c++程序设计实验、辅导与习题解答-实验五
c程序设计实验参考答案
main( )
{ float a,b,c;
float s,v;
scanf("%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c);
s=a+b+c;
v=s/3.0;
printf("\n%7.1f,%7.1f",s,v);
}
实验五参考答案
一．1、a=10,b=30,c=10
}
2、main()
{int i;
double m=100000,n,s;
n=0.01;
s=0;
for(i=1;i<=30;i++)
{s+=n;
n=n*2;
}
printf("%f %f\n",s,m*30 );
}
实验八参考答案：
一．1、s=12345
2、7，
5，
3，
3、<1,2>=6
二．1、% for(j=k;j>0;j--)
第4行改为scanf("%d",&a[i])；
第12行改为printf("av=%d\n",av)；
四．1、分析：C中数组长度必须是确定大小，即指定N的值。排序的方法有多种，取出其中两种作为参考。
方法一：起泡排序
从第一个数开始依次对相邻两数进行比较，如次序对则不做任何操作；如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的（N-1）次比
{ case 10:
case 9: ch='A'; break;
case 8: ch='B'; break;
C语言程序设计实验指导书参考答案_第二版
C 语言程序设计 上机实验指导与习题（第二版） 参考答案（仅供教师内部参考）来自华南农业大学目 录
上机实验 ................................................................................................................................................................... 1 实验 1 C 语言程序初步 .................................................................................................................................... 1 一、实验目的............................................................................................................................................ 1 二、实验内容.................................................................................................................................
c程序设计 实验报告
c程序设计实验报告C程序设计实验报告引言：C程序设计是计算机科学中一门重要的编程语言，广泛应用于软件开发、系统编程等领域。
本实验报告旨在总结并分析我在C程序设计实验中的学习经验和成果。
实验一：基本语法和数据类型C语言作为一门结构化的编程语言，具有丰富的语法和数据类型。
在本实验中，我学习了C语言的基本语法，包括变量的声明和赋值、运算符的使用以及条件语句和循环语句的控制流程。
通过编写简单的程序，我熟悉了C语言的基本语法和数据类型的使用。
实验二：函数和指针函数是C语言中的重要概念，通过函数的封装和调用，可以实现程序的模块化和复用。
在本实验中，我学习了函数的定义和调用，了解了函数的参数传递和返回值的使用。
同时，我还学习了指针的概念和用法，掌握了指针变量的声明和指针运算的基本操作。
通过实验练习，我对函数和指针的使用有了更深入的理解。
实验三：数组和字符串数组和字符串是C语言中常用的数据结构，对于处理大量数据和字符操作非常重要。
在本实验中，我学习了数组的定义和使用，了解了数组的下标和内存分配的原理。
同时，我还学习了字符串的表示和处理方法，掌握了字符串的输入输出和常见操作函数的使用。
通过实验练习，我对数组和字符串的应用有了更深入的认识。
实验四：结构体和文件操作结构体是C语言中用于组织和管理复杂数据的一种方式，文件操作则是处理外部文件的重要技术。
在本实验中，我学习了结构体的定义和使用，了解了结构体成员的访问和结构体数组的操作。
同时，我还学习了文件的打开、读写和关闭操作，掌握了文件指针的使用和文件读写的基本流程。
通过实验练习，我对结构体和文件操作的应用有了更深入的了解。
实验五：动态内存分配和链表动态内存分配和链表是C语言中高级的数据结构和算法，对于处理动态数据和实现复杂逻辑非常重要。
在本实验中，我学习了动态内存分配的方法和使用，了解了malloc和free函数的原理和使用。
同时，我还学习了链表的定义和操作，掌握了链表的插入、删除和遍历等基本操作。
c程序设计实验、辅导与习题解答实验五
实验五任务1：程序调试。
函数调用、函数定义及函数说明的情况。
（1）下列程序有错误吗？请思考函数定义在后，且调用前没有函数说明的情况。
答：有错误。
“f”找不到标识符。
修改后程序如下：（2）下列程序有问题吗？请思考函数定义在后，且调用前对函数进行说明的情况。
注意函数说明的形式。
答：会显示未定义y。
修改后程序如下：（3）下列程序有问题吗？请思考函数定义在后，且调用前对函数进行说明的情况。
答：没有问题。
（4）下列程序有问题吗？请思考：函数定义在调用前，是否一定需要函数说明？答：程序没有问题。
不一定需要函数说明。
（5）下列程序调用系统函数进行计算。
当程序运行时，如输入a>0，则计算a的b次方；如果输入a<0，则计算（-a）的b次方。
程序有多处错误，请改正。
修改后代码如下：任务2：程序调试与程序设计。
字符串系统是strlen、strcat、strcpy、strcmp在程序设计中的应用。
仿照下列程序，调用有关字符串的系统函数对字符串进行长度测试、连接、复制、比较。
（1）调试程序。
程序如下：运行结果如下：（2）重新定义str，其功能是字符串长度。
程序如下：运行结果如下：（3）程序功能是比较字符串的大小，请定义str。
程序如下：运行结果如下：（4）程序的功能是连接两个字符串。
程序如下：运行结果如下：任务3：程序设计。
默认参数的构造函数的设计。
程序如下：任务4：程序设计。
重载函数的设计。
设计一个函数。
调用add，可以完成整型、双精度及混合数的加法。
如果是字符串，则表示字符串的连接。
设计代码如下：任务5：程序设计。
重载构造函数的设计。
设计代码及运行结果如下：（2）仿照程序，把整型改成字符串并达到相同效果。
设计代码及运行结果如下：程序如下：任务7：程序调试与设计。
递归函数的应用。
（1）调试程序。
程序如下：（2）重新设计，功能是将十进制转化成八进制。
设计代码如下：（3）程序功能是把十进制转化为十六进制。
设计代码如下：。
c c++语言程序设计教程 实验指导与习题解答 第五章答案
第六次实验实验1#include"stdlib.h"#include"stdio.h"int main(int argc,char *argv[]){FILE *fp;char string[81],*filename=string;if(argc!=2||(fp=fopen(argv[1],"r"))==NULL){printf("can't open file");exit(0);}while(fgets(string,81,fp)!=NULL)fp=fopen(filename,"r");fclose(fp);}#include<stdio.h>#include<stdlib.h>main(){FILE *fp;char str[100];int i;if((fp=fopen("test.dat","w"))==NULL){printf("Cannot open the file!");exit(0);}printf("Input a string:");gets(str);for(i=0;str[i]&&i<100;i++){if(str[i]>='a'&&str[i]<='z') str[i]=str[i]-32;fputc(str[i],fp);}fclose(fp);fp=fopen("test.dat","r");fgets(str,100,fp);printf("%s\n",str);fclose(fp);}#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define SIZE 3struct student{long num;char name[10];int age;char address[10];} stu[3],out;void fsave(){FILE *fp;int i;if((fp=fopen("student.dat","wb"))==NULL){printf("Cannot open file!");exit(1);}for(i=0;i<3;i++)if(fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1)printf("File write error.\n");fclose(fp);}void main(){FILE *fp;int i;for(i=0;i<3;i++){printf("Input student%d:",i+1);scanf("%ld%s%d %s",&stu[i].num,&stu[i].name,&stu[i].age,&stu[i].address);}fsave();fp=fopen("student.dat","rb");printf(" No. Name Age Address\n");while(fread(&out,sizeof(struct student),1,fp))printf("%4ld%-10s%4d %-15s\n",out.num,,out.age,out.address);fclose(fp);}。
《C语言程序设计》实验设计习题答案
《C语言程序设计》实验设计习题答案C语言程序设计是计算机专业的一门基础课程，通过实验设计习题可以帮助学生巩固所学的C语言知识，并提升编程能力。
本文将为您提供《C语言程序设计》实验设计习题的答案，以帮助您更好地理解和掌握相关知识。
实验一：基本输入输出实验题目描述：请编写一个程序，实现输入两个整数并输出其和与积。
```c#include<stdio.h>int main(){int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);int sum = num1 + num2;int product = num1 * num2;printf("和：%d\n", sum);printf("积：%d\n", product);return 0;```实验二：判断奇偶数实验题目描述：请编写一个程序，实现判断输入整数是奇数还是偶数的功能，并输出结果。
```c#include<stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if(num % 2 == 0){printf("%d为偶数\n", num);}else{printf("%d为奇数\n", num);return 0;}```实验三：求和实验题目描述：请编写一个程序，实现输入n个整数并输出其和。
```c#include<stdio.h>int main(){int n, num;int sum = 0;printf("请输入整数的个数：");scanf("%d", &n);for(int i = 0; i < n; i++){printf("请输入第%d个整数：", i+1);scanf("%d", &num);sum += num;printf("和：%d\n", sum);return 0;}```实验四：阶乘实验题目描述：请编写一个程序，实现输入一个整数并输出其阶乘。
C++程序设计实践教程(第二版)实验5答案
1.#include <iostream>using namespace std;int Fibonacci(int n){int F;if(n==0)F=0;if(n==1)F=1;if(n>1)F=Fibonacci(n-1)+Fibonacci(n-2);return F;}int main (){int t;cout<<"请输入指定数t=";cin>>t;for(int n=0;Fibonacci(n)<=t;n++);cout<<"最小Fibonacci数是："<<Fibonacci(n)<<endl;return 0;}2.#include<iostream>using namespace std;int number(int);int main(){int s=0;int m;cout<<"请输入m：";cin>>m;for(int i=1;i<=m;i++)s+=number(i);cout<<"s="<<s<<endl;return 0;}int number(int n){int y;if(n==1)y=2;y=number(n-1)*10+2;return y;}3.#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;int main(){int i,j,k,max=1000,min=2000;for(i=1000;i<=2000;i++){j=int(sqrt(i));for(k=2;k<=j;++k){if(i%k==0)break;}if(k>j){max=i>max?i:max;min=i<min?i:min;}}cout<<max<<'\t'<<min<<endl;return 0;}5.#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;int fun(int);int main(){int t,s;cout<<"请输入一个整数：";cin>>t;s=fun(t);if(t==s)cout<<t<<"是回文数"<<endl;cout<<t<<"不是回文数"<<endl;return 0;}int fac(int);int fun(int x){int s=0;for(;;){s+=fac(x);x=x/10;if(x<1)break;}return s;}int fac(int x){int i=0,a,b;a=x%10;while(x>=10){x=x/10;++i;}b=a*pow(10,i);return b;}#include<iostream>using namespace std;int fun(int);int main(){int a;for(a=1;a<=500;a++){if(fun(a))cout<<a<<'\t';}return 0;}int fun(int n){int m;if(n<10)m=n;else if(n>=10&&n<100)m=n%10*10+n/10;elsem=n%10*100+n%100-n%10+n/100;if(m==n)return true;elsereturn false;}。
C语言程序设计实验指导含答案
C语言程序设计实验指导含答案实验一：C语言程序设计基础实验内容：本实验主要以C语言的基础语法为主，通过一些简单的示例和练习来帮助学生熟悉C语言的基本概念和语法规则。
实验步骤：1. 编写一个简单的C程序，输出"Hello, World!"。
要求程序能够顺利编译并执行。
答案：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!");return 0;}2. 基于上一题的程序，修改代码，要求程序输入一个整数，并将其乘以2输出。
答案：#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);printf("乘以2的结果为：%d", num * 2);return 0;}3. 编写一个C程序，输入一个圆的半径，计算并输出其面积和周长。
要求保留2位小数。
答案：#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main(){float radius;printf("请输入圆的半径：");scanf("%f", &radius);float area = PI * radius * radius;float circumference = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%.2f\n", area);printf("圆的周长为：%.2f\n", circumference);return 0;}实验二：循环和判断语句实验内容：本实验主要通过不同的练习来帮助学生熟悉和掌握C语言中的循环和判断语句的使用方法。
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实验五
任务1：程序调试。
函数调用、函数定义及函数说明的情况。
（1）下列程序有错误吗？请思考函数定义在后，且调用前没有函数
说明的情况。
答：有错误。
“f”找不到标识符。
修改后程序如下：
（2）下列程序有问题吗？请思考函数定义在后，且调用前对函数进
行说明的情况。
注意函数说明的形式。
答：会显示未定义y。
修改后程序如下：
（3）下列程序有问题吗？请思考函数定义在后，且调用前对函数进
行说明的情况。
答：没有问题。
（4）下列程序有问题吗？请思考：函数定义在调用前，是否一定需要函数说明？
答：程序没有问题。
不一定需要函数说明。
（5）下列程序调用系统函数进行计算。
当程序运行时，如输入a>0，则计算a的b次方；如果输入a<0，则计算（-a）的b次方。
程序有多处错误，请改正。
修改后代码如下：
任务2：程序调试与程序设计。
字符串系统是strlen、strcat、strcpy、strcmp在程序设计中的应用。
仿照下列程序，调用有关字符串的系统函数对字符串进行长度测试、连接、复制、比较。
（1）调试程序。
程序如下：
运行结果如下：
（2）重新定义str，其功能是字符串长度。
程序如下：
运行结果如下：
（3）程序功能是比较字符串的大小，请定义str。
程序如下：
运行结果如下：
（4）程序的功能是连接两个字符串。
程序如下：
运行结果如下：
任务3：程序设计。
默认参数的构造函数的设计。
程序如下：
任务4：程序设计。
重载函数的设计。
设计一个函数。
调用add，可以完成整型、双精度及混合数的加法。
如果是字符串，则表示字符串的连接。
设计代码如下：
任务5：程序设计。
重载构造函数的设计。
设计代码及运行结果如下：
（2）仿照程序，把整型改成字符串并达到相同效果。
设计代码及运行结果如下：
任务6：程序设计。
成员函数中不同方式的字符串连接。
程序如下：
任务7：程序调试与设计。
递归函数的应用。
（1）调试程序。
程序如下：
（2）重新设计，功能是将十进制转化成八进制。
设计代码如下：
（3）程序功能是把十进制转化为十六进制。
设计代码如下：。