礼仪小报内容
文明礼仪手抄报学生礼仪文字稿
文明礼仪手抄报学生礼仪
1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生
2、不学礼，无以立。
——孔子
3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——《晏子春秋》
4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比
亚
5、无礼是无知的私生子。
——巴特勒
6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默生
7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁
8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服
于人。
——刘备
9、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻
智之不博。
——张衡
10、土扶可城墙，积德为厚地。
——李白
11、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光
12、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，
是最难能可贵的革命品质。
——周恩来
13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若
14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特
15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
——高尔基
16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫
17、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克思。
文明礼仪黑板报内容【可编辑版】
文明礼仪黑板报内容文明礼仪黑板报内容可以讲点校园礼仪：校园礼仪一、尊师礼仪1、每天第一次见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2、进出校园及上下楼梯时，主动给老师让行。
3、指出老师的错处时，要有礼貌。
4、虚心听取老师的教诲，诚恳接受师长的教育。
5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
7、服从老师管理，不顶撞老师。
8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
9、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，先站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
10、老师进入学生活动室，学生主动站起问好、让坐；老师离开时起身送出。
二、同学礼仪1、同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3、同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，得到回答后要道谢；同学回答不上来时，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
4、尊重同学，不给同学取绰号，说花名；不说使别人感到伤心羞愧的话。
5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
7、向同学借东西，要先征得同学的同意；对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
8、不在同学面前说长道短、搬弄是非，影响同学友谊。
9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
10、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
三、穿着礼仪1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
4、课堂上不敞衣、脱鞋。
5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋为好。
6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
7、不涂脂抹粉，不画眉纹眉，不留长指甲，不涂指甲油。
8、按要求修剪头发，不染发、烫发，男同学不留长发。
简单美观的文明礼仪手抄报内容
简单美观的文明礼仪手抄报内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪手抄报内容
八礼仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
文明礼仪校园是我家,美化靠大家讲文明,懂礼貌见到老师问个好团结务实,文明进取尊敬师长，团结同学文明礼仪歌小学生，要倾听，安全意识记在心。
遇老师，要敬礼，礼仪常规挂在心。
同学间，不矛盾，和和气气团结好。
拐角处，莫急跑，以免把人来撞倒。
走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。
上下楼，要小心，一律靠着右边行。
体育课，听指挥，麻痹大意惹祸端。
用午餐，要文明，随便浪费可不行。
文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”，“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起站号，也不叫别人的外号。
文明礼仪的楷模孙中山先生是中国资产阶级革命的先行者，又是文明礼貌的楷模。
他认为:随地吐痰、留长指甲，不刷牙等陋习都是违反文明礼貌的行为，是与我们中华民族的文明传统不相称的。
他提倡“诚忠形外”，注意“一举一动之微”的文明。
校园文明歌谣学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
讲文明懂礼貌1、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同学有礼貌要主动打招呼。
文明礼仪板报内容
文明礼仪板报内容
一、文明礼仪就是行为文明的重要组成部分
礼仪是人类文明的象征，礼仪的实施就是文明的体现，是人类行为文
明的重要组成部分。
礼仪的核心就是尊重别人，尊重自由和尊重他人的权利，重视个人的尊严。
礼仪既是对他人尊重，也关系到自身的个人形象。
二、文明礼仪的四大要素
1、礼貌有序：行为文明、礼貌有礼有序、尊重他人，不可有傲慢无
礼的行为，不恭维别人。
2、礼节守序：严格遵守正式场合的礼节，如宴会、宗教仪式、职业
仪式等，不能随意乱谈、乱举乱动、乱穿乱戴。
3、保护环境：减少对环境的影响，尊重自然、爱护大自然，保护资源，尊重文物，尊重宗教场所，以及公共场所的环境卫生。
4、节制适度：节制自己的欲望，不可放纵，不要滥用财物，不要贪
图享乐，不要贪污项目，维护社会的正常秩序。
三、礼仪习俗的坚守
1、不出言不议：在开放性场合，不可出言不议，尤其是言论比较敏
感的场合，应该适度避讳，以免造成不必要的尴尬。
2、做事有礼貌：做事有礼貌，不可让自己的行为影响他人，不可随
意损害他人的利益，不可恣意妄为，不可轻易放弃他人的利益。
3、谦让待人：在沟通当中，谦让待人，尊重他人，尊重别人的想法。
文明礼仪手抄报文字内容
文明礼仪手抄报文字内容1、强本而节用，则天不能贫。
2、土扶可城墙，积德为厚地。
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
5、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
6、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
8、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
9、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
10、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
12、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
13、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
14、贫而无谄，富而无骄。
15、静以修身，俭以养德。
16、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
17、侈而惰者贫，而力而俭者富。
18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
19、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
20、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
21、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
22、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
1、明德尚美，求真扬善。
2、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
李商隐3、礼貌是人类共处的金钥匙。
松苏内吉4、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
西班牙。
塞万提斯5、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
德。
歌德6、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
清。
颜元7、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。
8、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
荀子9、安上治民，莫善于礼孝经10、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的`特权詹？拉？洛威尔11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
英。
洛克12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
文明礼仪手抄报的内容集合
文明礼仪手抄报的内容篇11、礼，不妄说人，不辞费。
2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
——左传3、礼，天之经也，民之行也。
——左传4、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。
——西班牙女王伊丽莎白5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
——梅里美6、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——约翰·洛克8、礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉9、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。
星球礼品礼品册礼品商务送礼会议礼品。
——法·拉罗什福科10、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
——赫拉克利特11、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
—冈察尔12、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
——约翰逊13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
——诺·文·皮尔14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
——西班牙.塞万提斯15、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
——培根16、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。
——洛克17、礼仪周全能息事宁人。
——儒贝尔18、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。
——左传19、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
——《管子》文明礼仪手抄报的内容篇2中国，素来以“文明之邦”著称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是平民百姓，都十分讲文明礼仪。
直到现在，这个传统依旧未改变。
不论是在家里，还是在校园里，文明礼仪随处可见。
比如：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，都应该说一声“对不起!”，才能走开。
同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。
同学有困难时要帮忙，不能坐视不管;在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。
文明礼仪手抄报文字资料
文明礼仪手抄报文字资料1、微笑是最完善的礼仪。
2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮3、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
4、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。
——赵书5、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特6、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生7、不学礼，无以立。
——孔子8、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
——萨迪9、学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。
10、倾听可以使说话者感到被尊重。
图一图二图三旅游时要自觉遵守公共秩序，按顺序购票入馆、入园，不拥挤、堵塞道路和出。
要树立环保意识，自觉保持环境卫生整洁，遵守铁路、民航规定，不携带危险品、违禁物品乘机乘船。
行路行路靠右侧，走人行道。
横穿马路时，应注意交通信号，等绿灯亮时，从人行横道的斑马线上穿过，行人之间要互相礼让。
不要闯红灯，不要翻越马路上的隔离栏。
行路时不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不乱扔杂物，不随地吐痰。
住宿旅客在输住宿登记手续时，应耐心地回答服务台工作人员的询问，按旅馆的规章制度输登记手续。
旅客住进客房后要讲究卫生，爱护房内设备。
当旅馆服务员进房间送开水、做清洁服务时，旅客应待之以礼。
旅客离开旅馆前，应保持客观存在内整洁、物品完整，不做损人利已之事。
要及时到服务台结帐，并同旅馆工作人员礼貌话别。
进餐尊重服务员的劳动，对服务员谦和有礼。
当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。
对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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刊首语中华民族是一个礼仪之邦。
“不知礼，无以立也。
”学礼，懂礼，行礼，是一个人为人做事的根基。
文明礼貌也是一个人成功的基石。
举止文明受人欢迎，傲慢粗鲁让人反感。
从小养成良好的礼仪习惯，会让孩子受益终身。
营造良好的礼仪环境，让孩子置身于芝兰之室，久而自然散发出怡人的香气，则是需要我们老师、家长以及社会各个部门的共同努力。
礼仪知识你知道多少？你知道多少先贤的礼仪故事？在这梅花绽放、空气清明的冬日，希望这张礼仪小报，能够抛砖引玉，吸引你智慧的双眸，叩击你共鸣的心扉，从而促进我们带领孩子走进美好的礼仪天地！礼仪格言1．良好的礼貌是由微小牺牲组成。
——爱默生2．不学礼，无以之。
——孔子3．凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——《晏子春秋》4．在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚5．无礼是无知的私生子。
——巴特勒6．勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
——刘备7．不患位之不尊，而患德之不崇，不耻禄之不秋，而患德之不博。
——张衡8．周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。
——卡内基夫人9．先相信你自己，然后别人才会相信你我。
——屠格涅夫10．人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。
——林肯11．兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。
——富兰克林12．朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。
——英莎士比亚文明礼仪童谣1．一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。
小朋友，要珍惜，用心用好每分钱。
2．早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。
3．说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。
孔融让梨爸爸端来一盘梨，几个孩子来分吃。
孔融他有五个哥，还有一个小弟弟。
哥哥先让孔融拿，孔融伸手拿小梨。
他说自己年纪小，应该拿个最小的。
他说自己又是哥，大梨该给弟弟吃。
孔融是个乖孩子，又让哥来又让弟。
文明礼仪小笑话（一）一个上校检查新兵的仪表，忽然发现一个新兵上衣的一个扣没系，便严厉地说：“扣子没系你应该怎样？“这时，新兵颤颤巍巍地把上校的扣子系上了。
（二）一个老头因患中耳炎，乘公共汽车去医院。
途中，一青年在老头的旁边，闻到异味，骂道：“你这老头子耳朵怎么这么臭啊."老头说：“因为它听了脏话."文明礼仪小故事（两个故事任选一个）2011-12-5 14:16:21 来源：剑湖幼儿园1842次阅读礼仪故事七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。
一天，下了一场很大很大的雷雨，雨停的时候，小青鱼来找虾公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，虾公公又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。
这时，天边出现了一条七彩的虹。
虾公公惊叫起来：“哦，一条好大的虾啊，还是七彩的呢。
”小青鱼乐了：“那是虹，不过，长得还真象您。
”虾公公却固执地说：“就是虾，我想找他聊天去：”虾公公独自往前游，一不小心翻了个身，慌得小青鱼忙上前去托住它。
等虾公公再抬头时，“七彩虾”已经不见了。
“七彩虾也嫌我老呀。
”虾公公很伤心，闷闷不乐地回到河底。
虾公公的身体更坏了，可依旧念叨着“七彩虾。
”小青鱼好着急，它想呀想，怎么才能安慰虾公公呢？小青鱼去找朋友帮忙，请它们用五彩的颜色，把自己变成一条七彩的鱼，当小青鱼又游到虾公公身边时，虾公公可高兴了，它轻轻地说：“噢，真是一只七彩虾呀，我一直想着你。
”“我也是！”小青鱼亲切地回答。
他就这么弯着身子，陪伴着虾公公，虾公公心里真快乐。
熊猫的客人今天，熊猫请朋友来做客。
“笃笃笃”——是谁来了，在轻轻的敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。
小白兔说：“熊猫，你好！”熊猫说：“你好！请进来吧！请坐、请坐。
”熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：“请喝水吧！”小白兔用两只手接过杯子，说：“谢谢！谢谢！”“嘭嘭嘭”——是谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。
熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水！”小黑熊看也不看，说：“我不喝，我要搭积木！”熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗？”小白兔说：“好。
”小黑熊说：“不，我要自己搭房子！”他拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。
熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。
“哗啦”一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起来。
小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她对熊猫说：“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫高兴地说：“我一定会去的。
”小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，她想：“要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你们说呢？怎样把道理变成孩子的行为？教育孩子我觉得不要采用“禁止”的办法，而是要采用“引导”的原则。
因为现在孩子有自己一定的思维定式和行为模式，任何事情都有好奇心理。
如果你采用安全拒绝的方式结果适得其反。
如：孩子都喜欢吃麦当劳和肯德基，但这种洋快餐对人们的身体不但没有易，而且非常有害，特别是对孩子的生长发育危害极大。
可它们对孩子有极大的吸引力，如何说服孩子对正确对待洋快餐呢？我个人认为，家长们玩去可以理直气壮地将孩子带入到麦当劳和肯德基这些场所，让孩子们自由选择自己喜欢吃的东西。
在他吃东西的时候告诉他这些食物是由什么东西做成的，可能会对我们的身体早餐哪些危害，然后回家在比较轻松的环境下，再次教育和引导他。
如：1．家长多学习中国博大精深的饮食文化，讲这些知识传授给自己的孩子，增加孩子的阅历，让孩子学会自己思考和选择，加强家长和孩子的心里互动。
2．家长要不断地提高自己的烹饪水平，在适当的时候让孩子们参与其中，让他在劳动的过程中体会美味是需要劳动的，同时也能够享受自己的劳动成果。
3．是当地改善孩子的膳食，在其不懂的成长时期有针对性地进行饮食调整，以适应其在成长时期的营养需求。
4．关键还是要和自己的孩子建立良好的沟通渠道，不要让孩子们过分倔强。
在孩子任性的时候给予正确的引导和教育。
我相信，只要尊重孩子，对孩子们理解多一点，沟通多一点，他们一定会健健康康的茁壮成长！孩子逆反的原因和对策随着孩子年龄的增长，父母会发现孩子不再那么乖巧了，慢慢出现一些抵触情绪，如对大人的话置之不理，甚至直接反对乃至反抗等。
这种情绪任其发展就会养成习惯，形成逆反心理，制约孩子的人生发展，因此，必须采取有效的方式消除孩子的逆反心理。
孩子逆反心理形成的原因大约有以下几点：1．父母的管教方式不当。
大多数情况下，孩子并不表现叛逆。
但有时孩子讲了一句错话或办错了一件事情，父母就感到不满意，就大声训斥或责骂，孩子受到刺激，才变得大声对抗，甚至以沉默抗议。
久而久之，孩子便会产生逆反心理。
父母以专制的方式管教孩子并不是在每个孩子身上行得通。
个别性格温顺的小孩会顺服父母的权威，然而，个别较刚烈的孩子则会反抗，日久形成逆反心理。
2．孩子不满父母的所作所为。
许多时候孩子不满意父母的偏心、言行不一等行为，但又说不出来，可能以不听从大人的话等方式来表示他的不满，日久养成不良习惯。
管教孩子应趁早，千万不要从小溺爱娇惯，习惯已经养成，要改也就困难了。
3．家庭关系紧张。
如父母关系不和睦，时常争执，孩子讨厌父母的行为，但又觉得没有办法改变，便以逃避的行为表示不满。
4．受外界的不良影响。
青春期的孩子很容易受到怂恿，做一些不该做的事。
如孩子在学校和老师顶嘴，在家敢于反抗父母定下的规矩，却被同学称赞与吹捧，受到坏朋友的认可，使孩子产生错觉。
5．逆反是孩子成长发育的过渡阶段。
有时候，可接受范围内的叛逆行为，是和年龄有关系的，这是孩子成长阶段的心理过程。
孩子有少许的叛逆行为，父母不必大惊小怪，应该像往常一样，关怀他、教育他，到了某个阶段（如果孩子到了上大学时的年龄），这种叛逆行为会自动消失。
那么，家长如何消除孩子的逆反心理呢？1．学会沟通。
很多时候父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的根源。
因为有时候根源在父母身上，父母应言行一致做孩子的榜样。
如果根子在坏孩子身上，就应讲明道理，禁绝他们在和坏朋友来往。
很多父母总认为自己是对的，孩子该听父母的。
但是，孩子有孩子的思维方式和看问题的方法，因此父母应该超脱家长的角色，耐心听一下孩子的想法，从不同角度对待孩子，从感情上、从事件因果关系上与孩子达成一致，做一些适当的让步。
2．以身作则。
有些家长对孩子要求很严，但自身却很放任，而孩子认为父母都没有做到，凭什么总是要求自己去做，因此不服管。
所以，做父母的应以身作则，身教胜于言教，孩子会在潜移默化中受到父母的影响，自然而然地接受父母的意见。
3．努力走进孩子的内心世界。
当孩子的兴趣影响学习时，家长多会严厉制止，但通常适得其反。
家长不妨先不动声色地走进孩子的兴趣世界，深入了解情况。
如和孩子一起讨论他们的偶像等，然后再作必要的提醒，做到有的放矢。
当利害一目了然的时候，孩子也能接受忠告。
因为每个孩子都愿意和父母融洽相处，都希望得到父母的理解和尊重。
4．艺术的批评。
有些家长对孩子做错事一味的批评，刺伤了孩子的自尊心，导致孩子出现反叛行为。
如果先对孩子的优点或进步给与肯定的表示，再指出错误之处，孩子就会很乐意接受，致使孩子的自尊心得到满足的表现。
5．循循善诱。
孩子逆反时，应该对孩子有情、有理、有据的说服、疏导、启发孩子的思考，给他们独立自主、痛下决心的时间。
必须尊重孩子的感情和人格，同时用具体的事例打破其幼稚的幻想，用自己的冷静、理智换取孩子明知的选择。
家长礼仪教育征文：论幼儿教育中的文明礼仪教育礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。
一个好的坐姿、一个好的举止，对于孩子来说就是健康的生活习惯；良好优雅的礼仪仪表也会让孩子容易得到周围的朋友的认可，更容易被他人所接受，而获得良好的发展空间，孩子也会变得更有自信。
经常听一些老人这样说，孩子还是小的时候可爱，长大一点就不那么讨人喜欢了，特别是四五岁的小孩，因为那个年龄段的孩子会骂人。
孩子会骂人？骂人可不是孩子与生俱来的，其实那就是孩子将大人所谓无意教育的一个呈现罢了。
当孩子开始呀呀学语时，总会有这样的一些大人指着孩子的谁谁谁让孩子说“坏蛋”，当孩子用那稚嫩的、含糊不清的声音说出这个词的时候，大人们都会心的笑了，孩子也笑了。
大人的笑是在表明这孩子的可爱、聪明，孩子的笑是看到大人在笑所以也笑了，而且他也学会了说这个词大人就会笑，至于这个词是好是坏，能不能对其他人说，他就什么也不知道了。