1.找春天

教案示例
教学目标
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱
中去的情趣。

3．热爱春天，愿意去观察，发现。
重点难点：
认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。

教学方法：
以读为主，以读促悟，以读带记。

教学用具：媒体资源：课件《找春天——教学演示课件》，课文范读视频《找春天》，Flash
动画《找春天——生字学习》

教学时间：二课时。
教学过程
第一课时
一、教学课件引入
播放课件《找春天——教学演示课件》中关于春天的视频《春天》、《春天的活动》及图片
系列《春天来了》，要学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，
才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文，认读生字
1．播放课文范读视频《找春天》，让学生在听读的同时自由轻声朗读课文，并注意借助汉
语拼音读准字音。

2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
4．利用Flash动画《找春天——生字学习》，根据学生具体情况有选择地选取生字进行全
面的总结性学习。
三、再读课文，感知发现
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读
第二自然段。

2．读第三自然段，能读出什么？
3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体
会找春天的乐趣，体验发现的快乐。

4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
四、朗读练习
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
五、配乐朗读，读出感情
播放课文范读视频《找春天》，创造氛围。师生一起跟随视频有感情地朗读课文。
另：
如果课时连续，则在课间播放课件《找春天——教学演示课件》中的动画及视频歌曲《春天》、
《小雨沙沙沙》、《布谷》，使有时间及兴趣的学生进一步对春天得到感性认识。

第二课时
一、复习巩固
１．同桌抽读、检读生字。
２．有感情、流利地朗读课文。
二、选读课文，自主积累，练习背诵
１．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读
抄抄，也可以试着默写。

３．背诵课文。
４．个别抽背。
三、指导写字
１．认读生字。
２．扩词练习。
３．重点指导“溪、摇、野、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
４．学生练习。
四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习
五、迁移运用，拓展想象
播放课件《找春天——教学演示课件》中的动画及视频歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布
谷》等，学生思考出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。
六、实践活动
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从
气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。

教后记录
教学总结
探究活动
探究目的
让学生进一步了解春天的各种信息，培养学生对大自然喜爱的感情。
探究内容与过程
1．找一找春天在哪里。
2．讨论春天里万事万物的变化。
3．唱一唱、说一说、画一画春天的美丽。
4．做一做干花标本。
5．摆一摆，将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上。
6．采集春季田野中的野花。连同茎叶一起采集，把茎泡在水瓶里，放在室内观察。
爱睡懒觉的种子
范文怡
春天，种子们从冬眠中苏醒过来，他们掀开身上的雪被，发芽了。在阳光和春雨的沐浴下，
小芽儿们茁壮成长。

可是，还有一粒种子依然沉睡在泥土里。
姐妹们对她说：“种子妹妹，快醒醒吧！春天来了。我们得到地面上来生活了。”
“早着呢，早着呢！我还没有睡够呢！”种子打着哈欠说，然后又睡着了。
蚯蚓大叔对她说：“种子娃娃，春天是你们成长的季节，你也该到外面去看看啦！”
“吵什么，吵什么呀！我才不想上去呢！”种子不耐烦地说，“我要睡觉，请你不要来打扰
我。”

就这样，这粒种子一直睡着。睡呀，睡呀，宝贵的春天被她睡过去了。夏天，她还沉浸在睡
梦中„„

终于有一天，熟睡的种子被一阵严寒惊醒。她伸了伸懒腰，探出头来。啊，外面的世界多美
啊！红彤彤的高粱、金灿灿的稻谷、雪白的棉花„„这些都是由她的姐妹们成长起来的。

“啊！我也要像他们那样茁壮成长！”种子自言自语。可是，已经晚了，一阵萧瑟的秋风吹
来，她不由得打了一个寒颤。寒霜也来了，覆盖了她的全身„„就这样，带着无尽的忏悔，种子
离开了这收获的季节，离开了她依然依恋的世界。
燕子
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，
各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添
了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一
转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地
荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停
着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

春天在哪里
陈伯吹
【导读】
春天到了，春姑娘来啦！请小朋友好好读读下面这首诗，想一想，春天都来到了哪些地方？
你还能从哪里找到春天呢？

春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风微微吹动，
柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？
春天在草原上：
春天的雾轻轻细细，
草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵，
竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？
春天在田野里：
春天的太阳那么暖，那么亮，
麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
追赶春风
春风，站在柳梢
柳梢就吹响春天的口哨
春风，站在小河边
浪花娃娃
就和它一起嬉闹
春风站在爸爸的头上
就抢走了
爸爸的前进帽
爸爸去追赶
妈妈去追赶爸爸
我去追赶妈妈
我们一起追赶春风
向前飞跑，向前飞跑。
我爱春天
天津 高倩
冬爷爷挥手向我们告别，大地吮吸着第一场春霖，鸟儿在树枝上开始了第一次歌唱，啊，又
一个春天来到了!

各种小虫活跃起来了。一冬没见面的小蝴蝶，抖动着翅膀，在花丛中捉迷藏。蚂蚁又忙着搬
运食物。蜜蜂和蚯蚓也开始了工作。

几阵春雨过后，一丛丛嫩绿的小草伸了伸懒腰，迫不及待地从大地妈妈的怀抱里钻出来。它
们在地下睡了一冬，伸出嫩绿的小脑袋，好奇地看着外面的世界。一朵朵小蓝花、小白花、小黄
花„„像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出的绿叶后东躲西闪。柳树阿姨微微晃动着刚长出的嫩枝，
桃树姐姐张开了粉红的笑脸，迎接这美好的春天。
阳光洒向河面，碧水泛起朵朵金花，像千万颗小星星在水中追逐嬉戏。一条条红色的小鲤鱼
在刚刚解冻的河水中游动，它们好像在编织一曲生命的进行曲。

开学了，阳光洒向校园，队旗更红，歌声更响，同学们蹦着、跳着走进学校。胸前的红领巾
在春风中轻轻飘荡，他们的脸就像一朵朵绽开的鲜花，他们琅琅的读书声就像一支赞美春天的颂
歌。

我爱这宁静的春天，我爱这美丽的春天，我爱这生气盎然又充满希望的春天！
人们常说：“一年之计在于春。”这就是说一年中最宝贵的季节是春天。于是我想到：人的
少年儿童时期不正是人生的春天吗？人的一生最值得珍惜、最值得留恋的不正是人生的春天吗？