07-08-1劳动小能手
劳动小能手自我总结
劳动小能手自我总结劳动小能手自我总结(精选3篇)劳动小能手自我总结篇111月13日，我们这批09的预备党员进行了一次社会实践——打扫主东101、男生们负责扫地，而女生们负责擦桌子。
在劳动过程中，大家都很积极踊跃，一边有人负责洒水防灰尘的，另一边就拿着扫帚将桌子里面，地上里的垃圾扫成一堆。
之后再有人将垃圾收走，女生们拿着抹布仔仔细细的擦拭着桌子。
在这次劳动中，大家井然有序的工作，没有拖拉现象，表现了我们预备党员应有的素质。
劳动过后，我有了以下心得：首先，全心全意为老百姓服务是中国共产党的宗旨，也是对每一个共产党员的基本要求，是共产党员党性的最重要体现，只有树立了全心全意为老百姓服务的观念，才能明确人生道路上的奋斗目标，才能真正成为一名无产阶级的先锋战士。
这次活动增强了我的服务意思，劳动中我更加深刻的了解到要牢记党的根本宗旨，树立全心全意为老百姓服务的思想的重要性。
这不是从口头上说说就行的，还要从实际劳动中体现出来。
作为党课培训的对象，我们应该时刻牢记吃苦在前，享受在后。
虽然我们只是在学校中进行的劳动，这也是为同学服务的表现。
我们每一位同志都十分认真的对待着。
我们在认真学习增强党性修养的同时还要时刻谨记用实际行动来树立党的形象，保持党的先进性。
其次，在这次劳动中，我们发现垃圾确实很多，我甚至还发现了一瓶没有喝过的绿茶。
这说明了我们还有很多大学生的素质需要提高。
而我们作为一名大学生党员要时刻想着起模范带头作用，从自己身边事做起，将为老百姓服务用于实际行动中去。
落实校园卫生建设，应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，作为当代大学生党员的我们应该自觉行动，并且应该做得更好。
勤劳，是中华民族的传统美德，我们更应发扬这一优良传统。
我们要有团结、拼搏、务实、创新的工作态度，要有领头、严己、开拓、实干的工作精神，虽然此次劳动只有我们在进行着，但是我相信，只要我们能发挥先锋模范作用，并且积极宣传，在我们的带领下一定会有很多同学向我们学习。
劳动小能手主要事迹
劳动小能手主要事迹劳动小能手主要事迹4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺为大家收集的劳动小能手主要事迹，希望能够帮助到大家。
劳动小能手主要事迹1我叫李xx，今年12岁了，六年前，当我戴上红领巾，跟着大队长哥哥宣誓时，我就下定决心，要做一名好孩子，做一名合格的少先队员。
虽然当时我还不知道什么叫”合格“，但我知道，只要认真听老师和爸爸妈妈的话，好好学习，做好事不做坏事，这样一定不会错。
爸爸妈妈时常教我学习gt；传统文化，教育我做一个善良的好孩子。
老师也认真负责的教我知识，告诉我要团结同学乐于助人。
就这样，在老师和爸爸妈妈的教育下，我从一个顽皮无知的孩子变成了值周生、值周长，获得过市、县、校三好学生，并在六年级时被委以学校少先队大队长的重任。
xxxx年的寒假，我看到这样一条新闻，报道说北京等地出现严重的雾霾天气，PM2.5值严重超标，空气能见度极低。
不仅使人们的出行受到严重影响，而且很多人由此引发了呼吸道疾病。
更为可怕的是，由于能见度低，高速公路上时常发生，常有死伤。
这样的天气已经持续了好几天。
看到这条新闻，我十分难过。
环境污染是一件多么可怕的事情。
我想到，以前在课堂上，老师讲过，除了大气污染，还有水污染、光污染、声污染、固体废弃物污染等等很多种污染。
想到这里，我马上跑出了家门，想出去看看gt；我的家乡是否也遭到了污染。
我看到，在街道、市场附近都有很多随手丢弃的.垃圾，街道两旁的树木上挂着各种颜色的塑料袋。
这还是我热爱的家乡吗？我的家乡，明明是一张美丽的图画，不经意间竟然被我们涂抹的这样脏乱。
老师告诉过我们”保护环境，从我做起“，那么就从现在开始吧。
于是我立刻从家里找来了橡胶手套和塑料袋，跑到街上捡拾垃圾。
一开始有很多人看到我都会投来异样的目光，尤其是和我差不多大的小学生，更是来我身边嘲笑我。
劳动小能手的教案（通用9篇）
劳动小能手的教案劳动小能手的教案（通用9篇）劳动小能手的教案篇1一、活动目的家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、活动方式1、每天设置家务作业。
2、开展“我爱劳动”主题班会活动。
三、活动措施1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
四、时间安排一周。
五、具体安排1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
（为时一周）3、让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。
4、评出“家务劳动小能手”。
5、总结。
劳动小能手的教案篇2活动目标1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备1、动画片-滑雪。
2、图片-雪景。
3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程一、欣赏动画片-滑雪1、提问：小朋友，雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)2、教师：今天，老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。
劳动小能手心得体会
劳动小能手心得体会劳动小能手心得体会（通用7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么要如何写呢？以下是店铺帮大家整理的劳动小能手心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劳动小能手心得体会111月初进入郑州，放弃了计算机行业，决定选择销售(商务)。
一开始我的志向是训练自己独立，用挑战自我的勇气和荣辱的态度去做事面对困难、挫折、委屈、孤独、无助，我偷偷哭了很多个晚上，不是向任何人寻求帮助，而是想办法度过！一切都不算什么，没有人能真正读懂我，关心我，这让我很痛苦。
我一脸茫然地走进了市场部。
说实话，进入市场部大大超出了我的预期。
一开始我怀疑自己，不是怀疑自己的能力，而是怀疑自己的毅力。
因为我知道市场部是所有部门中最忙、最累、最辛苦的。
我怕自己做不好这份工作，怕自己偷懒。
时刻提醒自己:这份工作不是非做不可，但既然做了，就一定要做好。
一共做了三个行业，都是毫无目的的工作，就像无头苍蝇乱撞，找点分考验竞争，挑战极限！每个转折点都有原因，不是我没有坚持，而是无奈太多！我知道我是一个很感性的人，有两面:表面坚硬，内心脆弱。
看了李强的演讲，感触很深，意识到自己的很多缺陷:任性、固执、心高气傲、自以为是、脾气暴躁、小聪明反小聪明、不顾他人感受、独断专行！劳动小能手心得体会2伴随着秋风的到来，期待已久的秋游也来到了。
这次秋游，学校安排了我们三至六年级的同学们来到了“浙农生态农庄”，去进行军事素质拓展，户外探索、劳动教育和农耕体验。
“农耕体验”，是不是让我们去耕地呢？带着疑问的我跟着教官走进了种植场地。
只见我们女生昂首挺胸的扛着锄头，迈出五十厘米的大步子，气宇轩昂地走向菜地（其实那是一片荒地）。
瞧，一把把锄头往上一挥，往下一落，落在土地里，再反手一拉，简单几下，锄地的动作便完美落幕了。
随后我们在土堆中间用斜前面的一个尖角使劲锤，几下过后，便把土锤出了一个大概高5厘米的小洞。
【推荐下载】劳动小能手_作文-范文word版 (1页)
【推荐下载】劳动小能手_作文-范文word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
劳动小能手_作文
休息天，我吃过中饭坐在客厅沙发上悠然自得地看电视上的篮球比赛。
看完后，我关掉电视机走到花园里打算看看外公种的蚕豆，这时我看见外
婆正在花园里洗衣服。她弯着身子，背景是那么瘦弱，额头上写满了劳累。我
心里一动，想到外婆已经60岁了，还在洗我们全家的衣服，又想着我已经9岁
了，应该能为家人做点事了。于是，我对外婆说：“外婆，剩下的衣服让我来
洗衣吧！”外婆赞赏地点点头，对我说“真乖，但一定要把衣服洗干净哟。”
我一边大声地答应着，一边学着外婆的模样挽起了袖子。我先将衣服净泡在水
里，然后放入洗衣液，再用手轻轻揉搓，最后用清水把泡沫洗干净。我把衣服
拿起来仔细一看，发现衣服已经被我洗得一尘不染了。我忙把衣服拿给外婆看，
外婆笑着夸我：“你是一个劳动小能手。”
我的心里比吃了蜜还甜，我希望我的小手能为家人做更多的事情。
[ 劳动小能手_作文 ]相关文章：
1. 劳动小能手小学作文
2. 我是劳动能手700字作文
3. 劳动是快乐作文
4. 快乐是劳动作文
5. 劳动感受作文
6. 我们是劳动者作文
7. 劳动使我快乐作文
8. 劳动的快乐600字作文
9. 劳动最美作文
10. 作文劳动最光荣
劳动小能手作文（通用35篇）
劳动小能手作文（通用35篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的劳动小能手作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
劳动小能手作文篇1“好吧，就让你自己待在家里打扫房间吧！”真是破天荒，妈妈竟然愿意让我一个人待在家里，条件是要打扫自己的房间。
虽然我没有打扫过房间，但这难不倒我这个劳动小能手！妈妈出门后，我才猛然发现原来自己的房间这么脏，于是立马卷起袖子，说干就干。
“就从墙壁开始打扫吧！”我边给自己打气边拿起鸡毛掸子，轻轻掸着墙壁。
我知道，太用力会让灰尘到处飞扬。
“咳咳咳……”墙上的钟表灰尘实在太多了，呛得我直咳嗽。
这该怎么办？对了！记得上次妈妈教我擦灰尘要斜着擦。
于是，我试了试，果真，这样一点灰都没沾到。
我突然想起妈妈在生活中总能总结出许多奇方妙法，轻松解决一个个令人头疼的问题，我要向妈妈多学习。
下一个任务是清洁地板，首先当然要先扫地，再拖地，不然，纸屑遇水就沾在地面上，任你怎么使劲，也难把它扫下来。
“唰唰——”随着轻微“歌声”我三下五除二就做完了，可布满灰尘的床底真是令人望而止步。
突然，我想到了一个办法，那就是将扫把反过来，用手把将垃圾“刮”出来。
耶！大功告成！扫完地后，我将拖把浸湿，准备拖地。
我发现，湿透了的拖把好重，根本难以提起来。
这时，我看到衣架上晒着一块毛巾，于是有了主意，我用湿毛巾将地板抹得干干净净！劳动小能手作文篇2雷锋曾经说过：“劳动最光荣。
”因而，不管是在家里还是在学校里，我都争做一个劳动小能手。
有一次，老师要在班上选几位同学给大家打菜，我听到后，心想：这是我为班级作贡献的时候了。
所以我和好几位同学把手高高地举了起来，我在心里想：老师你一定要选我，我一定会好好为同学们服务的。
当老师把目光投向我的时候，我有点儿紧张，因为我怕老师又换成别人。
可是最后，老师居然把这个宝贵的名额给了我，我特别开心。
劳动小能手事迹（五篇）
劳动小能手事迹（五篇）第一篇：劳动小能手事迹《劳动小能手事迹》矮矮的个子，胖胖的身体，他，就是我们班的XX同学。
XX同学是我们班的劳动委员，他工作认真负责，从来都是不怕苦不怕累，他天天留下来陪同大家值日，如果有同学有事情不能值日，他就替他去扫，却不让那位同学代他值日。
有时，打扫卫生时，有些同学就趁老师不注意，偷偷溜号，XX同学看见了，他会先帮他们做好，再告诉他们做事一定要坚持到底，大家都对他打心眼里佩服。
有一次，我们班的值日生忘记值日了，教室里堆满了垃圾，面对这样的情况，XX同学既不告诉老师，也没有叫我们晚托班的同学帮忙，自己一个人默默地拿起扫把，拖把，扫、拖完了六排地板，而且弄得十分干净。
他还把座位排好，把黑板擦好，换完水，才拖着疲惫的身体回家。
老师知道了这件事，表扬了XX同学，并让我们学习他敬业爱岗的优秀品质。
XX就是这样一位认真负责、尽心尽力的劳动委员，所以他是我们班当之无愧的劳动小能手。
第二篇：劳动小能手申请书劳动小能手申请书老师们，同学们：我希望能当上劳动小能手。
我担任过旗手，在外出游玩时为同学们带队做向导。
在学校升旗仪式中担任升旗手是我觉得最骄傲的事情。
我还曾经两次担任班上的卫生委员。
自己搞卫生时，认真、仔细、勤快、能吃苦耐劳，将班上的卫生打扫得干干净净。
检查卫生时，认真、负责，指导同学们分工合作把我们的学习环境创造得更美。
同学们认为我很称职。
尤其是这个学期，因为给班上熏艾叶，我经常中午是最后一个走的，因为检查卫生，我几乎总是最晚回家的。
虽然辛苦，但是看到班集体变干净整洁了，我特别高兴！这次我想申请当劳动小能手，我一定再接再厉，继续为同学们服务，为班级争光！肖则舜四年级一班第三篇：我是劳动小能手我是劳动小能手“太阳光,金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。
在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。
劳动小能手教案中班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 培养幼儿热爱劳动的良好习惯，增强劳动意识。
2. 通过实践活动，让幼儿学会分工合作，提高动手能力。
3. 培养幼儿珍惜劳动成果，懂得感恩。
教学重点：1. 让幼儿了解劳动的意义，培养劳动兴趣。
2. 培养幼儿分工合作的能力。
教学难点：1. 让幼儿在劳动过程中学会互相帮助，提高团队协作能力。
2. 培养幼儿珍惜劳动成果，懂得感恩。
教学准备：1. 劳动工具：扫把、簸箕、抹布等。
2. 劳动场地：教室、走廊等。
3. 劳动材料：垃圾袋、纸巾等。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿观看劳动场景的图片，引导幼儿说出劳动的场景。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道什么是劳动吗？你们喜欢劳动吗？二、基本内容1. 教师讲解劳动的意义，让幼儿了解劳动的重要性。
2. 教师组织幼儿进行劳动实践活动，将班级分成若干小组，每组分配不同的劳动任务。
3. 教师强调分工合作的重要性，让幼儿学会互相帮助，共同完成任务。
三、实践活动1. 教师带领幼儿进行扫地、擦桌子等实践活动。
2. 在劳动过程中，教师巡回指导，观察幼儿的劳动表现，及时给予表扬和鼓励。
3. 鼓励幼儿在劳动过程中互相帮助，提高团队协作能力。
四、总结1. 教师组织幼儿进行劳动成果展示，让幼儿分享劳动过程中的收获。
2. 教师引导幼儿珍惜劳动成果，懂得感恩。
3. 教师对本次劳动活动进行总结，表扬幼儿的劳动表现，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿在劳动过程中的表现，了解幼儿的劳动兴趣和劳动能力。
2. 通过实践活动，评价幼儿的分工合作能力和团队协作能力。
3. 关注幼儿在劳动过程中的情感体验，了解幼儿对劳动的认识和态度。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行家庭劳动，让幼儿在家庭中体验劳动的乐趣。
2. 教师可以开展“劳动小能手”评选活动，鼓励幼儿积极参与劳动，提高劳动积极性。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解劳动的意义，知道劳动可以美化环境、创造财富。