四川省2015年上半年小学教师教师资格证考试《综合素质》真题
教师资格证考试小学综合真题答案 2015上
2015年上半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C。
解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”一条要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生……不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
结合题意可知，该教师的做法属于不尊重学生、讽刺、挖苦学生的行为。
故答案选C。
2.参考答案：A。
解析：以分数作为评价标准指以分数的高低作为评价学生学习好坏的标准，而题干中孙老师的评语中只是客观描述了做题的正确率和知识的运用，体现的是他对学生的知识掌握、学习效果和学业水平的关注，并没有言及分数，所以并未以分数作为评价标准。
故答案选A。
3.参考答案：B。
解析：同伴互助是教师专业发展途径中不可或缺的一种方式。
教学活动中的同伴互助可以通过组织化观摩的方式进行。
所谓组织化观摩是指有计划、有目的的教学观摩。
如：同一个教学内容，由学科组内的每位教师依次试教，不同的教师在某一环节上会有不同的亮点、创新点。
课后教师们可以针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
故答案选B。
4.参考答案：D。
解析：根据题意可知，焦老师“积极参加教师培训”体现了其具有终身学习的自觉性，“用于实践教学”能够促进师生共同进步，“与同事交流学习的心得”能够推动学校的校本研究，并没有涉及增进学校之间的合作。
故答案选D。
5.参考答案：A。
解析：《中华人民共和国教育法》第七十一条第二款规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
结合选项，本题选A。
（注：2015年12月《中华人民共和国教育法》通过了新修订，将本条中的“行政处分”修改为“处分”。
）6.参考答案：B。
解析：学生的手机属于学生的个人财产，该学校的规定侵犯了学生的财产权。
故答案选B。
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题（文字版）
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努力复习吧！一、选择题。
(共29题，每题2分，共58分)1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷。
2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是( )。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是( )。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。
A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。
2015年上半年全国统考教师资格考试《综合素质(小学)》真题及详解【圣才出品】
2015年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评他说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师的做法（）。
A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，没有体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师做到关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
题干中这位老师的做法违反了教师职业道德规范的相关规定，没有体现对学生小张的尊重。
2．孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀。
”关于孙老师的做法不正确的是（）。
A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生知识的掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果【答案】A【解析】题干体现了孙老师对学生知识掌握程度的关注，评语中“能够很好地运用循环小数简便识记”，说明孙老师对学生的评价并不停留在分数上，而是更关注学生的知识掌握、学业水平和学习效果。
3．某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A．进修培训B．同伴互助C．师徒结对D．自我研修【答案】B【解析】教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从专业新手到专家型教师的过程。
学校组织同一科目的教师观摩教学，相互探讨，体现了同伴互助的教师专业发展途径。
2015年四川省小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养考试试卷
2015年四川省小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养考试试卷一、单项选择题1、以下学校机构不属于行政性组织机构的是。
A：校长办公室B：教务处C：总务处D：教育工会2、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按____进行推理和判断。
A：游戏逻辑B：生聒逻辑C：直观逻辑D：客观逻辑3、____在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。
A：知识的理解B：知识的保持C：知识的巩固D：知识的识记4、进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是（），二是正确认识教材。
A：关注学生的经验基础B：教学目标C：教学内容D：课程结构5、义务教育阶段学生专有的权利有【】A．获得公正评价权B．申诉权C．免试入学权D．就近入学权E．不交学费权6、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。
A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重学生主体性原则D：尊重与理解学生原则7、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。
A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制8、学前教育从业人员职业道德的养成应以（）的提高为基础和前提。
A：文化素质B：教育技能C：自身修养D：课堂管理能力9、新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生。
①具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识。
②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感。
③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。
④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质。
A：①②③④B：①②C：②③④D：①②③10、是幼儿教师职业道德的基本原则。
A：热爱幼儿B：忠诚于社会主义教育事业C：品德良好D：身体健康11、义务教育的教学计划的特征是。
2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题
2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》真题第 1题：单选题(本题2分)平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班哄堂大笑。
该老师做法 ()A.合理 ,有助于促进学生学习自主B.合理 ,有助于鼓励学生反思C.不合理 ,没有体现对学生的尊重D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】老师说学生是 “蚊子 ”,是不尊重学生的表现,这种做法是错误的。
第 2题：单选题(本题2分)孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道 ,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。
”关于孙老师的做法不正确的是 ()A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】孙老师没有用分数来衡量学生第 3题：单选题(本题2分)某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善的教学建议。
这种做法体现了教师专业发展的途径是 ()A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修【正确答案】：B【答案解析】：B【解析】同一学科教师通过集体研讨来完善教学,这是同伴互助的表现。
第 4题：单选题(本题2分)焦老师积极参加教师培训,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。
关于焦老师的做法不正确的是 ()A.体现了终身学习B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】焦老师“参加教师培训”是终身学习的表现;“返校后致力于与同事交流学习的心得 ”体现了积极与同事合作的精神 ,有助于促进学校合作 ;把学习成果用于实践教学,这有助于师生共同发展。
第 5题：单选题(本题2分)某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法 ()A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第七十一条规定。
2015上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案
2015上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案DC.可由公安机关予以收养教育D.可由公安机关予以行政拘留10.【题干】校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。
对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是( )。
A.门卫B.孔某C.学校D.刘某的监护人11.【题干】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。
为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有( )。
A.减少学生课外及校外活动B.加强教辅市场管理，取缔补习机构C.依据升学率对地区和学校进行排名D.调整教材内容，科学设计课程难度12.【题干】国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府基于行政记过处分，并处没收全部违法所得。
当地人民政府做出这一处分的法律依据是( )。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》13.【题干】宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼晴，没有眼晴看不见。
”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A.廉价从教B.公正待生C.探索创新D.举止文明14.【题干】汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。
汪老师的做法( )。
A.不合理，没有认真备课上课B.不合理，没有尊重学生人格C.合理，体现了学生的严格要求D.合理，有助于维护教师权威15.【题干】晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。
方老师劝说道:“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。
”方老师的做法?( )A.不合理，不利于学生发展特长B.不合理，违背了学生的兴趣爱好C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展D.合理，教师应该关注学生的全面发展16.【题干】面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。
2015年上半年全国教师资格考试小学综合素质真题
2015年上半年全国教师资格考试小学综合素质真题
2015年上半年全国教师资格考试
小学综合素质真题命中汇总
题目来源：2015年3月15日全国统考教师资格小学学段《综合素质》真题
比对讲义：《2015年上全国教师资格证考试综合素质(中小幼综合版本)学生版讲义(3天)》
命中说明：
小学《综合素质》分客观题和主观题，其中单选题29个，材料分析题3个，写作题1个。
本讲义命中16个单选题，2个材料题，命中总分值高达60分。
此外，在本次考试中有部分题目的考点虽然在讲义中没有确切的匹配，但是题目所考查的思想在我们的授课中均有所涉及。
以下是命中具体分析：
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（/）。
2015年上半年中小学教师资格考试真题及答案
2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。
A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，没有体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷2.孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现的教师专业发展途径是( )A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修4.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进家校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其具结悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并子以统一销毁。
该规定侵犯的学生权利是()A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学校管理制度。
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四川省2015年上半年小学教师教师资格证
考试《综合素质》真题
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填
写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30
分。)
1．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度 B、科学技术 C、生产力发展 D、文化发展
2．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程 B、活动课程 C、分科课程 D、综合课程
3．德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
A．政治立场和观点
B．政治思想品质
C．共产主义道德品质
D．品德
4．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（ ）。
A．杜甫李白贾岛
B．李白杜甫李贺
C．李白杜甫白居易
D．杜甫李白李商隐
5．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。
A．陶冶教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
6．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育 B、义务教育 C、素质教育 D、全面教育
7．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质 B、家庭环境 C、学校教育 D、社会人文地理条件
8．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》
9．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力
10．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性 B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性 D、科学性、基础性和发展性
11．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上
A 德育内容 B德育方法 C德育原则 D德育规律
12．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权
13．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性 B、普遍性 C、基础性 D、能动性
14．生产力对教育起（）。
A、辅助作用 B、决定作用 C、主导作用 D、促进作用
15．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求
A巩固性 B直观性 C启发性 D因材施教
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．教育目的体现了人们的教育理想，这说明教育目的具有的性质。
2．依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从到，再
到教育的演变。
3．福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。
4．良好的和一定的。
5．动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的活
动。
6．个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括、、
和的影响，是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。
7．国家的教育目的是关于教育培养什么样的人的和的总的设想和规定，体现了国家对教育
培养人的一系列要求。
8．学科课程又称为。
9．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_____。
10．学生是现实社会的成员之一的含义是具有人的，具有，具有。
11．现代师生伦理关系的核心要求是。
12．教育史上影响较大的教学组织形式主要有、、、、
。
13．评价是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据学生所在团体中的相对位置来报告
评价结果。
14．前苏联心理学家提出了最近发展区的概念。
15．范例教学的代表人物为。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述班集体的教育作用。
2．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
3．技能的本质是什么，它与知识的联系和区别是什么？。
4．简述教师自编测验的步骤。
5．教学过程有何特点或规律？
6．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种建议
的看法。
2．联系实际或案例分析如何建立以生为本的班级管理机制？