教科版六年级科学上册轮轴的秘密
教科版科学六年级上册优质课件《轮轴的秘密》
教科版科学六年级上册优质课件《轮轴秘密》一、教学内容本节课，我们将在教科版科学六年级上册第三章《简单机械》中，深入探讨第一节《轮轴秘密》。
我们将详细学习轮轴定义、轮轴类别、轮轴原理以及它在实际生活中应用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解轮轴定义，理解轮轴原理，掌握轮轴分类和应用。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践和创新能力，提高他们运用简单机械解决问题能力。
3. 情感目标：激发学生对科学兴趣，培养他们合作精神和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮轴原理理解和运用。
2. 教学重点：轮轴定义、分类、原理和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、轮轴实物、PPT课件。
2. 学具：每组一个轮轴模型、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示轮轴在日常生活中应用，如自行车、汽车等，引发学生对轮轴兴趣。
2. 知识讲解：a. 轮轴定义：介绍轮轴概念，解释轮和轴关系。
b. 轮轴分类：展示不同类型轮轴，让学生解其特点和用途。
c. 轮轴原理：通过实验和动画演示，让学生理解轮轴如何实现力传递和增大力作用。
3. 实践操作：a. 学生分组进行轮轴实验，观察轮轴作用，验证轮轴原理。
4. 例题讲解：通过例题，讲解轮轴在实际问题中应用，让学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮轴定义2. 轮轴分类3. 轮轴原理4. 轮轴应用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释轮轴定义，并列举生活中轮轴应用实例。
2. 答案：a. 略b. 因为轮子越大，轮轴半径越大，力矩（力与轮轴半径乘积）越大，所以骑行越轻松。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对轮轴定义和原理有深入理解，但在实际应用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中轮轴应用，思考如何运用轮轴原理解决问题，提高生活质量。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
科学六年级上册教科版14轮轴的秘密精品课件
科学六年级上册教科版14轮轴秘密精品课件一、教学内容本节课，我们将在科学六年级上册教科版第14章中深入探讨轮轴秘密。
具体内容包括：解轮轴定义和作用，掌握轮轴基本原理，探究轮轴在生活中应用，以及如何通过实验来加深对轮轴概念理解。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解轮轴定义，掌握轮轴基本原理，解轮轴在生活中应用。
2. 能力目标：培养学生动手操作实验能力，提高学生解决问题能力。
3. 情感目标：激发学生对科学学习兴趣，培养学生热爱科学情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮轴原理理解与应用。
2. 教学重点：轮轴定义、作用以及在生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、轮轴实验装置、多媒体课件。
2. 学具：轮轴组装玩具、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示轮轴在生活中应用实例，如自行车、汽车等，引导学生思考轮轴作用。
2. 例题讲解：讲解轮轴定义、原理以及作用，引导学生掌握基本概念。
3. 随堂练习：让学生组装轮轴玩具，观察轮轴运作原理，并填写实验报告单。
4. 知识拓展：介绍轮轴在科技发展中重要作用，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 轮轴定义2. 轮轴原理3. 轮轴作用4. 轮轴在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，分析自行车轮轴优点和作用。
2. 答案：自行车轮轴优点在于减小摩擦力，提高行驶速度；作用是传递动力，使自行车前进。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集轮轴在生活中其他应用实例，加深对轮轴概念理解。
同时，引导学生关注轮轴在科技发展中创新应用，培养学生创新意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容精准把握，是教学难点与重点突破，再次是教学过程设计，以及作业设计和课后反思深化。
一、教学内容精准把握1. 轮轴定义：轮轴是由一个轴和一个或多个固定在其周围轮组成机械装置。
轮轴作用是传递动力和运动，同时通过轮旋转减小摩擦，提高效率。
教科版小学科学轮轴的秘密(基础)教案
轮轴的秘密教材分析本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的）。
轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴（像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫轮轴）。
此时学生对轮轴的认识还是模糊的，仅仅是文字概念而已。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。
在反复比较轮上和轴上的钩码数量，对实验数据进行分析后，得出轮上用力比较省力，轴上用力比较费力。
紧接着教材安排了轮的大小对轮轴作用的影响的实验。
先改变轮轴装置，将轮变大，保持轴上的钩码数量不变，轮上的钩码进行数量调整，记录下钩码的数量情况，接着将记录下的数据与前一次实验中的数据进行比较分析（这是本课的关键，因为本单元核心目标是培养学生从数据中得出规律的能力），在教师的引导下得出：轮越大，轮轴越省力。
教材循序渐进地安排了一个个涉及轮轴概念本质的活动，使学生对概念的认识不断深化，最终建立起了对“轮轴”的完整概念。
学生分析：六年级的学生，已经能够比较独立地进行一些探究活动。
他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。
加之经过前面几节课学习，学生的学习探究能力又应该有所提升，学习探究的兴趣会更加浓厚。
这些都为本节课的学习活动奠定了基础。
面对一个新的机械——轮轴，学生可能会主动推测它的作用，是不是可以省力呢？用实验的方法是解决问题的一个好途径。
当在轮和轴上分别挂上不同数量的钩码并使之保持平衡时，学生会意识到轮的大小对轮轴的作用是有影响的。
教科版六年级科学《轮轴的秘密》课件
教科版六年级科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课选自教科版六年级科学教材第四单元《简单机械》中的第二章《轮轴的秘密》。
详细内容包括：轮轴的定义与结构，轮轴的分类与特点，轮轴的优缺点及其应用；同时，通过实践操作，让学生深入了解轮轴的原理及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握轮轴的定义、分类、特点及优缺点，了解轮轴在生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮轴的分类、特点及优缺点。
2. 教学重点：轮轴的定义、原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、轮轴实物、多媒体设备、实验器材等。
2. 学具：每组一个轮轴模型、实验记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的轮轴实例，引导学生思考轮轴的作用，激发学生兴趣。
2. 基本概念：介绍轮轴的定义、结构、分类及特点。
3. 实践操作：分组进行轮轴实验，观察轮轴的优缺点，并记录实验结果。
4. 例题讲解：讲解轮轴相关例题，分析解题思路，引导学生掌握轮轴原理。
5. 随堂练习：布置轮轴相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮轴的定义、结构、分类、特点。
2. 轮轴的优缺点及实际应用。
3. 轮轴实验结果及结论。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释轮轴的定义、分类及特点。
（2）举例说明轮轴在日常生活中的应用。
（3）分析轮轴的优缺点，并提出改进措施。
答案：（1）轮轴是由一个轴和一个或多个轮组成的简单机械。
分类：固定轮轴、活动轮轴。
特点：能减小摩擦力，提高效率。
（2）自行车、汽车方向盘、螺丝刀等。
（3）优点：减小摩擦力，提高效率；缺点：对轴的磨损较大。
改进措施：采用耐磨材料，优化轮轴结构等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轮轴的概念、分类、特点及优缺点掌握情况，及时调整教学方法。
教科版科学六年级上册课件《轮轴的秘密》
教科版科学六年级上册课件《轮轴的秘密》一、教学内容本节课我们将学习教科版科学六年级上册第三章《简单机械》的第二节《轮轴的秘密》。
具体内容包括：了解轮轴的定义和结构，探究轮轴的工作原理和特点，掌握轮轴的优缺点在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握轮轴的定义、结构及工作原理，了解轮轴在实际生活中的应用。
2. 过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对简单机械的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：轮轴的工作原理及其在实际生活中的应用。
教学重点：轮轴的定义、结构及优缺点。
四、教具与学具准备教师准备：轮轴模型、实物投影仪、实验器材等。
学生准备：简易轮轴模型、画图工具、实验报告单等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示轮轴在日常生活中的图片，引导学生思考：你们知道这是什么吗？它有什么作用？由此引出本节课的主题——《轮轴的秘密》。
2. 教学新课（1）学习轮轴的定义和结构引导学生观察轮轴模型，了解轮轴的组成部分，概括轮轴的定义。
（2）探究轮轴的工作原理组织学生进行实验，观察轮轴在旋转过程中的变化，分析轮轴的工作原理。
（3）学习轮轴的优缺点通过实验和实例分析，让学生了解轮轴的优点和缺点。
3. 例题讲解讲解一道关于轮轴的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习布置几道关于轮轴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮轴的定义、结构2. 轮轴的工作原理3. 轮轴的优缺点4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轮轴的定义和结构。
（2）举例说明轮轴在实际生活中的应用。
（3）分析轮轴的优缺点。
2. 答案：（1）轮轴是由一个轮和一个轴组成的简单机械。
轮轴的结构包括轮、轴、轴承等部分。
（2）轮轴在生活中的应用广泛，如自行车、汽车、门把手等。
（3）轮轴的优点是减小摩擦力，提高效率；缺点是承受的力矩较小。
教科版科学六年级上册课件《轮轴的秘密》
教科版科学六年级上册课件《轮轴的秘密》一、教学内容本节课我们将探讨教科版科学六年级上册第四章《简单机械》中的第1节《轮轴的秘密》。
详细内容将围绕轮轴的定义、种类、应用以及其优缺点等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握轮轴的定义、种类及在生活中的应用。
2. 培养学生运用轮轴原理解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察、实验、思考、合作等科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：轮轴原理的理解与应用。
教学重点：轮轴的定义、种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、生活实例图片、多媒体课件。
2. 学具：轮轴实验装置（每组一个）、观察记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中的轮轴实例（如自行车轮轴、门把手等），引导学生思考轮轴的作用及其优点。
2. 基本概念讲解介绍轮轴的定义、种类（固定轮轴和活动轮轴）及其在生活中的应用。
3. 例题讲解通过轮轴模型，讲解轮轴的力臂变化，引导学生理解轮轴的省力原理。
4. 随堂练习学生分组进行轮轴实验，观察并记录不同轮轴的力臂变化，讨论轮轴的省力效果。
6. 课堂小结通过问答方式，检验学生对轮轴知识的掌握情况。
六、板书设计1. 轮轴的定义、种类、应用。
2. 轮轴的省力原理。
3. 轮轴实验结果及优缺点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轮轴的定义、种类及其应用。
（2）解释轮轴的省力原理。
（3）举例说明轮轴在生活中的应用，并分析其优缺点。
2. 答案：（1）轮轴是由轮和轴组成的一种简单机械。
种类有固定轮轴和活动轮轴。
应用广泛，如自行车、门把手等。
（2）轮轴的省力原理：轮轴能够改变力的方向和大小，使得输入力小于输出力，达到省力的效果。
（3）生活中的轮轴应用：自行车轮轴、汽车方向盘等。
优点：省力、方便操作；缺点：结构复杂，易磨损。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对轮轴的理解和应用较为顺利，但仍有个别学生在实验操作中存在困难，需加强个别指导。
六年级上册科学课件- 1.4 轮轴的秘密 l 教科版 (9) (共14张PPT)
省力杠杆：
开瓶器，撬棍，核桃夹， 压线钳，羊角锤，园丁剪，
偏口钳……
费力杠杆：
筷子、镊子、钓鱼竿、 火钳、船桨……
不省力也不费力杠 天平、跷跷板…… 杆：
像水龙头这样，
轮子和轴固定
轮 在一起，可以
轴
转动的机械， 叫做轮轴。
假如我们取下水龙头 上的轮子，直接去拧 轴的话还容易拧开水 龙头吗？
轴上的钩码----阻力，轮上的钩码----用力
先挂轴上面的钩码再挂轮上的钩码。
课本P10：轮轴作用的实验记录
轴 轮 轴上的钩码 轮上钩码的 我们的发
的个数
个数
现
轴上的钩码----阻力，轮上的钩码----用力
先挂轴上面的钩码再挂轮上的钩码。
课本P10：轮轴作用的实验记录
轴 轮 轴上的钩码 轮上钩码的 我们的发
2、在轮上用力比较省力，轴上用力 比较费力。
总
结
3、当轴不变的时候，轮越大，轮轴
四 越省力 句 4、轮轴的应用：水龙头开关， 话 门把锁，方向盘，扳手，水井 总 轱辘[gū lù] 结
1、像开瓶器那样绕着一个固定值点将物体撬起的
简单机械叫做 杠杆 。
2、在杠杆上用力的位置叫做 用力点；杠杆克服 阻力的位置叫做 阻力点；起支撑作用的是 支点，
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离的杠
杆是 费力杠杆 。
3、像螺丝刀那样，由较大的轮和较小的轴组成的
简单机械叫做 轮轴 ，我们生活中很多地方应用
了轮轴的原理，如水龙头开关 、门把锁 、方向盘 。 4、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着共
同的 轴 转动的装置，轮轴也是一种变形 的 杠杆 ，当大轮带动小轮时，是 省力 的， 大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是 费力 的。
(教科版)六年级科学上册教案 轮轴的秘密4
4．出示另一个轮更大轴是一样的轮轴，请学生把它调试平衡。
5．交流：你发现了什么？两个轮轴比较后，又有什么发现？
6．小结：现在你对轮轴又有怎样的了解？
六、找一找
1．出示方向盘的图片：司机为什么能在转弯时方便地控制汽车？
2．出示圆轮的自来水龙头和一字型的自来水龙头：它们是轮轴吗？
4．组织比赛。
5．交流小结：哪些同学取得胜利？哪些同学又失败了呢？我们能获胜的最主要的原因是什么？我们经历了很多的研究，你对螺丝刀这种轮轴有了哪些认识？
五、试一试
1．出示一个轮轴，师问：老师这里还有一个轮轴，你知道哪部分是轮，哪部分是轴？
2．演示提问：在支架上安装轮轴，并在轮上挂一个钩码，在轴上也挂一个钩码，你能使两边平衡吗？
四、比一比
1．师：我们还可以用螺丝刀来做一个游戏。
2．游戏方法是：
（1）两个同学进行比赛，一位同学握住螺丝刀的刀柄旋转，另一位同学握住螺丝刀的刀杆向相反的方向用力旋转，看谁的力气大，能取得胜利。
（2）一次比赛后，互相换一换，再比一次试试。
（3）因为螺丝刀的一头比较尖锐，游戏时要注意安全。
3．师问：如果有机会让你来选择的话，你会选择握刀柄或是刀杆？为什么都选择刀柄？
3．出示门锁把手：这个是轮轴吗，为什么？
教后札记
4．看来螺丝刀里的学问也不少。今天我们就来研究“螺丝刀里的科学”。（出示课题）
二、看一看
1．教师提出观察问题。（要研究螺丝刀，首先要了解螺丝刀的构造，我们先来观察螺丝刀是由哪几部分组成的？）
2．学生领取材料，开始观察。
3．交流汇报：师生围绕螺丝刀的构造交流发现。
4．师生归纳：螺丝刀这种工具也是一种简单机械，它由粗柄和细杆组成，粗柄是一个大的轮，细杆是一个小轴，像螺丝刀这样由轮和轴组合成的简单机械叫做轮轴。(教师边讲边画轮轴的示意图)
六年级上册科学课件《轮轴的秘密》教科版 (共11张PPT)
把一定数量的钩码挂在轴上，看成要的大小；
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的
钩码提起来。
改变轴上钩码的数量再做几次实验。
轮轴有什么作用
轮轴作用的实验记录表
在轮上用力能够省力，在轴上用力费力。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:28:06 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级科学上册1.4《轮轴的秘密》教案(新版)教科版
轮轴的秘密老师们，大家下午好，我今天说课的题目是:人教版小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》第四课《轮轴的秘密》，我准备从以下几方面进行我的说课：一：说教材本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。
通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的且轮越大越省力）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的，知道游戏中也含有科学道理）。
针对六年级学生的年龄特点和认知水平我确定本节课的教学重点为经历轮轴的研究过程，建立轮轴的完整概念。
教学难点：通过对实验数据的对比分析，发现轴不变，轮越大越省力的原理。
为了更好的完成实验我做了以下教学准备学生材料(每组)：1盒钩码(系线)、2套不同的轮轴装置、2把螺丝刀、2瓶水（系线)、2张记录表。
教师材料：学生材料1套、教学课件、水龙头2个、2套轮轴装置。
二：说教法学法为了更好的突出教学重点，突破教学难点我采用的教法学法是教法：直观演示法、启发诱导法、总结概括法学法：动手实验法、观察发现法、合作交流法三:说教学过程为完成本节教学目标，突出教学重点，突破教学难点，根据小学数学新课程标准强调的数学与现实生活的联系，我在教学本节课时从学生感兴趣的事物和熟悉的生活情境出发，让学生充分体会到科学就在身边，感受到轮轴给人们带来的方便，所以制定了以下教学环节：实物导入，激发兴趣深入探究，揭发秘密动手实践，体验真理拓展整理，总结新课（一）实物导入，激发兴趣出示2个实物水龙头，让学生分别拧开，让他们体会两次活动的感受，学生发现第二次拧比较容易，经过观察发现原来在水龙头上加上这样的东西手容易用力，很轻松就拧开了，紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮，这是轴。
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这说明了什么道理？
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轮
轴
活动二：研究轮轴的作用
实验步骤： 1、组装好轮轴实验装置。 2、在轴上挂一定数量的钩码。 3、在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。 4、记录实验数据，分析实验现象。
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1、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。
温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
轮轴的作用实验记录表一 轴上 轮上 钩码 钩码 我们的发现 个数 个数 2 1 4 2
6
3
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本课学习小结
1、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为轮轴。 2、在轮上用力带动轴，省力； 在轴上用力带动轮，费力。
3、 轴不变，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
4、轮轴原理应用举例： 汽车方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手拧螺帽等。
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轮 轮
轴
轴
轴
轮
你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轮轴的应用
轮
轴
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轮轴的应用
古代人力起锚装置
轮
轮
轴
轴
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轮
轴
扳手
轴
轮
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阻力点
用力点
支点
轮轴的实质：变形的杠杆。
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1、轮轴的轮越大越省力
（× ）
2、轮轴用力在轮上才能省力
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码， 直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴 能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡 点此播放教学视频 了。
活动二：研究轮轴的作用
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的个数 轮上钩码的个数 我们的发现
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轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小
教科版六年级上册第一单元第4课
点什么共同点吗? 它们都属于简单机械中的轮轴。
水龙头开关
门把手
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汽车方向盘
什么是轮轴？ 由轮和轴组成，可以共同转动的机械。 诀窍：轮轴=轮+轴 共同转动 轮大轴小
水龙头开关
轮
轮
轴
汽车方向盘
轴
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轮
（√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ √ ）
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4、下列（
B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B
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C
轴
轴
轮
门把手
轴 扳手拧螺帽
轮 水井轱辘
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生活中还有哪些轮轴？
轮轴能不能省力？
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轮
轴
像水龙头这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴 。
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活动一：谁的手劲大
第一局： 1、拿一根棍子，两位同学用单手各握一头。 2、两人分别向反方向旋转，看谁的手劲大。 第二局： 1、拿出螺丝刀，请力小的同学握木柄，力大的同 学握刀杆，分别向反方向旋转，看谁胜利。