于丽德育特色活动小结追求德育工作的艺术化
2024幼儿园德育教学心得小结
2024幼儿园德育教学心得小结一、以爱为核心，关注孩子心灵成长在幼儿园德育教学中，我认为最重要的是以爱为核心，关注孩子的心灵成长。
我们要用爱心去关爱每一个孩子，尊重他们的个性，关注他们的情感需求。
当孩子犯错时，我们要耐心引导，而不是简单粗暴地批评。
通过爱心教育，让孩子感受到温暖，从而培养他们健全的人格。
二、注重德育课程创新，提高教育效果在德育课程设置上，我们要注重创新，将德育教育与幼儿日常生活紧密结合。
例如，我们可以通过举办主题活动、开展角色扮演等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
同时，我们要关注教育效果，定期对德育教育进行评估，以便及时调整教学策略。
三、强化家园共育，形成教育合力家园共育是幼儿园德育教育的重要组成部分。
我们要积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。
通过家长会、家长学校等形式，提高家长对德育教育的认识，引导家长树立正确的教育观念。
同时，我们要鼓励家长参与幼儿园德育教育活动，形成教育合力。
四、注重实践教育，培养孩子良好习惯五、关注特殊儿童，实施个性化德育教育在幼儿园中，有一些特殊儿童，他们可能在道德行为、情感表达等方面存在一定的问题。
作为德育教育工作者，我们要关注这些孩子，实施个性化的德育教育。
针对特殊儿童的特点，我们要制定个性化的教育方案，耐心引导，帮助他们克服困难，融入集体。
六、加强师资队伍建设，提高德育教育水平德育教育的质量取决于师资队伍的素质。
我们要加强师资队伍建设，提高德育教育水平。
一方面，我们要加强德育教育理论学习，提高德育教育素养；另一方面，我们要开展德育教育实践，提升德育教育能力。
同时，我们要注重教师间的交流与合作，共同探讨德育教育问题，共同提高。
回顾2024年的德育教学工作，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续以爱为核心，关注孩子心灵成长，注重德育课程创新，强化家园共育，关注特殊儿童，加强师资队伍建设，为培养具有道德品质的新一代贡献自己的力量。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！记得有一次，小明因为抢夺玩具和同伴发生了争执，我并没有立刻责备他，而是耐心地问他：“你为什么想要那个玩具呢？”他低下头，小声地说：“因为他不给我玩。
德育实践活动总结
德育实践活动总结德育实践活动总结1通过本年度的德育教育工作,学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高,学校的德育教育取得了较好的成绩。
为了进一步促进我校的德育教育工作的开展,更好地做好学校的德育教育工作,现对我校的德育教育工作总结如下：一、以"科学发展观"为指导,建立一支优秀的德育工作骨干队伍。
建立一支优秀的德育工作骨干队伍,是搞好学校德育工作的基础。
学校把德育工作放在首位,学校领导重点抓,分管领导靠上抓,辅导员、班主任工作突出抓。
为了提高教师的教育素质,我们利用例会、集会等时间组织全体教师加强"科学发展观"理论及《教师职业道德》的学习,提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识。
同时,结合心理教育理论的学习,把德育教育与心理指导相结合,提高了德育教育工作的质量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。
我们采用学校、社会、家庭教育相结合的方法,全方位的开展学生的德育教育工作。
由于以上措施的落实,由于全体教师的共同努力,我校的德育教育水平有了较大的提高,促进了我校各方面工作的开展。
二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标,加大教育力度,全方位地提高学生的素质。
德育教育工作要以学生良好的行为习惯的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。
鉴于此,我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养,从个人卫生的管理到安全知识的掌握,从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成。
在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。
对应各方面知识的学习,开展丰富多彩的学生活动,在活动中初步达到了学生自我教育的目的。
通过一系列的德育教育活动,不但使我校的德育教育工作上了新台阶,而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。
我们的具体做法如下:1、新学期进行常规系列教育,各班级根据实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。
德育活动心得体会（精选8篇）
德育活动心得体会（精选8篇）德育活动心得体会（精选8篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的德育活动心得体会（精选8篇），希望能够帮助到大家。
德育活动心得体会1中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统。
孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度，把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。
而礼仪本身并不是道德，却被认为是一切道德之源。
学校和家庭中的礼仪训练，如果被赋予道德内容，它就是道德教育一种有效的手段或途径。
任何目的的实现，有赖于一定的手段。
德育──道德教育不纯粹是一个技术问题。
德育手段是教师传递德育内容所依赖的工具、载体或中介，即工具意义上的德育手段。
它的发展经历了漫长的历史过程。
在这里我想谈谈自己作为一名小学语文老师在运用语言及榜样这两种基本手段上开展道德教育的一点感想。
一、语言手段语言是人类交流思想情感的主要工具，也是教育的本手段。
正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。
教师的德育用语，按其功能可以分为3类：规范学生操行的“规范性用语”，评价学生操行的“评价性用语”，以及说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”。
（一）规范性用语当教师告诉学生某种行为在道德上是正当的或错误的，该做什么或不该做什么时，就是在下“道德义务判断”。
例如，“学生应当尊敬老师”，“做人要信守诺言”、“歧视成绩差的同学在道德上是错误的”，均属道德义务判断。
教师同学生谈论责任或义务，谈论什么是道德上对的或错的，就是在告诉学生应该样待人处世。
在这种语境下教师使用的是“规范性用语”，这种用语涉及行为，是教师规范学生行为常用的道德语言。
（二）评价性用语在道德语境中，“评价性语言”声明，它是我们认为有价值的事情，而不是我们有义务去做的事情。
这类道德判断归根结底是对善良生活由什么构成、什么东西具有终极价值、应当追求什么、珍视什么、把什么传递给下一代的断言。
德育实践的活动总结（精选7篇）
德育实践的活动总结德育实践的活动总结（精选7篇）一个热烈的活动已经结束，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写活动总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编整理的德育实践的活动总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育实践的活动总结1爱国主义教育是我校德育工作的重要内容之一，工作中我们始终关注学生的发展，通过多种形式的弘扬民族精神的主题教育活动和常规教育活动，扎实而有效地开展庆祖国六十周年的系列活动，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好习惯的形成1.认真落实升降国旗制度。
坚持把升旗仪式作为开展经常性爱国教育的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。
在通过升旗仪式进行爱国主义教育的同时，主持人在每周的升旗仪式上介绍升旗手和护旗手的优点和特长，促进了学生积极进取,拓宽了升旗仪式的育人功能。
2.培养学生爱国情感，就要从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。
我们鼓励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美。
各班主任老师利用班队会有计划的开展教育活动，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，根据班级实际组织雏鹰争章活动，活动中同学们能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序风气在校园内已经初步形成。
3.认真做好防控甲型H1N1流感工作。
根据甲型H1N1流感防控要求，全校各班召开了预防的主题班会，在学校的橱窗里张贴了宣传画，让学生知道甲型H1N1流感的传播途径和预防的方法，提高了学生的自我防护意识。
德育工作经验总结(7篇)
德育工作经验总结（7篇）德育工作经验总结（精选7篇）德育工作经验总结篇1一、指导思想：本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。
二、主要工作（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
3、坚持常规管理，做好常规工作。
精心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行，进一步规范了升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。
坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。
坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。
确保了学校常规秩序的正常进行。
（二）继续加强队伍建设，明确育人责任。
1、加强班主任队伍建设。
进一步明确了班主任职责、分工。
经常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。
2、强化班主任的责任感。
规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理及时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
3、开展“优秀班级”经验交流活动。
分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。
各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。
4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让学生人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的.实验小学生，通过实施学校的常规管理明显好转。
德育工作总结报告5篇
德育工作总结报告5篇1.德育工作总结报告篇一本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划，以校园文化建设为重点，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的新一代。
在全体师生的共同努力下，德育取得了良好的效果。
具体来说，这一学期，我们采取了改进德育方法，提高德育效果，坚持德育为先的工作思路，积极研究德育内容，针对新时期德育工作的新问题，提出了改进学校德育工作的新思路、新方法，努力提高德育工作的效率。
一、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。
在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。
二、抓好班主任队伍建设校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。
期中以后，政教处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。
本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。
四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。
德育实践活动个人总结8篇
德育实践活动个人总结8篇篇1在本次德育实践活动中，我担任了主要策划和执行的角色。
通过这次活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作精神，还深刻体会到了德育教育的重要性。
现在，我将对这次活动进行全面的总结，以期为今后的工作提供有益的借鉴和启示。
一、活动背景与目标本次德育实践活动旨在提高学生的道德素养和社会责任感，通过亲身实践的方式，让学生了解社会、增长见识、培养能力。
活动的主要内容包括社区服务、环保实践、文化传承等方面。
目标是让学生在实践中学会尊重、学会关爱、学会担当，成为具有高尚品德和良好社会适应能力的有用之才。
二、活动策划与执行在活动策划阶段，我首先对活动进行了全面的规划和设计，明确了活动的主题、目标、内容和形式。
同时，我还制定了详细的活动方案和流程，确保活动的顺利进行。
在执行阶段，我严格按照方案进行实施，注重每一个细节的把控，确保活动的质量和效果。
在活动过程中，我充分发挥了组织者的作用，协调好各个团队成员之间的工作和配合。
同时，我还注重培养学生的自主性和创新性，让学生在实践中充分发挥自己的才能和潜力。
通过团队成员的共同努力和密切配合，我们顺利完成了本次德育实践活动的各项任务。
三、活动成果与收获本次德育实践活动取得了显著的效果和成果。
首先，通过社区服务活动，学生们学会了尊重和关爱他人，培养了良好的社会责任感和公民意识。
其次，在环保实践活动中，学生们了解了环保知识，学会了保护环境的方法和技巧，培养了环保意识。
最后，在文化传承活动中，学生们了解了本地的传统文化和风俗习惯，学会了传承和弘扬本地的优秀文化。
对于我个人而言，这次德育实践活动也带来了不少的收获和成长。
首先，我锻炼了自己的组织能力和团队协作精神，学会了如何与他人密切配合、共同完成任务。
其次，我增长了见识、拓宽了视野，对社会的认识更加深入全面。
最后，我培养了自己的道德素养和社会责任感，成为了一个更加有担当、有责任感的人。
四、反思与展望在本次德育实践活动中，我也发现了一些问题和不足之处。
六年级班主任德育工作总结：寓教于乐
六年级班主任德育工作总结：寓教于乐作为一名六年级班主任，我深深地认识到：学生的德育工作是班主任最基本的职责之一，也是我对学生们最重要的关心和付出。
在结束这一学年的工作后，我非常高兴地向大家总结我在德育方面所做的工作，分享我的经验和体会。
寓教于乐是我一直在倡导的理念，也是我对学生德育教育最为有效的方法之一。
我深刻理解到，对于学生们来说，学习常常是一件让人感到疲惫和厌倦的事情，但是如果我们将教育和娱乐相结合，将教育变得富有趣味性的话，学生会更愿意去学习，也会更加轻松地接受和理解知识。
在学生的日常学习中，我尝试采用很多不同的方式，以充分结合学生的兴趣和爱好，让他们在愉快的学习氛围中，感受到德育教育的深刻含义。
在我教授语文课的过程中，我经常会引导学生们参与到一些互动式的游戏中，让这些游戏与学生的学习内容形成紧密的联系，从而加深学生的学习印象。
比如我曾经设置一个语文游戏项目，在此项目中，学生们需要通过朗读文章、默写生字以及句子填空等活动形式，来加深对语文知识的记忆和理解。
这种形式的教学方式，不但增加了学生的学习兴趣，也让学生们在不知不觉中掌握语文知识，在同步完成德育目标的同时，更有效的提升了学生的语文素养。
此外，在近几年的德育工作中，我也注重了学生的社交能力的培养。
现在的孩子日常活动场所主要是学校和家庭，他们的交际圈子非常狭小，很难有机会与不同的人群接触和交流。
因此，我会积主动组织学生社交活动，比如组织学生去郊游、看文艺表演等，让他们能够拓宽交际平台，培养良好的人际交往能力。
在这样的活动中，学生不仅能够拓宽视野，还能够更加全面的认识和了解自己，在交互中深入探寻社会中更丰富、更复杂的人际关系，更好地适应社会的发展需要。
这也是我的一种德育教育方法，解决了学生们社交能力不足的问题，同时赢得学生的赞赏和家长的肯定。
谈到寓教于乐的方法，我还要提到我的一位同事。
他在德育教育的过程中也非常善于利用一些新技术和多媒体教具，将德育教育与生动的形象融为一体，达到了寓教于乐的效果。
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育新小学德育活动总结
-------追求德育工作的艺术化，生活化、体验化学校的办学理念是，教育为人一生发展服务。
为了为学生成长打基础，学校创设良好的校园文化环境，让学生在无形中受到熏陶和感染，润物无声。
本学期学校着力培养学生以下5方面能力；
1、培养学生一项体育技能—排球；
2、培养一项艺术特长—合唱
3、培养学生文学修养---古诗词诵读、读书故事比赛；
4、培养学生的社会实践活动能力---红领巾小记者团到社会考察；
5、培养学生自我反思能力—撰写自我成张传记……
通过开展丰富多彩的文体活动，使学生投入到火热的学校生活中，得到美的享受、才艺的展现、自信心的培养，去接受我校独特的校园文化的熏陶。
下面就每项活动的开展向各位家长做以简要汇报。
一、让自我传记成为学生成为学校献给学生成长中的珍贵的礼物！
自我传记—顾名思义就是写在自己身上发生的事情，以及自己的经历、自己内心的感受等等。
自我传记能滋养学生心灵，有利于培养学生的各方面能力，从2010开始，我校在各个年级启动写“自我传记”的活动，学校的初衷是让学生们用自己的眼睛去观察，用自己的心去思考，用自己的笔去记录自己的言行和心理历程，使自我传记真正成为学生自我教育、自主管理的好伙伴！
几年下来无论是从传记数量、书写的质量，还是内容上学生都有很大的进步！日记已经成为学生的知心朋友、成为学生自我反思的好伙伴！在这些老师的指导下，学生的自我传记内容多姿多彩，有声有色！有一周的自我反思、有小榜样评选的激动场景、又早晨体育锻炼活动的场面、有被老师叫到办公室，低眉顺目，一副窘态；有对班级不文明行为的剖析和改进的建议，有科技活动的感想、新闻采访报道等等，这些都变成有声有色的文字！学生自我自我传记内容深入到班级每天的生活，传记内容真情实感，叙述生动具体、议论慷慨陈词！真正体现我手写我心！学期末学校要将精彩的学生传记编辑成册出版，成为学生小学学生生活美好的回忆！成为学校献给学生的珍贵的礼物！
二、开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中感受体验成长
1、9月份学校重点对学生进行排球技能的训练。
排球是学校特色项目。
为此学校利用每天上午的间操和下午的体活时间,由体育教师高培林老师对学生进行训练，班主任老师协助指导。
低年级基本的垫球，传球；中高年级在此基础上背传球，背垫球；再配上积极向上，旋律优美，节奏明快的乐曲，学生的动作整齐、充满活力和韵律；在训练中，学生的体能、技能、意志品质都得到了充分的锻炼。
学校2-6年级绝大多数的学生在甘井子区教工、学生运动会上进行展示，得到省市区领导以及全区老师的称赞！如今学校人人手中一个排球，高年级班班有排球队，学校开展班级排球，学生在比赛过程中运用所学的排球技能，在比赛过程中，场上排球队员奋勇拼搏，场下拉拉队员齐声呐喊，班级凝聚力得到的增强！学生爱排球，排球成为学生不离手的一项特长和技能！学校排球队的学生参加大连市中小学比赛，分别取获得男子组第四、女子组第五的好成绩！学校排球特色的建设也得到各位家长的大力支持和配合，在此对各位家长表示衷心的感谢！
2、10月份学校举行班班有歌声“歌唱祖国”大合唱比赛。
教师、同学们对这次比赛投入了极大的热情，班主任老师和音乐老师精心准备的，教学楼的每个班级经常传出嘹亮悦耳的歌声，各班合唱编排形式独具特色，表演到位。
在歌唱比赛中，同学们感受了快乐，感受了集体的力量。
热情洋溢的歌声表达了同学们对生活的热爱，对祖国的深切热爱和真挚祝福。
学校的合唱队每周一进行训练，参加甘井子区中小学合唱比赛获得银奖。
3、11月份学校开展读书节--伊索寓言故事比赛。
针对小学生的年龄特点，本学期在读书课中，全校开展同读《伊索寓言》活动---《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
学生能从这些言简意赅的小故事中得到启发和乐趣。
4、12月份举办读书节-----中华经典诗文诵读比赛。
为帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向往。
学校几年来一直把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。
为此学校下发《课外古诗文诵读推荐篇目》，开展课前一吟活动，教师要提倡学生见缝插针，积少成多，
做到读而常吟之，“学而时习之。
为减轻学生背诵古诗的负担”，引导学生熟读成诵，学校还在班级以个人或小组为单位举办擂台赛，过关考级，激发学生诵读经典诗文的热情。
为给学生搭建展示平台，学校12月2日还举办中华经典诗词诵读大赛，把读书节推向了新的高潮。
赛前，各班都非常重视，精选诵读篇目，反复排练，认真准备。
比赛中，学生们情致高昂，演绎古典诗词歌赋。
大家以表演诵、诗配乐、诗组合等多种形式，或声情并茂、或慷慨激昂，精彩演绎了许多脍炙人口的千古名篇。
那深情的诵读，激情的表演，把一段段优美的文字化为一幅幅生动的画，一曲曲悠扬的歌，一幕幕感人的景。
孩子们在诵读中华诗词中陶冶情操，汲取着丰富的中国传统文化营养。
通过此次中华经典文诵读比赛活动，学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，激发和培养了学生的爱国主义热情和民族自豪感。
对推动传承民族优秀文化、弘扬中华传统美德、提高广大青少年的综合素质起到了积极的推动作用。
三、开展社会实践活动，让学生在亲自参与体验中丰富内心情感，培养能力，增强社会责任感。
㈠参观大连造船厂
2014年7月11日，在中国第十个“航海日里，海洋探秘社团的同学们参观了大连造船厂，在展览馆里，当同学们兴致勃勃地观看了辽宁舰的制作模型、长城号的制作模型、以及其他大船模型和大船内部模型，不由得发出由衷的赞叹，更对大连船舶重工有限公司的精细的技术而感到骄傲。
同学们激动地说：“今天我们了解大船，明天我们建设大船，为中国航海事业做出贡献！
㈡小学小手拉大手，交警执勤执体验活动
2014年11月16日上午9点，在科学导报报社的协助下，育新小学30名小记者、部分家长和沙河口交警大队的交警在马栏广场开展了一次体验交警执勤执法活动。
首先交警叔叔把小记者们领到红绿灯处，先讲解交通安全知识，接着交警叔叔现场手把手地教孩子们学习交通指挥手语，讲解交通规则。
孩子们从最基本的手势学起，一遍遍学得津津有味。
随后，交警叔叔一对一的带领培训合格的“小交警”们到路口进行指挥交通，发现并查处违章的机动车违法载人的交通违法行为，在跟随民警现场指正、纠处交通违法行为过程中，“小交警”们了解掌握了交通安全知
识。
随同而来的家长也纷纷表示：孩子参与交通执勤执法体验，不但能让孩子体会到交警工作的辛劳，而且还增长交通安全知识。
活动一直持续了近两个小时，得到了校方及家长的一致好评。