《小乌龟飞上天》课件3
2019-2020年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案3
2019-2020年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案3教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！附送：2019-2020年二年级下册第2课《找春天》word教案教材分析本文是一篇语言优美，充满儿童情趣和文学色彩的文章，仿佛呼唤着我们去寻找春天。
我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课本插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野的孩子，我们还能体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
音乐课小乌龟飞上天说课稿
音乐课小乌龟飞上天说课稿音乐课小乌龟飞上天说课稿第一课时教学内容：歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
教学目标：1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2.激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹(和学生人数相等)。
教学过程：一、欣赏伴奏歌曲。
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段)师：(引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲。
(一)欣赏第一段歌词。
师：小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想)小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段)。
再次欣赏第一段。
(二)欣赏第二段歌词。
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段)学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。
引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
(三)欣赏第三段歌词。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊!没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段)小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍)。
三、完整欣赏歌曲。
完整欣赏《小乌龟飞上天》，再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
第二课时教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
幼儿园中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》活动教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和协作能力，提高幼儿的节奏感和音准感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中体验到音乐的魅力。
二、教学内容1. 教学歌曲：《小乌龟飞上天》2. 教学乐器：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 教学形式：合唱、分组演唱、打击乐表演等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，学会用正确的节奏和音准演唱歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音准感，让幼儿在合唱中保持统一的节奏和音准。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、小型打击乐器、录音机、音响设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学材料准备充分。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《小乌龟飞上天》的歌曲，让幼儿初步熟悉旋律和歌词。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的协作能力。
3. 打击乐表演（5分钟）：a. 教师教授幼儿使用小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师带领幼儿根据歌曲的节奏打击乐器，让幼儿在演奏中感受音乐的韵律。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中更加自信和积极。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、分组演唱和打击乐表演等方面的表现。
2. 教师关注幼儿在音乐活动中的自信心、自主性和创造力等方面的表现。
小乌龟飞上天
歌表演《小乌龟飞上天》教学设计教学目标：1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。
2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。
3、合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。
教学重难点：会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。
教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。
教学过程：一、导入新课1、师讲述故事《小乌龟飞上天》。
从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边都玩得很开心。
可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭的真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪花芦苇向天上飞去，在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天，可是飞着飞着一高兴就张开了嘴巴唱歌，最后还是掉进了水里。
2、学生复述故事内容。
提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想到天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎么帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟为什么会掉下去？二、读一读1、节奏练习指导学生拍打节奏：四二拍子2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。
3、师按乐曲四二拍子节奏范读歌词。
4、学生按节奏自由读、齐读歌词。
三、演一演播放音乐，指导学生分角色随音乐进行初步表演。
四、唱一唱1、师弹奏曲谱，学生视唱曲谱。
2、分段跟唱乐曲。
3、师领唱，生齐唱。
4、请一位同学担任领唱，其他同学担任齐唱。
五、表演唱1、提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选头饰听歌曲进行即兴自由创编动作表演。
2、分角色表现歌曲。
3、根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
4、六、活动结束，师小结。
《想飞的乌龟》PPT教学课件
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乌龟 也称“金龟”“草龟”等，爬行纲，淡水龟科。背甲一般有三条纵棱。头、颈侧面有黄色线状斑纹。以植物、螺、虾、小鱼等为食。
预习检查
朗读《想飞的乌龟》，简单了解课 文的内容。2. 认读生字和词语。
字词乐园
我会认
龟 叼 根 棍端 于 感 野忍 摔 裂 纹
品词析句
课文详解
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”
两个叹号表现了小鸟迫切的心情。
品词析句
课文详解
你们要哪儿？
乌龟想飞
我们要去一个很美丽的地方。
可你不会飞啊？
我能和你们一起去吗？
不会飞
很伤心
品词析句
课文详解
小鸟想出了一个办法。
它们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
写法点拨
拓展提升
龟兔赛跑乌龟爬白兔跳，长长路比赛跑。小白兔很骄傲，半路上睡着了。小乌龟不停爬，到后来竟先到。小乌龟哈哈笑，小白兔羞死了。
心灵感悟
乌龟虽然是因为高兴地大喊而从天上摔了下来，但它敢于实现梦想的勇气还是我们应该学习的。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
结构图解
想飞的乌龟
想飞
不能飞
伤心
小鸟帮助
飞起来
高兴
看美景
开心
大喊
掉下来
概括主题
这篇童话故事写了乌龟想飞上天，在小鸟的帮助下梦想成真，却因为一时激动而掉下来摔裂了壳的经过，让我们感受到小动物的美好心灵和帮助别人的快乐，同时也激发了我们敢想、喜欢幻想并为之努力的愿望。
本文恰当地运用了景物描写。如“下面是绿色的田野，蓝色的小河……”这些是乌龟看到的美丽景色，为下文乌龟欣赏美景后非常高兴，掉在地上打下了基础，起到引领下文的作用。
《小乌龟飞上天》课件3
猜谜语
长寿公公慢慢爬, 爱缩脑袋穿马甲 穿件硬壳袍，
缩头又缩脑，
水面四脚划， 岸上慢慢跑。
身披盔甲慢慢爬， 爱缩脑龟赛跑，兔 子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说， 总有一天他会赢。兔子说， 我们现在就开始比赛。乌龟 拼命的爬，兔子认为比赛太 轻松了，他先睡一会，自以 为是的说很快就能追上乌龟。 乌龟一刻不停的爬行，当兔 子醒来的时候乌龟已经到达 终点了。
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小乌龟，仰着脑袋掉眼泪。 大雁问他哭什么呀，它说它想天上飞！ 大雁说：“我们带你一起飞？” 小小乌龟飞上天，心里乐啊唱起歌。
“我是会飞的小乌龟。”
扑通一声落下了水。
乌龟飞上天的故事
乌龟能在水里游，能在地上爬。 可是，它却不能在天上飞。 据说，它最大的梦想就是能飞到 天上。
你们说，它能实现愿望吗？
1 从前，有一只乌龟。
想飞
2 一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！
我们快走吧！”
3 4 5 6
乌龟问：“你们要去哪儿？”
小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
二年级音乐下册第2课《小乌龟飞上天》教案3湘艺版
《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！。
3《小乌龟飞上天》课件
8 乌龟很很高高兴兴，他喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风 儿从他耳边吹过。下面是绿色的田野， 蓝色的小河，地上的房子都变得很小很 小。乌龟开心极了，忍不住喊起来： “太美了！啊——”
掉下来
乌龟从天上掉下来了！他重重地 掉在地上，光滑的壳上摔出了好 多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在 的样子。
第二课
小乌龟 飞上天
猜谜语
身穿硬壳袍， 缩头又缩脑。 水里四脚划， 岸上慢慢爬。 乌龟
卡 尔 斯 巴 香 龟
黄缘盒龟
十字龟 丽香龟
鳄龟 美国泥龟
黄额盒龟 黄缘盒龟
想飞的小乌龟
1.小乌龟为什么想飞上天？ 2.小乌龟是怎么飞上天的？ 3.小乌龟为什么会掉下来？
想办法飞
7 小鸟想出了一个办法。它们 让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟 叼着棍子的两端。于是，小鸟带 着乌龟飞起来了。
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乌龟飞上天的故事
乌龟能在水里游，能在地上爬。 可是，它却不能在天上飞。 据说，它最大的梦想就是能飞到 天上。
你们说，它能实现愿望吗？
1 从前，有一只乌龟。
想飞
2 一天，乌龟听 5 6
乌龟问：“你们要去哪儿？”
小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小乌龟，仰着脑袋掉眼泪。 大雁问他哭什么呀，它说它想天上飞！ 大雁说：“我们带你一起飞？” 小小乌龟飞上天，心里乐啊唱起歌。
“我是会飞的小乌龟。”
扑通一声落下了水。
猜谜语
长寿公公慢慢爬, 爱缩脑袋穿马甲 穿件硬壳袍，
缩头又缩脑，
水面四脚划， 岸上慢慢跑。
身披盔甲慢慢爬， 爱缩脑袋寿命长
龟兔赛跑的故事
有一天，兔子和乌龟赛跑，兔 子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说， 总有一天他会赢。兔子说， 我们现在就开始比赛。乌龟 拼命的爬，兔子认为比赛太 轻松了，他先睡一会，自以 为是的说很快就能追上乌龟。 乌龟一刻不停的爬行，当兔 子醒来的时候乌龟已经到达 终点了。