啦啦操在湖北宜昌高校体育课中开展的可行性研究
啦啦操运动运用到高校早操的可行性分析
啦啦操运动运用到高校早操的可行性分析1. 引言1.1 研究背景随着现代社会的快节奏生活和高压工作，人们的身心健康问题日益凸显，尤其是青少年群体。
而高校学生作为未来社会的中坚力量，其身心健康状况直接关系到国家和社会的发展。
早操作为学生们每天的必修课程之一，不仅是保障学生健康的重要途径，也是培养学生良好生活习惯和增强体魄的重要方式。
传统的早操形式单一、缺乏趣味性和激励性，往往不能激发学生们的兴趣和积极性，使得早操效果大打折扣。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨啦啦操运动在高校早操中的可行性，并分析其对学生身心健康的影响。
通过研究，我们希望能够了解啦啦操在体育运动中的应用情况，以及目前高校早操的现状，从而探讨将啦啦操运动引入高校早操的可行性。
我们将重点研究啦啦操运动对学生身心健康的积极影响，探讨如何实施啦啦操运动以提升学生的健康水平。
通过本研究，我们希望为高校早操的改进提供一些新思路和建议，促进学生身心健康的全面发展。
1.3 研究意义啦啦操运动可以为高校学生提供一种新颖有趣的体育锻炼方式，激发他们的运动兴趣和参与热情。
通过参与啦啦操运动，学生可以锻炼身体，增强体质，提高身体素质，有助于预防和改善青少年肥胖、近视等健康问题。
啦啦操运动可以促进学生之间的团队合作和协调能力。
在啦啦操表演中，队员需要密切配合，高效协作，通过每个人的努力和配合，才能完成一场完美的表演。
这对于培养学生的团队意识和团队精神具有积极的推动作用。
研究啦啦操运动在高校早操中的可行性具有一定的现实意义和社会意义。
通过对这一问题的深入探讨和研究，可以为高校的体育教育提供新思路和新方法，丰富学生体育锻炼的形式，推动学校体育事业的发展。
2. 正文2.1 啦啦操在体育运动中的应用在体育比赛中，啦啦操表演通常作为赛前和中场休息时的重要节目，既能够吸引观众的眼球，也能够为比赛营造气氛，增加观赏性和互动性。
啦啦操运动强调队伍之间的默契配合和协调性，需要队员们在音乐的节奏中完成各种复杂的动作，这不仅考验着个人的技术水平，更需要团队的合作和默契，有利于培养团队精神和集体荣誉感。
试论高校体育课堂开展啦啦操课程的意义及可行性
试论高校体育课堂开展啦啦操课程的意义及可行性作者：吴磊来源：《体育风尚》2017年第09期摘要：文章首先从啦啦操运动在国内高校的发展现状入手，分别从学生的生理和心理特点、高校素质教育的教学目标和高校文化建设的发展等方面对高校体育课堂开展啦啦操课程的意义做了全面阐述，然后基于学生的喜爱度和课程设置的优势等方面对其可行性进行了深入分析，最后，对高校体育课堂开展啦啦操课程提出了几点自己的建议。
仅供参考。
关键词：啦啦操；高校体育；可行性啦啦操又叫做啦啦队运动，属于一种新型的体育运动项目，兼具娱乐健身、磨炼意志、培养合作精神等多种功效[1]。
虽然在国内起步较晚，但在我国健美操协会的不断推动下，近年来我国的啦啦操运动发展获得了长足的发展，并深受广大青少年学生喜爱。
特别在教学改革不断深入发展的新时期，对高校体育课程内容的多样性要求也越来越高，要求不断朝着传统项目的传承和新项目的增设的大融合方向发展。
而啦啦操这种新兴运动在高校体育课程中的开展，则不但能满足学生对体育课程多样性需求的要求，而且也能使学生的身心得到锻炼和健康成长，同时也与当前体育教学目标相一致，并能提升高校的体育文化教育成果。
基于此，笔者对高校体育课堂开设啦啦操运动的意义及其可行性进行了如下分析。
希望本文的浅见能为我国高校体育课堂改革和啦啦操运动项目的推广和高校校园文化的建设研究尽自己的一份绵薄之力。
一、啦啦操在国内高校的发展现状我国的啦啦操运动项目是从2000年才引入国内的，备受青少年人群的青睐。
尽管引入时间短，但在国内的各项赛事中出现的频次却很高。
1999年，我国的第一个专业啦啦队诞生，叫NANATEAM（呐呐），曾在CBA大赛的中场时段表演。
到了2000年，“冰红茶杯”首届大学生动感啦啦操比赛举行，推动该项运动在国内的快速发展。
2002年，“西部阳光杯”全国大学生健美操艺术体操锦标赛举办，其中啦啦操就作为一个大项被列入其中，届时参赛高校有24个，包括北大、同济、川大和西南交大等，选手共计210人[2]。
啦啦操运动运用到高校早操的可行性分析
啦啦操运动运用到高校早操的可行性分析高校早操是指在高校校园内进行的，通常在早晨进行的一种体育活动。
早操的目的是为了锻炼学生的身体，促进健康成长。
啦啦操是一种结合了舞蹈和运动的综合性活动，能够全面锻炼身体各部位的肌肉群。
将啦啦操运动运用到高校早操中，对于提高学生的身体素质和活力有着积极的作用。
下面我将从几个方面进行可行性分析。
啦啦操适合高校早操的时间安排。
高校早操一般是在早晨的空闲时间进行，而啦啦操的时长通常为15分钟左右，非常适合在早晨进行。
学生只需要提前一点到达操场，进行一段简短的热身，就可以直接开始进行啦啦操。
这样安排对于学生来说不会占用太多的上课时间，也不会影响到他们的日常作息。
啦啦操的动作简单易学。
啦啦操是一种团队合作的活动，需要团队中的每个成员协调一致地完成动作。
啦啦操的动作设计得非常简洁明了，容易学习和掌握。
而且，啦啦操的动作多样性较大，可以根据不同年级和学生的身体条件进行调整和改编。
这就意味着，不同水平和年级的学生都可以轻松参与到啦啦操中，不会造成学生无法掌握和跟进的困扰。
啦啦操的趣味性和活跃性能够激发学生的积极性。
啦啦操不同于传统的体育运动，它将运动和舞蹈结合起来，动作流畅且有板有眼，充满活力。
在啦啦操中，学生可以展示自己的舞蹈技巧和节奏感，感受到自己身体的活力和能量。
这种活跃的气氛能够使学生们更加热衷地参与到早操中，提高他们的主动性和积极性。
啦啦操具有良好的团队协作性。
啦啦操是一种需要团队合作的运动，每个成员都要准确完成自己的动作，与他人协调一致。
通过啦啦操的训练，学生们可以提高他们的团队合作能力和协调能力，培养他们的集体意识和责任意识。
这对于高校的学生来说，不仅对他们的集体活动、学习和生活都有积极的影响，而且对于将来他们步入社会后的工作和生活也有很大的帮助。
将啦啦操运动运用到高校早操中是可行的。
从时间安排、动作简单易学、趣味性和活跃性以及团队协作性等方面考虑，啦啦操适合成为高校早操的一种运动形式。
湖北省开展啦啦操活动的可行性研究
里得 到了迅速发展 ， 影响力也越来越广泛 ， 在全国很多赛事 中都可见到拉拉队的表演 ， 全国许多省份都已经成 功举 办过 啦啦操 比赛翻 如浙江 、 ， 河南 、 、 广东 广西等。在湖北省 ， 各个地 方性 的啦啦操 比赛也曾举办过 ， 但这次全省性质的 比赛还是 首次 ， 尤其是这 次大赛把大 、 、 中 小学 齐聚到一起 比赛 ， 这也 是这次 电视大赛的一大特色 。相信通过这次 比赛 ， 湖北 省啦 啦操运动 的发展和 开展将会迈上一个新 的台阶 。
４
１． ２ ％ ５
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１． ３．％ ５％ ６ １ ３
下欧洲也 兴起 了啦啦操运动 ，不 同的是欧洲 大部分 的啦啦 操 队是业余 的 ， 以俱乐部 形式进行各种 培训和组织 活动 ， 在 亚洲 日本也有 了 自己啦啦队协会 。
本 次啦啦操 比赛虽然 是首次举 行 ，但大部 分参 赛学校 领导对 比赛还是 非常 重视的 ， 比赛投 入 了财力 、 为 物力 ， 为
广西 大学获得 国际公开组 二等奖 ，南宁二十六 中获得男女 混合组三等奖 。由此可见 ， 国啦啦操水平正在不断 向世界 我 最 高水 平 迈 进 ，虽 然 和 啦 啦 操 发 展 较 好 的 国家 相 比 还 有 一 段距离 ， 但我们 相信在全 国啦啦操教练员 、 运动 员和啦啦操 爱好者 的共 同努力下 ， 必定迎来更 大的发展 ， 为世 界啦啦 成 操 队中的一 支蓓蕾 ，在世 界高水平 啦啦操行列 中占有 一席
国的大学生约翰尼 。 ０世纪 ９ ２ ０年代 ， 美国各大州的大 、 中学
校都拥有 啦啦队及 团体协会 ，并 且建立 了 自己的啦啦操 网 站， 啦啦队在美 国的学校 中都有极高 的声誉 ， 北美 的影 响 在
啦啦操进入高中体育课堂的意义与可行性分析
啦啦操进入高中体育课堂的意义与可行性分析1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的不断发展和人们对身体健康的重视，体育教育在高中教育中扮演着越来越重要的角色。
体育课程不仅是学生身体锻炼的重要途径，还有利于培养学生的团队合作精神、优秀的体育素养和健康的生活方式。
传统的体育课堂教学方式单一，缺乏趣味性和吸引力，导致学生学习兴趣不高，难以持久。
在这样的背景下，有必要引入新的教学手段和内容，以激发学生学习体育的热情和积极性。
1.2 研究目的研究目的：本文旨在探讨啦啦操进入高中体育课堂的意义与可行性，通过对啦啦操的特点进行分析，探讨其在高中体育课堂中的作用与价值。
我们将分析啦啦操在高中体育课堂的实施可行性，包括教学方法和建议，以及可能影响其实施的因素。
通过深入研究，我们希望能够为高中体育教学提供新的思路和方法，促进学生身心健康的全面发展，并为高中体育课堂的教学改革提供借鉴和参考。
通过本研究，我们将对啦啦操在高中体育课堂中的应用进行全面而深入的探讨，为提升高中体育教学质量和效果提供理论支持和实践指导。
2. 正文2.1 啦啦操的特点啦啦操是一种集体舞蹈形式，结合了舞蹈、健身和音乐元素，通常由一支由多人组成的啦啦队共同表演。
其特点包括以下几个方面：1. 队形多样：啦啦操表演中，队形多样，包括直线、曲线、圆形等，通过队形变化展现出舞蹈的美感和动感。
2. 舞步简单易学：啦啦操的舞步通常相对简单，易于学习和掌握，适合不同年龄段和舞蹈水平的学生参与。
3. 配合默契：在啦啦操表演中，队员需要密切配合，通过默契的配合完成各种动作和舞步，培养了团队合作精神。
4. 融合音乐：啦啦操通常伴随着音乐节奏进行表演，通过舞蹈动作与音乐节奏的结合，增加了表演的生动性和魅力。
5. 增强体能：啦啦操的舞蹈动作涉及身体各部位的运动，能够全面锻炼身体各项素质，包括力量、柔韧性、耐力等。
6. 增加舞台经验：参与啦啦操表演可以让学生在舞台上展现自己，提高自信心和表现力，培养了学生的舞台表演能力。
关于高校体育课堂中啦啦操的意义和可行性分析
３ 、 高校体育课堂 中开展啦啦操 的可行性 ３ ． １ 、 高 校 体 育课 程 开 展 啦 啦 操 具 有 独 特 优 势 以学 校体 育课堂为 阵地 开展啦啦操运动 。 这符合着 “ 终身体育 全 民健身计划 和素质教 育的实 施 ” 思想 。 学校 中愈来 国大学生健 美操艺术 体操锦 标赛 在 四川 举行 ， 得 到了北 大 、 同济 、 思想 的确立 、 川大、 西南交 大等全 国各高等 院校的 ２ １ ０名选 手的热情参与 ， 此后 愈重视德 智体美劳全面 发展 ， 在高 校中 、 高校与高校间都会举办各
啦啦操便在 全 国各高校 的体育课 堂 、体 育活 动中广泛 推广 。 ２ ０ ０ ４ 种赛 事活动如好多 高校参与 的 Ｃ Ｕ Ｂ Ａ比赛等 ， 都为啦啦操在学业 生 年全 国大学 生体育协会 、大学生健美操 艺术体操协会正式将 啦啦 涯 中提供 了平 台，啦啦操作 为活动 中的一 部分受到广大观众 的喜 操 比赛 列为体育竞赛项 目，同时也推 出了中国学生 啦啦操 专业评 爱 以及领 导的重视 。现如今生活水平 的提 高 ，思想观念 的更新 变 判员 等级资格制度 。啦啦操 由原来单一 体育文化到现在 的校 园文 化 ， 越来越多 的学 生开始重视体育健 身 ， 除了参加一些健身活动 之 我认为学 校有 理 由为学生提供 一些 必要 的场所和课程 ， 来组 织 艺 的新形势 ， 它 为 高 校 校 园 注 入 了新 鲜 的活 力 ， 同时 也 成 为 校 园健 外 ．
学 生的 思想 品德 形 成 。 将 啦 啦操 引入 高校 体 育 课 堂 ， 不仅 调 动 着 学生 的 学 高校 体 育课 堂 中开展 啦啦 操 运 动 迎 合 了 时代 的 需 要 ， 丰 富 了素 质 教 育 的 内容 和 形 式 。 促 进 校 园 文 化 的 和谐 进 步 。 关键词 ： 现 代 艺 术体 操 美 学价 值 研 究
对啦啦操融入高校体育课程的可行性探讨
社 ．０ ８ ２０ ．
由个性创造力的具体体现。因此高校开展此项运动迎合了时代 的需要 ， 丰富了素质教育 的内容 和形式 ， 也培养 了学生的 团队 荣誉感和爱国主义精神。［】 ２ １２符合当代大学生心 理和生理特点 ＿ 大学阶段体育教育是学校体 育的最后阶段 ， 大学生 的年龄 特 征 仍 以 心 理 不 成 熟 、 稳 定 和 不 平 衡 为主 要 特 征 ， 理 的 自 不 心 我 调 控 由被 动转 为主 动 自我调 节 。男 生 希 望通 过 体 育 表 现 自 己 的力量 和勇敢 ， 女生则趋 向内敛 ， 不喜 欢参加激 烈和负重较大 的运动 。在心理上 ， 他们不仅渴求 自己具有心灵 、 气质 、 语言 的 质朴 美、 匀称 的健美体形 ， 更希望 有一项运动能展 示 自己的个 性， 啦啦队运 动以其动作优美 、 节奏 感强、 能健身美体又具有强 烈 时代气息而极大激发了大学生 的体育热情。啦啦 队运动是在 美 国文 化 的 孕 育 下 产 生 发 展 的 ， 国文 化 的一 个 显 著 特 征 就 是 美 以个 体 为 本 位 ， 调 个 人 主快喜庆的娱 乐文化 ， 是一种 自我张扬 的个 性 文化。现代啦啦队运动的动作组合及表现也可以看 出自我张扬 的个性文化特征 ， 响亮 的口号呼喊 、 度各异的空翻筋斗 、 难 激情 的舞蹈 、 动感 的音 乐， 每一个动作都独特 而新颖 ， 到处充满 了情 感 的宣 泄 和个 性 的张 扬 。 １ ． ３高校具有潜在 的师资力量和场地器材保 障 体育教师是学校体 育教学 和体 育活动的组织者和引导者 ， 是 培 养 健 壮 体 魄 的 建 设 者 和保 卫者 ， 校 能 否 贯 彻 执 行 全 面 发 学 展 的教 育方针 ， 培养合格 的体 育人才 ， 在很大程度 上取决于体 育教 师的工作质量 ， 有一个合格 的师资 队伍是组织好学校体 育 工作的前提 和保证［］ 健美操和艺术体操作为高校体育课的主 ３。 要课程有近二十年的时间 ， 已经培养 了－ ￣ 有教学经验 和业务 － ｔ ｔ 能 力的师资 ， 啦啦队运动 与健 美操有很 多的共 同之处 ， 只是啦 啦 队运 动可 以加入很 多不同的舞蹈元 素 ，动作可 以做得更夸 张， 音乐也体现 出更 多的风格。高校现有 的从事健美操教学 的 师资 加 以培 训 ， 很 容 易担 当啦 啦 队 运 动 的教 学 。而 且 更能 发 能
啦啦操运动运用到高校早操的可行性分析
啦啦操运动运用到高校早操的可行性分析
啦啦操是一种集健身、舞蹈和艺术为一体的运动形式，通过运动队形、舞蹈动作以及音乐节奏的配合，达到锻炼身体、培养团队合作精神和提高艺术修养的目的。
高校早操是每天早晨学生集体参与的锻炼活动，旨在增强学生体质，促进身心健康发展。
将啦啦操运动运用到高校早操中，能够为学生提供多种身心发展的机会，增加学生的参与性和乐趣性。
将啦啦操运用到高校早操中，可以提供丰富的运动形式。
传统的高校早操通常以简单的慢跑、拉伸等活动为主，很难激发学生的兴趣。
而啦啦操运动涉及到队形的变化、动作的协调以及音乐的配合，通过丰富多样的动作和节奏感强烈的音乐，可以让学生更加积极主动地参与培养学生的运动乐趣和团队协作能力。
将啦啦操运动运用到高校早操中，可以提高学生的身体素质。
啦啦操运动需要动作的灵活性和耐力的支持，通过各种舞蹈动作的锻炼，可以促进学生身体的协调性和柔韧性的发展，增强学生的肌肉力量和耐力水平。
啦啦操运动还可以通过音乐的节奏感让学生保持有规律的运动频率，提高学生的心肺功能，并培养学生的节奏感和身体协调性。
将啦啦操运动运用到高校早操中，还可以培养学生的团队合作精神。
啦啦操是一种集体性较强的运动形式，需要队员之间的密切合作和配合，才能完成各种复杂的动作。
在高校早操中引入啦啦操运动，可以通过队形的转换、动作的协调等方式，让学生意识到个人的力量是有限的，只有团结合作才能完成更高层次的目标。
培养学生的团队合作精神，不仅可以提升班级的凝聚力，还可以为学生今后的社会交往打下良好的基础。
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立定跳 远。
抛接 、 金 子塔组 合中更彰显 了队员之 间的团结协 作能力 ， 为了 队 争取 团队 目标 的实现 。 强 调通力合作 、 集 体至上 的团队精 神和协 （ ５ ） 广大学 生对 啦啦操具有强 烈 的求 知欲望 。 教 育应 以学生
研 究内容 ： １分钟仰 卧起 坐 、 １ ０ ０米跑 、 ５ Ｏ米折返跑 、 体前屈 、 伍 的整体 能力 得到最大限度的发挥 ，强调 成员 之间的相互配合 ，
服务精神和大局意识 ， 这是啦啦操 的核心思想 。 对参加课程 的学生身体素质 的指标 进行测定 ， 对受训 者进行 作精神 、 为期 １ ５周 的训练 ， 每 周训练 次 ， 分别 在一 、 三、 五 下午 ２ ： ０ ０ —
测验并 记录数值 。 统 计得出表 ｌ 。
表 １ 实验前后 学生体 能素质比较表
啦操运动效果 。 “ 兴 趣是学习的动力 ” 。只有学生对啦 啦操 运动产 生兴趣 ， 才会积极参与学 习和锻炼 。 ２ 、 高校的特点
（ １ ） 潜在的师资条件 。 教师是学校 的“ 地基” ， 体育教 师则是学 校 的“ 混凝土” 。 他们在学校担任着 体育教学和活动 的组织 者和引 导者 ， 是 学生健 壮体魄和 开朗精神 的建设 者和保卫 者 ， 学校 是否
能够贯彻执行全面 发展 的教 育方针 ， 培养度上 取决 于体 育教师 的Ｔ作 ， 如果有 一个优 秀 的 统计 表明 ． １ ２ ０ 名学 生经过 ｌ ５周 的训练 ， 身体 素质均有 明显 才 ， 体育师资 队伍 ， 是组织好学校体育Ｔ作 的保证 。 提高， 说明受试 者在运 动方案 的过程 中 ， 身体整 体肌 肉力量增 长 明显 ， 其锻炼 可以有效提 高肌 肉力 量 ， 提高大脑 皮层运 动 中枢 兴
３ ： ３ ０进行 ， 锻炼 时间 ９ ０ 分钟 ， 训 练内容包括 ， 热身 训练 ２ ０分钟 ， 为主体 ， 有求才 有供 ， 啦啦操课 程开展 的前提条件是 学生对 啦啦
只有把学 生的兴趣 激发 出来 ， 才会 让他 们给 予 形体 １ Ｏ 分钟 ， 啦 啦操 训练 ３ ０ 分钟 ， 身体 素质训 练 ２ ０ 分钟 ， 整 理 操有 兴趣和需 求 。 运动 １ ０分钟 。 ２ ０ １ ０年 ７月进行第 一次测 验 ， ２ ０ １ １ 年 ３月第 二次 优先 的注意力 。 产生兴奋 和愉快 的情绪 及坚定 的意志力 ， 提 高啦
参赛人员性别不 限 ． 参赛人 数为 ６ ～３ ０人 。 啦 班共 １ ２ ０名啦啦操选 修课 的男 女生 ，其 中女生 １ ０ ０人 ，男生 ２ Ｏ 啦啦操协会 的规定 ： 人， 平 均年龄 为 １ ７岁为实验 目标 ， 男生 平均 身高 １ ７ ８ ｃ ｍ ， 体重 ６ ７ 啦操 运动在技 能上 ， 需要 队员间 的默契 配合 、 经验交 流。 在 拖举 、
理健 康 、 提 高审美情趣 、 提升 团队协作 能力、 拓 宽高校体 育课程 的 内容 、 丰 富校 园文化。
关键词 ： 啦 啦 操 高 兴 体 育
１ 、 啦啦操运动的特点
格， 突出动感与活力 、 快乐与激情 。
（ １ ） 改善当代大学生的身体素质。 以三峡职业技术学院护理
（ 具有团 队精神 。 啦啦操运动是一项集体 运动。 国际全明星
健美操传人我 国有二 十多年的时 间． 啦啦操是健美操 的一个 只不过啦 啦操 的表现方 式更加 多样 ． 对于表演 者也需要 有 奋 抑制 的转 换能力 ， 使各 肌群之 间的协调关 系增强 ， 对 身体 素质 分支 ， 高校 可 以对现 有的健美操 教师加 以培训 ． 便可 以 有进一 步改 善。 此次试验证 明了啦啦操在高校 的开展增强 了大学 更强 的表现力 。 很容易 的担任 啦啦操课 程的教学 。 高校 的体育教 师都是本科 以上 生 的身体 素质。 年龄也越来越年轻化 ， 高校教 师有学 习啦啦操的能力 。 正 （ ２ ） 符 合当代大学 生 的心理 需求 。 啦啦操运 动符合 当代 大学 的学历 ， 年龄越大 学习能力 越弱 ， 而湖北省 宜 昌市高 校体育 教 生 的身体 和心理 双方面的需要 。 研 究表明 ． 两种不 同个性 （ 内倾性 常情况 下 ， 师 的年龄普遍 在 ２ ０ — ３ ５岁 。 在这样 的前提下 ． 高校 的体 育教 师具 和外倾性 ） 的大学生 。 经过长时期 的啦啦操训练后 ． 其个性气 质颇 啦啦操在 中国刚刚起 步 ． 正需要 新 为相似 。 另外 ， 坚 持跳啦啦操可 以改变人 的精 神状态 ， 使人情绪饱 有非 常强的接受再 教育能 力 ， 满。 健 美是啦啦操运动 目标 的核心。 啦 啦操 能塑造 形体美 ， 增强 学生 自信 心 。 长期 的啦 啦操可 改
体 育教 育
Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
啦啦操在湖北宜 昌高校体育课 中开展 的可行性研究
口 黄 田田（ 湖北 三峡职 业技术学院 湖北 宜 昌 ４ ４ ３ ０ ０ ０）
摘要： 啦啦操是 一项集健身、 娱 乐、 艺术 、 表 演 于一体的体现青春 、 健康 、 团队协作的集体体育项 目。 它有助 于增强 大学生体质 、 促进 心
鲜 血 液 的注 入 。
（ ２ ） 良好 的硬 件设施 。 高校 进行体 育 教学 、 训 练 以及 群体 活
必须拥 有体育场馆 设施 和器材设备 。 硬件设 施是一 系列体 育 善不 良的身体状 态 ， 形成优 美的体态 ， 从 而使大学 生在 日常生活 动 ， 中表现 出良好 的气质修 养 ， 增强 自信 心 。 直接影 响到其进 入社会 活动 的必备条件 。体育场馆 和器材是进行体 育课程 的物质前提 ， 后 的社会交往 能力。