七年级上册一二单元知识点
七年级上册英语一到三单元知识点
七年级上册英语一到三单元知识点Unit 1 My name's Gina.一、重点单词。
1. name.- 名词，意为“名字；名称”。
例如：My name is Tom.（我的名字是汤姆。
）2. nice.- 形容词，意为“令人愉快的；宜人的”。
常用来形容人或事物给人的感觉。
例如：She is a nice girl.（她是一个友好的女孩。
）3. to.- 介词，在这里主要用于“Nice to meet you.”（很高兴见到你。
）这一常用表达中。
4. meet.- 动词，意为“遇见；相逢”。
例如：I meet my friend at the park.（我在公园遇见我的朋友。
）5. too.- 副词，意为“也；又；太”。
在表示“也”的用法时，一般用于肯定句末。
例如：I'm fine, too.（我也很好。
）6. your.- 形容词性物主代词，意为“你的；你们的”，后面要接名词。
例如：Your book is on the desk.（你的书在桌子上。
）7. his.- 形容词性物主代词，意为“他的”。
例如：His name is Jack.（他的名字是杰克。
）8. her.- 形容词性物主代词，意为“她的”。
例如：Her pen is red.（她的钢笔是红色的。
）二、重点短语。
1. name's = name is.- 这是一种缩写形式，在口语和书面语中都很常见。
例如：My name's Lucy.（我的名字是露西。
）2. be from.- 意为“来自”，相当于come from。
例如：He is from China.（他来自中国。
）3. Nice to meet you.- 用于初次见面时打招呼，答语通常是“Nice to meet you, too.”三、重点句型。
1. —What's your name?- 这是用来询问对方名字的常用句型，答语可以是“My name is...”或者“I'm...”。
七年级数学上册第一、二单元知识点
七年级数学上册第一、二单元知识点数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
下面是店铺收集整理的七年级数学上册第一、二单元知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一章数学与我们同行一、生活数学1、生活中的数学观察、积累生活中常见的数学符号，了解它们表达的意义如：身份证号码、邮政编码……2、生活中的图形观察、认识生活中的图形，感知它们与数学知识的联系如：城市建筑群、超市的商品……二、活动思考1、数学活动——动手操作、探索新知数学活动包括观察、试验、操作、猜想、归纳等。
2、数学思考——规律探索数形结合、从特殊到一般的思想方法图形规律、数字规律三、思想方法转化思想、建模思想、归纳思想、从特殊到一般……四、常见题型探究数字、图形规律题实践操作题图案设计题简单的数字推理题第二章有理数一、正数和负数1、正数和负数的概念(1)负数：比0小的数。
(2)正数：比0大的数。
0既不是正数，也不是负数。
(3)注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数;当a表示负数时，-a是正数;当a表示0时，-a仍是0。
(如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断)。
②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。
所以省略“+”的正数的符号是正号。
2、具有相反意义的量若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8℃表示为：+8℃;零下8℃表示为：-8℃。
3、0表示的意义(1)0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人;(2)0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。
二、有理数1、有理数的概念(1)正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)。
(2)正分数和负分数统称为分数。
(3)正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。
2、理解：只有能化成分数的数才是有理数。
部编版七年级《语文》上册第一、二单元知识点全梳理
部编版七年级《语文》上册第一、二单元知识点全梳理第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
人教版初中七年级(上册生物知识点(1、2单元
精品文档仅供参考学习与交流人教版初中七年级（上册）生物知识点（1、2）单元精品文档仅供参考学习与交流七年级（上册）生物知识点第一单元探索生命的奥秘▲生命现象（生物的特征）：1、生物都是由细胞构成（病毒除外），细胞是生物体生命活动的基本单位。
2、生物体能够由小到大（生物能生长）。
3、生物体能从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外。
4、生物体能外界刺激能够做出一定反应。
5、生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代。
但彼此也有一定的差异。
（繁殖，遗传和变异）6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
▲生物的分类：自然界除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
▲生物的生存依赖一定的环境：生物生活环境中的各种因素都能影响生物生存。
环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素对生物的影响：阳光、水分、空气、土壤、温度等。
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
▲探究：影响鼠妇分布的环境因素的实验P8▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流（对照实验P8）。
▲生物因素对生物的影响：举例说明生物和生物之间有密切的联系。
▲生物对环境的适应和影响举例说明生物对环境的适应举例说明生物对环境的影响：▲生物学与人类的生活的关系研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
举例说明生物学与人类的生活的关系。
▲生物学的发展对社会的影响精品文档仅供参考学习与交流举例说明生物学的发展对社会的影响。
▲显微镜的结构镜座：支持镜身。
镜柱：支持镜柱以上的部分。
镜臂：握镜的部位，连接镜筒和镜柱。
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
七年级上册英语一至三单元知识点
七年级上册英语一至三单元知识点一、重点单词和词组1.nice漂亮的令人愉快的That’ a nice bag.那是一个漂亮的书包XXX.见到你很高兴2.lookvt.看；望；看起来vi.不及物动词Look！That apple is big.看那个苹果好大啊。
XXX看着某物/某人Look at the picture.看着这幅图片。
Look at the boy。
He is cool.看这个男孩。
他很酷。
Look at the blackboard。
There is a nice picture on it.看黑板。
有一张漂亮的图片在黑板上。
3.telephone电话，电话机Is this your XXX这是你的电话吗XXX德律风号码XXX你的电话号码是多少4.XXX回答，答复XXX回答问题XXX.请接电话。
XXX的谜底XXX题目的谜底5.first第一的反义词last最后的，上一个的。
first name名字last name姓氏last year客岁三重点句型和表达1.What’s your/her/his name My/Her/His name is…2.I’m….3.Nice to meet you.4.XXX It’s….5.What’s your family/lastname1.What’s your name用来询问对方姓名的日常用语，回答My name is…/I am…。
更为礼貌的询问别人姓名的方法还有May I know your name please？/ Could you tell me your name？2.问候⑴XXX早上/下战书/早晨好⑵Hello /Hi是熟人或朋友间常用的打招呼方式⑶How are you回覆I’m fine thank you.反问对方And you /How about you?⑷Nice to meet you.熟悉你很兴奋。
还能够说Glad to meet you.⑸How do you do用于初度晤面是十分正式的打号召。
七年级上册数学第一二单元知识点
七年级上册数学第一二单元知识点七年级上册数学第一二单元知识点：一、数与代数1.自然数：从1开始的整数序列，表示为N，N={1, 2, 3, ...}。
2.整数：包括自然数、0和负整数，表示为Z，Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}。
3.有理数：可以表示为两个整数的比值的数，表示为Q，Q = {m/n | m∈Z, n∈Z,n≠0}。
4.数轴：用来表示有理数的直线，通过将0点与一个单位长度分为等份来标记其他有理数。
5.绝对值：表示一个数到0点的距离，用符号“| |”表示，对正数和零，绝对值等于其本身，对负数，绝对值等于其相反数。
6.相反数：互为加法逆元的两个数，即两数相加等于0。
7.数的比较：可以通过数轴上的位置进行比较。
8.算式：用运算符将数连接起来的表达式。
9.等式：一个算式两边用等号连接起来的表达式。
10.代数式：用数、字母和代数运算符号表示的数学表达式。
11.代数方程：一个等式中含有一个未知数。
12.代数方程的解：能够使方程成立的数值。
13.消元：利用等式的性质将一个方程转化为更简单的方程的过程。
二、小数与分数1.小数：在整数之间的数，可以表示为a. b的形式，其中a为整数部分，b为小数部分，小数部分可以写成分数的形式。
2.分数：表示一个数被等分为若干份中的一份的数。
3.真分数：分子小于分母的分数。
4.假分数：分子大于或等于分母的分数。
5.分数的大小比较：可以通过求出两个分数的公共分母进行比较。
6.分数的约简：将分子和分母同除以一个公因数，得到与原分数比值相同的新分数。
7.分数的加减法：需要先找到公共分母，然后对分子进行加减运算。
8.分数乘法：将两个分数的分子和分母分别相乘。
9.分数除法：将一个分数的分子乘以另一个分数的倒数。
10.小数与分数的互化：有限小数可以转化为分数，而分数可以转化为小数。
三、图形与几何1.点：几何图形的基本要素，没有长度、宽度和高度，只有位置。
人教版历史七年级上册单元知识点(1-10课)
人教版历史七年级上册单元知识点(1-10课)第一单元史前阶段：中国境内早期人类与文明的起源第一单元内容要点：一具制度:禅让制（是指原始社会末期实行的把部降联盟领袖之位传给贤德之人的制度。
）两种原始农耕文明的代表:南方的河姆渡人和北方的半坡人。
两位中华民族的人文初祖:炎帝和黄帝三个原始人类的代表:元谋人，北京人，山顶洞人。
第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1.我国的古人类遗址：(1)地位：中国是世界上发觉古人类遗址最多国家之一(2)代表：元谋人、北京人和山顶洞人（我国远古人类遗址要紧分布在长江、黄河等大江、大河流域，这些地区土地胖沃、水源充脚，适合人类生存。
）2.元谋人(1)发觉地方：云南省元谋县；(2)日子年代：距今约170万年；(3)日子事情：能创造工具，懂用火；(4)发觉意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1.发觉地方：北京西南周口店龙骨山上；2.日子年代：距今约70万—20万年；3.发觉：1929年，中国的少年学者裴文中发觉第一具北京人头盖骨化石。
4.体貌特征：(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。
(2)上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，可以直立行走，保留了猿的某些特征。
5.生产日子：(1)使用打制石器（使用打制石器的时代叫做旧石器时代）、木棒；（生产工具）(2)采集、狩猎；(3)会使用天然火，会保存火种。
（注：①火的功能：用火烧烤食防寒、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。
②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑，增强了人类习惯自然的能力。
）6.社会组织：过群居日子，原始社会。
7.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
8.意义：经过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人1.发觉地方：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴；2.日子年代：距今约3万年；3.体貌特征：差不多具有现代人类的特征；4.生产日子：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，缝制衣服。
语文七年级上册知识点汇总(1-3单元)
语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。
北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn)憔悴(qiáo)(cuì)姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。
母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。
最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。
赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
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Unit 1 My name's Gina.一、be动词1．be动词的形式be动词有三种形式：am，is，are。
2．be动词的用法(1)am用于主语为第一人称单数代词I的情况。
(2)is用于主语为第三人称单数代词、可数名词单数或不可数名词的情况。
(3)are用于主语为人称代词复数、第二人称代词或可数名词复数的情况。
3．be动词的缩写I am＝I'm you are＝you're he is＝he'sshe is＝she's what is＝what's is not＝isn'tit is＝it's are not＝aren't they are＝they're【注意】be动词在以下几种情况下不能缩写：(1)在肯定简略回答中，如“Yes，I am.”或“Yes，he/she/it is.”。
(2)this和is不缩写。
(3)am和not不缩写。
4．be动词的一般现在时的各种句式肯定句：主语＋am/is/are＋其他。
否定式：主语＋am/is/are＋not＋其他。
一般疑问句：Am/Is/Are＋主语＋其他？肯定回答：Yes，主语＋am/is/are。
否定回答：No，主语＋am/is/are＋not。
5. be动词用法口诀：我用am，你用are，is跟着他她它。
单数主语用is，复数主语全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
变一般疑问句时，一人称变二人称。
例题将下列句子变成一般疑问句，再作回答：1．I'm Jenny. ___________Jenny？⎩⎨⎧_____，I am.No，___________Ｗ.二、人称代词人称代词是用来指代人或物的代词。
人称代词有单、复数两种形式。
【注意】①人称代词有人称、数的变化。
②有性别之分，特别是he指男性，she指女性。
③此表所讲述的是人称代词主格，在句子中主要用来作主语。
④通常人称代词排列顺序为：第二人称，第三人称，第一人称；复数排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。
口诀：人称代词并列现，尊重他人礼当先。
单数人称二三一，复数人称一二三。
三、形容词性物主代词本课所学的形容词性物主代词有：my(我的)，your(你的)，his(他的)，her(她的)。
【注意】①形容词性物主代词必须置于名词前，修饰限定名词，作定语。
eg：my key我的钥匙his name他的名字②名词前若有形容词性物主代词，不可再出现a，1an，the，this等之类的限定修饰词。
eg：her ruler她的直尺her a ruler(×)例题用所给词的适当形式填空。
1．____ is a boy.______ name is Tom. (he)2．______ is a girl._______ name is Lucy. (she)四、知识点大聚堂1．What's your name？你叫什么名字？这是询问对方姓名的特殊疑问句。
What's是What is的缩写形式，其答语有三种形式：My name is ＋姓名；I'm＋姓名；直接用姓名回答。
延伸：What’s her name?What’s his name?2．My name's Gina. 我的名字叫吉娜。
I'm Cindy. 我是辛迪。
My name is…和I'm…，它们意义相同，都可用来介绍自己或用来回答“What's your name？”这一问句。
【注意】name's是name is缩写形式。
延伸：Her name’s Gina. = She is Gina.His name’s Tom. = He is Tom.3．Nice to meet you！很高兴见到你！这是陌生人初次见面经介绍后常说的客套话。
也可表示为Glad to meet you.其答语是Nice to meet you，too.4．Ms.表示称呼，常和姓氏连用。
指对那些我们不能明确判断婚烟状况的女士的称呼。
5．Are you…？你是……？这是一个一般疑问句，用于确定对方是不是某人，肯定回答用：Yes，I am.否定回答用：No，I'm not.6．Is he…？他是……？这是一个一般疑问句，用于确定男他是不是某人。
肯定回答用：Yes，he is.否定回答用：No，he isn't.eg：—Is he Jack？他是杰克吗？—Yes，he is.是，他是的。
—No，he isn't.不，他不是的。
7．yes(表示肯定)是no(表示否定)不，不是两者互为反义词，可单独使用，主要用于对一般疑问句作简略回答。
8．数词本课中的zero…nine都是数词。
表示数字、数目和顺序的词叫数词，表示“多少”的词为基数词；表示“第几”的词为序数词。
用法如下：①表示年龄、数字、日期。
②表示编号。
③表示电话号码、传真号码、门牌号、身份证号。
④表示时间。
9．—What's your telephone number？你的电话号码是多少？—It's 5876275。
是5876275。
这是用于询问对方电话号码的特殊疑问句，询问电话号码时用特殊疑问词what，回答时用It's＋电话号码。
或：My telephone number is＋电话号码或直接回答电话号码。
it指代上文的“telephone number”。
2另外：telephone电话，也可缩写为phone。
【拓展】What's…number？也可用于询问房间、身份证、车牌号等号码。
eg：What's your car number？你的车牌号是多少？10.What’s your first name？你叫什么名字？(1)回答时只需回答出“名”，而不需回答出“姓”。
first name指“名字”，与“given name”同义。
(2)first adj.“第一的”,表示顺序的词，称为序数词，通常与定冠词the或形容词性物主代词连用。
【辨析】first, onefirst表示“首先，第一”，是序数词，强调顺序。
one表示“一(个)”，强调数量，是基数词。
11. What’s your last name? 你姓什么？英美人的姓氏总是放在后面，所以“姓氏”用英语叫last name(后面的名字)或family name(家族的名字)。
12.中文姓名的顺序为姓在前，名在后。
而英文姓名是名在前，姓在后。
中国人的姓名译成英语时，可直接用汉语拼音表示，姓和名要分为两个词写。
eg: Deng Yaping 邓亚萍13. China中国，属于专有名词，无论在什么地方，首字母都要大写。
例题按要求完成句子：1．My name is Gina．(对画线部分提问)________________name?2．What's his name？(用Bob作答)________________Bob.Unit 2 This is my sister.一、指示代词表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”等指示概念的代词叫指示代词。
1. this，these是近指；that，those是远指。
this，that指代单数，these，those指代复数。
口诀：this，these靠近我，that，those远离我。
this，that指单数，these，those这复数。
Is this your pencil？这是你的铅笔吗？These are my friends.这些是我的朋友。
Is that his book？那是他的书吗？Those are my brothers.那些是我的兄弟们。
2. 回答this/that，these/those作主语的问句时，常用it和they分别代替this/that和these/those。
eg：—Are these/those your English books？这些/那些是你的英语书吗？—Yes，they are.是的，它们是的。
—What's this/that？这/那是什么？—It's a ruler.它是一把尺子。
3．介绍在一起的人或物时，先说this/these，后说that/those。
【注意】this is，these are，those are都不能缩写，而that is可以缩写成that's。
例题按要求完成句子。
1．This is my brother.(改为复数形式)___________ ___________ my _____________．二、who的用法主要用来询问某人是谁，常用来引导特殊疑问句。
eg：Who's she？Who's he？Who're they?who是特殊疑问词，意为“谁”。
3基本句型为：Who＋is/are＋主语(人)？—Who're they？他们是谁？—They are Tom and Jim.他们是汤姆和吉姆。
—Who's he？他是谁？—He is Dale.他是戴尔。
另外，who可与is，are缩写who is⇒who's，who are⇒who're。
例题按要求完成句子。
1．She's my_sister．(对画线部分提问)__________ __________she?三、知识点大聚堂1．parent单数形式parent＝father or mother复数形式parents＝father and mother2．This is my sister. 这是我的姐姐。
这是一个用来介绍他人的句型。
英语中的介绍分为两种：(1)自我介绍。
常用My name is…或I'm…。
(2)介绍他人。
常用This is…，That is…，一般不用He is…或She is…。
3．I see. 我明白了。
主要用于听懂、听明白对方所表述的意思。
4．Have a good day！玩得高兴；过得愉快！此句用来向别人表达良好的愿望。
其答语要用Thanks！You，too. 多谢！也祝你玩得高兴。
5．cousincousin意为“堂(表)兄弟、堂(表)姐妹”，在英语中，uncle与aunt的孩子都可以称为cousin。
6．aunt n．阿姨；姨母；伯母；舅妈aunt的对应词是uncle。
在英语中，比自己长一辈的，除母亲外所有的女性亲属均为aunt；除父亲外所有的男性亲属均可称为uncle。
这两个词后面接姓时，首字母应大写。