最新如何创建幼儿园特色
幼儿园创建特色工作计划
幼儿园创建特色工作计划
特色工作计划对于幼儿园的创建和发展至关重要。
下面是一个幼儿园创建特色工作计
划的示例：
1.明确办园理念和目标：首先，明确幼儿园的办园理念和目标。
例如，提供全面素质
教育、注重培养孩子的创造力和独立思考能力等。
2.建立适合幼儿的教育环境：创建一个适合幼儿成长和学习的教育环境是非常重要的。
选择宽敞明亮的教室和户外活动场地，配置丰富多样的玩具和学习资源。
3.制定科学的课程方案：根据幼儿的成长特点和学习需求，制定科学合理的课程方案。
包括语言、数学、科学、艺术等多个领域的教学内容，并结合幼儿园的特色设计活动
和项目。
4.建立优秀的教师团队：幼儿园的教师是幼儿教育的关键。
招聘具备丰富教学经验和
专业知识的教师，进行系统的培训和提升。
营造相互学习和分享的团队氛围，保持教
师的教学热情。
5.家园合作：加强和家长的沟通和合作，建立良好的家园关系。
通过家长会、亲子活
动等形式，让家长参与到幼儿的教育中，共同关心和培养孩子。
6.注重特色教育项目：创建特色项目是幼儿园的一大亮点。
例如，开设音乐、美术、
舞蹈等特长课程，组织户外探索、实践活动等体验式教育。
7.定期评估和改进：定期对幼儿园的工作进行评估，发现问题并及时进行改进。
聆听
幼儿、家长和教师的反馈意见，不断提高幼儿园的教育质量。
这是一个简单的创建幼儿园特色工作计划的示例，具体计划需要根据具体情况进行调整和完善。
幼儿园办园特色计划
幼儿园办园特色计划
一、幼儿园发展定位
1.立足地区,面向社区。
2.培育幼儿健康成长为发展重点,注重身心健康。
3.坚持以儿童为中心,围绕儿童需要开展各项教学活动。
二、教学特色
1.采用分组教学模式,结合儿童个性开展教学活动。
2.注重游戏式教学,通过游戏开发儿童智力与身体潜能。
3.重视实物操作,注重培养儿童实践能力。
4.鼓励儿童主导教学,尊重儿童个性。
三、区域文化融入
1.积极引导儿童认识地方文化,理解家乡与区域文化。
2.结合节假日期间的各种活动,带动儿童参与文化传承。
3.锻炼儿童通过歌舞等形式展示地方文化,培养儿童对地方文化的自豪感。
四、团队建设
1.建立高效稳定的教师队伍。
2.重视教师培训,保证教学质量。
3.鼓励教师之间开展经验交流。
以上是初步针对幼儿园发展特色提出的内容大纲,需要根据实际情况进行详细规划和修改完善。
希望能为贵园发展提供一些参考。
【办园特色】如何打造一所高端、特色的幼儿园
如何打造一所高端、特色的幼儿园一、弄清特色内涵，明确办园方向特色，它体现着事物本身的内在价值，表现为人无我有、人有我优、人优我精。
“特色”不等于“特长”，它是独特性和优质性的统一。
二、全方位创建特色幼儿园(一)特色文化。
在特色文化创建方面，注重物质文化和精神文化的和谐统一。
物质文化包括特色的幼儿园建筑风格、环境布置，特色园标、园徽、园旗，幼儿园代言物，特色园服等。
精神文化包括特色园风、教风、工作作风等，集中体现为教职工共同接受并达成共识的价值观。
(二)特色先进教育。
特色先进教育应建立在“全面和谐发展”的基础上，要符合幼儿的年龄特点、符合幼儿教育规律，模式不是单一的，是多方面因素综合作用的结果，应有利于幼儿园的生存与发展。
特色教育通常体现在课程上，如蒙特梭利混龄教育、音乐教育、多元智能教育。
(三)特色管理。
幼儿园特色管理主要体现在幼儿园独特的运营模式，各种规章、制度，以及各种管理细则方面。
(四)特色师资。
教师是幼儿园教育教学的主力军，办园目标主要是通过教师来实现的。
要形成幼儿园特色，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍，这是幼儿园的真正财富。
着力建设一支热爱幼教事业、富有朝气、充满活力、勤奋好学、业务水平高，师德修养好，积极进取，有特长并且团结协作、富有创新精神的的师资队伍，为特色高端幼儿园的建设提供良好的基础保障。
三、科学规划，彰显特色。
幼儿园特色项目是幼儿园发展规划的重要内容，是提高幼儿园声誉的重要举措，一般围绕一个突出的方面进行。
如果特色项目过多，本身就是没有特色的表现。
特色幼儿园的形成不是一种“线性”的过程，而是多层面的、多因素协同作用的网络工程。
因此，创建特色幼儿园需考虑多种因素，还要赢得家长、社会、教育主管部门的支持和肯定。
创建特色幼儿园的几点思考
创建特色幼儿园的几点思考创建特色幼儿园是一个需要深思熟虑的任务，它需要考虑很多方面，包括教育理念、管理模式、师资队伍、教学环境等。
以下是我对创建特色幼儿园的几点思考：第一、教育理念特色幼儿园的教育理念是其核心。
在制定教育理念时，应该考虑到幼儿的成长特点、社会需求、家庭期望等方面。
特色幼儿园还需要秉持“因材施教”、“德育为先”、“全面发展”等教育理念，注重幼儿的个性发展和全面素质培养。
第二、管理模式特色幼儿园的管理模式应该是灵活多样的，可以根据实际情况灵活调整。
可以考虑引入现代化的管理理念，注重团队合作、创新思维和学习型组织的建设。
在管理模式方面，特色幼儿园还可以考虑实行“家园共育”、“学前教育和日托相结合”等模式，以满足家长和社会的需求。
第三、师资队伍特色幼儿园的师资队伍是其核心竞争力之一。
在选聘师资队伍时，应该注重专业素质、教育理念和实践经验方面的考核。
并且要提供专业的培训和发展机会，激励教师不断提升自我。
还可以考虑引入外教、特长教师等，为孩子提供更丰富的学习资源。
第四、教学环境特色幼儿园的教学环境应该是舒适、安全、健康、丰富多彩的。
可以选择开阔明亮的教室、宽敞绿化的操场、丰富多彩的教学用具等。
还可以注重园所文化的建设，打造浓厚的校园氛围，为孩子们营造良好的成长环境。
第五、家园合作特色幼儿园还应该注重家园合作，积极与家长进行沟通和交流。
可以举办亲子活动、家长会议等，拉近师生家三方的距离。
并且，还可以建立家园共育的机制，让家长参与到孩子的教育和成长中来。
创建特色幼儿园是一个复杂而又有意义的任务。
在这个过程中，我们需要充分认识到幼儿教育的重要性，树立正确的教育理念，注重教师队伍的培养和成长，并且积极与家长进行合作。
希望我们的努力可以为孩子们的成长与发展做出积极的贡献。
【2000字】。
幼儿园教育理念及办园特色
幼儿园教育理念及办园特色
1、办园宗旨：以孩子为中心，注重个体差异，强调素质教育，促
进孩子全面发展。
2、教育理念：尊重孩子的发展规律，注重游戏化教学，以情境化、
体验式、互动式的方法，培养孩子的兴趣、习惯和个性。
3、办园特色：以艺术、体育、科技等为特色，注重培养孩子的特
长和爱好，让孩子在游戏中学习，快乐成长。
4、办园模式：采用国际先进的教育理念和方法，结合本地实际情
况，提供多元化的教育服务，打造国际化、高品质的幼儿园。
5、办园目标：培养健康、快乐、自信、勇敢的孩子，为孩子的未
来发展打下坚实的基础。
6、办园文化：以爱为底色，注重家园合作，营造温馨、和谐、快
乐的幼儿园文化氛围，让孩子在关爱和快乐的氛围中成长。
7、课程设置：以孩子的发展需要为导向，开设基础课程和拓展课
程，注重培养孩子的思维能力和综合素质。
8、教学方法：以游戏化、情境化、互动式的教学方法为主，结合
孩子的实际情况和兴趣爱好，注重培养孩子的自主学习能力和创造力。
9、教师团队：拥有一支专业、热情、有爱的教师团队，注重教师
的专业素养和职业道德，为孩子提供优质的教育服务。
10、家长合作：加强与家长的沟通合作，建立良好的家园关系，
共同关注孩子的成长和发展，为孩子提供全方位的教育支持。
如何创建特色幼儿园
如何创建特色幼儿园第一篇：如何创建特色幼儿园1、园长要有独特的办学思想。
园长是幼儿园管理的决策者和组织者。
要创建特色幼儿园,关键是园长的办学思想要有特色。
一个幼儿园的办学特色,实际上是园长办学思想个性化的表现。
园长要有正确的教育思想,利用幼儿园的优势,发展自己的独特见解形成自己的教育信念,只有这样才能形成办学特色。
可以说没有特色的园长,很难办出有特色的幼儿园。
因此,园长要能根据自己幼儿园的实际、特点大胆地提出自己的办学主张,找到办学的优势和突破口,从而扬长避短,创造出幼儿园的特色。
2、要根据本园实际选准“突破口”,确立特色目标,并落实于办学实践。
由于诸多因素的影响,幼儿园与幼儿园之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。
因此,办学特色的确立,要结合本园实际选准“突破口”。
如在创建“艺术教育特色”幼儿园过程中,以艺术教育为“突破口”,确立了“师生精神面貌美、教学方法艺术美、园园环境文化美、幼儿的全面素质和艺术专长不断发展”的目标。
在创建特色幼儿园过程中将本园的培养目标确立为“综合素质加特长”,并将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等10个方面。
确立特色目标后,要对发展战略进行规划设计,制定切实可行的分阶段目标。
确立分三步走的发展规划: 第一步为基础建设阶段,重在规范办学的管理,为进一步发展奠定人力和物质基础;第二步为特色幼儿园建设的初级阶段,以创建特色项目为目标,充分发挥自己一二个优势项目,并把特色项目化为对全园多数幼儿的素质要求;第三步创建高层次特色幼儿园,达到办学有多方面的特色且形成独特风格,全体幼儿各有特长,并且办学质量高,社会声誉好。
在幼儿园特色建设的发展战略制定后,围绕特色目标优化幼儿园教育资源配置和内部管理。
一方面要将幼儿园的人、财、物等教育资源重新配置优化组合,使其在先进理论指导下发挥最大的功能。
另一方面园长要充分调动领导班子和全体师生的积极性,将园长的办学思想转化为全体教职工的自觉行为。
幼儿园高品质园所特色打造 幼儿园园所建设
幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是他们接受教育的重要场所。
为了给孩子们提供更好的成长环境和教育资源，越来越多的家长开始关注幼儿园的品质和特色。
高品质的幼儿园园所建设，对于孩子的成长和教育至关重要。
那么，如何打造幼儿园的特色和提升园所的品质呢？下面就让我们来探讨一下幼儿园高品质园所特色打造的相关问题。
一、充足的师资力量在幼儿园的园所建设中，师资力量是至关重要的。
一流的幼儿园需要拥有一支高素质的师资队伍，他们不仅要具备专业的教育背景和技能，更要具备对孩子温和、关爱的态度。
只有这样，才能够给孩子们提供更好的教育环境和教学资源。
1.专业背景和技能幼儿园的老师需要拥有专业的教育背景和技能，他们需要了解儿童心理学、教育学等相关知识，并具备扎实的教学技能，能够有效地开展教学活动。
2.温和、关爱的态度幼儿园的老师需要具备对孩子们温和、关爱的态度，能够耐心倾听孩子们的需要和感受，给予他们更多的关心和鼓励，帮助他们更好地成长和发展。
二、优质的教育资源除了师资力量之外，优质的教育资源也是幼儿园园所建设中不可或缺的一部分。
这些资源包括教学用具、教学设备、教学环境等，它们对于提升幼儿园的教育品质和特色起着非常重要的作用。
1.多样化的教学用具幼儿园需要配备丰富多样的教学用具，这些用具包括教具、玩具、图书等，能够帮助孩子们更好地进行学习和游戏。
2.先进的教学设备现代化的教学设备也是幼儿园园所建设中的重要组成部分，例如多媒体教室、互动电子白板等设备，能够有效地提升教学效果。
3.良好的教学环境优质的教育资源还包括良好的教学环境，这包括教室的布置、环境的氛围等，这些会对孩子的学习和成长产生重要影响。
三、多元化的教学方法除了师资力量和教育资源之外，多元化的教学方法也是打造高品质幼儿园园所的重要一环。
只有通过多种教学方法的灵活运用，才能够更好地满足不同孩子的学习需求，提升教学效果。
1.游戏教学法游戏是幼儿成长和学习的重要方式，因此游戏教学法是幼儿园中非常重要的教学方法之一，能够让孩子在游戏中学习，更容易地吸收新知识。
幼儿园特色校园创建实施方案
幼儿园特色校园创建实施方案清晨的阳光洒在幼儿园的操场上，一群活泼可爱的孩子们在欢快地嬉戏。
我坐在办公室里，看着窗外，心中浮现出一个念头：如何让我们的幼儿园更具特色，让孩子们在这里度过更有意义的童年？下面是我构思的幼儿园特色校园创建实施方案。
一、目标定位我们的目标是将幼儿园打造成一个充满活力、富有创意的乐园，让孩子们在这里学会生活、学会学习、学会交往。
特色校园的创建，旨在培养孩子们的全面发展，为他们的未来奠定坚实基础。
二、特色定位1.环境特色：打造温馨、舒适、安全的校园环境，让孩子们在愉悦的氛围中成长。
2.教育特色：以素质教育为核心，注重孩子们的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
3.活动特色：开展丰富多样的校园活动，让孩子们在活动中体验生活、锻炼能力、培养兴趣。
三、具体措施1.环境优化（1）绿化校园：在校园内种植各类花草树木，营造一个自然、生态的学习环境。
（2）功能分区：合理规划校园空间，设立学习区、游戏区、休息区等，满足孩子们不同需求。
（3）安全设施：加强校园安全管理，设置安全警示标志，配备专职安保人员。
2.教育创新（1）课程设置：结合国家教育政策，开发适合幼儿园特色的课程体系，注重孩子们的全面发展。
（2）教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发孩子们的学习兴趣。
（3）师资培养：加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，培养一批专业化的优秀教师。
3.活动丰富（1）日常活动：开展晨间锻炼、课间游戏、户外活动等，让孩子们在活动中锻炼身体、愉悦心情。
（2）节日庆典：举办各类节日庆典活动，让孩子们感受传统文化的魅力。
4.家园共育（1）家长学校：定期举办家长学校，提高家长的教育理念和方法。
（2）家长开放日：邀请家长参与幼儿园的日常教学和活动，增进家长对幼儿园的了解。
（3）家长志愿者：鼓励家长参与幼儿园的管理和活动，共同为孩子们的成长助力。
四、实施步骤1.调研分析：对幼儿园现状进行调研，了解家长和孩子们的需求，为特色校园创建提供依据。
幼儿园创建特色工作计划
幼儿园创建特色工作计划幼儿园创建特色工作计划「篇一」一、指导思想：为进一步落实科学发展观，认真贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质教育资源的作用，实现城乡教育的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡教育共同体的工作中，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。
二、情况分析：在上学期在结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。
一方面注重让城市教师将先进的教育理念和现代化的教育教学技能传递给乡镇教师，另一方面也注重让城市教师学习乡镇教师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。
幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在继续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资交流活动”，并将交流活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园教师的共同成长。
在学期末年度考核中幼儿园的互助考核一等奖。
在这学期中希望通过大家的共同努力，以“合作交流、共享双赢”为主旨，为实现城乡教育均衡发展做出积极贡献。
三、目标与措施(一)充分发挥辐射作用，扩大园际之间、教师之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。
1、继续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各教育信息，互相学习交流、实现教学资源共享，增加两园教师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。
在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。
2、继续以网络教研的形式进行教学研讨。
互相取长补短，提高教师的业务水平。
3、结合建德寿昌幼儿园发展需求，开展科研交流活动，共同探讨课题研究。
4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他教育教学内容的交流等等，重点将安幼艺术特色工作之一——各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行分享与交流。
5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。
6、继续进行半月“师资交流活动”，探索新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。
幼儿园六大办园特色
幼儿园六大办园特色当家长们为孩子选择幼儿园时，往往会被那些具有独特办园特色的幼儿园所吸引。
一所优秀的幼儿园，不仅要提供良好的教育环境和师资力量，更要有鲜明的办园特色，以满足孩子们多元化的发展需求。
接下来，让我们一起了解一下一所备受赞誉的幼儿园的六大办园特色。
特色一：个性化教育每个孩子都是独一无二的，拥有自己独特的兴趣、天赋和学习方式。
在这所幼儿园里，老师们充分尊重每个孩子的个性差异，通过细致的观察和深入的了解，为每个孩子制定个性化的教育方案。
无论是活泼好动的孩子，还是安静内敛的孩子，都能在这里得到最适合自己的引导和培养。
比如，对于喜欢画画的孩子，老师会提供更多的绘画材料和创作机会，鼓励他们发挥想象力，展现自己的艺术天赋；对于对数字敏感的孩子，老师会设计一些有趣的数学游戏，帮助他们在玩乐中提升数学思维能力。
这种个性化的教育方式，让孩子们在学习中感受到自己的价值和独特性，从而激发他们的学习热情和自信心。
特色二：丰富的实践活动实践出真知，这所幼儿园深知这一道理，因此为孩子们精心策划了丰富多彩的实践活动。
从种植蔬菜到烘焙美食，从手工制作到科学实验，孩子们在亲身体验中学习知识，培养动手能力和解决问题的能力。
在幼儿园的小花园里，孩子们亲手种下蔬菜种子，浇水、施肥、除草，观察植物的生长过程，感受大自然的神奇和生命的力量。
在烘焙课上，孩子们自己动手搅拌面粉、制作糕点，不仅学会了基本的烹饪技能，还懂得了珍惜食物。
通过这些实践活动，孩子们不仅学到了书本上没有的知识，还培养了团队合作精神和责任感。
特色三：多元化的艺术教育艺术是孩子们表达内心世界的重要方式，这所幼儿园非常注重艺术教育，为孩子们提供了多元化的艺术学习机会。
从音乐、舞蹈到绘画、手工，孩子们可以自由选择自己感兴趣的艺术形式进行学习和探索。
幼儿园里有专门的音乐教室和舞蹈教室，配备了专业的乐器和设备。
孩子们可以在这里学习唱歌、弹奏乐器、跳舞，感受音乐和舞蹈的魅力。
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如何创建特色幼儿园
• 1、园长要有独特的办学思想。
• 园长是幼儿园管理的决策者和组织者。要创 建特色幼儿园，关键是园长的办学思想要有 特色。一个幼儿园的办学特色，实际上是园 长办学思想个性化的表现。园长要有正确的 教育思想，利用幼儿园的优势，发展自己的 独特见解形成自己的教育信念，只有这样才 能形成办学特色。可以说没有特色的园长， 很难办出有特色的幼儿园。因此，园长要能 根据自己幼儿园的实际、特点大胆地提出自 己的办学主张，找到办学的优势和突破口， 从而扬长避短，创造出幼儿园的特色。
• 一是改革：在不增加幼儿负担的前提下增设一些 诸如计算机、科技、信息及社会技能等方面的课 程，开发幼儿的潜能，促进幼儿综合素质的提高；
• 二是开拓：建立以课堂教学为基储以兴趣小组和 提高班为骨干、以培养特长生为目的的全方位开 展的社区活动体系；
• 三是发展：要充分发挥园园环境的育人功能，精 心设计和布置，使整个园园成为一部立体的、多 彩的、富有吸引力的教科书。加强班集体建设， 使之成为团结向上、竞争进取的学习集体，成为 幼儿成才的土壤。
• 第一步: 基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步 发展奠定人力和物质基础；
• 第二步: 特色幼儿园建设的初级阶段，以创建特色项目为 目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色 项目化为对全园多数幼儿的素质要求；
• 第三步: 创建高层次特色幼儿园，达到办学有多方面的特 色且形成独特风格，全体幼儿各有特长，并且办学质量高， 社会声誉好。在幼儿园特色建设的发展战略制定后，围绕 特色目标优化幼儿园教育资源配置和内部管理。一方面要 将幼儿园的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使 其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面园长要充 分调动领导班子和全体师生的积极性，将园长的办学思想 转化为全体教职工的自觉行为。还要强化幼儿园管理，制 定一套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励 机制，在全园形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋 斗，勤奋工作的风气。
• 4、要形成教学特色。
• 教学是实现培养目标的主要途径，也是形成幼儿 园特色的主要途径，因此在特色幼儿园建设过程 中应充分重视教学特色建设。首先，要建立与特 色相适应的新的课程体系，打破以课堂教学为唯 一形式，以传授书本知识为唯一内容的单一课程 结构体系，以社会需要、学科体系和幼儿发展为 基点，构建课内与课外、必修与选修、学科性课 程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。
如何创建幼儿园特色
• 时下，幼儿园的竞争日趋激烈，拥有特色 的幼儿园才能更好的立足并发展。那么，
幼儿园特色如何创建？以下为您介绍“幼 儿园特色的创建方案”，供您参考。
什么是特色幼儿园？
• 所谓特色园所就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性 等区别于其它幼儿园并取得显著成绩,为社会和其它园所认 可的幼儿园。“特色幼儿园”是一所幼儿园的特殊性或个 性在办学过程中的体现，它表现于教育思想、培养目标、 师资建设、教学风格、教学管理等方面。特色幼儿园的独 特性是指幼儿园在具有一般幼儿园共性的基础上，又有着 与众不同的个性，即：“人无我有，人有我优，人优我 精”，这是特色幼儿园的主要特征；先进性是指幼儿园有 较高的教学质量和管理水平，同时幼儿园某项工作或幼儿 某一方面的素质优于其它幼儿园，某一方面的研究也属于 领先地位；科学性是指幼儿园办学符合教育方针、教育规 律和教育实际，顺应社会和教育发展趋势，形成了较为完 整的办学思想和办学经验，有推广价值；稳定性是指办学 的个性和成果能长期地显示、保持和发展，经受得住时间 的检验，成为幼儿园的传统，具有较深的社会影响，它标 志着教育个性的定型和成熟。
• 2、要根据本园实际选准“突破口”，确立特色目标，并 落实于办学实践。
• 由于诸多因素的影响，幼儿园与幼儿园之间在师资、办学 条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要 结合本园实际选准“突破口”。如在创建“艺术教育特色” 幼儿园过程中，以艺术教育为“突破口”，确立了“师生 精神面貌美、教学方法艺术美、园园环境文化美、幼儿的 全面素质和艺术专长不断发展”的目标。在创建特色幼儿 园过程中将本园的培养目标确立为“综合素质加特长”， 并将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、 学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、 学会交际、学会管理等10个方面。确立特色目标后，要对 发展战略进行规划设计，制定切实可行的分阶段目标。确 立分三步走的发展规划：
• 5、要加强幼儿园的教育科研。 • 积极开展教育科研，认真研究和探索教育自身的规律，从
实际出发，按规律办事，是形成办学特色的关键。《纲要》 强调指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到 十分重要的地位。”只有加强教育科研，才能正确分析幼 儿园的实际办学基础，才能挖掘潜力、扬长避短、调动各 方面的积极性，增强创办特色幼儿园的动力。幼儿园应有 自己的科研课题、科研规划，并有一系列实施措施，只有 这样，才能保证创办特色幼儿园思路策略的整体性。为此， 应提倡“科研兴园”和当专家型领导、科研型教师、合格 加特长的创造型学例如:以科研兴园的思想为指导、教科研 活动为基础、创造力研究为主线，在和谐的育人环境中， 建设名园、培育名师，让每一名幼儿健康快乐、富有个性、 富有创造力地发展。创建保教工作、教育研究、人才培养、 家园社区一体化的学前教育基地。
• 3、要建设一支有特色的教师队伍。
• 幼儿园育人目标主要是通过教师来实现的，要形 成幼儿园特色，必须有一支与之相适应的素质优 良的教师队伍。教师工作联接着过去、现在和未 来，有什么样的教师就有什么样的幼儿，要使幼 儿学有所长，教师必须做到教有所长。创建特色 幼儿园没有一批富有教育、教学特色的教师是难 以实现的。教育实践告诉我们，一所幼儿园的特 色往往指幼儿园教师的群体特长，是他们教育教 学经验的积累与升华，这是创办特色幼儿园的真 正财富。
• 与此同时：要充分发挥社会教育资源的育 人作用，开设社会实践课、军训课，建立 社会实践基地，变社会环境影响为环境教 育，从而促进幼儿综合素质的提高。其次， 开展学科特色建设。学科特色建设是发展 幼儿园特色的核心工程，如果一所幼儿园 大多数学科都形成了自己的特色，幼儿园 教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜 局面。为此，要做到教学有创新、教研有 理论、幼儿有特色。