2014学年第二学期四年级数学复习计划
四年级数学下册期末复习计划
四年级数学下册期末复习计划一、复目标1. 掌握四年级数学下册的教学大纲，确保学生对所学知识有深入的理解和熟练的运用。
2. 巩固数学基础知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 查漏补缺，针对学生的弱点进行有针对性的复，提高学生的整体成绩。
二、复内容1. 数与代数：包括数的认识、整数的运算、分数和小数的运算、方程和不等式的解法等。
2. 空间与图形：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的变换等。
3. 统计与概率：包括数据的收集、整理、分析、概率的计算等。
4. 应用题：包括算式应用题、文字应用题、综合应用题等。
三、复方法1. 梳理知识点：教师首先要对教材进行梳理，明确每个知识点的重点和难点，为学生提供清晰的复思路。
2. 针对性练：针对每个知识点，设计具有针对性的练题，帮助学生巩固知识点。
3. 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究，让学生在讨论和交流中解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 讲解与示范：教师要对学生进行详细的讲解和示范，让学生掌握解题方法和技巧。
5. 定期检测：定期进行检测，了解学生的复进度和存在的问题，及时调整复计划。
四、复安排1. 第1周：数与代数知识点的复。
2. 第2周：空间与图形知识点的复。
3. 第3周：统计与概率知识点的复。
4. 第4周：应用题的复。
5. 第5周：进行全面的复和查漏补缺。
6. 第6周：进行复检测，了解学生的复效果。
五、注意事项1. 教师要关注学生的研究进度，对学生的研究情况进行及时反馈，鼓励学生积极面对困难，提高学生的自信心。
2. 家长要积极配合学校的复计划，为学生提供良好的研究环境，关注学生的研究情况，为学生提供必要的帮助和支持。
3. 学生要养成良好的研究惯，认真完成作业，主动复知识点，提高自己的研究效果。
以上是四年级数学下册期末复计划，希望能对大家的复有所帮助。
四年级下学期数学复习计划
四年级下学期数学复习计划
一、复习目标：
通过期末复习，让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
二、复习重点：
1、四则运算、运算定律与简便计算。
2、小数的意义与性质、小数的加法与减法。
三、复习难点：
1、根据方向和距离确定物体的位置。
2、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。
四、复习方法指导：
1、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。
2、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。
主要措施：
1、充分了解学情，有层次地安排复习过程与方式。
面向全体学生，引导学生把学过的知识进行系统整理，突出重点，使学生把最重要、最关键的知识掌握住。
关注学困生，进一步查漏补缺，根据具体情况采取不同的方式，强化个别辅导，帮助他们把主要的内容掌握好，以达到基本要求。
2、突出基本概念和重点内容，为学生打好数学基础。
抓住主要内容和关键部分，掌握基本方法并应用于解决实际问题。
3、有条理地组织练习，加强知识间的联系，注重综合性与灵活性，达到巩固与提高的目的。
4、营造宽松和谐的复习氛围。
进一步突出师生互动、生生互动，充分调动所有学生复习的积极性。
取得良好的复习效果。
小学四年级数学下册复习计划四篇
小学四年级数学下册复习计划四篇小学四年级数学下册复习计划（一）复习目标：1、使学生全面、系统地掌握各单元的基础知识，进一步巩固所学的基本概念、法则、性质等。
2、培养学生的计算能力，发展学生的空间观念、统计观念和应用意识，提高解决问题的能力。
3、经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理，灵活运用的小学方法。
复习重难点：重点：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的性质及加减法、三角形、统计、植树问题难点：运算定律与简便计算、植树问题复习过程：1、复习四则运算及运算定律和简便计算①、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号。
②、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
③、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
2、复习小数的知识让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表, 小数性质、改写、化简、小数移动），能科学、合理的总结归纳、吸收。
3、复习空间与图形①使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。
对任意角度具体方向能够准确描述。
能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图②巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。
知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。
4、复习统计让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。
通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
5、复习植树问题巩固植树问题中几种不同情况的解决问题方法，掌握用画线段图或示意图帮助分析理解的方法。
知识点：苏教版四年级数学下册复习知识点三位数乘以两位数1. 三位数乘以两位数（1）三位数乘以两位数的积可能是4位或5位数.（2）笔算方法:用两位数的个位和十位依次去乘三位数,用哪一位上的数去乘,乘得的积就和哪一位对齐.,最后把两次的积加起来拓展:多位数乘以多位数的笔算算法[列竖式时,把位数多的写到上面(第一个乘数),位数少的写到下面(第二个乘数)]用位数少那个乘数(即第二个乘数)从低位到高位每一位上的数分别去乘位数多的乘数(第一个乘数),每次用哪一位上的数去乘第一个乘数,用哪一位上的数去乘,乘得的积就和哪一位对齐.,最后把几次的积加起来. （3）末尾有0的乘法可以先把0前面的数相乘，最后再加上相应个数和0.即隔开0来做乘法，（如350×80可以看作35×8再在最后的结果上补上两个0即可）需要注意的是列竖式时，要把位数多的写到上面，如果位数的数末尾含有0时，可以隔开0来再看前面是几位数，再列竖式计算。
4年级数学复习计划
4年级数学复习计划
4年级数学复习计划如下：
1. 复习加减法：复习使用竖式计算加法和减法，包括进位和退位的概念和操作。
2. 复习乘法和除法：复习使用竖式计算乘法和除法，包括倍数和商数的概念和操作。
3. 复习数学表达式：复习使用加减乘除符号来表示数学问题，并解决简单的数学表达式。
4. 复习数列和模式：复习寻找数列中的规律，包括等差数列和等比数列，并解决相关问题。
5. 复习分数：复习分数的概念和运算，包括分数的加减乘除和分数与整数的转换。
6. 复习测量和度量：复习长度、重量、容量和时间的测量和换算，包括使用标准单位和非标准单位进行计量。
7. 复习几何图形：复习认识和绘制各种几何图形，包括直线、线段、射线、角、三角形、四边形等，并解决相关问题。
8. 复习数据统计：复习收集和整理数据，包括制作表格、柱状图和折线图，并解决相关问题。
9. 复习解决实际问题：通过综合运用所学知识解决实际问题，提高数学解决问题的能力。
10. 进行模拟考试：通过模拟考试提高对各个知识点的掌握程度，检验学习效果。
以上是一份4年级数学复习计划，可以根据具体情况进行调整和补充。
记得根据自己的学习进度安排时间，坚持每天进行复习，加强对数学知识的理解和应用。
小学四年级数学下册复习计划(汇总10篇)
小学四年级数学下册复习计划（汇总10篇）小学四年级数学下册复习计划第1篇一、指导思想以课程标准为依据进行针对性的复习。
回顾与整理所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。
力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习的主要知识点（1）简易方程（2）多边形的面积（3）因数与倍数（4）认识正负数（5）分数的意义和性质（6）对称、平移与旋转（7）同分母分数加减法（8）折线统计图与求简单事件发生的可能性大小等知识。
三、复习目标：1、通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。
2、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
四、学生学习现状的分析我所教的四年级一班有74名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，对用方程解决问题的理解能力不够。
所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对用方程解决问题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
1、学习习惯方面。
90%的学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。
针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2、解决问题方面。
本学期主要学习用方程的方法解决实际问题，以及多边形的面积计算，90%的同学掌握了解决问题的方法，还有10%的同学不知道如何下手，对于这部分学生要加强辅导。
3、操作方面。
本学期学习了对称、平移与旋转，以及画折线统计图。
四年级下册数学复习计划及教案
四年级下册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级下册数学教材内容，包括四则运算、几何图形、计量单位、分数应用题等。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，提高学生的数学思维能力。
3. 复习时间：本学期末考前两周。
4. 复习方式：课堂讲解、练习巩固、小组讨论、家长辅导等。
5. 复习安排：（1）第一周：四则运算、几何图形（2）第二周：计量单位、分数应用题二、教案：第一章：四则运算1. 教学目标：（1）使学生掌握四则运算的运算顺序和计算方法。
（2）培养学生熟练地进行四则运算的能力。
2. 教学内容：（1）四则运算的运算顺序：先乘除后加减，有括号的先算括号里面的。
（2）四则运算的计算方法：同年级的运算从左到右依次进行，不同年级的运算先算乘除后算加减。
3. 教学重点与难点：（1）四则运算的运算顺序。
（2）四则运算的计算方法。
4. 教学方法：（1）采用讲解法，讲解四则运算的运算顺序和计算方法。
（2）采用练习法，让学生进行大量的四则运算练习。
5. 教学步骤：（1）讲解四则运算的运算顺序和计算方法。
（2）进行课堂练习，及时纠正学生的错误。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
第二章：几何图形1. 教学目标：（1）使学生掌握基本的几何图形的名称和特征。
（2）培养学生熟练地识别和绘制基本几何图形的能力。
2. 教学内容：（1）基本几何图形的名称和特征：三角形、四边形、五边形、六边形等。
（2）几何图形的绘制方法。
3. 教学重点与难点：（1）基本几何图形的名称和特征。
（2）几何图形的绘制方法。
4. 教学方法：（1）采用讲解法，讲解基本几何图形的名称和特征。
（2）采用实践法，让学生动手绘制基本几何图形。
5. 教学步骤：（1）讲解基本几何图形的名称和特征。
（2）让学生动手绘制基本几何图形。
（3）进行课堂练习，及时纠正学生的错误。
（4）布置课后作业，巩固所学知识。
后续章节待补充。
六、计量单位1. 教学目标：（1）使学生掌握常用的计量单位及它们的换算关系。
四年级小学数学复习计划【4篇】
四年级小学数学复习计划【4篇】通过复习，把所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念，计算法则，规律性知识能够系统的掌握。
进一步巩固计算能力和解答应用题的能力。
争取人人都能学到应该学到的知识。
下面请看四年级小学数学复习计划！下面是我辛苦为朋友们带来的4篇《四年级小学数学复习计划》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级数学的复习计划篇一一、指导思想紧紧围绕《课程标准》的基本理念，依据新课程标准基本要求，结合本册教材内容和学生自身实际，进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学概念、计算方法、解决问题、规律性知识的理解、掌握与运用，做到全面落实三维目标，提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1、数与代数数与代数主要包括：（1）用字母表示数；（2）乘法运算律；（3）小数的意义和性质；（4）小数的加法和减法；（5）小数乘法；（6）小数除法。
2、空间与图形空间与图形主要包括：角与三角形的认识。
3、统计与概率统计和概率主要包括：统计。
4、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括消费知多少；饮食与健康等内容。
三、复习目标1、进一步理解、巩固本学期所学的用字母表示数，加法、乘法运算律，小数的意义和性质，小数的四则运算、角与三角形的认识、统计等知识。
2、经历自立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。
四、复习重、难点复习重点：主要是乘法和加法的运算律、简便运算、小数的意义和性质、小数的四则运算以及解决问题。
复习难点：是用字母表示数、简便运算、角与三角形的认识以及解决问题。
四年级数学第二学期期末复习计划
2014－2015学年第二学期四年级数学学科期末复习计划学情分析（主要薄弱之处）本年级个班共人，有部分的学生有较高的学习热情，并养成了较好的学习习惯。
但仍有部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。
需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；个别学生因活动耽误一些课，知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高全年级的整体水平。
复习目的1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
复习重难点复习重点：（1）四则运算、运算定律与简便计算。
（2）小数的意义与性质、小数的加法与减法。
（3）三角形特性复习难点：（1）运算定律与简便计算。
（2）灵活应用所学知识解决简单的实际问题。
复习措施1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看书中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
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2014学年度第二学期班级：四年级教师：
起止周总课时13节其中基础知识3节计算3节图形2节应用题3节
总体要求
从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。
让学生能举一反三，触类旁通。
内容归类基础知识（概念、性质、法则、公式、
单位）
空间概念（几何图形）
复习目标1、进一步加深对小数的意义及性质的
认识和理解，熟练的求出小数的近似数
并能在生活中应用。
2、会读、写小数，会比较小数的大小。
3、牢记单位之间的进率，掌握名数改写
的方法。
4、掌握各种运算定律并灵活运用。
1 让学生清楚地掌握不同三角形的特
征。
2 让学生通过对比，认识它们之间的联系
和区别。
3 复习方向与位置，培养学生的观察分析
和抽象概括能力，发展学生的空间观念。
重点1、初步学习一些整理数学知识的方法。
理解小数的意义，掌握小数的性质和小
数点位置移动引起小数大小变化的规
律。
用“四舍五入”法按要求求出小数近
似数。
不同三角形的特征及之间的联系。
能
按要求绘图具体方位。
难点
理解小数的意义，掌握小数的性质
和小数点位置移动引起小数大小变化的
规律。
各类图形之间的联系，运用图形的特
征解决问题。
复习方法及措施
1、提高基础较好的学生，主要是在课
堂提高。
对基础较差的学生采取课堂引
导，课后辅导，尽量提高对基础题的理
解掌握。
2、加强补差，让优等生帮助后进生。
3、采用以讲解，改错，竞赛……等形式。
培养学生的方向感和空间观念。
（学
生弱项：位置的阐述及按要求绘制具体方
位）
（1）、清晰掌握三角形的特征及不同三角
形之间的联系
（2）、能够按要求给三角形作高。
2014 学年度第二学期班级：四年级教师：
内容归类基础知识能力（逻辑、思维、计算、解
方程、图表）
应用题
复习目标1、 进一步加深对四则混合运算顺序、
乘除法的关系的认识和理解，提高运用
运算定律进行小数加减法，混合运算的
能力，促进学生对数的认识与运算的认
知的发展与完善。
2、 进一步增强克服困难的信心，获
得成功的体验。
3、 通过对具体材料的统计，让学生
再次认识统计产生的必要性。
4、进一步增强统计意识，发展学生的
统计观念，能运用统计知识解决简单的
实际问题。
5、 体会复式统计图的特殊功能。
1 使学生能综合利用所学知识解决问
题，提高解决问题的能力。
2 培养学生的分析能力、归纳整理能力。
3、进一步掌握相遇问题的结构和解题思
路，正确解答相遇问题。
4、注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，
复习时要立足整体，注意沟通知识间的相
互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，
提高复习效果。
重点1、能根据四则混合运算的顺序，正确
地进行四则混合运算。
能够运用运算定
律正确熟练地进行计算，小数加减法、
混合运算的简便计算。
2、进一步增强统计意识，发展学生
的统计观念。
学会分析统计图中的数据。
进一步掌握相遇问题的结构和解题思路，
正确解答相遇问题。
复习时，要有意识地
培养学生，特别是后进生读题习惯，对题
中重点关键词语要理透彻。
要针对性指导
学生通过画线图，表示题中的数量关系。
要训练学生用分析法法思路解答，又要允
许一些学困难的学生用综合法分析，引导
学生边读题，边检索条件，列出算式。
难点
正确熟练地进行计算，应用乘法分
配律进行简便运算。
注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，
复习时要立足整体，注意沟通知识间的相
互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，
提高复习效果。
复习方法及措施1、重视基本口算和笔算训练，培养和
逐步提高学生的计算能力。
（1）讲清算理，揭示规律。
（2）加强基本训练，打好计算基础。
提高计算速度。
（3）培养良好的计算习惯，提高计算
的准确性。
（1）加强基础训练。
复习时通过给条件、
提问题、补条件、列式，说意义、编题目
等方法，组在一具训练系列，为分析复合
应用题的数量关系打好基础。
（2）审题习惯和能力的培养。
（3）设计多种形式的练习。
以分析法，综合法和数形结合法的形式，
来帮助学生掌握一定的解决问题的方法。
四年级学生数学学习情况分析
(2014学年度第二学期)
本学期四年级数学科教学内容有：“四则运算；位置与方向；运算定律与简便运算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角。
”
从学生的作业及各单元的检测情况看，他们对“四则运算、位置与方向”“三角形”“小数的加法和减法”这四个单元的知识掌握得较好，学生基本上掌握了数位顺序表，会正确地读写小数，会把一个大数改写成“万”和“亿”作单位的小数及近似数。
及基本上掌握了四则运算，小数的加法和减法，会解决一些简单生活问题。
对“运算定律与简便运算”等知识掌握得较一般，学生基本上认识常运算定律、性质。
但在简便运算上还未能熟练地运用，导致用错运算定律、性质。
而对于“小数的意义和性质”“统计、数学广角”这一知识点，由于有部分学生，对小数的概念、小数的读写法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数，名数的改写方法，植树问题等知识未能真正掌握。
在复习期间，要加强学生对概念部分知识的理解，加强口算、计算的能力的培养，特别整数的四则运算，小数的加法和减法等知识的计算训练。
通过操作，加强用量角器量角的度数和按指定度数画角练习，加强用三角尺画三角形的高的方法的掌握；并加强画折线统计图的练习，使学生逐步形成空间观念。
提高学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。
开展互教互学活动，努力帮助学习有困难的学生赶队，尽最大的努力使学生真正掌握本学期所学的知识。
2015年6月。