新部编人教版中考 修改病句技巧习题训练及答案

新部编人教版中考修改病句技巧习题训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句

1．近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：________

（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。

（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？

（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。

邀请函

尊敬的家长：

为响应省政府教育扶贫的号召，【甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级（1）班拟于2019年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【乙】要求您准时参加！

南海中学九年级（1）班班委会

2019年3月2日

①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。

【答案】（1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看呢？

（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【解析】【分析】（1）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都属于动宾短语，因此下联也要符合这个形式要求，另外内容方面要围绕活动主题来写。如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞的花朵，运用了比喻的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。（3）首先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行说明，最后要运用委婉的、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。

（4）【甲】这个句子的谓语中心语是“加入”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上

“的活动”。【乙】“要求”用语太生硬，应换成表达诚意的词语，如“诚邀”等。

故答案为：⑴学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

⑵这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

⑶妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看呢？

⑷在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑵此题考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。

⑷本题考查学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

（1）第①句搭配不当，应把________改为________。

（2）第②句成分残缺，应在________后加上________。

（3）第③句语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】（1）创造；塑造

（2）补充；的目的

（3）全社会（学校）；学校（全社会）

【解析】【分析】（1）动宾搭配不当，性格不能用“创造”，而应该用“塑造”。

（2）缺少宾语，应在句末加上“的目的”。

（3）语序不当，“家庭”“全社会”“学校”三个词语按照从小到大的排列顺序应为“家庭”“学校”“全社会”。

故答案为：⑴创造；塑造

⑵补充；的目的

⑶全社会（学校）；学校（全社会）

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题考查病句辨析与修改。成分残缺一般主要表现在主、谓、宾、关联词及介宾短语中相应的介词和宾语残缺。答题时可以筋脉梳理法查看缺少那个成分并进行补充修改。

⑶本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并修改。

3．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。

【解析】【分析】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。

【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。句子比较长时，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。

4．下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。②评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。③巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

【答案】①“提升”改为“提高”，《人民日报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；

②“民生问题”后面加“的重要性”，评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问题的重要性；

③去掉“使”，巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做

题，就会掌握其中的规律。①句中词语搭配不当，应把“提升”改为“提高”，即：《人民日报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；②句中缺少宾语中心语，应在“民生问题”后面加“的重要性”，即：评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问题的重要性；③句中缺少主语，应去掉“使”，即：巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

5．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

林书豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

【答案】①“联赛停摆”后的“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷）

【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：“联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。与句意不符，应用“沉迷” 。

【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

6．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。

①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。

【答案】第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”．

【解析】【分析】第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”。

【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主

干，看成分是否残缺、搭配是否得当。第一句语序不当，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第三句缺少宾语，在“校园”后加“活动”。平时要加强朗读，增强语感。还可以对常见病句进行归类整理，熟记一些例句，考试时可以做比对用。

7．阅读下面材料，按要求答题。

国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。

记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。

（2）材料中画线句有语病，请修改。

【答案】（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。

（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什么人+做什么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

8．修改下面的病句。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

②他把红烧肉没有做好。

③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

【答案】①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他

没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才知道你由于正忙着……”

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。①本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，数量短语；“很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。

②本句状语的顺序不当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。③词序不当。“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”④词序不当。“由于”应放在“你”后面。

故答案为：①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才知道你由于正忙着……”

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

9．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。

（2）第②处搭配不当，应将________改为________。

（3）第③处词语赘余，应删去________。

（4）第④处语序不当，应调整为________。

【答案】（1）特征

（2）形成；导致

（3）影响

（4）调查和研究

【解析】【分析】（1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子“存在”没有宾语。（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。

（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。

（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。

故答案为：

（1）特征

（2）形成|导致

（3）影响

（4）调查和研究

【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。

10．阅读下面的材料，完成后面的问题。

材料一：“________________。”《中国诗词大会》第三季中，雷海为从7万多名报名者中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响和改变着他的人生。材料二：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后，有网友嘲讽他：“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背那么多没用的诗词干什么？”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖？”

材料三：教育部日前下发了紧急通知，要求各地教育行政部门组织排查，了解掌握中小学生使用网络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。【甲】教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极建设良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地各校要帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识；【乙】要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日的生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费。

（1）以一句诗作为材料一的开头，下面哪项最合适（）

A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

（2）你同意材料二中网友的说法吗？请简述理由。

（3）材料三中画线句存在语病，请你帮忙修改。

①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句子成分残缺，应在“________”后加“________”。

【答案】（1）A

（2）我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的。

（3）建设；营造；消费；的行为

【解析】【分析】（1）材料一主要表述快递小哥雷海为经过努力获得《中国诗词大会》的总冠军。

A：诗句意思是“淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金”。此句与雷海为的事迹相符。

B：诗句以生动的比喻，表现志向远大。

C：诗句借岩竹的坚韧顽强，表现自己正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

D：诗句意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书。

故选：A。

（2）答题时首先明确观点，指出观点的错误。然后可从人类的追求有物质与精神两个方面，而这两方面的追求对人的作用各不相同，二者不可互相替代来表述自己的理由。（3）本题考查病句的修改。第①句主要是词语的搭配不当，应将“建设”改为“营造”；第②句成分残缺，缺少宾语中心语，应在“消费”后加“的行为”。

故答案为：

（1）A；

（2）我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的；

（3）①建设；营造；②消费；的行为。

【点评】⑴第一题考查诗句与材料内容的理解能力。解答此题首先要理解材料一的内容，然后在理解诗句的基础上，选择出材料一内容相符的一句；

⑵本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点；

⑶本题考查修改病句的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

11．学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成小题。

××中学×班2019年红色研学实施方案（节选）

①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。

一，研学目的

②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。

二，研学方式及内容

③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。

④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。

三，研学时间

⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。

（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。

本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；________，________，________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色

信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。

（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）

【答案】（1）第⑤句，删去“大约”或“左右”。

（2）第②句，句末句号移到引号里。

（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向

（4）A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？

【解析】【分析】（1）第⑤句语义重复，应删去“大约”或“左右”。

（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号等应在引号外边。因此，第②句，句末句号移到引号里。

（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红色歌剧（心得），如什么，净化了（坚定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句式和修辞来写，如：听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。

（4）此题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先要有称呼，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之以理，另外，劝说的语气要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即可。

故答案为：⑴第⑤句，删去“大约”或“左右”。

⑵第②句，句末句号移到引号里。

⑶我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向

⑷A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？

【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

⑷此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

12．为了解网上购物这一商业模式的特点，某中学以“网上购物”为主题开展综合性学习，请你参与以下任务。

（1）关于网购，某同学从网上搜集到了一则材料，请你按要求帮他解决问题。

经过十多年的发展，。不仅网上购物已经蔚然成风，而且开网店也成为一种创业模式。【甲】在网购的灵活性和便捷性，尤其是价格优势的影响下，使得网购的发展势头十分迅猛。网上购物包罗万象，任何商品都可以进行网购，动动鼠标就能让喜爱的商品送达家中，这样的购物形态已经开始普及。【乙】现在，一些实体店出现的困境，很大程度上是网购构成的。

①请在横线上补填一个句子，使之能领起下文。

经过十多年的发展，________。

②【甲】句缺少主语，请提出修改意见：________。

③【乙】句用词不当，应将“________”改为“________”。

（2）某机构曾对大学生的网络购物支付方式做了一个抽样调查，结果如下。请你认真阅读表格，提取一条结论。

大学生网络购物支付方式调查表

时。小雨觉得这样对身体不好，而且买来的许多商品也无实际用处，但妈妈仍然乐此不疲。假如你是小雨，你要怎样说服她？请把要说的话写在下面。（100字左右）

【答案】（1）网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使得”）；构成；造成

（2）网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购物时选用最多的支付方式。

（3）妈妈，长时间待在电脑面前，对您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有实际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上，这样您不仅会更健康，还会越来越美丽！

【解析】【分析】（1）①结合语境补充合适的句子，语段主要说明的是网购。第二句写网上购物和开网店发展都比较迅速，第三、四句说明网购迅速发展的原因，最后一句写网购对实体店造成的影响。第一句是总领句，根据这段话的内容，可以补写如下的句子：网购已经成为人们日常生活的重要组成部分。

②【甲】这句话缺少主语，如果删去“在”和“的影响下”，那么主语就是“在网购的灵活性和便捷性，尤其是价格优势”，如果删去“使得”，那么主语就是“网购的发展势头”。【乙】主宾搭配不当，应把“构成”改为“造成”。

（2）认真阅读“大学生网络购物支付方式调查表”，对比分析大学生各种购物支付方式的数据，大学生购物支付方式中，支付宝、非支付宝网络支付、货到付现金分别占比为37．2%、20．8%、33．4%，这三项加到一起占比为达91.4%，由此可以看出网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购物时选用最多的支付方式。

（3）劝说时语气要委婉，要阐明长时间呆在电脑前和购买没有实际用处商品的危害，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，长时间待在电脑面前，对您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有实际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上，这样您不仅会更健康，还会越来越美丽！故答案为：⑴网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使得”）；构成；造成

⑵网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购物时选用最多的支付方式。

⑶妈妈，长时间待在电脑面前，对您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有实际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上，这样您不仅会更健康，还会越来越美丽！

【点评】⑴①本题考查根据语境补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。②本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。

13．为迎接五四青年节的到来，班级以“学习五四精神”为主题开展了丰富多彩的活动，请你参与进来。

（1）请你运用比喻或对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传语。

（2）你所在的班级准备在本周五下午第三节课举行“学习五四精神”的主题班会，届时想要邀请历史王老师到教室里来为大家讲一讲五四精神。大家让你担任学生代表去邀请王老师，你会怎么说？

（3）活动后，李明同学写了一份总结发言稿，他的部分发言稿中有一些问题，请你帮助修改。

今天，我们的祖国已经进入一个新的历史时期，【甲】能否振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上。青年是祖国发展的希望，是民族前进的动力。我们要像初夏多姿多彩的鲜花，开遍祖国的大地；要像初夏嫩绿的枝叶，努力撑起一片片绿荫，为我们伟大的祖国遮风挡雨！【乙】让我们在五四精神的指引下，发挥青年的智慧与风采，为祖国、为自己创造一个更加美好的未来！

①【甲】处画线句子不合逻辑，修改意见：________。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。

【答案】（1）弘扬五四精神，争当青年先锋。

（2）王老师，您好！我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班会，想请您为我们讲一讲五四精神，请问您到时候有时间参加吗？

（3）去掉“能否”；为自己；为祖国

【解析】【分析】（1）此题要求运用比喻或对偶的修辞写一则宣传语，答题时除了符合这个要求外，还要注意紧扣活动主题，语言要凝练，要通俗，易读易记易传播。如：弘扬五四精神，争当青年先锋。

（2）邀请某人参加活动，首先要有礼貌性的称呼，然后写清邀请的事由，活动举行的具体事件和地点，最后有“恳请您的到来”（期待您的到来）等委婉诚恳的语言。

（3）【甲】前后不一致，前面是肯定加否定的形式，后面是肯定的形式，因此应把前后改一致，可去掉“能否”。【乙】这句话语序颠倒，应把“为自己”和“为祖国”颠倒位置。

故答案为：⑴弘扬五四精神，争当青年先锋。

⑵王老师，您好！我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班会，想请您为我们讲一讲五四精神，请问您到时候有时间参加吗？

⑶去掉“能否”；为自己；为祖国

【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

⑶本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

14．观察下面四张图片，回答后面的问题。

（1）图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。

（2）图片三是一幅对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是（）

A.白雪怎能掩傲骨

B.流水有心歌秋声

C.柳絮含情传风情

D.明月有心照客愁

（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。

【答案】（1）滥——烂遐——暇

（2）D

（3）语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【解析】【分析】（1）考查词语的正确书写。结合词意识记词语。海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将“海枯石滥”改为“海枯石烂”；应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。将“应接不遐”改为“应接不暇”。

（2）考查拟写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。“梅花无意分春色”中“梅花”是名词，“无意”反义词为“有心”，“分春色”对“照客愁”，故选择D项。

（3）考查辨析并修改病句。语序不当，将“广泛”和“引发海内外”互换位置。

故答案为：⑴滥——烂遐——暇

⑵D

⑶语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【点评】⑴做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

⑵1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

15．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。

（1）请按要求修改活动通知。

通知

各位同学：

为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。

5月8日

①通知中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

________

③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。

________

（2）下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。

孤帆远影碧空尽：________

脱鞍暂入酒家垆：________

②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新：________

劝君更尽一杯酒：________

（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )

________汉阳渡，初日郢门山。(颔联)

江上几人在，天涯孤棹________。(颈联)

A.风高还

B.风高回

C.高风还

D.高风回

【答案】（1）竟答；竞答；“召开”改为“开展”；在日期上方补上“(校)学生会”

（2）船(或：舟)；马；折柳(或：赠柳)；饯行(或：劝酒)

（3）C

【解析】【分析】（1）①“竟答”的“竟”错误，这里应该是“竞”，意思是“竞赛”。

②“召开”和“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。

③通知后面应该有署名和日期，应在日期上方署上“(校)学生会”。

（2）①从“帆”可以看出这种交通工具是船或舟。

从“鞍”可以看出这种交通工具是马。

②从“柳”可以联想到折柳或赠柳的习俗，古人有折柳相送的习俗。从“酒”可以联想到饯行或劝酒的习俗。

（3）高风是名词，和下联初日相对，故排除AB。”还“和”山“不押韵，”还“和”山“押韵，故选C。

故答案为：（1）①竟答；竞答

②“召开”改为“开展”

③在日期上方补上“(校)学生会”

（2）船(或：舟)；马；折柳(或：赠柳)；饯行(或：劝酒)

（3）C

【点评】（1）本题考查学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

（2）本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

（3）本题考查对律诗常识的积累能力。律诗是近体诗的一种。全首八句。每句五言的称五言律诗，七言的叫七言律诗。其中三四两句和五六两句必须对仗。每句之内，句与句之间平仄调配有一定的格式。偶句押平声韵，一韵到底，首句可押可不押。

16．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份（甲）（A．敬畏；B．敬佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹，观看《梦幻佛宫》球幕电影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙）（A．唾手可得；B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①（A．zhí；B．zhǐ）尺，细节纤毫毕现。数字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客jù②（A．剧；B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲：________；乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】（1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，①“咫”应读作“ zhǐ”；②“剧增”不是“巨增”。

（2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意思，但“敬畏”还含有“畏惧”的意思，“敬佩”还含有“佩服”的意思。根据语境，应选择“敬畏”；触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况却得不到情节，也可以形容距离，后者却不可以。根据语境，应选用触手可及。

（3）语序颠倒，“永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

故答案为：（1）①B；②A

（2）A ；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】（1）本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

（2）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间

的区别，最后根据句意及词义做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

17．阅读下面的文字，完成各题。

这条信息真的骇人听闻吗？①九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网……②在现代人被各种电子屏幕包围而成“屏奴”的当下，这组调查数据凸显了我国“屏奴”群体日益低龄化。在网络世界，很多父母眼里还形同陌路的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根。③在“庄园”里，小朋友们有着忙不完的活儿：买新衣服、布置居室、赡养宠物、播种蔬菜、打工挣钱，④这不仅消费了大量的时间和精力，还可能会误入歧途。

（1）文段中划线的词语使用恰当的一项是（）

A.骇人听闻

B.形同陌路

C.赡养

D.消费

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）文段中画线的句子是一个病句，请加以修改。

【答案】（1）A

（2）D

（3）在原句“低龄化”后添加“的趋势”或“的新趋向”。

【解析】【分析】（1）形同陌路：本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般。不合语境。赡养：供给生活所需，特指晚辈供养长辈。不合语境。消费：消磨；浪费。为了满足生产和生活的需求而消耗物质财富。不合语境。A 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。符合语境。

（2）D“打工挣钱，”逗号改为省略号。

（3）划线句子成分残缺，在句末加上“的新趋向”。

故答案为：⑴A；⑵D；

⑶在原句“低龄化”后添加“的趋势”或“的新趋向”。

【点评】⑴本题考查学生正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；

④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

此题考查学生对病句的辨析能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。

18．阅读下面的文字，按要求作答。

2019年3月，中国航天迎来一个重要jié①（A．节 B．结）点：长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心达成第300次发射。这成为中国从航天大国向航天强国（甲）（A．迈进 B．走进）的重要里程碑。从最初的艰苦创业，到本世纪初的载②（A．zǎi B．zài）人飞行、奔月之旅和北斗组网，再到近年来的高密度发射，长征火箭实现了从无到有的重大跨越，成功将500多颗卫星送入预定轨道，成为一张闪亮的中国名片。这是我国运载火箭技术（乙）（A．更新换代B．推陈出新）的发展史，也是我国航天事业跨越式发展的一个缩影。

（1）请为文中①处选择正确的汉字，为②处的划线字选择正确的读音（只填序号）。

①处________；②处________

（2）请为文中甲乙两处选择符合语境的词语（只填序号）。

甲处________；乙处________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】（1）A；B

（2）A；B

（3）长征系列运载火箭在西品卫星发射中心完成第300次发射。或长征系列运载火前在西昌卫星发射中心达成第300次发射的目标。

【解析】【分析】（1）“结点”：最后的归结点。“节点”：中间的归结点。形容中国航天事业一段里程自然属于“节点”。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“载人”：承载着人。读“zài rén”，注意据义定音。

（2）迈进：迈步前进，大踏步前进，向前跨进一步。有一定的力量感。走进：步行进入。口语性强。形容我国航天进入了一个新的里程，所以自然选“迈进”。更新换代：以新换旧。一般指事物。推陈出新：是指新谷登场时，推去仓中陈米，换储新米。借指文化或技术的除旧更新。语境形容的是“我国运载火箭技术”，所以选用“推陈出新”。

（3）搭配不当。把“达成”改“完成”或在句末加“的目标”。

故答案为：⑴A,B

⑵A,B

⑶长征系列运载火箭在西品卫星发射中心完成第300次发射。或长征系列运载火前在西昌卫星发射中心达成第300次发射的目标。

【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。做题时要分辨请词语的准确用字。

⑵本题考查的是词语的运用，做题时要先分辨词语的不同和语义，再根据语境确定选项。

⑶本题考查的是病句搭配不当的修改。做题时先了解语言习惯中的固定搭配，再进行修改。

19．阅读下面文字，完成问题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不绝 B．门庭若市），显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出版物中的插图。一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思yì①（A．意 B．义）就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃②（A．yào B．yuè）然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。当然，对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察 B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】（1）B；B

（2）A；B

（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意义。注意据义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“跃然纸上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读“yuè rán zhǐshàng”，注意据义定音。

（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。门庭若市：门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。这里形容“中国插画展现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考查或调查。观照：原为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自然选“观照”。

（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。

故答案为：⑴① B ；② B

⑵甲 A ；乙 B

⑶阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

20．学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。

（1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理解，补写出下联。

横批：媚上欺下

上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸

下联：________

（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一段心得，不超过60字。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。

（3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。

①铁公鸡：________。

②笑面虎：________。

③地头蛇：________。

（4）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。

【甲】90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，【丙】他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”

①【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在“________”前加“________”。

②【乙】处画线句中存在缺少主语的语病，应将“________”去掉。

③【丙】处画线句中存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

【答案】（1）看到百姓专横跋扈露出虎狼相

（2）示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了一个迂腐读书人的自命清高。

示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上

最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。

（3）比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸

（4）创作了；他；由于；编造；塑造

【解析】【分析】（1）解答此题要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是“上下联字数必须相同”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。这幅对联是评价奥楚蔑洛夫，这幅对联的横批是“媚上欺下”，上联是写奥楚蔑洛夫对统治者的态度，下联应该对奥楚蔑洛夫对百姓的态度，上联“面对权贵”属于动宾短语，“趋炎附势”是四字成语，“尽显奴才脸”是动宾短语，“奴才脸”是偏正短语。因此所对的下联也要符合这合这个特点。如：看到百姓专横跋扈露出虎狼相。

（2）示例中的心得首先介绍祥子的身份，然后再描写他日常工作的一个场景，最后再写自己对此的感悟，答题时可从这几个人物中任选一个，仿照例句写一段心得即可。如：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

（3）比喻就是又甲事物联想到乙事物，此题要结合平时对这些动物的印象再结合关键的形容词进行联想，把它与生活中的某一类人建立联系，如公鸡全身都是羽毛，非常的漂亮，但铁公鸡身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以联想到生活中非常吝啬的这一类人。老虎非常的凶猛，而笑面虎就是表面来看比较和善的老虎，由此可以联想到生活中外貌和善而内心凶狠的人。蛇是一种有毒的动物，而地头蛇就是待在地头其他动物都不能通过，无法好好生存的一种蛇，由此可以联想到在当地有势力的欺压人民的恶霸。

（4）【甲】缺少主语，谁创作了不少杰作呢？这个句子缺少主语，根据语境应该是契诃夫，这里可以用他代替。【乙】“由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响”缺少主语，应删去“由于”，这样这个句子的主语就是“九十年代俄国革命运动的发展和高涨”。【丙】谓语中心语“编造”和宾语中心语“形象”搭配不当，应把“编造”改为“塑造”。

故答案为：⑴看到百姓专横跋扈露出虎狼相

⑵示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了一个迂腐读书人的自命清高。

示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。

⑶比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸