人教版版小学四年级下册数学教学计划及进度表
部编人教版小学四年级下册数学教学工作进度表
数学学科2020至2021年度第二学期工作进度表
四年级(x)班科任教师：xxx
章节
周次
课时计划
课题
单元教学要求Leabharlann 备考第一单元第一周至第二周
20
掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
2021年03月
06月
21日
至
06月
25日
数学广角——鸡兔同笼
第十单元
第十八周
10
教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。
教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。
07月
28日
至
07月
09日
总复习
30
掌握一般的算法,并能正确地进行小数加减混合运算,不断提高学生的计算能力。并会运用运算定律进行一些小数的简便计算,进一步培养学生的数感,增强计算的灵活性。
05月
10日
至
05月
28日
小数加法和减法
第七单元
第十四周
10
初步掌握图形运动的方法，能根据平移和旋转确定图形的位置，并能描述简单的路线图。
05月
03月
22日
至
04月
02日
运算定律
第四单元
第六周至第八周
30
了解小数的产生,理解并掌握小数的意义,正确读写小数。正确比较小数的大小、小数点位置移动引起小数大小变化的规律,会对一个数进行不同单位的改写、求一个小数的近似数的方法,会求一个小数的近似数。
04月
05日
至
04月
23日
小数的意义
2024年春学期人教版小学数学四年级下册教学进度表
5
10
4.29——4.30
期中复习，期中测试
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
三角形的认识，三角形的特性，三角形的三边关系
6
周六上班
12
5.13——5.17
三角形的分类，三角形的Байду номын сангаас角和，解决问题
5
13
5.20——5.24
三角形（通用），小数加减法，小数加减混合运算
5
5
3.25——3.29
乘法运算定律，乘法运算定律的应用
5
6
4.01——4.03
小数的意义，小数的读法和写法
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
小数的性质，小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化
5
8
4.15——4.19
解决问题，小数与单位换算，小数的近似数
5
9
4.22——4.26
5
14
5.27——5.31
整数加法运算定律推广到小数，轴对称，平移
5
15
6.03——6.07
平均数，复式条形统计图
5
16
6.11——6.14
营养午餐，数学广角——鸡兔同笼
4
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
人教版小学数学四年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表
2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级下册数学的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学运算能力，提高他们的数学素养；让学生在实际生活中能够灵活运用所学数学知识。
教材：人教版四年级下册数学教材教学时间：一学期共18周教学内容及进度表：第1周：第一章除法的初步认识- 1.1 重复减法运算的结果- 1.2 余数的概念及求法- 1.3 了解余数与除数的关系第2周：第二章分数的初步认识- 2.1 同意义分数的初步认识- 2.2 分数的大小比较- 2.3 小数与分数的转换第3周：第二章分数的初步认识（续）- 2.4 同分母分数的比较- 2.5 在数轴上表示分数第4周：第三章相等关系- 3.1 如何比较两数大小- 3.2 相等的判断方法- 3.3 判断几个数是否相等第5周：第四章钱的认识- 4.1 重量的认识- 4.2 重量的比较- 4.3 用公斤、克表示重量第6周：第四章钱的认识（续）- 4.4 表示钱数的单位- 4.5 比较钱数的大小- 4.6 用小数表示钱数第7周：第五章平方米的认识- 5.1 面积的认识- 5.2 平方米和平方分米的关系- 5.3 利用1平方分米的正方形计算面积第8周：第六章图形的特性- 6.1 点和线的关系- 6.2 直线、曲线和线段的认识- 6.3 开放图形和封闭图形的认识第9周：第六章图形的特性（续）- 6.4 认识三角形- 6.5 认识四边形第10周：第七章空间与图形- 7.1 立方体和长方体的认识- 7.2 平面图形和立体图形- 7.3 实物的立体图形第11周：第八章时间的计算- 8.1 一天的划分- 8.2 一天的时间长短比较- 8.3 一周的划分第12周：第八章时间的计算（续）- 8.4 一周的时间比较- 8.5 一年的划分- 8.6 一年的时间比较第13周：第九章解决问题- 9.1 认识问题- 9.2 解决问题的基本步骤- 9.3 利用四则运算解决问题第14周：第九章解决问题（续）- 9.4 购买物品的计算- 9.5 问题的设计与解答第15周：第十章整数的认识- 10.1 整数的引入- 10.2 正数和负数- 10.3 整数的大小比较第16周：第十章整数的认识（续）- 10.4 整数的加法计算- 10.5 整数的减法计算第17周：复习巩固- 复习前面所学知识，进行问答练习和课堂练习第18周：期末考试- 进行期末考试，检测学生对整学期所学知识的掌握情况，同时进行总结复习。
(完整word)人教版小学数学四年级下册教学进度及课时安排表
5.练习课（教材第93-94页练习二十二）
5
14
5.28—6.2
1.复式条形统计图（教材第95-96页例3）
2.练习课（教材第98-100页练习二十三第2-6题）
2
端午节、儿童节
15
6.5—6.9
1.第九单元：数学广角---鸡兔同笼（教材第103页和第104页例1）
1.第一单元测试
2.第二单元;观察物体（一）（教材第13页例1）
3.观察物体（二）（教材第14页例2）
4.练习课（教材第15-16页练习四）
5.第二单元测试
5
3
3.13—3.17
1.第三单元：加法交换律（教材第17页例1）
2.加法结合律（教材第18页例2）
3.加法运算定律的应用（教材第20页例3）
4.连减的简便计算（教材第21页例4）
2.小数的数位顺序表（教材第34页例2）
3.小数的读法和写法（教材第35页例3、例4）
4.练习课（教材第36-37页练习九第2-10题）
5.小数的性质（教材第38-39页例1-例4）
6.小数的大小比较（教材第40页例5）
6
6
4.3—4.7
1.练习课（教材第41-42页练习十第1-3、5、7、9题）
2.小数点移动引起小数大小的变化（一）（教材43页例1，第44页例2）
4.第五单元测试
4
劳动节
11
5.8—5.12
1.小数的加减法（1）（教材第71页和第72页例1）
2.小数的加减法（2）（教材第73页例2）
3.练习课（教材第74-75页练习十七第1-3、6-10题）
4.小数加减混合运算（教材第76页例3）
(完整版)四年级数学下册教学计划及进度表
四年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析四年级的学生，已经初步具备了主观意识，不在被动接受的学习，需要老师在教学中多与学生沟通，了解学生，从根本入手，解决学生的问题，通过多与学生的沟通了解每一个学生的个体差异，每个学生的认知不一样，对学习任务的把控就会存在不同，需要老师通过不同的思路去启发学生思维，打开属于学生的天窗，而不是死记硬背去学知识，要理解并掌握。
在本学期的课程中，我将通过不同的方法让学生找到适合自己的学习方法，让学生爱上学习，乐于学习，培养学生对数学的学习兴趣，同时也加深学生对自己的认识，努力提高学生的知识和培养学生的认知。
二、教材分析本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。
三、教学重难点教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。
教学难点：观察物体（二）、运算定律与简便计算、图形的运动及三角形。
四、教学目标1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。
4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受1数学的魅力。
人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表
人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一部分：教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握四年级数学下册的相关知识，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。
具体教学目标如下：1. 熟练掌握加法、减法、乘法、除法等基本运算规则；2. 掌握有关分数的知识，能够进行简单的分数加减法运算；3. 能够解决有关面积和周长的计算问题；4. 培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。
第二部分：教学内容及安排根据教学目标，我们将按照以下内容和安排进行教学：1. 单元一：综合复习- 复习四则运算的基本知识，包括整数加减法、乘法和除法；- 复习分数的基本概念和运算规则；- 复习计算面积和周长的方法。
2. 单元二：分数- 介绍分数的概念，包括真分数、假分数和带分数；- 学习分数的加减法运算；- 解决与分数相关的实际问题。
3. 单元三：面积和周长- 讲解面积和周长的概念，包括正方形、长方形和圆形的面积和周长计算方法；- 进行相关练习和实际问题的解决。
4. 单元四：四则运算- 复习四则运算的基本知识；- 进行四则运算的综合运用，并解决相关问题。
| 时间| 教学内容| 教学重点| 教学活动安排|| ----------- | ---------------- | ------------------------- |------------------- || 第一周| 复习四则运算| 整数加减法、乘法和除法| 讲解、练习|| 第二周| 复习分数| 分数的基本概念和运算规则| 讲解、练习|| 第三周| 分数运算| 分数加减法运算| 练习、实际问题解决|| 第四周| 计算面积和周长| 长方形、正方形和圆形的计算| 讲解、练习|| 第五周| 综合练习| 面积和周长的综合运用| 练习、实际问题解决|| 第六周| 复习四则运算| 四则运算的综合运用| 讲解、练习|| 第七周| 期末复习| 整体复习| 练习、模拟考试|通过以上教学目标、内容和进度表，我们将能够全面而有条理地完成四年级数学下册的教学任务，帮助学生掌握数学知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
新人教部编版四年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版四年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想在本学期，以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学这一中心任务，把培养学生自主学习的能力贯穿于教育教学全过程，让学生在动手实践，自主探索，合作交流中，全面提高学生综合能力。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、图形的运动（二）、平均数与复式条形统计图、数学广角、总复习。
在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题.有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了有关内容,例如有关混合运算,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用.在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算.在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性.使学生在探索图形的特征,图形的变换中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得探究学习的经历.在统计知识方面，本册教材安排了平均数和复式条形统计图。
新人教版四年级数学下册授课计划及进度表
12
六、小数的加法和减法
4
13
小数的加法和减法、整理和复习
4
14
七、图形的运动（二）
4
15
八、平均数和条形统计图
4
16
九、营养午餐、数学广角
4
17
总复习
4
18
期末考试
新人教版四年级数学下册授课计划及进度表
课程名称
制定老师
授课班级
学生人数
（一）学生基本情况分析（成绩分布、双基情况、学习态度、学习方法）宋体小4：
全班共有53人，其中男生28人,女生25人。通过一个学期的学习，大部分同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但是由于班级存在较严重的两极分化现象，学生在学习水平上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。本学期还要重点抓。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
6、抓好培优补差工作。
教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
1
一、期始复习、四则运算
2
2
四则运算
4
3
二、观察物体（二）、机动复习
4
4
三、运
4
6
小数的性质和大小比较
4
7
小数点移动引起小数大小的变化
4
8
小数与单位换算、小数的近似数
4
9
整理和复习
4
10
五、三角形
4
11
三角形图形的拼组测评及分析
（二）本学期教学目的任务和要求：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2019年度最新人教版版小学四年级下册数学教学计划及进度表
任红华
在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
一、学情分析。
本学期我所带的两个班共有学生86人，其中新学生1人。
在经过了上半年的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。
学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
二、教学内容。
本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计
图，数学广角和数学综合运用活动等。
三、教学目标。
使学生：
1．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
2．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
3．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
4．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、整洁书写的良好学习习惯。
四、重点难点。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
五、教学进度。
周次
时间
内容
完成情况
1
2月8日―2月10日
开学典礼、拟定计划
假期作业讲评
2
2月13日－2月17日
第一单元：四则混合计算
同级混合计算
二级混合计算
3
2月20日－2月24日
四则混合运算顺序
有关0的计算
4
2月27日－3月2日
第二单元：位置与方向
5
3月5日－3月9日
月考复习
月考总结与试卷讲评
6
3月12日－3月16日
第三单元：运算定律与简便计算加法运算定律
运用加法运算定律解决问题
乘法运算定律
7
3月19日－3月23日
简便计算
8
3月26日－3月30日
简便计算
第四单元：小数的意义和性质
小数的意义、读法、写法
9
4月2日－4月6日
小数的性质、大小比较
小数点的位置移动
生活中小数、求小数的近似数 10
4月9日－4月13日
期中复习
11
4月16日－4月20日
期中考试和试卷讲评
12
4月23日－4月27日
第五单元：三角形
三角形的特性、分类 13
4月30日－5月4日
三角形的内角和
图形的拼组
14
5月7日－5月11日
第六单元：小数的加法和减法小数的加、减法
小数的加减法混合计算
15
5月14日－5月18日
小数加减法的简便计算
16
5月21日－5月25日
第七单元：统计
17
5月28日－6月1日
第八单元：数学广角
18
6月4日－6月8日
总复习
19
6月11日－6月15日
总复习
20
21
6月18日－6月29日
复习及期末考试
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。