轮轴的秘密
《轮轴的秘密》PPT课件1
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拓展
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拓展
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总结
轮轴的实质：变形的杠杆。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。 3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
轮轴的秘密
轮轴
轮 轴
像水龙头这样， 轮子和轴固定在一 起转动的机械，叫 做轮轴 。
思考
轮轴有什么作用呢？
实验
1、在轴上挂上一定数量 轮
钩码，看成阻力。 2、轮上挂上钩码，看成
轴
用力的大小。
温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向 绕圈。 2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩 码，直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果 轮轴能在不同的位置保持不再转动， 轮轴就平衡了。
小学科学冀人版科学五年级下册第18课《轮轴的秘密》教案
小学科学冀人版科学五年级下册第18课《轮轴的秘密》教案轮轴的秘密：培养小学五年级学生的科学思维引言：《轮轴的秘密》是小学科学五年级下册中的第18课，它介绍了轮轴的基本概念和作用。
通过学习本课，学生将能够理解轮轴的构成和原理，并能在日常生活中运用这些知识。
本文将帮助教师们制定教案，根据学生的认知能力和学习特点设计相应的教学活动。
一、教学目标：1. 知识与理解：学生能够理解轮轴的定义、构成和作用。
2. 能力培养：培养学生的观察力和实验能力，能够通过实验观察、发现、归纳和总结。
3. 思维发展：培养学生的科学思维，提高他们的逻辑思维和分析解决问题的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：明确轮轴的概念、构造和功能，培养学生运用轮轴知识解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生通过实验练习以及相关的观察和思考，深入理解轮轴的作用。
三、教学过程：1. 情境导入（10分钟）通过展示轮轴在日常生活中的应用情景，如自行车、玩具车、滑轮等，引起学生的兴趣。
教师可以通过提问和讨论，激发学生对轮轴的好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）介绍轮轴的定义、构造和作用。
教师可以使用图片、图表和实物模型等辅助工具，生动形象地展示轮轴的结构和运作原理。
3. 实验探究（30分钟）组织学生进行实验，观察和验证轮轴的作用。
教师可以提供一些简单的实验场景，如小车的运动、滑轮组的运转等，让学生自己设计和进行实验，并记录观察结果。
通过实验，学生可以发现轮轴的作用特点，如减小力的大小，减小力的方向改变等。
4. 拓展知识（10分钟）引导学生拓展与轮轴相关的知识。
教师可以通过提问的方式，让学生思考并回答一些问题，如其他运用了轮轴的物体有哪些？为什么行李箱的轮子比较大？等等。
5. 练习与巩固（20分钟）通过让学生做一些练习题目，检验他们对轮轴的理解程度。
教师可以设计填空、选择和解答问题的形式，运用课堂教学 App 或白板进行互动。
6. 总结与归纳（10分钟）引导学生对本课的学习进行总结与归纳。
小学科学六年级上册第四课《轮轴的秘密》课件
小学科学六年级上册第四课《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课选自小学科学六年级上册第四课《轮轴的秘密》，主要围绕轮轴的工作原理和实际应用展开。
详细内容包括：1. 轮轴的定义与组成；2. 轮轴的分类及特点；3. 轮轴的应用实例；4. 轮轴的优缺点分析；5. 简单轮轴的制作与实验。
二、教学目标1. 了解轮轴的定义、组成及分类；2. 掌握轮轴的工作原理及其在生活中的应用；3. 培养学生的动手操作能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：轮轴的定义、分类、工作原理及实际应用；难点：轮轴的分类及优缺点分析。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、实物投影仪、轮轴应用实例图片等；2. 学具：简单轮轴制作材料（如纸杯、铅笔、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入利用轮轴模型，展示轮轴在生活中的应用，引导学生思考轮轴的作用。
2. 知识讲解（1）轮轴的定义与组成：通过图片和实物，让学生了解轮轴的组成及作用；（2）轮轴的分类及特点：分析不同类型的轮轴，讲解其特点；（3）轮轴的工作原理：结合实例，讲解轮轴的工作原理；（4）轮轴的应用实例：展示轮轴在生活中的应用，让学生认识到轮轴的重要性。
3. 例题讲解选取一道关于轮轴的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计轮轴相关练习题，巩固所学知识。
5. 动手操作让学生分组进行简单轮轴的制作，并观察其工作原理。
六、板书设计1. 轮轴的定义与组成；2. 轮轴的分类及特点；3. 轮轴的工作原理；4. 轮轴的应用实例；5. 简单轮轴的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中轮轴的应用实例，并分析其优缺点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轮轴的理解程度，以及动手操作能力；2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找更多轮轴应用实例，了解轮轴在科技发展中的重要作用。
重点和难点解析1. 轮轴的分类及特点；2. 轮轴的工作原理；3. 简单轮轴的制作与实验；4. 例题讲解和随堂练习；5. 作业设计与答案。
教科版科学六年级上册【精品课件】4.轮轴的秘密
2020年9月
轮轴是一种 变形的杠杆， 但在工具分 类中，杠杆 和轮轴不是 一个类的， 注意杠杆是 杠杆，轮轴 是轮轴
动手试试看哪项更省力？
哪个扳手转动同样的螺丝帽更省力？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。 意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便 会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随 便只会导致失败。
推荐书籍：学生必读 书目《稻草人》 《童年》
教科版科学六年级上册4、轮轴的秘密
4、轮轴的秘密
实验小学科学组
情境导入：
轮 轴
像水龙头这样， 轮子和轴固定 在一起，可以 转动的机械， 叫做轮轴。
水龙头是我们每家每户都有的 一种工具，他能有效控制水的 流量。我请一位同学来拧开这 个水龙头
实验探究（一）： 轮轴有什么作用呢？
实验操作方法： （1）组装一个轮轴。在轴上挂上钩码，看成是要克服的 阻力；在轮上挂上钩码，看成是我们要用的力。观察在 什么情况下轮轴两端可以平衡？ （2）学生分组实验并做好实验记录（书本P10） 轴上的钩码个数 轮上的钩码个数 我们的发现
轮轴的秘密
4、下列（ B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
轮轴的秘密
1、轮轴的轮越大越省力 2、轮轴用力在轮上才能省力
（× ） （√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ √ ）
轮轴的秘密
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 费）力。 在轴上用力带动轮运动，（ 3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（ 轴 ）转动的装置，轮轴也是一种变形 省力 ） 的（杠杆 ），当大轮带动小轮时，是（ 的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是 （ 费力 ）的。
我们的发现： 轮轴能省力。
小小游戏：比力气
两位同学，一人手握螺丝刀的 手柄，一人手握螺丝刀的铁杆。用 手指轻轻转动手柄，另一名同学感 受力量。
实验探究（二 ）： 轮的大小对轮轴作用的影响
实验操作方法： （1）在原来的基础上更换一个更大的轮。在轴上挂上钩 码，看成是要克服的阻力；在轮上挂上钩码，看成是我 们要用的力。观察在什么情况下轮轴两端可以平衡？ （2）学生分组实验并做好实验记录（书本P11） 轴上的钩码个轮越大越省力。
《轮轴的秘密》PPT.
C
三、这是我们的周围常见的一些轮轴， 它们的哪一部分相当于轮？哪一部分相当 于轴？
轮
轴
课下作业
• 思考：电风扇刚启动的时候为什么很慢？ 吊扇为什么还要慢？它们是轮轴吗？是什 么带动什么？
当堂检测题
• • • • • 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、轮轴不是杠杆。（×） 2、自来水龙头运用的是轮轴。（√ ） 3、自行车的车把不是轮轴原理。（ ×） 4、汽车的方向盘是运用了轮轴原理。 （√ ） • 5、螺丝刀不是轮轴。（ ×） • 6、轮轴的轮越大越省力。（× ）
• 二、选择题 • 1、下列机械中属于轮轴的是（
• • • • • •
•
）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、把自行车上的螺丝帽拧紧，应选择哪种工具 最省力。（ D ） A 钳子 B 螺丝刀 C 起钉锤 D、扳手 3、下面不是轮轴的是。（ B ） A汽车方向盘B 剪刀 C螺丝刀 4、我们曾用大螺丝刀作为工具来做一个“小个 子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就成为 A （ ） A. 轮轴 B .杠杆 C. 滑轮
我们发现了什么？
在轮上用力比较省力，
在轴上用力比较费力。
继续刚才的实验，我们把钩码系 在螺丝刀的刀杆上，先转动螺丝 刀比较细的部位，再转动螺丝刀 比较粗的部位，前后对比，有什 么发现？
我们发现 当轴一定时，轮越大越省力。
想一想，拧同一个螺丝，哪一个 扳手更省力？为什么？
A B
C
总结
• 1、轮轴是变形杠杆， 它也有三个点。 • 2、轮轴轴一定时， 轮越大越省力。 • 3、在轴上用力费力， 在轮上用力省力。
轮轴的秘密
•
我们拧水龙头 上的轮子就能带动 轴一齐转动，将水 龙头打开。 • 像水龙头这样， 轮子和轴固定在一 起，可以转动的机 械，叫做轮轴。
轮轴的秘密
轮轴的秘密
3、下列（ B ）情况能平衡。
4、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
轮轴的秘密
1、轮轴的轮越大越省力 2、轮轴用力在轮上才能省力
（× ） （√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ √ ）
轮轴的秘密
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 费 在轴上用力带动轮运动，（ ）力。
轮
轴
轮 的 转 动 轨 迹
视频欣赏
认真完成作业本第4页
阻力点
用力点
支点
轮轴的实质：变形的杠杆。
请你判断它们属于哪种简单机械。
轮轴的秘密巩固练习
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 C
轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小
轮轴的作用实验记录表一 轴上 轮上 钩码 钩码 我们的发现 个数 个数
轮轴在轮上用力， 会省力
比比谁的力气大
轴 轮
轴不变，轮越大，转动 螺丝刀会怎么样？
小结
轮轴的作用是？
轮带动轴省力， （轴相同时）轮越大越省力
轮 轮
轴
轴
轴
轮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轮轴的秘密
机械与工具
轮
轴
像水龙头这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴 。
轮轴有什么作用呢？
轮
轴
1、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。
六年级科学轮轴的秘密
．轮轴的定义及作用。
轮轴的定义及作用
• 轮轴就是装上轮子的轴。 利用轮轴可以省力，而 省力的多少决定于轮轴的轮半径与轴半径之比。 轮轴由轮和轴组成，其实质是一个可以连续转动 的杠杆。轮轴公式为F2 / F1 =R / r ，式中R 为轮 半径，r 为轴半径，F 1为作用在轮上的力，F 2为 作用在轴上的力，一般来说，轮轴是省力的。比 如汽车的方向盘，由两个直径不同的同心圆组成, 司机用不大的力转动方向盘，在轴上就能产生较 大的力使汽车转弯。轻轻转动门把手，就可以把 门打开也是这个道理。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
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是否省力 定滑轮 动滑轮
不省力
省力
用力方向是否 改变 改变 不改变
如果说定滑轮和动滑轮也是杠杆，能找到它的三个点的位置吗？
L
L
L
支点 2L
阻力点
用力点
支点 阻力点 动滑轮
用力点
定滑轮
比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？
是否省力
定滑轮 动滑轮
用力方向是否改变 可以改变用力方向 不能改变用力方向
不省力 可以省力
轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小
轮轴的作用实验记录表一 轴上 轮上 钩码 钩码 我们的发现 个数 个数 2 1 轮带动轴省力， 4 轴带动轮费力。 2
6
3
阻力点
用力点
支点
轮轴的实质：变形的杠杆。
轮轴的作用实验记录表 轴上 小轮上 大轮上 我们的发 钩码 钩码 钩码 现 轴不变， 轮越大， 4个 3个 2个 越省力。
动滑轮有什么作用？
组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。
直接提升重物 的力（N) 1 2 3 用动滑轮提升 重物的力(N) 0.5 1 1.5 我们的发现
4
5
2
2.5
用动滑轮提 升重物要比 直接提升重 物省一半的 力。
你发现了什么？
动滑轮能否省力？能省多少力？ 比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？
3 不平衡
定滑轮可以改变用力方向， 使工作更加方便；它不省力。
像这样可以随着重物移动的滑轮 我们把它叫做动 滑 轮
1.要使重物上升，人必须 往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变 用力的方向？
动滑轮有什么作用？
组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。
直接提升重物 的力 用动滑轮提升 重物的力 我们的发现
轮 轮
轴
轴
轴
轮
你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轮轴的应用
轮
轴
轮轴的应用Biblioteka 古代人力起锚装置轮
轮
轴
轴
轮
轴
扳手
轴
轮
请你判断它们属于哪种简单机械。
旗杆上的什么装置帮助我们把国旗升上高空？
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．
定滑轮的定义
L
L
支 点 阻力点 用力点
像这种固定在一个 位置上转动的滑轮 叫做定滑轮
轮
轴
像水龙头这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴 。
轮轴有什么作用呢？
轮
轴
1、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。
温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码， 直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴 能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡 了。
观察
思考
1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方 向用力？使用定滑轮有什么好处？ 2、定滑轮是否具有省力作用？
定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数 定滑轮的状态 我们的发 右边钩 码个数 （平衡或不平衡） 现
定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数 1
2
3
4 5
定滑轮的状态 我们的发 右边钩 码个数 （平衡或不平衡） 现 1 平衡 左边的钩 码数和右 2 平衡 边的一样 定滑轮才 3 平衡 能保持平 4 平衡 衡。