人教版七年级生物下册优质课件(第6-7章)
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人教版七级生物下册课件第6章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式共49张PPT[可修改版ppt
下册课件第6章人体 生命活动的调节第 三节神经调节的基 本方式共49张PPT
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
唾液
唾液腺
神经中枢
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
❖ 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
唾液
唾液腺
神经中枢
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
❖ 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有
最新人教版七年级生物下册 全册PPT课件全集(464张)
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古 猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下 列问题： 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
关于人类的始祖，现在普遍认同的观点 是
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
在人类起源和发展的漫长历程中，森林 古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
在森林古猿进化成人的过程中，下列哪 一项是人类的主要标志
山顶洞人的复原像
小结
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________ 森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_____________ 化石 4、证据_______
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是 事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 事实 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说法中， 正确的是
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影 响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生 理，并进一步探究人与生物圈的关系。
人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》课件
耳
耳蜗
咽鼓管
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
耳朵的各部分功能
耳 郭： 收集声波
外耳道： 传导声波
鼓 膜： 声波作用下，能产生振动
听小骨： 振动，把声音放大
耳 蜗：有听觉感受器
半规管： 前 庭：
有位觉感受器（晕车、晕船）
咽鼓管：使鼓膜内外空气压力保持平衡
听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓 膜 听小骨 耳 蜗
（振动）
脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心 跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动 功能的正常运行。
大脑皮层生命活动的功能区－－神经中枢
大脑的主要功能
• 思考 • 有意识的移动 • 推理 • 语言 • 记忆 • 想象
是中枢神经系统的主要部 分，由左右两大脑半球组 成，为脑的最大部分。
神经元（神经细胞）的结构和功能
树突 细胞体 细胞核
轴突
髓鞘
轴突末梢
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
人体内有数以亿计的神经元。 各个神经元的突起末端都与多个神经 元的突起相接触，形成非常复杂的网络。 这个复杂的网络就是人体内的信息传 递和处理的结构基础。
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一会儿， 要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操
预防近视——四不要
不要在直射的强光下看书
不要躺卧看书
预防近视——四不要
不要在光线暗的地方看书
不要走路看书
课堂小结
➢人体感觉的获取 ➢了解眼球结构、成像原理 ➢保护视力、预防近视
脊髓
脊髓能对外界或体内的 刺激产生有规律的反应，还 能将对这些刺激的反应传导 到大脑，是脑与躯干、内脏 之间的联系通路。
最新人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节PPT
第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
生活体验想一想：
放学回家的路 上，突然间狂 风大作，电闪 雷鸣，乌云密 布，豆大的雨 点迎面扑来， 这找时地候方，避你雨 会 怎样做呢？
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。 只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行 调节，才能维持自身的生存。
A.平面镜
B.凹透镜
C.凸透镜
D.凹面镜
4.外界物体发射过来的光线，依次经过（C ）到达
视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ B）
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜
1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？
当堂检测
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是（C ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
神 经 系
经
统
系
统
脑神经
周围神
经系统 脊神经
的 组 成
神经系统的功能
1.大脑、小脑、脑干各有什么功能？ 2.脊髓的主要功能是什么？ 3.猜一猜脑神经和脊神经的功能是什么？
神经系统的功能
中
周
枢
围
神
神
经
经
系
系
统
统
1.大脑包括左右两个大脑半球，表层是_大__脑__皮__层，具有_____、 __感__觉_、__运___动__等多语种言高级生命活动功能区----神经中枢； 小脑有使运动 _____ 、____协__调，维持__准__确_____；脑干有 调身节体_平__衡__、______、_____心__跳_等基呼本吸的生命活血动压的中枢。
生活体验想一想：
放学回家的路 上，突然间狂 风大作，电闪 雷鸣，乌云密 布，豆大的雨 点迎面扑来， 这找时地候方，避你雨 会 怎样做呢？
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。 只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行 调节，才能维持自身的生存。
A.平面镜
B.凹透镜
C.凸透镜
D.凹面镜
4.外界物体发射过来的光线，依次经过（C ）到达
视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ B）
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜
1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？
当堂检测
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是（C ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
神 经 系
经
统
系
统
脑神经
周围神
经系统 脊神经
的 组 成
神经系统的功能
1.大脑、小脑、脑干各有什么功能？ 2.脊髓的主要功能是什么？ 3.猜一猜脑神经和脊神经的功能是什么？
神经系统的功能
中
周
枢
围
神
神
经
经
系
系
统
统
1.大脑包括左右两个大脑半球，表层是_大__脑__皮__层，具有_____、 __感__觉_、__运___动__等多语种言高级生命活动功能区----神经中枢； 小脑有使运动 _____ 、____协__调，维持__准__确_____；脑干有 调身节体_平__衡__、______、_____心__跳_等基呼本吸的生命活血动压的中枢。
最新人教版七年级生物下册精品课件 第6章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式(共36张P
形态刺这激类反射视是觉在人或视动觉物中出枢 生 以后的生活感过受程器中逐渐形成脑的后 天性唾反液射叫做唾复液杂腺 反射神。经中枢
语言刺这激类条件听反觉射与人类听觉语中言枢有 关，为人类特感有受的器 条件反射。脑
唾液
唾液腺
神经中枢
意义:人体通过各种简
单或复杂的反射，从而 能够对体内外的刺激迅 速作出适当的反应,来 调节自身的生命活动和 适应各种环境变化。
逐渐形成的后天性反射。 如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥
4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
5.反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射
巩固练习Biblioteka 1、神经的调节的基本方式是 反射 ，它是指人
体通过
刺激
神经系统对外界或内部的各种
产生的 有规律 的反应。
2、反射弧是反射的
结构基础 。
讨论
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
• 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在 完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的 神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感 觉到膝盖被叩击了。
10、右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指 的名称: 1是指__感__受__器___ 2是指_传__入__神__经__ 3是指_神__经__中__枢__ 4是指_传__出__神__经__
5是指_效__应__器____
11、右图是反射与中枢神经系统的关系图解, 请回答:
语言刺这激类条件听反觉射与人类听觉语中言枢有 关，为人类特感有受的器 条件反射。脑
唾液
唾液腺
神经中枢
意义:人体通过各种简
单或复杂的反射，从而 能够对体内外的刺激迅 速作出适当的反应,来 调节自身的生命活动和 适应各种环境变化。
逐渐形成的后天性反射。 如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥
4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
5.反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射
巩固练习Biblioteka 1、神经的调节的基本方式是 反射 ，它是指人
体通过
刺激
神经系统对外界或内部的各种
产生的 有规律 的反应。
2、反射弧是反射的
结构基础 。
讨论
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
• 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在 完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的 神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感 觉到膝盖被叩击了。
10、右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指 的名称: 1是指__感__受__器___ 2是指_传__入__神__经__ 3是指_神__经__中__枢__ 4是指_传__出__神__经__
5是指_效__应__器____
11、右图是反射与中枢神经系统的关系图解, 请回答:
人教版初中生物七年级下册生物全套PPT课件
肝脏 鱼肝油 夜盲症 玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
人教版七年级生物下册全册完整ppt课件
4、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
维生素A 维生素B1
肝脏 鱼肝油 夜盲症
玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 脚气病
（粗粮）
维生素C
水果和蔬菜 坏血病
维生素D
肝脏 鱼肝油
佝偻病
促进对钙磷的吸收 蛋类
骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
占体重的_6_0_％_～__7_0_％__ 。 水是细胞的主要成分。
碘是合成_甲__状__腺__激__素___原料，饮食中长期缺 碘易患_地__方__性__甲__状__腺__肿___。
食物所含的六大类营养成分中， __水___ 、无__机__盐_ 、 _维_生__素__ 等 小 分 子
物质能够直接被人体吸收，而 _淀__粉__、_蛋__白__质_、_脂__肪___等大分子
细胞的基本物质：蛋白质
人体的各种生理活动，都不能离开水。
人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在
水里才能进行运输。
6、含钙、铁、碘的无机盐各有什么 作用？缺乏症？
钙是构成_骨__骼__和__牙__齿__的重要成分，儿童缺钙 容易患_佝__偻__病_，中老年人则易患_骨__质__疏__松__症
铁是构成_血__红__蛋__白__的一种成分，若长期缺铁 容易患__贫__血__症__。
第三单元 生物圈中的人
第一章人的生活需要营养 第二章人的生活需要空气 第三章人体内的物质运输 第四章人体内废物的排出 第五章人体生命活动的调节 第六章 免疫与健康 第七章人在生物圈中的作用
第一章 人的生活需要营养
学习目标
1、理解人体需要的六类营养成分的 作用、食物来源及无机盐和维生素的 缺乏症。
最新人教版七年级生物下册【第六章(全章) 人体生命活动的调节】部编版PPT教学课件
讲授新课
动动脑
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周 围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好； 2.视神经无损伤； 3.大脑皮层的视觉中枢正常。
讲授新课
生活中相似事物大比拼
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机 的什么结构？
的物体的是（ C ） A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
随堂训练
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过
(C)
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
讲授新课
测测你的观察力
1.观察小组成员的眼睛，人们常说的黑眼球和白眼球 分别相当于眼睛的哪两个结构？
白眼球：巩膜，黑眼球：虹膜
2.你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑 暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
讲授新课
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为 什么？人的瞳孔也能这样吗？
亮处
暗处
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量，使其始终保持足以兴奋神 经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到 外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
讲授新课
光线较强 光线较弱
讲授新课
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
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视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好； 2.视神经无损伤； 3.大脑皮层的视觉中枢正常。
讲授新课
生活中相似事物大比拼
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机 的什么结构？
晶状体 瞳孔 视网膜
光圈 镜头 胶卷
讲授新课
二 近视及其预防
正 常 眼 近 视
光线 晶状体 视网膜
晶状体 曲度过大 或眼球 前__后__径__过__长_ 使物像落在视网膜的__前__方___
前庭
半规管
讲授新课
耳郭 外耳道
鼓膜 听小骨 咽鼓管
前庭 半规管
耳蜗
连连看
传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关
讲授新课
二 听觉的形成、耳的卫生
讲授新课
外界的声波 耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗 听觉神经
大脑皮层的听觉中枢
讲授新课
据世界卫生组织统计，全球有轻度 听力损伤者近6亿，我国患有耳鸣、听 觉障碍的人数高达2.9亿，其中听力残 疾人数为2057万，居各类残疾人之首。 此外，每年尚有500万人由于各种原因 造成听力损伤而加入这一行列。
听小骨
讲授新课
咽鼓管使中耳内的空气 跟外界空气相通，使鼓膜内、 外的气压维持平衡，这样鼓 膜才能很好地振动。咽鼓管 平时封闭，吞咽和打呵欠时 张开。
咽鼓管
讲授新课
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的 神经冲动。
耳蜗
讲授新课
前庭和半规管内有位 觉感受器，可以感受头部 位置和速度的变化，把这 些感受到的刺激反映到中 枢以后，就引起一系列反 射来维持身体的平衡。
感 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视
知
神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉
近视及其预防
随堂训练
一、选择题
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同
的物体的是（ C ） A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
随堂训练
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 视觉感知
导入新课
你看见的小猫是向哪个方向旋转？
眼与视觉
导入新课
学习目标
1.描述眼球的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解视觉的形成过程。 3.了解瞳孔在调节进入人眼的光线多少时的大小变化。
讲授新课
一 眼和视觉
泪腺 睫毛 眼球
上眼睑
泪管 下眼睑
讲授新课
眼球的基本结构
虹膜 瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
玻璃体
讲授新课
眼球的结构和功能图解
角膜：无色透明，可以透过光线
外膜 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔
眼球壁 中膜 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
眼
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过
( C)
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
随堂训练
4.（2017•遵义）如图是眼球结构示意图。下列叙述 不正确的是（ D ）
A．结构①角膜是无色透明的 B．②瞳孔的大小能改变 C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大 D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成 的部位
随堂训练
二、判断题
1.视觉是在视网膜上形成的。（ × ） 2.为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ×）
3.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左
右。（ × ） 4.躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ）
5.当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会
逐渐变厚。（ √ ）
第六章 人体生命活动的调节
2.你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑 暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
讲授新课
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为 什么？人的瞳孔也能这样吗？
亮处
暗处
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量，使其始终保持足以兴奋神 经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到 外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
第一节 人体对外界环境的感知 第2课时 听觉感知
导入新课
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视 觉信息数量，居第二位。
电话铃响了，赶快去接
导入新课
课上，同学们讨论问题，踊跃发言
导入新课
你是怎样听到声音的呢？
悦耳的音乐使人陶醉
导入新课
学习目标
1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防 止外物侵入和保护中耳的作用。
讲授新课
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再 把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
讲授新课
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的 小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小 骨，还有与外界大气压力相等的空气。
鼓室
讲授新课
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可 将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
讲授新课
一 耳的结构和功能
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了 解耳的各部分结构及其主要功能。
讲授新课
耳郭 外耳道 外耳
内耳 前庭 半规管 耳蜗
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
咽鼓管
讲授新课
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后， 会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到 更多的声音。
讲授新课
球
提供营养，使眼球内部形成暗室
的
结
内膜：又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感
构
受光的刺激
晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 内容物
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
讲授新课
测测你的观察力
1.观察小组成员的眼睛，人们常说的黑眼球和白眼球 分别相当于眼睛的哪两个结构？
白眼球：巩膜，黑眼球：虹膜
矫正： 凹透镜
讲授新课
“三要”
近视眼的预防
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
ห้องสมุดไป่ตู้
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
讲授新课
“四不看”
不在直射的 强光下看书
不在光线暗 的地方看书
不躺卧看书
不走路看书
课堂小结
眼的结构：
视 觉
视觉的形成过程：
讲授新课
光线较强 光线较弱
讲授新课
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
讲授新课
动动脑
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周 围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
讲授新课
生活中相似事物大比拼
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机 的什么结构？
晶状体 瞳孔 视网膜
光圈 镜头 胶卷
讲授新课
二 近视及其预防
正 常 眼 近 视
光线 晶状体 视网膜
晶状体 曲度过大 或眼球 前__后__径__过__长_ 使物像落在视网膜的__前__方___
前庭
半规管
讲授新课
耳郭 外耳道
鼓膜 听小骨 咽鼓管
前庭 半规管
耳蜗
连连看
传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关
讲授新课
二 听觉的形成、耳的卫生
讲授新课
外界的声波 耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗 听觉神经
大脑皮层的听觉中枢
讲授新课
据世界卫生组织统计，全球有轻度 听力损伤者近6亿，我国患有耳鸣、听 觉障碍的人数高达2.9亿，其中听力残 疾人数为2057万，居各类残疾人之首。 此外，每年尚有500万人由于各种原因 造成听力损伤而加入这一行列。
听小骨
讲授新课
咽鼓管使中耳内的空气 跟外界空气相通，使鼓膜内、 外的气压维持平衡，这样鼓 膜才能很好地振动。咽鼓管 平时封闭，吞咽和打呵欠时 张开。
咽鼓管
讲授新课
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的 神经冲动。
耳蜗
讲授新课
前庭和半规管内有位 觉感受器，可以感受头部 位置和速度的变化，把这 些感受到的刺激反映到中 枢以后，就引起一系列反 射来维持身体的平衡。
感 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视
知
神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉
近视及其预防
随堂训练
一、选择题
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同
的物体的是（ C ） A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
随堂训练
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 视觉感知
导入新课
你看见的小猫是向哪个方向旋转？
眼与视觉
导入新课
学习目标
1.描述眼球的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解视觉的形成过程。 3.了解瞳孔在调节进入人眼的光线多少时的大小变化。
讲授新课
一 眼和视觉
泪腺 睫毛 眼球
上眼睑
泪管 下眼睑
讲授新课
眼球的基本结构
虹膜 瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
玻璃体
讲授新课
眼球的结构和功能图解
角膜：无色透明，可以透过光线
外膜 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔
眼球壁 中膜 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
眼
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过
( C)
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
随堂训练
4.（2017•遵义）如图是眼球结构示意图。下列叙述 不正确的是（ D ）
A．结构①角膜是无色透明的 B．②瞳孔的大小能改变 C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大 D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成 的部位
随堂训练
二、判断题
1.视觉是在视网膜上形成的。（ × ） 2.为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ×）
3.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左
右。（ × ） 4.躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ）
5.当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会
逐渐变厚。（ √ ）
第六章 人体生命活动的调节
2.你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑 暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
讲授新课
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为 什么？人的瞳孔也能这样吗？
亮处
暗处
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量，使其始终保持足以兴奋神 经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到 外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
第一节 人体对外界环境的感知 第2课时 听觉感知
导入新课
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视 觉信息数量，居第二位。
电话铃响了，赶快去接
导入新课
课上，同学们讨论问题，踊跃发言
导入新课
你是怎样听到声音的呢？
悦耳的音乐使人陶醉
导入新课
学习目标
1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防 止外物侵入和保护中耳的作用。
讲授新课
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再 把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
讲授新课
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的 小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小 骨，还有与外界大气压力相等的空气。
鼓室
讲授新课
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可 将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
讲授新课
一 耳的结构和功能
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了 解耳的各部分结构及其主要功能。
讲授新课
耳郭 外耳道 外耳
内耳 前庭 半规管 耳蜗
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
咽鼓管
讲授新课
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后， 会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到 更多的声音。
讲授新课
球
提供营养，使眼球内部形成暗室
的
结
内膜：又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感
构
受光的刺激
晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 内容物
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
讲授新课
测测你的观察力
1.观察小组成员的眼睛，人们常说的黑眼球和白眼球 分别相当于眼睛的哪两个结构？
白眼球：巩膜，黑眼球：虹膜
矫正： 凹透镜
讲授新课
“三要”
近视眼的预防
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
ห้องสมุดไป่ตู้
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
讲授新课
“四不看”
不在直射的 强光下看书
不在光线暗 的地方看书
不躺卧看书
不走路看书
课堂小结
眼的结构：
视 觉
视觉的形成过程：
讲授新课
光线较强 光线较弱
讲授新课
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
讲授新课
动动脑
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周 围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。