三年级语文下册第17、18、19课检测题
人教版三年级下册语文训练题
人教版三年级下册语文训练题人教版三年级下册语文训练题（篇1）《小河的歌》：一、我能看拼音写汉字。
kǎnkěrǔzhībǔyùchónggāozuǐchúnguàngàibōzhòngfēnxiǎngrěnnàigānsèsùshuōshēngjī二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
坎（）哺（）播（）享（）吹（）捕（）翻（）亨（）苛（）耐（）乳（）灌（）坷（）付（）浮（）罐（）三、我能解释句中加粗的词。
1、不管路途多么遥远、坎坷。
_________________________________________________________________2、我为人们播种希望，也分享着他们丰收的快乐。
_________________________________________________________________3、有时也要耐着干渴，只要能给远方干涩的嘴唇。
_________________________________________________________________四、我能读短文，完成下列各题。
秋天的雨，有一盒色彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄的叶子像一把小扇（shānshàn）子，扇哪扇哪，扇（shānshàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。
1、给文中的字选择正确的读音打“√”2、这一段话主要写了秋雨的什么特点，请用“_______”画出这一段的中心句。
3、这一段中描写颜色的词语可真多，请找出来写在下面。
_________________________________________________________________4、按要求写句子。
三年级语文下册第19课《剃头大师》类文阅读《走在回家的路上》含答案
三年级语文下册第19课《剃头大师》类文阅读《走在回家的路上》
含答案
走在回家的路上
桂文亚
有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。
这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？
原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。
1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。
2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“”画出来。
3.“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。
参考答案：
1.暖烘烘软绵绵湿漉漉绿油油
2.画：我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，
3.“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。
部编版三年级语文下册下学期 课后作业第19课《剃头大师》 练习试卷含答案
部编版三年级下册语文19.剃头大师课后作业一、选择题1．下列反义词搭配错误的一项是（）A．偶尔—时常B．辨认—辨别C．夸奖—批评D．错误—正确2．下列词语和其它三组不是一类的一组是（）A．无拘无束天真无邪B．生气勃勃白发苍苍C．欢声笑语自由自在D．天真烂漫无忧无虑3．老剃头师傅为什么被小沙称为“害人精”？（）A．老师傅耳朵很好，听得清小沙的抗议。
B．老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，养得他哧哧笑。
C．老师傅不习惯用一把老掉牙的推剪，常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
D．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付一部分的钱给“害人精”。
4．“饕餮”的意思可能与下列哪一项相关？（）A．老虎B．口号C．食物D．珍珠二、填空题5．比一比，组成词。
麻____()____烦____()____套____()____冰____()____泡____()____床____()____须____()____春____()____泉____()____抱____()____6．填写合适的量词。
一___()___雨珠一___()___斗笠一___()___山花一___()___欢叫一___()___木尺一___()___剃刀一___()___推剪一___()___头发一___()___头发三、现代文阅读课外阅读理解父亲的长笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口。
邻居们说：“来，来，吹一段！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第五单元17 我变成了一棵树-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】下列句子中，加下划线词语意思相同的一组是（）A. 我很喜欢糖果的味道。
这个故事读起来真有味道。
B. 骄傲的铁罐看不起陶罐。
我为我们的祖国如此富强而骄傲。
C. 竹片做的书使用起来很不方便。
这个书架用起来真方便。
【答案】C【分析】本题考查的知识点为词语辨析。
【解答】A项，我很喜欢糖果的味道（滋味）。
这个故事读起来真有味道（情味；意味）。
B项，骄傲的铁罐看不起陶罐（自高自大，看不起别人）。
我为我们的祖国如此富强而骄傲（自豪）。
C项，竹片做的书使用起来很不方便（便利的、省事的）。
这个书架用起来真方便（便利的、省事的）。
2.【答题】下列加下划线字字音正确的一项是（）A. 诗篇（biān）B. 流淌（táng）C. 鳄鱼（èr）D. 陈醋（cù）【答案】D【分析】本题考查的知识点为字音。
【解答】A项，诗篇（piān）；B项，流淌（tǎng）；C项，鳄鱼（è）。
3.【答题】《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是（）A. 雨水B. 大树的眼泪C. 虫子撒的尿D. “我”的口水【答案】D【分析】本题考查课文内容的理解和记忆能力。
【解答】《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是指的“我”的口水。
故答案为D。
4.【答题】下列加下划线字的读音完全正确的一组是（）A. 流淌（tànɡ）栋梁（dònɡ）思绪（xù）篇章（piān）B. 铃声（línɡ）乘法（shènɡ）抬头（tái）穿越（yuè）C. 希望（xī）手痒（yǎnɡ）鳄鱼（è）园丁（dīn）D. 零用（línɡ）香肠（chánɡ）米醋（cù）神秘（mì）【答案】D【分析】本题考查字音。
【解答】A项，流淌（tànɡ）——流淌（tǎng）；B项，乘法（shènɡ）——乘法（chéng）；C项，园丁（dīn）——园丁（dīng）。
部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编(含六套题)
改为“被”字句。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
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参考答案
一、钓竿 染绿 扑腾 破碎拨动 浪花
二、大 8 S shu ǎng ④①②③ 三、 1. 拔 2. 拨 四、示例： 1. 明明白白 红红火火 严严实实 2. 一串串 一声声 一双双 一个个 五、 1.A 2. A 3. C 六、绿玉带一样平静 染绿了 立着一只红蜻蜓 扑腾一声人影碎了 蹦跳着鱼儿和笑声 1. 山溪像绿玉带一样平静。 2. 在溪边垂钓 喜悦 3.B 七、1. （1）拟人 示例：冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。 （2） 比喻 示例：一阵微风吹过 , 树叶犹如一只只美丽的黄蝴蝶翩翩起舞。 2. 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
①这句话用了 _________的修辞手法，表现了 _____________________。 ②春天到了，小树变绿了。（用上面的修辞手法改写句子） ___________________________________________________________ 。 （ 3）照样子，写句子。 例：碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 ◆我的手被划了一道大血口， 痛得我 ___________________________。 6. 阅读课内片段，完成练习。
不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性
（ 3）你喜欢文中的“我”吗？请对“我”进行简单的评价。
___________________________________________________________
7. 下列对联分别形容的是哪个行业？请你连一连。
三年级下册语文阅读理解(含标准答案版)
(二）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画"呢？用彩色笔画出来的是色彩明丽的画，而这一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画，因为荷花是活生生的真实景色，所以看上去是一幅活的画。
2、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？作者深深喜爱荷花,已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中了，作者沉浸其中，陶醉其中,所以忘记了自己是在看荷花。
第5课《翠鸟》5、用“”画出文段中的比喻句。
第6课《燕子专列》（六）于是，政（zhèn zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站.听到消息后，居民们纷纷走出家门,冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里,寻找冻僵的燕子.一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红,手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、用直线画出文中正确的读音。
第10课《惊弓之鸟》更羸说：“它飞得慢,叫的声音很（悲惨)。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有（愈合）,还在作痛；叫得悲惨,因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
人教部编版三年级语文下册名校期末真题卷(六)【含答案】
人教部编版三年级语文下册名校期末真题卷（六）（时间：80分钟满分：100分）班级：姓名：考号：得分：.一、客观题。
(27分)(一)选择题。
(22分)认真听老师读两遍短文，按要求完成1、2、3小题。
1．螳螂舞动着两只前腿想干什么？( )A．捕食。
B．炫耀自己像刀一样的前腿。
C．阻挡车轮前进。
2．这个故事选自( )A．《伊索寓言》 B．《昆虫记》 C．《中国古代寓言》3．这个故事告诉我们的道理是( )A．做人要有自知之明，凡事要量力而行。
B．赞美螳螂敢于挑战的勇气。
C．要爱护动物，不能伤害小动物。
4．下列加点字读音都正确的一项是( )A．懦．弱(nuò) 撒．腿(sǎ)模．样(mó) 龙爪．(zhǎo)B．折．腾(zhē) 称．心(chèn)差．别(chā) 脊．背(jǐ)C．闲散．(sàn) 呕吐．(tù)夹．被(jiā) 一溜．烟(liù)5．下面选项中没有错别字的是( )A．偶而辩认欧洲气喘吁吁B．吹拂尊循莲篷没精打采C．疲倦束缚贡献翩翩起舞6．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )A．在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论．．．．。
B．体操表演时，马小东不会做，就在队伍里滥竽充数．．．．。
C．同学们在学习上南辕北辙．．．．，谁也不愿意落后。
7．下列说法正确的一项是( )A．《鹿角和鹿腿》选自《克雷洛夫寓言》，告诉我们美丽的东西不一定有用。
B．《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，重点写了火烧云的颜色和形状变化。
C．《清明上河图》是南宋画家张择端的作品。
8．关于理解难懂的句子的方法，说法错误的一项是( )A．理解难懂的句子不能用理解难懂的词语的方法，两种方法很不一样。
B．结合生活经验，我们可以理解《剃头大师》中“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”的意思。
C．联系上下文，我们知道了“水葫芦”是指在水中嬉戏时将头露在水面上像水葫芦一样的孩子。
三年级下册19课剃头大师课后题答案
部编版小学三年级语文下册《剃头大师》课后题解答
1.朗读课文，说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
答：老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一缕头发不放，让小沙吃尽苦头，老剃头师傅还总把碎头发掉在小沙脖子里，痒的小沙吃吃笑。
“我”给小沙剃头，随意乱剪，这一剪刀，那一剪刀，头发长长短短、坑坑洼洼。
2.一边默读一边想，试着回答下面的问题。
①“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
答：“害人精”指的是店里的剃头师傅，因为小沙不愿意理发，而且理发时跟受刑一样，所以，小沙骂剃头师傅是“害人精”。
“剃头大师”指的是文中的“我”，因为“我”觉得自己的工作比老剃头师傅还熟练，认为自己一定能给表弟理出很棒的头型。
②“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
答：因为小沙很配合“我”这个技术很差的“剃头大师”，而且对“我”的要求很低，只要不剪破耳朵就行了。
3.课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
答：“剃头大师”是一种自嘲，文中的“我”其实并没
有剃头的经验，以“剃头大师”做题目，能够吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。
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三年级语文第九周周周清检测题
一、看拼音，写词语。
zhù hâ huǎn hã xùn sù xiǎng shîu cǎo diàn
( ) ( ) ( ) ( ) （）
quán tou jiāo kě tuî mo shuǐ guàn fán nǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
t iǎn shí xiǎng shîu huǎn hã zuǒ gù yîu pàn qīng rïu （）（）（）（）（）二、比一比，组词语。
添（）洒（）愉（）涌（）竞（）舔（）酒（）输（）桶（）竟（）勿（）恰（）味（）睡（）脑（）匆（）拾（）沫（）唾（）恼（）三、词语填空。
左（）右（）一（）不（）（）（）无声诚（）诚（）如（）以（）（）（）万分（）（）望外（）手（）脚
四、按要求填空。
1、“顾”字用部首查字法查字典，部首是（），读音是（）。
字典中有几种意思：（1）转过头看，看；（2）照管；（3）拜访。
在“左顾右盼”一词中应选（）。
2、“累”字用音序查字法查字典，先查大写字母（）。
“累”字有两种读音，在“劳累”一词中读（），在“日积月累”中读（）。
五、我会按要求写句子。
1、他是一名非常有名的运动员。
（缩句）
2、慈祥的爷爷在河边钓鱼。
（缩句）
3、燕子停在电线竿上,像一个个音符。
（缩句）
4、我难道不知道这个答案是正确的吗？
（改为陈述句）
5、别人能做的事，难道我不能做到吗？
（改为陈述句）
6、洪水吞没了山村。
（扩成比喻句）
六、认真阅读《她是我的朋友》选段，回答后面的问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗，阮恒？”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手yǎn ɡài（）他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小quán tïu（），想竭力zhìzhǐ（）抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用qīnɡ rïu（）的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
1、根据拼音，在（）里填上恰当的词语。
2、体会下列词语，选择恰当的意思将序号填在（）里。
A 轻声哭
B 抽抽答答地哭
C 低声哭泣
啜泣（）哭泣（）呜咽（）
3、从文中找出描写阮恒表情、动作的句子，在底下画上“—”。
阮恒为什么越哭越厉害？
5、当医生安慰怃恒后，阮恒立刻停止了哭泣，联系上下文想一想，医生说了些什么？写在下面。