2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结
芦墟实验小学2013——2014学年第一学期德育工作总结
芦墟实验小学2013——2014学年第一学期德育工作总结本学期我校的德育工作坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；秉承“向善”“向上”的学校精神，以“以人为本，以德为先”的思想为指导，以实施学校德育综合案例为途径，结合区教育局德育工作要求，开展了扎实有效、有生态特色的德育主题教育活动，学生讲文明、讲礼貌、讲道德素养得到提高，学习生活中更富感恩心、责任心、进取心，学校德育的的实效性也得到提升。
现对我校本学期的德育工作总结如下：一、工作落实到位，提升德育工作执行力。
新学期伊始德育处即根据区教育局德育工作安排拟定本学期学校德育工作计划，召集班主任学习，并指导各班根据班级实际情况，学生年龄特点拟定班级工作计划，做到一学期德育工作有规划，讲方法，勤落实。
德育处每月召开班主任工作例会，细致落实每月德育工作，交流班级常规管理得失，公布各级各类德育活动参与及获奖情况，并发挥好校园网德育园地共享作用，及时学习交流上级文件，在德育成果栏目中表彰德育先进事迹。
二、培训提升到位，提高德育师资骨干率为提升班主任专业化发展成效，我校积极推荐德育骨干参加区级各类培训、进修活动，范亚红、顾柳敏两位老师参加了吴江区骨干班主任培训，陈铮老师参加心理咨询进阶培训。
我校还通过师徒结对活动帮助青年班主任提升工作能力，加快成长步伐。
9月13日下午，举行了主题为“点滴小事扬师爱踏实工作圆梦想”的班主任“师徒结对”仪式。
活动中资深班主任们分享了在学习活动中培养学生向上精神的成功个案，引导青年班主任爱岗敬业，借鉴名师，踏实学习，积极进取，从点点滴滴的小事中扬师爱，在兢兢业业的工作中圆梦想。
在此基础上发挥学校德育骨干力量，开展丰富多彩的校本培训活动。
8月30日我校对一年级班主任和新任班主任老师进行培训。
引导班主任勤读教育名著，多换位思考，以爱育人。
9月25日，德育处组织全体班主任学习区教育局德育研究中心组文章《儿童德育：从最基质的素养培育开始》。
2013-2014学年z小学第一学期学校工作总结
2013-2014学年z小学第一学期学校工作总结2013-2014学年z小学第一学期学校工作总结提要：制定的计划,在全体师生齐心协力下,努力做好各项工作,扎实推进素质教育,全面提高学生的素养。
现将本期的学校各项工作情况总结如下更多资源来2013-2014学年z小学第一学期学校工作总结本学期我校教育教学工作坚持”以人为本”的教育科学发展观,坚持“厚德z博学致远”的办学理念,围绕期初制定的计划,在全体师生齐心协力下,努力做好各项工作,扎实推进素质教育,全面提高学生的素养。
现将本期的学校各项工作情况总结如下:一、强化师德建设1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习《晏北街道教育办公室师德考核办法》，要求教师以爱生为核心,为人师表,努力提高教师的思想政治素质,强化师德教育,不断提高师德水平。
3、组织教师观看“最美乡村教师”感人事迹。
通过学习,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平。
二、加强教学常规管理加强教学常规管理是落实教学计划的根本保证。
本学期我们认真落实各项规定，组织教学。
认真制定教学工作计划，坚持听课评课制度，各教研组坚持间周一次教研制度，坚持两周一检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1．本学期采取平时教研组长检查与教办统一集中检查相结合的方式。
期中和期末两个阶段教办进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。
校领导加强随堂听课和随机检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。
2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。
为让学生牢固掌握所学知识，本学期共进行了四次质量调研，了解学情，并及时反馈给教师。
加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。
2013-2014年上期学校德育工作总结
寨卞小学德育工作总结2013—2014年第二学期工作即将结束，回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强了学校德育领导力量。
1、成立以校长刘波同志为组长，德韩兴建为副组长，各年级班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
我校始终坚持每周一次的班主任会议，每月一次的年轻班主任培训和每学期一次的班主任经验交流会；利用每周一次全休教师会议进行政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核中，签订了责任保证书，促进了教师自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
2013学年第一学期德育工作总结
2013学年第一学期德育工作总结(一)二十里铺小学2013－2014学年第一学期德育工作总结本学期按照七里河区教育局团委、二十里铺中心校德育工作意见的工作要求，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，牢固树立“育人为本，人人都是德育工作者”的理念，结合我校实际，以日常行为规范教育为抓手，以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，达到“学生自我管理”这一培养目标，不断完善学校德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则努力加强学校德育工作的针对性、实效性，扎实有效地开展学校德育工作，现小结如下一、加强班主任队伍建设，不断完善检查与考评制度。
班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。
因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。
努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。
坚持每月一次班主任例会。
每月初，大队部组织全体班主任召开例会，布置本月学校德育工作，检查各班上月的德育工作开展情况，传达上级德育工作精神。
还通过“班主任工作经验交流”、“道德讲堂”部署安排等形式，提升了班主任的工作能力。
二、建立“德育导师制”，提高德育工作的针对性和主动性。
学期初，我校按照中心校有关文件要求，结合我校的实际情况，开展德育导师制各项工作。
1、宣传发动，提高认识。
在全校教师会上，校长进行了开展工作的宣传发动，阐述了德育导师制的重要意义，提高教师对德育导师工作的荣誉感、责任感。
2、制订实施方案，对组织领导、工作职责、工作方法、考核评价等方面作了具体规定，专门召开教师会，组织学习德育导师制实施方案，使德育导师工作有章可循，保证学校德育导师制工作的顺利开展。
3、建立组织，确定对象，学校成立由校长室、大队部、教导处成员组成的德育导师制实施领导小组，由校长赵建学任组长。
2013-2014第一学期德育总结
2013—2014学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以中心校《德育工作计划》精神为指导，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
主要表现在以下几个方面：（一）充分发挥学校德育的主体作用。
1、继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动了学校德育工作。
2、不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到“三求”即：常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，3、继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
（二）进一步加强班主任队伍建设。
1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。
即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。
通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。
（三）着力培养学生良好行为习惯。
1、继续把学生行为习惯养成教育，作为学校德育工作长期坚持的重点。
2、严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。
2013—2014学年第一学期德育工作总结
一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1.完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各中队辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2.加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
9月5日，学校与每位教职工签订了“一岗双职”安全工作责任书，即明确了各自的教育教学职责，又促进学校的安全工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
利用学校的橱窗，宣传学校的校风、校训、办学品位，宣传常规管理结果，公布文明班级，宣传“文明之星”、“优秀学生”等。
2.规范班级布置。
各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5.大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
2013--2014学年第一学期德育、少先队工作总结
2016—2017学年第一学期少先队德育工作总结我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，结合实际，创造性地完成了各项日常工作，精心组织了各类主题德育活动，活跃了师生精神生活，发展了学生身心素质，学校呈现出欣欣向荣、和谐生辉的喜人局面。
主要工作如下：一、扎实开展日常德育管理工作完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
（1）计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
（2）规范教室布置。
二、积极开展各类主题德育活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，今年以来，结合上级及学校的要求通过举行内容丰富、形式多样的德育教育、少先队活动，努力促进校园文化建设。
1、开展向雷锋学习，做美德少年系列活动，并进行了学校美德少年评选加强了对学生的美德教育。
2、开展礼仪知识竞赛，礼仪之星评选活动。
3、开展“缅怀先烈爱国爱校”主题活动。
4、利用手抄报、宣传栏、黑板报、《给家长的一封信》等，陆续开展有关防震知识的教育，加强师生们及家长们的自救、互救能力。
5、组织参加“感恩的心”故事会，对学生进行感恩教育，让学生学会感恩。
6、深入开展主题活动月及学生星级评价系列活动7、与各类节日相结合，积极开展节日小报的制作评选活动，加强民风民俗教育。
如：清明节、中秋节等传统节日都举行了节日小报的评选活动。
8、举行了“感恩教师节师生共成长”尊师重教系列活动三、积极完成上级交办的工作1、根据上级安排积极组织学生进行举行“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，并做到坚持网上签名寄语与网下主题教育实践相结合，在组织学生进行网上签名寄语后，各班及时召开相应的主题的班队会，引导学生放飞梦想、快乐学习、健康成长、全面发展。
2、开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动。
充分利用全国少工委制定下发的“红领巾相约中国梦”教育提纲与学校诚信教育、四德教育相结合，广大少先队员通过朗诵、手抄报等方式，抒发自己的理想和对中国梦的美好期望，表达自己的志向等传递知识和情感。
小学2014德育工作总结
小学2014德育工作总结
2014年度德育工作总结
2014年是我们小学的德育工作取得显著成果的一年。
通过全
体师生的共同努力，我们取得了一系列可喜的成绩。
首先，在学生德育方面，我们开展了一系列活动，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
我们组织了学生参与志愿者活动，帮助他们了解社会问题，培养他们的同情心和无私精神。
此外，我们开设了德育课程，例如道德与法治教育课程，通过讲授一些基本的道德准则和法律法规，引导学生遵守规则，增强他们的自律意识。
通过这些活动，学生们在道德素养和社会责任感方面取得了很大的提高。
其次，在师资培训方面，我们注重提高教师的德育专业素养。
我们邀请了专家学者给教师们进行培训，提高他们的教育教学理念和方法。
教师们也积极学习和交流，相互借鉴，不断提高自己的教育水平。
通过这些努力，我们教师队伍的整体素质得到了提升，为学生德育工作提供了更好的支持。
最后，在家校合作方面，我们加强了家校联系，与家长共同关注学生的德育教育。
我们定期举办家长会，与家长沟通学生的学习和德育情况，共同探讨解决问题的办法。
我们还建立了家校互动平台，及时向家长传递学校的德育信息，帮助家长更好地参与学生德育工作。
通过这些努力，学校和家长之间的合作更加紧密，共同促进学生的全面发展。
综上所述，2014年度的德育工作取得了丰硕的成果。
学生们在道德修养和社会责任感方面取得了很大的提高，教师们的德育专业素养提高了，学校和家长之间的合作更加紧密。
我们相信，通过继续努力和自我反思，我们的德育工作将会更上一层楼，为培养更多优秀的社会人才做出更大的贡献。
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2013-2014学年度第一学期小学德育工作总
结
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结
;;;;;;;符进光
; 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富多彩的活动之中，取得了良好的效果。
现将这一学期工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师德师风建设。
学高为师，身正为范，德育工作的顺利开展，离不开一支经验丰富和自身素质高的德育工作队伍。
组织教师学习《教师职业道德规范》，召开两期师德师风会议，开学初举行一次师德师风宣誓活动，使教师努力做到具有高尚的职业道德和良好的师德风范。
2、抓好班主任队伍的管理。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章和经验介绍等方式，不断发现亮点，倡导好的风气，提高班主任的工作能力。
其次是挖掘典型，鼓励创新。
优秀班主任介绍工作经验，让班主任互相学习，取长补短。
通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高班主任对德育工作的认识和工作责任心，促使班主任更好地进行班集体建设。
二、健全德育管理系统，完善管理制度。
通过研究和探讨，调整修订各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核有机结合，制定学生操行评分细则，给学生的行为加了一个紧箍咒，使学生的不良行为在一定程度上得到了遏制。
增加班主任补贴、增加优秀班主任名额等，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
三、提高常规管理力度，狠抓工作落实。
开学以来，加强德育阵地的建设，强化德育阵地的作用，以班会、团队会的活动、黑板报、教室为阵地，广泛开展主题班会和丰富多彩的德育活动。
如爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育、青春期教育。
通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
1、狠抓学生的养成教育，促进学生培养良好的品质与行为习惯。
9月1日，组织437位住校生同时观看CCTV-1的《开学第一课》节目，每个人都有梦想，每个梦想都要靠自己的努力来实现的。
政教处和各班值日生坚持并加强对学生仪容仪表的监督，决不允许我校学生有奇装怪发。
2、10月28日，邀请县电影公司到学校放教育影片。
让学生学会尊师重教的同时也开阔了视野；
3、开学以来，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育，学习《青春万岁》青春期知识教育活动，深化中国梦宣传教育，对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
组织280名初中生参加中国梦征文比赛，选出优秀征文10篇，5篇优秀征文选送教育局。
4、12月13日上午，邀请县关工委常务副主任兼爱国主义教育团团长符云汉到我校来给全
校1200多名师生作了一场关于“中国梦”的主题报告。
通过这个报告会，让师生们充分认识到要实现中国梦就要从我做起，从身边事做起，努力学习，为实现美丽的中国梦而不懈奋斗！
5、12月20—27日，成功举办了第一届文体节。
6、开展了各年级段两轮八次“快乐体育”活动。
四、优化德育环境，塑造特色校园道德文化。
本学期，200米塑胶跑、两个标准篮球场、一个羽毛球场、一个排球场相续建成并交付使用，修建了舞台和近100米的水泥校道，竖起了新的旗杆，安装体育健身器械，在健身器械区铺设八角砖，种了风景树，在双杆、单杆、云梯下面铺上了松软的沙子，在科学馆楼道和各功能教室里按上一些有文明提示和励志故事的牌匾。
这些文化设施的建设，丰富了学生课余生活的内容，使学生举目投足之间都沐浴在道德文化的光辉之中。
五、切实加强家校联系。
为了促进学校与家长、社会的沟通，和谐发展师生、家校之间的关系，促进孩子学业的进步，健康快乐地成长。
8月25日，组织55位教师分成33个小组到各村队进行安全教育家访。
为响应上级“千名教师家访”活动的号召，12月1日，廖校等三位学校领导和27位班主任、三位实习生到14公里远的青松乡打松村对在我校就读的92位青松籍的学生进行家访。
12月1日至7日共组织79位教师，5位顶岗支教老师利用下班时间和双休日分别下到18个村庄，21个连队的1100多名学生家中进行了家访。
通过这次家访让老师和家长们得到了很好的沟通及时发现问题和解决问题。
办好家长学校，增进家校联系。
本学期召开两次家长会，一次亲子活动，通过听讲座、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，三期家长会共有288位家长参加，家长参与率达70％以上。
同时，坚持通过电话联系经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家长们的家教水平。
六、存在的不足和今后的设想。
对学生的感恩教育还不够，学生不懂得尊敬老师尊重家长；不懂得节约粮食，每顿饭都有大半桶饭倒掉。
下学期，我们要加强这方面的教育。
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