高中历史：人类对和平的追求(人民版)
人类对和平的追求 PPT课件 1 人民版
2、当今世界威胁联合国宗旨的主要因素有哪些？
因素：霸权主义、强权政治；地区冲突、恐怖主义、宗教 纷争。
3、作为一名中学生，你应该通过怎样的方式参与 联合国的事务？
角度：通过多种渠道更多地了解联合国事务及其进展 ；运用历史唯物主义观点，结合联合国宗旨，评价联合国 的事务；宣传联合国的宗旨。
联合国的主要机构：
解题:人类对和平的追求如何实现?
•课标
成立联合国
召开世界保卫和平大会
人类对和平的追求
世界人民的反战运动
人们心目中的和平
一、风雨兼程联合国
阅读教材解决下列问题： 1、联合国成立的背景、时间 必要性；可能性 2、联合的宗旨、原则 维护国际和平与安全；大国一致 3、联合国的作用 反核；反殖；反霸；维和；中国合法权 益
深圳大亚湾核电站Байду номын сангаас
广岛在原子弹 轰炸后两分钟 的景象1945年 8 月 6日
罗素
爱因斯坦
《罗素—爱因斯坦宣言》“记住你们的人性，忘掉其他”， 是人类永恒的格言！
分析《罗素―爱因斯坦宣言》：“有鉴于在未来
的世界大战中核子武器肯定会被运用，而这类武 器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界 各政府公开宣布它们的目的……我们号召，解决 它们之间的任何争执都应该用和平手段。” ：
•
联合国大会 简称“联大”， 联合国的六个主要机构之一， 由全体会员国组成。大会有权讨论 宪章范围内的任何问题或事项 ，并向会员国和安理会提出建议。 每一个会员国在大会有一个投票权。
联合国安全理事会是联合国的 六大主要机构之一。根据联合 国宪章的宗旨及原则，安理会 负有维持国际和平与安全的责 任，是唯一有权采取强制行动 的联合国机构。
联合国是当今世界上最大、最具影响力的国际组织。下图 是出矗立在联合国总部门前的两做雕像，据此回答：
高中历史：4.3人类对和平的追求 课件(人民版选修3)
2.《罗素—爱因斯坦宣言》 (1)发表：__1_9_5_4_____年12月，英国数学家 罗素发表题为《氢弹》的演说，之后草拟了 一份宣言，征集科学家的签名，爱因斯坦同 意签名。 (2)内容:再次呼吁“学会用新方式来思考”, 用和平方法解决争端，号召和平使用 _____科__学___技__术__，避免人类自身的灭亡。
二战后世界人民掀起反战和 平运动的原因与特点
1.原因 (1)经历了两次世界大战浩劫的世界各国人民 渴望和平，反对战争。 (2)核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明和 生存。 (3)美苏冷战加剧，导致两大军事集团的对 峙和军备竞赛的升级，造成世界不得安宁。
(4) 越 南 战 争 等 局 部 战 争 的 存 在 ， 严 重 威 胁 着地区和世界和平，给交战双方带来了痛苦。 (5)社会主义国家和国际进步人士的推动。 2.特点 (1)在内容上，由于核武器的出现，构成对 人类生存的巨大威胁，因此反战运动多以反 核运动为中心。
图文探究 材料1：下图是矗立在联合国总部门前的两 座雕塑
铸剑为犁
打结的手枪
材料2：联合国秘书长千年报告说：“建设 一个比20世纪更安全、更公平的21世纪， 乃是需要每一个国家和每一个人都做出坚定 努力才能做好的工作”。可见个人在联合国 事务之中是可以、也应当发挥积极作用的。
【综合探究】 (1)结合两图分析联合国成 立的背景是什么？这两座雕塑反映出联合国 的宗旨是什么？《联合国宪章》规定的维护 其宗旨的办法是什么? (2) 作 为 一 名 中 学 生 ， 你 应 当 通 过 怎 样 的 方 式参加联合国的事务？
(3)影响：它表达了科学家们反对战争和呼 吁世界和平的美好愿望，对世界和平产生了 广泛而深远的影响。 三、世界人民的反战运动 1.背景：美苏冷战使世界笼罩着战争的阴影, 严重威胁着世界的和平与安全。 2.主要表现 (1)早期世界人民的反战运动
高中历史人民版选修3四单元第3课《人类对和平的追求》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中历史人民版选修3第四单元第3课《人类对和平的追求》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
联合国的建立背景、建立过程,联合国的宗旨、原则,联合国的主要机构及职能、联合国的作用等问题
2学情分析
本课引言先以形象的联合国徽和联合国歌让学生建立起对联合国这一国际性组织的认识。
文字部分主要介绍了联合国建立的时代背景和主要作用。
3重点难点
重点:联合国的建立及其维护世界和平的行动。
难点:认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。
4教学过程
教学活动
1【导入】课前导入
教师可充分利用导言所提供的资源进行导入。
一可以通过分析本单元引言中出示的联合国徽的含义(见图画说明)导入。
二可以通过与学生共同感受联合国歌的歌词内涵(见教材导言或资料与注释)引入课题。
在利用联合国歌词时,可特别提请学生注意歌曲的词曲作者,并可设计问题──战后美苏两国已经从反法西斯的盟友转变为意识形态对立的敌人,但这首联合国歌的词曲作者却恰恰来自这两个对立国家,说明了什么?从而使学生认识到,对世界和平与安宁的渴望是不分种族、国界和意识形态的,是人类的共同愿望。
2【讲授】讲授新课
“联合国的成立”一目内容主要建议教师为学生理清联合国从产生建立设想到正式建立的整个过程。
其间要特别关注确定联合国宗旨与原则的筹备会议。
在讲述过程中,学生比较熟知。
2015-2016学年高中历史 4.3 人类对和平的追求课件 人民版选修3
)
B.第二届世界保卫和平大会 C.世界和平大会 D.国际和平年 解析:1950 年 11 月华沙世界和平大会召开,毕加索为大会献上了这幅佳作, 表达世界人民爱好和平的愿望。 答案:C
探究点一
探究点二
【例题 2】 反战和平运动由来已久,第二次世界大战后呈现出的新特 点不包括( )
A.由分散走向统一
B.参与阶层主要是学生 C.具有全球性的特征 D.反核成为主要内容之一 解析:两次世界大战给人类造成深重的灾难和灵魂的创伤,厌恶战争、 反对战争、渴望和平成为人类的共同愿望,参与的阶层越来越广泛,成为群 众性的运动。 答案:B
探究点一
探究点二
2.二战后的联合国是在世界反法西斯斗争取得艰难胜利的基础上,为 维护这一来之不易的成果而建立的,其目的主要是致力于维护世界和平。 《联合国宪章》 明确规定其宗旨是维护国际和平与安全;发展国家间以尊重 人民平等权利及自决原则为基础的友好关系,以增强普遍和平等。为此,各 成员国必须遵循七项原则:会员国主权平等;善意履行宪章义务;以和平方 法解决国际争端,避免危及国际和平、安全及正义;禁止会员国以武力相威 胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立;各会员国对于联合国依本宪 章规定而采取的行动,应尽力予以协助;保证非联合国会员国遵守上述原则; 不干涉别国内政等。此外,特别成立安全理事会,使之成为维护国际和平与 安全的专门机构,其常任理事国必须遵循“五大国一致”的原则。 从联合国成 立至今,为维护世界和平,尽力避免战争,联合国已作出巨大努力,并取得了 显著成果。
一
二
三
四
2.《罗素—爱因斯坦宣言》 (1)背景:核武器的巨大破坏力引起一些科学家的不安,他们开始了反对 使用核武器的国际和平运动。 (2)发表:1954 年 12 月,英国数学家罗素发表题为《氢弹》的演说,之后 草拟了一份宣言,征求科学家的签名,爱因斯坦同意签名。 这就是著名的 《罗 素—爱因斯坦宣言》。 (3)内容:再次呼吁“学会用新的方式来思考”,用和平方法解决争端,号 召和平使用科学技术,避免人类自身的灭亡。 (4)影响: ①它表达了科学家们反对核战争和呼吁世界和平的美好愿望。 ②此后,一些著名科学家定期举行集会,推动裁军和禁止使用核武器的 事业,对世界和平产生了广泛而深远的影响。
4.3人类对和平的追求教案(人民版选修3)
4.3 人类对和平的追求课程标准: 1.了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
2.了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实,分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
重点: 《罗素—爱因斯坦宣言》，美国六七十年代的反战运动。
难点: 对和平内涵的理解。
教学课时：3课时教学过程：一、风雨兼程联合国1.酝酿：(1)背景：法西斯给人类带来深重灾难，昭示着创建新的国际组织来维护世界和平的重要性。
(2)过程：①1941年《大西洋宪章》最早提出该设想。
后苏联也提出类似的想法。
②1942年《联合国家宣言》签订第一次正式使用“联合国”一词。
③1945年4月25日，在美国旧金山，数十个国家的代表举行会议，讨论建立联合国的相关事宜。
2．成立：1945年6月，《联合国宪章》签署，同年10月24日生效、正式成立。
3．联合国的宗旨和原则(1)宗旨：维护国际和平与安全、制止侵略行为、促成国际合作等。
(2)原则：①各会员国主权平等、不得干涉别国内政、和平解决国际争端等。
②联合国安理会在一切实质性问题上，都遵守大国一致原则。
4．联合国的主要活动：(1)联合国成立初期一度被美国所操纵，但20世纪五六十年代，广大发展中国家加入联合国，改变了美国主导联合国的状况。
(2)1946年，联合国大会通过决议，建立原子能委员会，探讨对原子能的控制。
(3)1960年，第15届联大通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，加速了世界殖民体系的瓦解。
(4)1974年，第六届特别联大通过《建立新的国际经济秩序宣言》，有利于发展中国家经济的独立和发展。
(5)1978年，联合国决定成立裁军谈判委员会，这是裁军领域的可喜进展。
(6)1981年，联合国通过《关于防止核浩劫宣言》，对企图发动核战争的战争贩子具有很大的威慑作用。
(7)1988年，联合国维和部队因出色完成维和任务获得诺贝尔和平奖。
5．中国与联合国：(1)1945年，中国成为联合国的创始会员国和安全理事会的常任理事国。
人民版选修3《人类对和平的追求》ppt课件
准备：1945年春，旧金山会议 成立：1945年10月 总部地点：纽约 主要机构：联合国大会和安全理事会
主要宗旨：维护国际和平安全，发展各国间的平等 友好关系，促进国际合作，协调各国行动。
请你谈谈对联合国的认识
①联合国的成立反映了饱经战乱的各国人民要求建立一 个和平安全、平等合作的世界的共同愿望；
②联合国的宗旨和原则，符合世界人民求和平、求发展 的愿望，得到了广泛的称颂，但由于某些大国缺乏诚意， 要付诸实施还有很大困难；
③尽管联合国成立初期被美国所操纵，但它作为当代世 界最大最有权威性、最有影响性的全球性国际组织，在 解决国际争端时的缓冲作用仍是不可替代的，特别是在 中小国家和第三世界在国际舞台上发挥越来越大作用的 今天。
联 合 国 大 会
联合国徽
问题探究1:
为什么说中华人民共和 国是“恢复联合国席位” 而不是加入联合国？
问题探究2：比较联合国与国联的异同？
相同点
①都是世界大战的产物
②都反映了战后世界要 求和平的共同愿望
③都是普遍性的国际组织
④都具有明显的大国强 权色彩
⑤宗旨都是维护世界 和平与安全
不同点
①国联强调大会一致原则， 联合国强调大国一致原则
②联合国较之国联更具 有普遍性
③联合国在维护世界和 平与安全方面比国联更 有效
问题探究3:
二战后反战和平运动高 涨的原因？?
二战后反战和平运动 高涨的原因
(1)经历了两次世界大战浩劫的世界各国人民渴望 和平，反对战争。 (2)核武器巨大的破坏力，使人类的文明面临毁灭 的危险。 (3)美苏冷战的威胁，让世界其他国家和地区意识 到和平问题的重要性。 (4)局部战争依然存在，使交战双方经济发展迟缓， 人民生活痛苦。
高二历史人民版选修3课件4.3 人类对和平的追求
雅尔塔体
制下的冷战与和平
学案3 人类对和平的追求
课标要求
1．了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
2．了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、
20世纪六七十年代美国反战运动等史实。
3．分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点
和意义。
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一、联合国对人类和平的促进
1．联合国的成立 (1)酝酿 ①法西斯给人类带来的深重灾难，引起了世界人民的反思， 他们日益感到，在未来国际社会中，必须创建一个新的国际 组织来维护世界和平。1941年的《 大西洋宪章 》最早提出了 这一设想，它关于尊重主权和 领土完整 、尊重各民族自由选 择其政府的权利等有关条款为后来制定《联合国宪章》提供 了启示。
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(2)伸张正义，反对霸权主义，建立新的国际秩序
①20世纪五六十年代，广大发展中国家加入联合国，改变
了联合国成立初期 美国 主导联合国的状况。
②1960年，第15届联大通过《给予殖民地国家和人民独立 宣言》，加速了 世界殖民体系 的瓦解。 ③对霸权主义的行径，第三世界国家给予严厉谴责，促使 联合国通过决议，要求外国军队撤出 阿富汗 和柬埔寨。
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④1974 年，第六届特别联大通过《建立新的国际经济 秩序宣言》，此后，发展中国家利用联合国的讲坛， 就 南北问题 、南南合作等进行对话。 ⑤1971 年 10 月，在第三世界国家的支持下，第二十六 届联大以压倒多数通过了 2758 号决议，恢复了中华人 民共和国在联合国的合法席位，国民党的代表被驱逐 出联合国。
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高中历史专题43人类对和平的追求练习人民版选修3
三人类对和平的追求课时过关·能力提升一、基础牢固1. “结合国”一词首次出现于()A. 《大西洋宪章》中B. 《结合国家宣言》中C.《结合国宪章》中D. 《告世界人民书》中解析 : 1942 年 1 月 , 中、美、英、苏等26 国代表在华盛顿签署《结合国家宣言》, 第一次正式使用“结合国”一词。
答案:B2.1971 年 11 月 8 日, 周恩来再次登上美国《时代》周刊的封面, 左上角写着“ The Chinese Are Coming”( 意为“中国人来了” ) 。
这里的“中国人来了”依照的重要历史事件应该是()A. 新中国恢复了在结合国的合法席位B. 尼克松接见中国并签署《中美结合公报》C.中美两国正式建立外交关系D.中国人能够自由出入美国解析 : 注意“ 1971 年”这个时间 , 四个选项中发生于 1971 年的历史事件是新中国恢复在结合国的合法席位 , 故 A 项吻合题意。
答案:A3. 硝烟散尽反思长存。
在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下,1950 年召开了第二届世界保卫和平大会。
此次大会()A.提出了和平共处五项原则B.公布了《罗素—爱因斯坦宣言》C.决定建立世界和平理事会D.确立了和平与发展的时代主题解析 : 1950 年 , 第二届世界保卫和平大会在波兰国都华沙召开, 会议经过了《告全世界人民的宣言》,并决定建立世界和平理事会, 故 C 项吻合题意。
和平共处五项原则是1953 年周恩来总理在接见印度政府代表团时首次提出的,A 项错误 ;1955 年 , 《罗素—爱因斯坦宣言》公布, 消除 B 项 ;D 项出现于两极格局崩溃后。
答案:C4.20 世纪六七十年代的美国反战和平运动第一由青年学生拉开序幕, 这是由于 ()A.青年学生思想活跃B.美国青年民想法识强C.战争对青年的危害更直接D.美国青年是和平运动的先锋答案:C5.观察以下列图 , 完成以下要求。
矗立在结合国总部门前的雕塑(1) 两座雕塑应冠以什么名称?其寓意分别是什么?(2) 两座雕塑反响出结合国的要旨是什么?参照答案 : (1) 铸剑为犁、波折的手枪( 打结的枪管 ) 。
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合作探究：国际联盟与联合国有什么异同点？
教学反思
课后反思
说课
一、学生：高二（16）班是文科普通班，学生的基础知识不扎实。
二、教材
1、教材的地位：本节内容是高中历史的人民版学目标：
（1）知识与能力：掌握二战后人类追求和平的背景，联合国维护世界和平的作用，保卫世界和平的成果，以及反战运动的影响，培养学生分析、解决问题的能力。
六、板书
体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
《人类对和平的追求》教学设计
备课人
吴运江
授课时间
2016年5月25日
课题
人民版选修三《人类对和平的追求》
授课班级
高二（16）班
教
学
目
标
知识与技能
掌握二战后人类追求和平的背景，联合国维护世界和平的作用，保卫世界和平的成果，以及反战运动的影响，培养学生分析、解决问题的能力。
过程与方法
安排学生提前预习，论从史出、问题探究、图表比较、合作交流等方法，培养学生在课后比较国际联盟与联合国的异同点。
（3）美苏争霸、核武器威胁人类的安全；
（4）众多文化名人的推动。
三、追
1.成立联合国（重点讲解）
2.召开世界和平大会（了解）
3.发展中国家的追求（了解）
4.反战运动（难点突破）
四、用材料引入，培养学生的拓展思维
求：（教师总结）
1.军事上：无战争
2.政治上：民主平等
3.经济上：发展繁荣
五、用图片资料培养学生情感态度与价值观
A建立一个和平，平等的世界
B建立一个美苏两国操纵的世界
C处置法西斯，维护世界和平
D反对殖民主义，反对霸权主义
3，反战和平运动的影响叙述错误的是（）
A．反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响
B．对限制军备竞赛，推动裁军进程起到了积极作用
C．对世界和平毫无作用
D．一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定
四、学法
依据新的教学理念、学习方式的转变，倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。
五、教学程序
本节内容较多，按常规课不能完成教学任务，所以在本节课中提前安排学生预习了，取舍其中的知识，重点讲解联合国的成立和反战运动，突出“追”和“求”，在教学中渗透德育。
情感态度
与价值观
通过学习《人类对和平的追求》促使学生热爱和平、维护国家利益意识。
重点
联合国的成立
难点
世界人民的反战运动
教学手段
多媒体教学
教学方法
情境导入讲授法讨论法启发式教学等
教
学
设
计
教学内容
教学环节
与活动设计
一、图片材料导入新课
二、人类对和平的追求（材料引入）
材料一、1931年日本制造九一八事变，1935年，意大利入侵埃塞俄比亚，1939年德国入侵波兰，国联毫无作为，放任二战爆发。
材料二、20世纪70年代末，美苏的核弹头已达5万枚，约占世界核弹头总数的97%，爆炸总量达到130~160吨TNT，足以把人类和地球上的一切生物毁灭20次，使世界上每个人头上顶着3吨炸弹过日子。—《现代国际关系史》思考：二战后人类为什么更珍爱和平？
教师总结：
（1）吸取国际联盟的教训；
（2）二战的浩劫促使各国人民渴望和平；
（学生言之成理即可，教师引导）
学生阅读材料思考，合作探究，抽学生回答
小结
二战后人类对和平的追求，促使和平意识深入人心，遏制局部战争升级，为当今世界的主题：和平与发展奠定了基础，这是我们下一节课要学习的问题。（多媒体展示）
板
书
设
计
课堂作业
1,联合国邮政于2003年3月28日﹙即美英联军绕开联合国向伊拉克宣战的第九天﹚在纽约联合国邮局发行了一枚主题为“PEACE”的邮票。这枚邮票以白色的英文“peace”字样与由代表联合国大家庭中不同肤色的手拉手组成主图。这表明（）
（2）过程与方法：安排学生提前预习，论从史出、问题探究、图表比较、合作交流等方法，培养学生在课后比较国际联盟与联合国的异同点。
（3）情感态度与价值观：通过学习《人类对和平的追求》促使学生热爱和平、维护国家利益意识。
3、教学重点、难点：
重点：成立联合国
难点反战运动
三、教法
教学手段：多媒体教学
教学方法：情境导入讲授法讨论法启发式教学等
A第三世界国家已成为联合国维护世界和平的力量
B美国操纵联合国已成为历史
C联合国在防止大规模战争爆发方面起到了应有的作用
D联合国坚持反对战争，维护世界和平
2，1944年8—10月，美苏中英四大国在美国华盛顿的敦巴顿橡胶园举行会议，起草联合国章程。在成立联合国的问题上，他们有着相同的出发点，这主要指（）