班主任工作体会：营造良好的班级舆论氛围
小学六年级班主任工作总结精选(4篇)
小学六年级班主任工作总结精选这一学期，我担任六年（2）班的语文教学和班主任工作。
在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。
具体工作归纳为以下几点。
一、营造氛围，促进优良班风的构成。
1、树立正确的舆论导向。
小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。
这直接影响到班风的建设。
对于班级舆论，我注意加以引导。
开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。
2、鼓励竞争。
没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。
二、培养良好的学习态度和学习习惯。
1、变"要我学"为"我要学"。
2、变"苦学"为"乐学"。
变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。
因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。
其次，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。
第三，注重情感激励，少批评多表扬。
3、变"学会"为"会学"。
三、团结老师，精诚合作。
浅谈如何构建良好的班级氛围
知识文库 第08期218浅谈如何构建良好的班级氛围潘树军班级是学校管理的最基本单位，一个班级氛围的好坏，直接影响着学校的方方面面。
那么，如何构建良好的班级氛围将是我们每一位班主任必须去深思的问题。
下面我试从德育目标确立、干部队伍建设、集体意识培养、学习气氛营造等几个方面入手，浅谈自己多年班主任的体会。
一、德育目标确立班主任工作的核心就是创建良好的班级氛围、促进全班同学个性的全面发展。
正如苏霍姆林斯基所说的“在让孩子们急切地期待明天的到来，再让明天能预示明天给他们带来的欢乐……而且能创造欢乐，能给集体生活贡献一点自己的创造”。
也就是说班主任必须要为学生营造一种健康、积极向上、勤奋和谐、团结互助的班级氛围。
因此，在学期初必须确立班级的德育目标，通过班级德育活动来营造良好的班级氛围。
二、组建一支强有力的干部队伍一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班级管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。
对于班干部的组建，我一般要经历三个阶段。
首先是调查，常言道：“千里马常有，伯乐不常有”，每个同学他们各有所长，各有所短，但他们都是我们要物色的班干部候选人，因此，当好“伯乐”找到心仪的“千里马”，便是至关重要的。
这一步，从新生入校军训开始，就得进行深入的“调查”。
了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，有正能量，哪些同学有绘画、体育等方面特长，哪些同学敢与不良行为作斗争，充分搜集同学们的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。
其次是选拔，作为班干部，经常要在班主任不在场的情况下代为管理班中事务，而要做好这项工作，首要的是勇气和胆量。
选拔实际就是要考验参选人的勇气和胆量。
作为班主任的我设置的选拔主要包含，报名——讲演——投票三个环节。
报名时要求报上竞争的职务，特长，曾担任过的职务；演讲，要求参选人准备好演讲稿，演讲时间大约三至五分钟，演讲内容必须包含报名原因、竞选职务、如果入选将如何开展工作；最后才是集体投票，公布参选者的得票情况。
正确引导班级舆论
正确引导班级舆论导读：本文正确引导班级舆论，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
持正确的东西，一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。
所以说，要想带出一个优秀的班级，必须首先在班内树立正确的舆论。
那么，如何培养班级的正确舆论呢?我在多年的班主任工作中得出以下经验，撰文与同仁们共同交流、商榷：一、抓养成，夯实正确舆论形成的基础在新班级形成之时，就应该向学生宣讲党的方针、政策、学校规章制度、学生守则和行为规范，并把其中的大部分内容具体化、情景化。
确定这些具体化、情景化的政策、制度、规章内容为班级管理的依据和追求目标。
实现以上目标的过程也就是培养学生良好习惯的过程。
乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
”习惯的养成，对于人的性格、命运都起着重要作用，它对于一个良好班风的形成也起着至关重要作用。
良好习惯的形成是班级正确舆论形成的根本保障。
高远的目标确定之后，需要严格的长期的努力做保障。
潘益大在《家庭美育》中说过：坏习惯有一种惰性，非严格要求不能矫正，好的习惯不易接受，非严格要求难以形成。
在日常学习生活中，要求学生以政策制度规章所禁止的事项为，“警戒线”，以政策制度规章所倡导的为追求目标。
教师采用科学的方法协助学生朝这个方向努力，争取做得最好，并以这一个标准贯彻到底，常抓不懈，促成学生形成遵守纪律的良好的习惯和诸多良好的品质。
在培养良好习惯及良好品质的过程中，班主任采取以表扬为主、批评为辅的原则，对班上出现的好品质和风尚，在同学中表扬、宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；对于班内出现的或大或小的不良倾向，予以及早的制止与批评、教育，让学生在头脑中形成一种“好事争取做，纪律不可违”的意识，从而形成习惯。
二、明观念，确立正确舆论形成的高标准养成教育重点是让学生明白什么事不该做，什么事该做；为什么不该做，为什么该做。
二年级新学期班主任工作总结5篇
二年级新学期班主任工作总结5篇二年级新学期班主任工作总结1本学期我担任二年(2)班的班主任，由于是新接的班，所以很多情况都不了解，在邓老师的帮助下，我很快了解了学生的情况，本学期的工作也得以顺利开展。
现将本学期的工作进行总结：一、培养学生良好的习惯，形成良好的班风1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。
面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会和语文课饿零散时间等教育学生，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。
班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。
不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。
针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。
训练学生正确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
二、加强班级管理，培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：1、卫生工作责任落实到人。
开学一段时间中午的卫生速度比较慢，也不干净。
后来我重新进行卫生的分工卫生，将责任落实到人，谁扫第几组，谁扫讲台，谁拖地，谁拿劳动工具等等，每个项目都安排到每个人。
然后劳动委员进行监督。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。
比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，要他读课文，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
如何营造良好的班级氛围
如何营造良好的班级氛围马克思说：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。
”因此，建设一个健康、和谐的班级氛围，是实现教育目标的重要保障。
班级如一个大家庭，而班主任作为这个家的掌舵者，时时稳定方向是关键的。
营造一个良好的氛围，让班级有一个竞争、向上的正气至关重要。
作为多年的班主任，我认为要建设好一个好的班集体，需要做到这几点：1、让爱住班级师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。
在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短五天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。
在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、用理性规范行为俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
班主任学期教学工作总结(20篇)
班主任学期教学工作总结一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。
为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。
根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：（1）课前准备：备好课。
（2）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（4）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
营造良好的班级气氛
回顾这一学期的班主任工作，我收获很多。
首先非常感谢学校各位领导重视我们青年教师的发展和成长。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。
良好的班级氛围有利于学生的成长，作为班主任的我尝试着创设良好的班级氛围，规范学生行为，促进学生的成长，所以我带班的工作目标是开展班级文化建设，形成良好的班级风气在探索班级文化建设的过程中，我首先要按照学校的要求，总体把握，然后加入一些自己的想法，在实践中也有了一些感悟。
下面我说一说自己的一些感悟。
一个班集体犹如一个大家庭，要是每位成员都相互信任，相互关心，相互帮助，和谐相处，共同进步，那么就要营造一个良好的班级气氛，我主要从以下三个方面来抓。
一、营造良好的班级气氛。
二、学生实施自我管理，培养管理能力。
三、学习氛围，力求浓厚一、营造良好的班级气氛（一）从细节抓起，搞好班级常规管理，形成良好的班风俗话说，细节决定成败，态度决定高度，我从学生进校起就特别注意从细小出抓好常规管理，如清洁卫生，二年级刚被分室外卫生区时，孩子们比较小，还不知道如何打扫，经过一段时间的培养，每次我到了学校，孩子们基本上已经完成。
这些图片是孩子们日常的早读，作业完成情况和做眼保健操等，让学生开始就形成良好的习惯，同时这两年来我特别注意处理学生第一次发生的事，因为我相信有了第一次就有第二次，有了第一人就有第二人，因此在学生中第一次发生的事，无论大小，我都要认真细致的处理，通过抓细节，抓常规，让孩子们懂得了什么事该做，什么事不该做？什么时候可以做？什么时候不可以做，形成良好的班风。
（二）努力打造班级学习文化，形成良好学风，使学生由要我学到我要学，我会学。
我要学，激发同学们的进取心，因此要求学生用名人名言激励自己，每人都有一个自己的专属卡片，并把自己的专属卡片贴到班级文化墙上，随时可看，以便时常激励自己。
其次，全班同学都搜集好的学习方法和学习习惯，并结合自己的体会，找出适合自己的方法，会在班会课上让孩子们自己展示自己的优秀做法。
一、培养正确舆论和良好的班风
用心育人做好班级管理信息技术系井晶在近两年的班主任工作实践中，使我意识到：班主任不仅是班级管理的组织者、教育者、管理者,校纪校规的执行者和检查者,还是教学双向交流的信息员及学生学习、生活、娱乐的辅导员。
肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习和成长的重大责任。
班级管理的成败,直接影响着学生今后的发展。
学生是班级的核心。
因此，只有以“学生”为本，才能真正实现优化班级管理的目标。
那么在实际的班级管理中如何才能实现这个目标呢？我认为应从以下几个方面做起：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
为此，我与班级学生一起制定了“团结友爱，自强不息，刻苦学习，共创52好团体”的班级奋斗目标。
为了更好的实现这一目标，我结合本班的实际情况，制定了班级公约。
班级公约实行公开化、民主化、系统化等管理方法，班干部是主要管理者，班主任是主要监督者。
通过实践，班级公约的实施使学生认识到自己所做的行为规范对与否，直接影响到班级的集体荣誉，从而增强了学生的集体荣誉感。
二、以思想工作为主线，抓好“两个建设”一是抓好班干部建设工作。
首先，抓好班干部组织建设，要在民主选举班委会的基础上，进行分工负责制。
同时，在各负其职的基础上，做到团结合作。
例如：班长总领班级工作，其它班干部各尽其职；团支部书记总领团工作，其它支委各尽其职。
通过抓组织建设，培养了班干部的责任感和协助能力。
其次，抓班干部的思想建设。
班干部在班级里有起着举足轻重的表率作用。
因此，加强班干部的思想教育以及表率作用事关重要。
我从思想上、学习上、行为上、工作上对班干部严格要求，从点滴小事做起。
如干部要带头遵守校纪校规，不迟到，不早退，不旷课，带头参加运动会、联欢会等校、系部和班级组织的一切活动。
二是加强班集体建设。
一个班级，如果只有骨干力量，而没有普通学生的力量，这个班级不会有战斗力和凝聚力。
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班主任工作体会：营造良好的班级舆论氛围
班级文化是教师和学生在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。
健康向上的班级文化能使每一位学生对未来充满信心，充满憧憬，能使学生富有责任感和积极性，能使教师和学生、学生和学生、学生与家长之间自由、畅通交流，能使学生愉快地接受教育，能激发学生的进取精神，弘扬班级正气，使班级管理效能最大化。
多年的实践使我认识到，建设健康向上的班级文化的关键是营造班级良好的舆论氛围。
班级舆论是班级成员认同的潜在规则，具有无形的同化作用和约束作用，对学生的思想、情感、态度和行为产生潜移默化的作用。
近几年，在营造班级舆论氛围方面我做了一些尝试和探索，获得了很好的效果。
所带班级呈现出既团结紧张，又严肃活泼，既有统一意志，又心情舒畅的氛围，同学们感觉在这样的班级里学习、生活有心理安全感。
班级是他们的精神家园。
（一）思想引领。
针对学生思想不成熟、是非不清、不能正确对待表扬和批评、缺乏责任心等现象，我从根源入手，借助班会、团会、家长会、运动会、艺术节、篮球比赛、教师节、国庆节等机会，采用宣讲、讨论、交流、主题活动等形式，在情感、态度、价值观、做人处事等方面进行思想引领。
一提出了“四、五、六方略”，即，做到1
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四个学会：学会做人、学会选择、学会学习、学会处事；增强五种意识：责任意识、效率意识、竞争意识、合作意识、创新意识；具备六大精神软件：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。
二提出了三个“重要”：方向比努力重要、情商比智商重要、能力比知识重要。
三提出了三个“有效”：最有效的教育是自我教育，最有效的学习是自主学习，最有效的管理是自我管理。
（二）行为、习惯引领。
播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
教育的目的就是培养良好的习惯，良好的习惯是学生健康成长的基石。
为了使学生有章可循，有据可依，除了用自身榜样引领外，我还和同学们共同制定了行为准则，即，身体健康，心理健康；方向正确，目标明确；团结文明，关系和谐；态度认真，心态良好；生活俭朴；情趣高雅；纪律自觉，学习主动；自尊自爱，自信自强。
（三）精神鼓励。
学生是具有独立个性的人，是发展中的人，每个人都具有向善向好的心理，都有得到认可和赏识的需求。
在学生成长的过程中，难免会犯这样或那样的错误，因此我努力做到善待、宽容学生，给学生改正的机会，同时睁大眼睛去发现学生的闪光点和进步，尤其对中下学生。
并通过接纳、关爱、关注、欣赏、赞美、鼓励、表
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扬等方式给学生输入精神的养分，让学生体验进步、成功的快乐。
（四）心理疏导。
让每个学生快乐成长、快乐学习是我的美好愿望，在工作中我发现，由于来自各方的学习压力及成长中夹杂的莫名烦恼，学生常出现忧郁、厌学、孤独、早恋等心理。
针对这些问题，我通过个别交流、文体活动、专题讲座等帮助学生排忧解难、走出困境，引导学生用积极、健康、阳光般的心态面对一切。
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