《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第6课教案
第6课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件
第6课
文章三
练习二
二、根据文章内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 中国最大三姓氏也是世界上最大的三个同姓人群。( ) 2. 历史上中国大约有一半的人口同姓。( ) 3. 在北方地区以陈姓为第一大姓。( ) 4. 在南北过渡区域姓李的人最多。( ) 5. 每一个省区都有一些出现频率比其他省区高得多的姓。( ) 6. 山东的孔姓很少。( )
第6课
文章二
几点 （1）科普小文章 说明 （2）通读
第6课
文章二
快速读第 一遍课文， 做练习一：
根据文章内容判断正误：
1现在还有些原始部落不用牙刷刷牙。 2阿拉伯人用作牙刷的一种树枝可预防蛀牙，并有止痛作用。 3敦煌壁画中的和尚，蹲在地上是在刷牙。 4元代社会已经普遍使用牙刷。 5在中国1000多年前的古墓中发现了两支骨头制的牙刷
第6课
文章四
针对两个问题， 快速阅读(5分钟)
一、根据文章内容填空。 1余光中先生是当代诗歌 、散文 、著名 、优秀 。 2他的“艺术上的四个妻子”分别是 、 、 、 。
二、回答问题。 1. 余光中先生的祖籍是哪里？毕业于哪所大学？ 2. 余光中先生都在哪些学校任教过? 3. 举例说明余光中对中国的热爱。
中级汉语阅读I I
第6 课
中国人民大学 徐承伟
第6课
文章一
几点 说明
（1）中国人的思维习惯 （2）语言表达习惯 （3）从大到小
（4）细读
第6课
文章一
请读第 一遍课 文，做 练习一：
一、根据文章内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 一分一秒”的说法和中国人的思维方式有关系。( )√ 2. 个人的思维习惯，有时与别人不同。( )√ 3. 中国人的思维方式是从大到小。( )√ 4. 2009年12月21日是西方人的说法。( )× 5. “阶级斗争要年年讲，月月讲，天天讲。” 这样说没有错。( )× 6. 毛泽东的说法完全符合中国人的思维方式。( )√ 7. 在中国人的心中，姓大，名小。( )√ 8. 《日出》里有个人物在中国叫张乔治，在外国叫乔治张。他喜欢这样。( )×
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》参考答案
《发展汉语》（第二版）中级口语（Ⅰ）部分练习参考答案第 1 课课文一问一问，答一答1. 附近有吃饭的地方吗？/校园里有吃饭的地方吗？2. 教师餐厅怎么样？3. 大卫想吃中餐还是西餐？4. 当然可以去。
5. 学生食堂怎么样？6. 教师餐厅的小吃最好，贵是贵了点儿，不过味道很不错。
7. 教师餐厅远吗？8. 体育设施很多，可以打球，可以健身，还可以游泳。
9. 可以，带着自己的学生证就可以去。
10. 体育馆什么时候人多？11. 体育馆什么时候人少？看一看，填一填校园 就是 小吃 是 不过 特色 不错 设施 健身 学生证 费用课文二问一问，答一答1. 很喜欢。
2. 大卫吃的菜怎么样？3. 大卫打算在中国学习多长时间？4. 大卫打算去哪儿旅游？5. 他还打算学中国画。
看一看，填一填辣 打算 旅游 此外词语练习一、1. 新书 新同学 新学期2. 车票 电影票 飞机票二、1. 特色 2. 健身 3. 打算 4. 特色 5. 旅游 6. 健身 7. 特色 8. 费用9. 最好 10. 旅游 11. 健身 12. 健身 健身 13. 旅游 14. 特色15. 旅游 旅游 16. 健身 17. 打算 18. 费用 19. 打算 20. 费用第 2 课课文一问一问，答一答1. 我们怎么称呼你的家人？2. （你不是中国人，）叫错了也没什么。
3. 她们恐怕会不太高兴。
4. 什么人可以叫“老师”？5. 对有官职的人，最好称呼他们的官职。
6. 副的官职最好怎么称呼？看一看，填一填称呼 丢脸 叔叔 嘛 没什么 职业 出错 服务员 老师 不如 怪直接 反正课文二问一问，答一答1. 怎么称呼不熟悉的人？2. 能行。
不过说话的时候得注意，有的话不能说。
3. 用什么方式称呼别人是不礼貌的？看一看，填一填最好 官儿 招儿 你好 劳驾 打扰你一下 喂 哎 入乡随俗亲热 必要词语练习一、1. 洒水车 救护车 消防车2. 联系人 负责人 发言人3. 班长 组长 队长二、1. 出错 2. 打交道 3. 出错 4. 称呼 5. 不见得 6. 打交道 7. 招儿8. 不见得 9. 打交道 10. 难怪 11. 招儿 12. 难怪 13. 称呼 14. 称呼 15. 难怪 16. 招儿第 3 课课文一问一问，答一答1. 小林是哪儿的人？2. 扬州在哪儿？3. 扬州大吗？4. 扬州有四百五十万人口。
发展汉语(第二版)中级阅读(I)第6课课件
【3】在人与自然的关系中，中华民族把大自然的完美时刻（八月十五月儿圆）作为自 己的节日，把完满、和美，作为人生的最高目标，也把它作为亲人团圆的时刻。
【4】中秋的夜晚，中国人抬头看月、低头吃月饼，看到的，不仅仅是圆圆的月亮。月 的团圆，使人想起自己的亲人和家庭。中秋的月下，千千万万的中国人走在回家的路上。
第6课 文章一 中秋“和”美
2. 和 [hè] echo
曲高和寡 [qǔ gāo hè guǎ] too high to be popular
3. 和 [huó ] knead
和面 [huó miàn] knead dough
4. 和 [hú ] complete a set in mahjong
赛龙舟、吃粽子
月份 Moth
节日 Festival
来源 Source
习俗 Custom
到了八月十五晚上，月 圆桂香，旧俗人们把它 赏月、吃月饼
看作大团圆的象征
春节 饺子
汤圆 [tāng yuán] tang yuan
粽子
端午节
清明节 糯米饭
第6课 文章一 中秋“和”美
【1】北京奥运会，让全世界认识了一个汉字：和。和谐、和美、和顺······“和”能组成一 个个美好的词语。一个“和”字传达了一个国家、一个民族的心意。有人这样解释“和谐”： 和，口中有禾也，意思是人人都有饭吃；谐，人皆可言也，意思是人人都能说话。做到了这 两点，才算是和谐社会。
【5】中秋的月亮，藏着中国人最美的感情，让天下的中国人思乡。中秋夜晚的明月， 那美好的月圆时刻，有着多少中国人的梦想！
【6】中秋节时中国文化的一部分，传统节日给我们的感觉是“和”，就是亲情，就是 一条心。这些东西会一代一代传下去。
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》教案
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************第2课《租房只要一个条件》教案 PPT2教学任务（一）语言知识1.重点词语（1）名词（短语）：条件，周边，地位，档次（2）动词（短语）：推荐，考虑，提到（3）形容词：骄傲，困惑（4）副词：根本（5）连词：况且2.语法（1）想……就……（2）从……来看（3）再……不过了（4）况且（5）在……看来（二）文化知识1.理解中国人的观点：居住的人文环境对于孩子教育的影响重大。
2.了解“孟母三迁”的故事。
（三）技能训练1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确；能读懂课文，领会作者的表达中心；能读懂阅读材料，抓住主要内容和关键信息。
2.说：在理解课文的基础上，能够准确回答课文问题；根据情境和提示完成对话练习；能按“拓展学习”要求，做好咨询和交流。
3.写：能完成相关的书写练习，填写概括课文内容的表格；使用已有的汉语知识完成一篇作文，流畅地叙述一次租房/买房的经历。
4.听：能准确听辨课堂中老师的指令或问题；能听懂他人叙述话语的主要内容和观点。
时间安排1.本课共需3次课、6课时完成。
2.课时分配：第一次：复习前一课，导入新课，词语学习（1—18），语言点学习（1），课文学习（第1—3自然段），课堂练习，所学小结，布置作业。
第二次：复习上次课所学，词语学习（19—27），语言点学习（2—4）课文学习（第4—10自然段），所学小结，布置作业。
第三次：复习上次课所学，词语学习（28—33），语言点学习（5），课文学习（第11—14自然段），课堂练习，所学小结，朗读、回顾全文，布置作业及拓展学习。
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）（一）复习前一课（15分钟）PPT31.听写教师可根据实际情况听写第1课中的重点生词、短语或句子。
第6课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件
C.周三晚上
D.周五晚上
3. 如果要买9月10日的车票。最早哪天就可以购买？
A. 9月1日
B9月5日
C. 8月11日 D.8月20日
第6课
课后作业
第6课
文章二
快速读第 二遍课文， 做练习二：
二、根据文章内容填空： 1. 最早的牙刷叫 2. 唐代人用 做成牙刷。
3. 正式有 “牙刷”一词。
第6课
文章三
几点 说明
（1）中国人的姓 （2）题解：“最大三姓氏”的意思？
（3）通读
第6课
文章三
请读一遍 课文，做 练习一：
一、根据文章内容选择正确答案。（从A B C D四个选项中选择一个最佳答案） 1. 全国最大的姓氏是李姓，占总人口的：（ ） A. 7.9％、 B. 7.4％ C. 7.1％ D. 2.7％ 2. 占全国人口87％的姓氏是（ ）： A. 当代中国19个常见姓氏 B. 当代中国100个常见姓氏 C. 李张刘三个姓氏 D. 李、王、张等姓氏 3中国每一个省区中，姓氏的特点为：（ ） A. 每个省区姓氏相同 B. 各不相同 C.都有一个比较突出的大女星 D.有规律 4并于研究姓氏和分布的意义下面说法不正确的是：（ ） A. 涉及到中华民族的起源 B.关系到祖先们留下来的基因的分布 C. 关系到中国经济的发展 D.关系到国家的统一和今后人口的发展
第6课
文章四
针对两个问题， 快速阅读(5分钟)
一、根据文章内容填空。 1余光中先生是当代诗歌 、散文 、著名 、优秀 。 2他的“艺术上的四个妻子”分别是 、 、 、 。
二、回答问题。 1. 余光中先生的祖籍是哪里？毕业于哪所大学？ 2. 余光中先生都在哪些学校任教过? 3. 举例说明余光中对中国的热爱。
发展汉语中级口语教案（共5篇）
发展汉语中级口语教案（共5篇）第一篇：发展汉语中级口语教案第一课《今天你看电视吗》教学目标：1.生词镀银的纠正、生词解释，生词运用2.课文重点句型的掌握与运用3.模仿课文对话重点难点：1.词语、重点句型的掌握及运用2.生字、生词、语言点、课文阅读及复述3.学生汉语发音的纠正教学方法：讲解法、启发法课时分配：生词讲解1课时课文讲解1课时语言点与练习讲解：2课时副课文讲解：2课时教学步骤：一、生词讲解：1．就(副)jiù凑近，靠近：避难就易。
就着灯看书。
到，从事，开始进入：就位。
就业。
就寝。
就任。
就绪。
就医。
高就。
依照现有情况或趁着当前的便利，顺便：就近。
就便。
就事论事。
便即去避2．电视剧(名)diànshìjù为电视台播映而编写、录制的戏剧。
3．结果(连)jiãɡuǒ在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成绩，是长期刻苦学习的～ㄧ经过一番争论，～他还是让步了。
4．广告(名)ɡuǎnɡɡào 向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式，一般通过报刊、电视、广播、招贴等形式进行。
5．简直(副)jiǎnzhí①表示完全如此（语气带夸张）：屋子里热得～呆不住ㄧ街上的汽车一辆跟着一辆，～没个完。
②〈方〉索性：雨下得那么大，你～别回去了。
6．明白(形、动)mínɡbɑi清楚;明确。
2.确实。
3.明净;白净。
4.清白;光明。
5.公然;显然；不含胡。
6.了解;知道。
7.聪明;懂道理。
8.犹明证。
7．浪费(动)làng fâi对人力、财物、时间等用得不当或没有节制：反对～，提倡节约。
8．担心dānxīn 放心不下。
9．除非(连)chúfēi ①只有。
表示唯一的条件：除非临时有事，我才不去。
②除了。
表示不计算在内：除非临时有事，我一定去。
lO．陪(动)pãi 跟随在一起，在旁边做伴：陪伴。
发展汉语中级综合1第六课(课堂PPT)
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23
六. 紧张，精彩，开口，笑容，上升，愉快
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32.害羞 •他做什么事情都很害羞。 •不要害羞，大胆的说出来自己想说的话。 33.等候 •他们排着队等候看电影。 •请在外面等候。 34.呼吸 •每天呼吸新鲜空气对身体很好。
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35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
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1.秒 •他100米跑了10秒。 •我们要节省一分一秒，努力学习汉语。 •1小时=60分钟=3600秒 2.难受 •他感冒了，浑身难受。 •她失恋了，所以心里很难受。 3.幸运 •我很幸运赶上了最后一班公共汽车。 •他有这样的好妻子是非常幸运的。
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•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
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15.具体 •明天开会的具体地点是IT楼347教室。 •这件事我们谈得非常具体。 16.调查 •警方正在调查这件事。 •做生意之前，要先做市场调查。 17.支支吾吾 •他讲到一半紧张地就支支吾吾起来。 •别支支吾吾，快回答我的问题。 •别支支吾吾，给我一个明确的答复。
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18.汗 •平时多流汗，战时少流血。 •出汗：运动之后，我出了一身汗。 19.优先 •女士优先
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20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第1课教案
《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英***********************************************************教案第1课附近有吃饭的地方吗？教学任务一、熟悉本课话题：询问、比较附近生活基本设施；提出建议二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：新生特色健身设施门票费用证旅游打算最好（二）重要结构：o请问，附近有xx的地方吗？o A和B，哪个好一点儿？o⋯⋯，就是⋯⋯o那⋯⋯吧。
o这样吧，⋯⋯o⋯⋯，不过⋯⋯o A是A，不过⋯⋯o A倒是不A，不过⋯⋯（三）三个重点句。
（四）功能项目表达：提出建议三、进行技能表达训练（一）能够询问基本生活设施，并进行比较；能够简单谈论自己的计划。
（二）能够复述对话的主要内容（三）能够模仿课文场景，互相交流基本生活设施的信息，能够简单谈论自己的计划四、了解文化知识或差异（一）中国画～油画时间安排1.本课所需课时:6课时2.课时分配：主课文及表达训练：2课时副课文及表达训练：2课时情景及功能任务训练、复习总结：2课时《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英***********************************************************教学实施一生词与课文讲练（一）课前预热：o在你们学校吃饭有哪些选择?o你们学校哪儿的饭好?o你们学校有留学生餐厅吗?那儿的饭菜怎么样?o学校吃饭什么时候人多?什么时候人少?费用怎么样?•通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。
方式可采用领读、查读、问答、齐读。
•引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。
（二）主课文具体操作1生词学习•教师领读、齐读•教师查读、点读•生词讲解、举例、扩展、问答2 课文学习(1)在课文学习前，教师先提出问题：•大卫和王丽在做什么？•大卫有什么打算？(2) 教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
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1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引起学生兴趣，可以引导学生多参加活动，了解并融入中国生活。
2.教学难点：
o一旦…，就…
o......,说白了,就是....
o那就看......了
o什么样的人可以参加这些社团或者活动?
o请你介绍一些最热门的活动或者社团。
o请你说一说哪个活动或者社团最有意思,并说一说原因。
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o中国画协会有多长时间的历史了?
o成立中国画协会主要目的是什么?
（6）教师提问：
o大卫为什么想参加一些活动?
o大卫怎样才能多认识中国学生?
o什么是学生社团?
o什么人可以参加学生社团?
o学校有哪些热门社团?
o什么社团比较有意思?
o学校有没有中国画社团?
o什么人可以加入中国画社团?
o大卫不会画中国画,能参加中国画社团吗?
o这些社团在哪儿?
(7)学生就课文内容互相练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（9）练习“读一读，试一试”
（10）练习“讲一讲，谈一谈”
（四）副课文具体操作
1生词学习
教师领读、齐读
教师查读、点读
生词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
o在你们学校,有什么学生社团?
o在你们学校,有什么学生活动?
o在你们学校,有什么办法可以认识更多的人?
时间安排
1.本课所需课时:6课时
2.课时分配：
主课文及表达训练：2课时
副课文及表达训练：2课时
情景及功能任务训练、复习总结：2课时
教学实施
一生词与课文讲练
（一）课前预热：
o你以前参加过什么社团吗？
o这个社团是干什么的？
o这个社团一般有什么活动？
o你是怎么参加这个社团的？
通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。方式可采用领读、查读、问答、齐读。
o中国画协会主要干什么?
o中国画协会这学期有什么活动?
o会请有名的画家来吗?
o加入中国画协会需要什么手续?
o什么时候开始活动?在哪儿活动?
(7)学生就课文内容练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（五）课堂活动与任务
1词语练习、功能项目练习
2讨论安排/小组活动安排
o学校里有很多社团,你选一个自己喜欢的,参加这个社团,然后向大家介绍介绍这个社团的目的、历史、入会资格、本学期活动等等。
o那就看......了
o也......,也....
（三）重点句
o1.有没有什么活动我可以参加?
o那就看你自己的兴趣和目的了。
o像你这样的,准抢手。
o需要什么手续?
（四）功能项目表达：表示有把握；表示解释说明
三、进行技能表达训练
（一）能够基本正确得体地使用汉语达成加入某个社团组织的目的
（二）能够复述对话的主要内容
教案
第6课学校社团
教学任务
一、熟悉本课话题：加入某个社团或者组织。
二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达
（一）重点词语：社团一旦包凡是例外协会热门火抢手欣赏加入入门实践会员签名签
（二）重要结构：
o一旦…，就…
o......,说白了,就是....
o凡是......,都/全....
引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。
（二）主课文具词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
大卫想做什么？
学校有什么社团？
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换
（5）学生分角色朗读课文