四年级英语上册Unit4AnimalsattheZoolessson25Lionsandtigers冀教版三起
四年级英语上册 Unit 4 Animals at the Zoo lessson25 Lions and tigers教案 冀教版(三起)
Lesson 25: Lions and Tigers【知识目标】1．能够掌握灵活运用lion, tiger, elephant, kangaroo等动物名称。
2．熟练运用Does a ____ have a _____? What has a _______? What else has a _____?句型对话。
【技能目标】熟练运用所学句型在日常生活中对话。
【情感态度价值观】通过展示精彩的动物图片，调动学生学习英语的积极性。
【教学方法】讨论练习法，讲解法【教学重难点】1．能够掌握灵活运用lion, tiger, elephant, kangaroo等动物名称。
2．熟练运用Does a ____ have a _____? What has a _______? What else has a _____?句型对话。
【教学用具】卡片，图片，录音机【教学过程】1．师生问候。
学生唱一首喜欢的歌曲。
2．复习单词，把Can a __ __?写在黑板上，让学生用英语所处几种动物名称和动作，完成句子。
3．学生观察P49的插图，教师启发学生说出在动物园见过的动物。
过渡到新课教学。
4．新课讲解。
教师把学生在P49的插图观察到的动物写在黑板上，向学生说明本单元我们将学到动物园里动物的名称。
手指第一部分的图画，和学生读单词lion, tiger, elephant, kangaroo。
观察这些动物的特征，读单词mane, stripes, trunk, pouch.运用句子A ____has _______.练习对话，巩固单词。
5．把动物图片贴于黑板上，师生通过对话讨论：T: A ____ has a ____. A _____ has a ______.What has a ____?S: A has a ____.T: Very good. What’s this?S: It’s a___.T: Very good! What animal has a ______? What has a _____?S: A has a _____.T: Very good! Does a lion have a trunk?S: Not: What has a trunk?S: An elephant has a trunk.T: Very good.引导学生观察教材第二部分插图，找出图中的问题。
2019年四年级英语上册 Unit 4 Animals at the Zoo lessson31 T
2019年四年级英语上册 Unit 4 Animals at the Zoo lessson31 The lonely lion教案冀教版（三起）【知识目标】1．掌握并灵活运用dreaming, feeding, lonely, hugging。
2．理解掌握并应用Why …？Because ….句式。
3．理解故事“The Lonely Lion”。
【技能目标】将所学句型熟练运用到日常生活中。
【情感态度价值观】通过唱歌谣，讲故事，激发学生学习英语的兴趣。
【教学方法】示范法，讲解法，合作练习法【教学重难点】1．掌握并灵活运用dreaming, feeding, lonely, hugging.2．理解掌握并应用Why …？Because ….句式。
【教学用具】同步课件，图片，录音机【教学过程】1．学生唱上节课所学的歌谣。
2．教师手指图片提问，检查学生对所学单词的巩固程度。
3．教授新课。
打开同步课件，教师指着第一部分的插图，给学生读书中的句子，学生说出理解的图画意思。
播放录音，学生跟读。
4．学生观察第二部分的插图，讨论交流对图画的理解，教师补充并翻译。
5．学生观看动画，进一步了解每一组图的前因后果。
教师可以提问了解学生的理解程度，教学生熟读句子，讲解Why, Because句式。
启发学生仿照例句造句对话。
【结束新课】给学生留出时间，自由讨论对Why, Because句式的理解。
【布置作业】完成activity book中的习题。
附送：2019年四年级英语上册 Unit 4 Animals at theZoo lessson31习题冀教版 (I)一、看一看，给下列单词排排队（12分）。
elephant tiger mountain behind kangaroo wolf rock tree monkey inside outside in front of forest river1. 虎——狼——袋鼠——猴子——大象_____________________________________2. 石头——树——山——森林——河流_____________________________________3. 外面——前面——里面——后面_____________________________________二、找单词（16分）。
四年级英语上册 Unit 4 Animals at the Zoo lessson28 The monkey judge教案 冀教版(三起)
Lesson 28: The Monkey Judge【知识目标】1．识读理解生词：river, grass, flowers, leaves, rope, hole, pull, judge。
2．理解故事情节，熟悉句子。
【技能目标】能自己描述故事情节。
【情感态度价值观】通过讲故事，激发学生学习英语的兴趣。
【教学方法】讲解法，故事引导法【教学重难点】识读理解生词：river, grass, flowers, leaves, rope, hole, pull, judge。
【教学用具】卡片，图片，录音机【教学过程】1．师生问候。
2．教师举着单词卡片提问。
What is this? Is this a ___ or a ____?Does this animal have fur/feathers?并变换方式，把卡片放于不同的位置，复习inside, outside, in front of, behind。
3．新课教学。
学生观察插图，用英语说出发现的一些物体的名称。
例：rock, tree, water 等。
再观察下面的图片，教师领读单词，让学生在大图中找出相应的景物。
播放录音，看书跟读。
4．通过教师讲故事学习rope, hole, pull, judge等词。
播放录音，学生听故事，听出学到的单词。
可以通过提问讨论检查学生对故事的理解程度。
【结束新课】鼓励一名学生复述故事，其他学生补充。
【布置作业】完成activity book中的习题。
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