前，老师可以播放一些和花朵相关的儿歌或者动画，引发孩子们的兴趣和好奇心。
同时，老师可以向孩子们展示一些花卉的图片，让他们了解花朵的外形、颜色和形态。
第二步：示范和讲解接下来，老师会向孩子们展示一些以简单形状和颜色为基础的花纹，如圆形、三角形和正方形等。
老师会解释这些形状的特点，以及在花卉创作中的应用方法。
同时，老师也会向孩子们介绍一些常见的花卉：如玫瑰、茉莉、月季、菊花等等。
讲解它们的特点和形态，引导孩子们对花卉的认识和理解。
第三步：实践操作在实践操作环节中，老师会向孩子们发放一些彩笔和白纸，鼓励孩子们用自己的想象和创意，将形状和颜色搭配使用，创作出自己的花纹作品。
老师可以采用集体教学或小组教学的方式，根据学生的兴趣和水平，组织不同的创作活动。
第四步：展示与分享在课程结束前，老师会邀请孩子们展示自己的花纹作品，并互相欣赏。
同时，老师也会鼓励孩子们主动分享自己的创作理念和想法，表达自己对美的追求和认识。
教具准备在开设本门课程时，需要准备以下教具和材料：1.彩笔；2.白纸；3.玫瑰、茉莉、月季、菊花等花卉的图片；4.音响和儿歌或动画。
评估方式在课程进行时，老师会对孩子们进行实时评估和反馈。
主要从以下几个方面进行评估：1.学生对老师讲解花卉的理解程度；2.学生创作出的花纹作品的风格和构成；3.学生能否主动发表对花卉的认识和想法。
总结通过本门课程的学习，孩子们能够通过简单的形状和颜色，创作出美丽的花纹。
大班艺术《美丽的花纹》活动反思-2019最新幼儿园大班教案
大班艺术《美丽的花纹》活动反思
大班艺术《美丽的花纹》活动反思
在活动刚开始看图片那个环节，带着神感进入，幼儿的兴趣很高。
可是到了后面有些幼儿就管自己在那玩起了。
第一、图片准备太少，所以幼儿的认识不够多，导致幼儿的想象空间不足，到后面绘画环节的时候画出的图画都差不多，应该在活动前先丰富幼儿知识，让幼儿先了解动物皮色花纹与环境的关系，这样在绘画过程在幼儿的绘画就不会怎么单调了。
在幼儿绘画结束时不应该考虑时间的问题，应该让幼儿帮忙把动物涂上美丽的颜色，让他们感受色彩的变化。
作品展示的时候应该让幼儿自己自愿的展示自己的作品，而不是老师自己在那里选作品让幼儿介绍。
幼儿园大班美术教案：美丽的花边（2篇）
幼儿园大班美术教案：美丽的花边活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。
画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
幼儿园大班美术教案：美丽的花边（2）教学目标：1. 培养幼儿欣赏美丽的花边的能力。
2. 培养幼儿观察和模仿的能力。
3. 培养幼儿绘画和剪纸的基本技能。
教学准备：1. 图片或实物的花边样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 小组活动时，根据需要准备小组工具。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 教师播放一段关于花边的音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 教师展示图片或实物的花边样本，引导幼儿观察并描述花边的特点。
大班美术美丽的花边教案 - 幼儿园美术教案
大班美术美丽的花边教案 - 幼儿园美术教案大班美术漂亮的花边教案在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是我收集整理的大班美术漂亮的花边教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
活动目标：1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。
活动预备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。
老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伴侣看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组建的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组建的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，外形大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的'很严厉。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
老师消失活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、老师指导。
老师：请小伴侣先观看老师画的漂亮的花边，小伴侣先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开头画。
画时要留意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评估，终止活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、颜色、对称规律方面进行评估。
【大班美术漂亮的花边教案】。
生活中的花纹幼儿园大班语言教案
生活中的花纹幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿观察和发现生活中常见物体的花纹。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 认识生活中的花纹，如花朵、树叶、衣服、餐具等。
2. 学习描述花纹的词语，如美丽、对称、规律等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验花纹的美。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察和发现生活中的花纹，学会描述花纹的词语。
2. 难点：让幼儿能够用语言表达自己对花纹的喜爱和感受。
四、教学准备1. 教具：花朵、树叶、衣服、餐具等带有花纹的物品。
2. 课件：图片、视频等。
3. 音乐：《花纹歌》五、教学过程1. 导入：展示带有花纹的物品，引导幼儿观察并说出花纹的特点。
2. 主题活动一：认识花纹a. 展示不同种类的花纹，让幼儿观察并描述。
b. 引导幼儿找出生活中的花纹，如花朵、树叶、衣服、餐具等。
3. 主题活动二：花纹歌a. 教唱《花纹歌》，让幼儿感受花纹的美。
b. 引导幼儿用自己的动作表现花纹的美。
4. 主题活动三：花纹故事a. 讲述一个关于花纹的故事，让幼儿体会花纹的奇妙。
b. 引导幼儿发挥想象，创作自己的花纹故事。
5. 主题活动四：花纹游戏a. 设计一个花纹游戏，让幼儿在游戏中体验花纹的乐趣。
b. 引导幼儿用语言描述游戏中的花纹。
a. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 展示幼儿创作的花纹故事和绘画作品。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，如观察能力、语言表达能力、审美能力等，评价幼儿对花纹的认识和喜爱程度。
关注幼儿在活动中的参与度和合作精神。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中找出更多的花纹物品，与家长一起拍摄照片，下节课分享。
2. 社区活动：组织一次户外活动，让幼儿在社区中寻找花纹，如花坛、建筑物等，并分享自己的发现。
七、教学反思在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等。
美丽的花纹教案
美丽的花纹教案教案标题：美丽的花纹教学目标：1. 学生能够理解和识别不同类型的花纹。
2. 学生能够使用各种材料和工具制作美丽的花纹。
3. 学生能够欣赏和评价自己和他人创作的花纹作品。
4. 培养学生观察力、创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 海报或图片展示不同类型的花纹。
2. 色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作花纹的材料和工具。
3. 学生自带的花纹材料（如纸巾、布料等）。
4. 花纹评价表格。
教学活动：引入活动：1. 展示海报或图片，引导学生观察不同类型的花纹，并讨论它们在生活中的应用。
2. 引导学生思考什么使一个花纹美丽。
开发活动：3. 给每位学生发放色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让他们自由发挥创意创建属于自己的花纹作品。
4. 鼓励学生尝试不同的颜色、形状和材料来制作花纹，激发他们的创造力。
5. 组织学生形成小组，互相分享并评价彼此的花纹作品。
使用花纹评价表格，让学生简单描述自己的创作以及对其他人作品的评价。
巩固活动：6. 邀请学生将自己最满意的花纹作品展示给全班同学，并向大家介绍创作时的灵感和想法。
7. 鼓励同学们积极欣赏、点赞并提出建设性意见，以加强他们对花纹的欣赏和评价能力。
8. 指导学生将花纹作品整理到自己的艺术作品集中，以便日后展示和分享。
拓展活动：9. 邀请艺术家或有相关经验的嘉宾来班级分享他们对花纹的理解和创作经验。
10. 带领学生参观当地艺术画廊或博物馆，让他们亲身体验不同艺术家的花纹作品。
评估：11. 观察学生在制作花纹时的参与程度和创造力发挥，以及对他人作品的评价能力。
12. 通过花纹评价表格中的学生描述和互评来评估学生的表达和批判思考能力。
教学延伸：1. 鼓励学生利用花纹设计和装饰日常用品，如笔筒、书签等。
2. 组织学生参加花纹设计比赛，鼓励他们展示自己的创造力和表达能力。
注：此教案适用于各个年龄段的学生，教师可以根据不同年级的学生调整活动的难度和要求。
幼儿园大班主题活动：生活中的花纹教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动：生活中的花纹教学设计一、活动目标1.让幼儿认识生活中各种花纹，提高观察能力，丰富理解和表达能力；2.培养幼儿的审美情趣，提高欣赏能力；3.帮助幼儿表现自己的想象和创造力；4.培养幼儿的小动手能力和动手实践能力。
二、活动内容本次活动以“生活中的花纹”为主题，分为以下几个环节：1. 辨认花纹首先，老师要给幼儿展示一些常见的花纹，如圆形、三角形、菱形、方形、波浪形等，然后请幼儿猜测出它们在生活中的应用，如：圆形可以代表月亮，三角形可以代表房子的屋顶等等。
接着，老师再请幼儿举出更多生活中的花纹，并让他们分辨花纹的形状、颜色、大小等。
2. 制造花纹在这一环节，老师会提供一些用于制作花纹的工具，如彩纸、鼻烟盒、吸管等，再请幼儿在这些材料的基础上发挥自己的创造力，制作出自己的花纹作品。
老师可以提供简单的示范，让幼儿更好的理解如何制作花纹。
3. 美化花纹在这一环节，幼儿已经制作好了自己的花纹作品，老师会请幼儿用贴纸、毛笔等工具为自己的作品进行美化处理，使花纹更加生动、有趣、美观。
4. 花纹展示在这一环节，每个幼儿都可以展示自己的作品，让大班其他小朋友欣赏和评价，以此来增进幼儿之间的交流和认知。
三、教学反思这次花纹制作活动，不仅充分调动了幼儿的想象力和创造力，更重要的是锻炼了幼儿的动手能力、观察能力、分析判断能力，培养了他们的审美能力和欣赏力。
还有，通过此次活动，不仅培养了幼儿的自主精神，也很好的展现了幼儿的个性、魅力和文化水平。
这样的活动更容易吸引幼儿的注意力，让他们更好地参与到活动中来。
在活动中，也要注意让幼儿通过一些开放性的问题来参与，互相讨论，这样能够培养他们的交流和合作能力，增进感情，也能为下一步的活动打下良好的基础。
总的来说，这次活动既是游戏，又是学习，增强了幼儿的自信心，同时也锻炼了他们的知识、能力与品格。
活动为幼儿提供了一个创造与发展的空间，也在很大程度上推进了课堂的改革，这将是幼儿园教育工作者们值得借鉴和思考的一个方向。
奇妙的花纹幼儿园大班艺术教案（通用6篇）
奇妙的花纹幼儿园大班艺术教案奇妙的花纹幼儿园大班艺术教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的奇妙的花纹幼儿园大班艺术教案，希望对大家有所帮助。
奇妙的花纹幼儿园大班艺术教案篇1活动目标1、引导幼儿用简单的图案装饰衣服，发展幼儿的绘画能力。
2、让幼儿在实践中发现“油水分离”的现象。
3、发展幼儿的想像力、创造力、动手操作能力。
4、鼓励幼儿大胆作画，并尝试用水粉涂色。
活动准备带花纹的盘子、碗、手绢、衣服、毛巾、脸盆、花瓶等实物；水粉颜料、刷子、油画棒、各种白纸做的衣服样品；磁带等。
活动过程一、游戏“找朋友”。
1、找到朋友后请幼儿观察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花纹？在哪里？除了花纹还有什么？2、幼儿自由回答。
3、请幼儿想还在什么地方见过花纹和图案？4、请幼儿自由参观找花纹。
二、了解花纹的运用。
1、请几个幼儿回忆在什么东西或地方还见过花纹？让幼儿了解花纹在生活中的运用。
2、让幼儿把发现的关于花纹的秘密藏起来，教师出示装饰过的衣服纹样，引起幼儿绘画的兴趣。
三、幼儿运用花纹装饰衣服样品，教师指导。
四、通过实践让幼儿了解“油水分离”现象。
1、小结幼儿用油画棒绘画的情况，并请幼儿思考怎样让它更漂亮？2、引导幼儿用水粉给衣服涂色。
3、幼儿涂色，让幼儿发现水粉盖不住油画棒画的花纹，知道“油水分离”。
五、小评幼儿作画情况。
六、放音乐幼儿穿上自己装饰的衣服，展示作品。
奇妙的花纹幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、感受粗糙与光滑的质地。
2、理解轮子上花纹的用途。
活动准备：1、实物轮胎、玩具汽车轮胎、图片。
2、光滑的地板、粗糙的木块和光滑的木块。
3、音乐磁带或cd。
活动过程：一、感受粗糙与光滑。
1、在观察中引发幼儿的疑问：汽车的轮胎摸上去有什么感觉？为什么上面有花纹？2、小实验：教师取光滑的木块，在地板或者瓷砖上推动，并让幼儿来试一试要花多大的力气。
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教学资料参考范本
幼儿园大班艺术教案：美丽的花纹
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设计意图：
根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
还要避免重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
依据这些目标，我为本班幼儿设计的这个美术活动主要让幼儿享受参与绘画活动的快乐入手，发展幼儿运用美术进行艺术表现的能力，提高幼儿的绘画的技能，同时让幼儿感受到动物皮毛纹路的神奇和美丽，给幼儿美的体验。
活动目标：
1.欣赏几种常见动物身上的花纹图案，感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽，了解动物斑纹与环境的关系。
2.尝试用用涂染的画法画有斑纹的动物。
活动准备：
1.挂图27号；《小朋友的书。
美工》。
2.水粉颜料及水粉笔。
3.活动前丰富有关动物皮色花纹与环境关系的知识。
活动过程：
一、欣赏动物身上的美丽花纹
1.教师用一张留有小洞的纸覆盖在图片上，引导幼儿观察斑纹，猜猜是什么动物？
看看老师这里有什么。
2.仔细观察动物，说说这种动物的斑纹是什么样的？
二、你还知道哪些动物身上有斑纹吗？
你们还知道哪些动物身上有斑纹，是什么样的吗？
三、画一画有斑纹的动物
1.欣赏《小朋友的书。
美工》第21页“有斑纹的动物”上小朋友的画，说说他们画什么了？每一种动物身上的斑纹是怎样的？像什么图案，有什么颜色。
2.幼儿作画。
四、展示幼儿作品，幼儿介绍作品。