某学校教师奖励性绩效考核分配方案(doc 9页)
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案一、背景随着教育发展的不断提升，教师的绩效工资考核也越来越受到重视。
教师的奖励性绩效工资的科学且公正的考核分配方案对于激励教师积极投入工作，提高教育质量和学生学业水平具有重要意义。
二、考核指标1.教学能力指标：包括授课技巧、教学内容设计、教学方法创新、互动教学能力等。
2.科研能力指标：包括科研论文发表、科研项目获得、科研成果转化等。
3.教学态度指标：包括课堂纪律管理、师生关系、课堂表现等。
4.教育教学管理指标：包括教材开发、评估设计、教育品质提升等。
5.任课成绩指标：包括学生考试成绩、学生成绩提升情况等。
三、考核流程1.目标制定：每学期开始时，学校根据整体教育目标以及学科特点和教师的实际情况，与教师共同制定个人能力发展目标。
2.数据收集：学校建立一套科学且全面的数据收集系统，包括教学观摩、听课记录、学生成绩、教学反馈等，通过各种评估方法收集教师的绩效数据。
3.评价与分析：学校组织专业领导、同事、学生以及家长对教师的教学情况进行评价和反馈，对收集的绩效数据进行分析。
4.考核与排名：根据绩效数据，制定绩效考核标准并对教师进行排名，将教师分为A、B、C三个等级。
5.奖励分配：学校按照教师的等级和工作表现情况进行绩效工资奖励的分配。
等级越高、表现越优秀的教师，获得的绩效奖励越高。
四、奖励机制1.绩效工资：学校将教师的绩效工资作为激励手段，通过绩效奖金的分配来对教师的工作进行奖励。
绩效工资的额度和比例由学校与教师共同商定。
2.岗位晋升：对于B、C等级的教师，学校将提供相应晋升机会，比如参与学科带头人培训、学科研究团队成员等，为教师提供更好的职业发展空间。
3.学术交流和培训机会：学校鼓励教师积极参与学术交流活动，提供相应的培训机会和教育基金，以提升教师的专业素养和学科水平。
五、公正性保障1.考核标准公开：学校将考核标准和分配方案在教师群体中公开，确保教师对考核方式和绩效奖励的标准有明确的了解。
教师绩效工资考核分配方案
教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩（权重50%）教学工作是教师的基本职责，是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。
2.科研成果（权重20%）科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径，也是提高教学水平和服务学生的有效手段。
科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。
3.学生评价（权重15%）学生评价是对教师教学工作的直观反映，是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。
4.教师培养与发展（权重10%）教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。
教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。
5.学校管理与服务（权重5%）学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。
学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。
二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分，在每个指标上设置不同的等级，如A、B、C、D等，对应不同的分数范围。
然后，根据各项指标的权重计算每个教师的总得分，进一步按得分进行等级划分。
根据绩效等级，对教师的工资调整分为四个等级：1.A等级：绩效优秀，工资调整在原基础工资上增加5%-10%。
2.B等级：绩效良好，工资调整在原基础工资上增加3%-5%。
3.C等级：绩效一般，工资调整在原基础工资上维持不变。
4.D等级：绩效较差，工资调整在原基础工资上减少3%。
同时，对A等级的教师进行额外奖励，奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。
三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式，每年进行一次全面考核评价，并对评价结果进行公示。
评价结果以个体为单位进行汇总，并针对每个教师进行反馈和指导。
学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组，由校领导、教务处、学科带头人等组成，负责考核实施和评价结果公示。
教师绩效工资分配方案(通用3篇)
教师绩效工资分配方案（通用3篇）教师绩效工资分配方案篇1根据教字〔〕8号《xx区义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)》的精神，结合学校实际，遵循公平公正、多劳多得、优绩优酬的原则，特制定本奖励性绩效工资实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观,以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,着力构建以激励教师爱岗敬业为导向, 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
二、实施原则1、“以德为先、注重实绩”的原则。
2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。
3、“科学合理、公正公平”的原则。
三、领导机构学校成立绩效工资考核分配工作领导小组及工作专班(名单附后)，专班成员校长、各处室负责人、工会、教研组长、教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
附录1:涂店中学奖励性绩效工资分配工作领导小组组长:黄副组长:孟组员:周黄毛王黄附录2:涂店中学奖励性绩效工资考核分配工作小组组长:黄副组长:孟组员:毛周黄王黄周邬四、发放对象学校在编在岗教师五、绩效考核内容及量化方法考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
(一)、师德(5分)1、师德和德育工作经过学校考核合格者，每人每月记5分。
期末被评为区师德标兵，总分加5分。
期末被评为校级师德标兵，总分加2分。
2、违反师德十条禁令，被投诉(经查实被投诉事实成立)，或被学校发现有严重过错者，扣除当月全部绩效工资。
3、疏于安全管理，出现安全责任事故(在管理时段内)一次扣5分。
如造成重大安全事故，按照上级有关文件精神处理。
学校工会中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案
学校工会中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案近年来，教育领域的竞争愈来愈激烈，学校教师绩效考核的要求也愈发严格，为了激发教师的工作热情，提高教师的工作水平，校工会制定了中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案。
一、考核目的和原则本考核方案的目的是激励和引导教师积极进取，提高教学水平，提高学校整体教学水平，同时规范教师教学行为，发挥正向作用。
考核原则如下：1.以学生为本：检验教师的绩效不仅要看其个人能力，更加重要的是看教师的教学成效，即学生的学习成果。
2.注重科学性：考核标准要尽可能科学、合理、全面，避免人为主观干扰。
3.注重公正性：尽量避免考核过程中出现的任何不公正现象。
二、考核标准和内容本方案的考核标准和内容如下：1.教学质量（1）课堂掌握：包括教学板书的编写、教材内容的理解和把握、教学重点和难点的掌握、考试命题等方面。
（2）课堂效果：包括学生学习兴趣的调动、课堂气氛的活跃度、教师授课的流畅度、问题的解决度等。
（3）学生成绩：包括学生考试成绩的比较、学生平时表现的考察等。
2.教学创新能力（1）教学方案设计：包括教学方案的全面性、针对性、学生参与度等方面。
（2）教学资源利用：包括教师自制教具的质量、使用的灵活性和效果等。
（3）教学方法探究：包括教学方法的创新和改进、教学效果的提高等方面。
3.工作作风（1）守纪律：包括教师遵纪守法，言行举止符合校规校请等方面。
（2）团队合作：包括教师在集体教学活动中的积极参与、合作沟通等方面。
（3）服务态度：包括教师的服务意识、服务范围、服务质量等方面。
三、考核方式和结果公示考核方式包括班级观察记录、学生评价、教学成绩统计、督导考评等多种方式。
考核评价从年度开始，以期中、期末为周期，形成年度综合评价，其中期中评价占50%的权重，期末评价占50%的权重。
将考核结果按照基本工资和绩效工资两部分进行计算和分配。
具体计算和分配方案如下：1.基本工资基本工资的计算按照国家有关规定执行，教师的基本工资由校方出资支付。
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案是一个根据教师的教学质量、科研成果、教学评价等因素进行综合评定，然后根据评定结果给予奖励性绩效工资的制度。
具体的方案可以包括以下几个方面：
1. 教学质量评价：根据学生的学习成绩、教师的教学态度、教学方法和教学效果等方面进行评价，把教师的教学质量作为考核指标之一。
2. 科研成果评价：评价教师在科研方面的贡献，包括论文发表数量和质量、科研项目经费获得情况等，将科研成果作为考核指标之一。
3. 教学评价：通过询问学生和同事对教师教学情况的评价，了解教师的教学效果和个人素养，将教学评价作为考核指标之一。
4. 专业发展和学习能力评价：评估教师的专业发展情况，包括参加培训、学术会议等的情况、学习新知识的能力和积极性等。
5. 评定体系建立：建立权威、公正、科学的评定体系，制定绩效考核指标权重，确定评定流程和评委的组成。
6. 绩效工资分配：根据绩效评定结果，确定不同档次的奖励性绩效工资，将其与基本工资相结合，形成教师的总体工资。
7. 监督和公开透明：建立健全的监督机制，对绩效评定过程进行监督和审核，确保公正公平；同时，将评定结果向教师和学校公开，增加透明度。
绩效工资的分配方案应考虑到教师的不同特点和能力，既要激励教师积极工作和提高教学水平，又要公正合理地分配奖励性绩效工资，以推动学校的教学质量提升和教师的专业发展。
教职工奖励性绩效工资考核分配实施方案
教职工奖励性绩效工资考核分配实施方案为深化我校绩效工资考核分配制度改革，适应新时代的要求，现结合我校实际，进一步完善我校教职工奖励性绩效工资考核分配实施方案。
一、指导思想逐步建立科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，勤奋进取，调动广大教职工的工作积极性，提高我校管理效益和办学质量，促进我校教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则1.坚持“不劳不得、多劳多得、劳优多得、优绩优酬” 的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，没有岗位绩效考核结果，就没有奖励性绩效工资。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3.奖励性绩效工资属于奖励，不与职称高低挂钩。
三、实施对象全校在编在岗的专职教职员工四、组织机构学校成立奖励性绩效工资考核分配工作领导小组工作领导小组下设办公室成员：五、奖励性绩效工资考核分配的考核细则、分配标准、发放形式1.教职员工考核细则按《XX职业学院教职工年度考核管理办法》执行。
2.教师、行政人员的奖励性绩效工资分配标准为连续三年获评校级及以上先进表彰者（包括先进个人、最美教师、省级专业带头人、省级技能大赛一等奖指导教师等），给予800 元/月以上的奖励性绩效工资。
3.辅导员的奖励性绩效工资分配标准根据辅导员工作考核指标由学工处每年按3:4:3的比例评出一、二、三等，分别给予 1000 元/月、800 元/月、500 元/月的奖励性绩效工资。
4.部门获校级及以上先进集体表彰，计入部门负责人奖励性绩效工资统计范畴。
5.以下情形不计入奖励性绩效工资统计范畴：①校级及以上各类专项工作先进表彰;②各类论文、课题获奖、立项；③省、市级技能大赛非一等奖指导老师；④非官方组织或协会的各类先进表彰。
6.奖励性绩效工资的发放形式为按月发放；发放时间为考核结果公布后的下一个自然年度。
7.本次教师、行政人员的考核测算周期 2018年—2020年；辅导员的考核测算周期为 2020 年度。
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案一、指导思想根据上级关于绩效工资考核实施文件精神，以强化学校管理，全面提高教育教学质量为宗旨，以科学发展为主题，以实施绩效工资为契机，以争创一流学校为目标，坚持以人为本，与时俱进，紧紧围绕教学这个中心，客观公正，科学合理的评价教师的工作绩效，用绩效工资的杠杆最大限度的调动广大教职工的工作积极性，结合本校实际，特制定此考核方案。
二、考核原则1、坚持突出一个“实”字。
①目标任务确定实。
教师目标任务的设置、分解和落实，横向到边，纵向到底，任务到岗，责任到人。
②考核方法使用实。
对教师的工作全方位考察，重视过程，注重绩效。
③考核结果计算实。
对目标任务指标实行硬打硬算，便于操作，没有弹性。
2、坚持体现一个“活”字。
①考核方式活。
采用全方位、多层次的灵活办法。
主要分定量与定性相结合，以量化考核为主，自评与民主测评相结合，平时与终结相结合，真正使教师明白，心服口服。
②考核结果使用活。
考核结果与评优树模挂钩，与职称评定挂钩，与经济利益挂钩，实行上不封顶，下不包底。
3、坚持四个“注重”原则。
①注重“尊重规律，以人为本”原则。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的特点。
②注重“以师德为先，突出实效”原则。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
③注重“客观公正，简便易行”原则。
实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
④注重“多劳多得，优绩优酬”原则。
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行多劳多得，优绩优酬，不劳不得。
4、坚持四个“倾斜”原则。
①向一线教师和骨干教师倾斜。
用一线教师工作内容作指标，充分体现以教学质量为中心，为中考再上台阶奠定坚实基础。
②向绩优高效的教师倾斜。
对教师工作出成绩、效果好的加大权重，增加分值，提倡在“好”字多做文章。
③向班主任教师倾斜。
强化班级管理和学生管理，实现教学与管理一体化和有机统一，为实现学校跨越式发展增加活力。
学校工会中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案
学校工会中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案一、背景为了促进中学教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，根据学校工会章程和有关规定，制定本《中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案》。
二、考核内容1.教学能力：包括教学质量、教学效果、教育教学科研能力等。
2.业务水平：包括教研工作、学科竞赛、考试命题、教材编写等。
3.思想政治素质：包括思想品德、工作作风、学生思想政治教育等。
三、考核方法1.以学校为单位进行考核，由学校教务处和工会组成考核小组，根据考核内容和考核指标制定考核方案，并公示。
2.考核方法采取定量与定性相结合的方式，定量考核以教师年度工作量和工作完成情况为主要依据，定性考核以教师业务能力、综合素质为主要依据。
3.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
考核结果以考核小组评定为准，学校文化委员会提供综合评定。
四、奖金制度1.考核结果为优秀、良好的教师，可获得不低于月工资的20%的奖金。
2.考核结果为合格的教师，可获得不低于月工资的10%的奖金。
3.考核结果为不合格的教师，不发放奖金。
五、奖励性绩效工资1.考核结果为优秀、良好的教师，可获得年度奖励性绩效工资，其数额为基本工资的50%。
2.考核结果为合格的教师，可获得年度奖励性绩效工资，其数额为基本工资的30%。
3.考核结果为不合格的教师，不发放奖励性绩效工资。
六、绩效考核周期1.本方案自实施之日起生效，并每隔一年进行一次考核。
2.每年的考核周期为秋季学期结束之后至下一年夏季学期结束之前。
七、奖金和奖励性绩效工资分配1.奖金和奖励性绩效工资由学校工会负责分配。
2.奖金和奖励性绩效工资分配原则为公开、公正、公平，优先考虑教学和教育教学科研工作业绩，同时兼顾思想政治素质和工作态度。
3.分配原则的具体实施由学校工会根据实际情况制定实施细则。
八、方案评估1.工会将每年的奖金和奖励性绩效工资的分配情况进行公示。
2.学校工会将每年的方案实施情况进行评估，并向校领导和学校文化委员会报告。
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某学校教师奖励性绩效考核分配方
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简阳市清风九义校教师奖励性绩效考核分配方案
(征求意见稿)
为全面实施教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍，充分发挥我校教师工作的主动性和创造性，健全我校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量根据简教发【2010】4号、5号文件和要求，结合我校实际，特制定本考核实施方案。
一、指导思想
绩效考核工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少
不一样、干好干坏不一样，建立健全教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、绩效考核原则
1、尊重规律，以人为本的原则。
尊重教育教学规律，尊重教师的主题地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩的原则。
完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重我校教师履行岗位职责的实际表现。
3、激励先进、促进发展的原则。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正、简便易行的原则。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的教职工。
四、考核机构：
1、学校成立由教职工大会民主推选产生的清风九义校绩效考核委员会：（共11人）
主任：李中华（支部书记、校长）
副主任：毛素金（副校长、工会主席）
成员：
李冰清（教导主任）
邓三祥（办公室主任）
周慧义（后勤主任）
王富贵（政教主任）
吴桂凤（初中部教师）
杨金元（初中部教师）
张继春（小学部教师）
万军（小学部教师）
李兴秉（村小组长）
绩效考核委员会的职责是拟定考核实施方案并交教代会讨论通过，领导和组织我校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确定。
2、绩效考核委员会下设考核小组：另每年在师德考核优秀人员中产生三名教师参加考核小组。
组长：毛素金
成员：李冰清邓三祥周慧义王富贵万军李兴秉胡维卢文良吕永庆
其职责是：根据教代会讨论通过的方案具体实施考核，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。
五、考核内容
1、德：主要考核教师的思想、文化素养、个人品质、职业道德、社会公德等方面表现；
2、能：主要考核教师履行职责的专业知识、业务素质和能力；
3、勤：主要考核教师教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。
4、绩：主要考核教师的教育效果、教学效果、教研能力和专业发展等方面的内容。
六、考核细则及分配方案：
（一）、班主任津贴（12％）
1、标准：（1）、小学：200元/月，（2）、村小：200元/月，（3）、初中：230元/月
2、方式：每期按5个月计算，分初中、小学、村小序列分上、下期考核。
3、项目：按工作量10%（以期末学生人数计）、业绩90%（按班主任工作考核方案）计算总分。
4、等次：根据总分划分等次。
一等占30%。
二等占40%，三等占30%，级差100元。
（二）、课时、超课时津贴（35％）
1、课时打点（记总课时）
音、体、美、政、信、思品(1.2年级)、地方课 1
物、化（1.7）、政(初三)、历史、科学（1.5）、地理、生物（1.5）、思品、体(初三) （1.2）
小学语文、数学 1.8
初中语文、数学、英语 2.2
特殊课时：教研组长每周记1课时，早读课每节记1课时，学
校文印工作每周5课时，大龄教师男满55周岁，女满50周岁，每增加一年教龄，每周另加1课时。
2．教师课时津贴奖额=总课时教师绩效总额0035 ×教师课时
（三）、师德考核（18％）
1、考核内容：
（1）、师德考核：20分。
由学校领导集体（5分）、教师代表及教代会成员（10分）、学生考核(5分)。
（2）、“六认真”工作： 50分。
按照“六认真”工作考核方案执行。
（3）、安全工作：10分 按照课堂安全考核方案执行。
（4）、考勤：20分，按照考勤制度执行。
2．奖罚分
奖励分：
（1）职责之外为学校办好事，深受好评加2-5分/次。
（2）积极处理偶发事件，挽回学校、教师损失的加2-3/次。
(3)组织参加上级组织的艺体、教研等活动，取得良好效果加2-5/次。
处罚分：
（1）课堂教学不认真，造成影响的扣1-2/次。
（2）体罚、变相体罚学生造成影响扣1-5/次。
（3）不服从组织安排扣2-5/次。
（4）越级反映或反映不正当诉求扣5-10/次。
（5）上班时间参加不正当娱乐，或其他有损学校声誉的活动，造成影响的扣2-5/次。
（6）党员不按时交纳党费，扣1分/月。
不按时参加党组织活动扣1分/次。
2、分配办法：
教师师德考核奖=教师师德考核得分
教师师德考核总分教师绩效总额⨯⨯0018 （四）、教学成果（20％），
1、以片区简报乘巩固率后的最后得分为依据。
2、设单科特殊贡献奖。
片区同年级同科前三名分别奖300元、200元、100元。
3、除去特殊贡献奖额后。
（1）分年级，分学科，将教学分成5等，得分分别为10、9、8、7、6、分。
然后乘以学科点数。
（2）学科点数为语、数、外1.2，物理，化学，政治（初三）0.7，生、地、历、综常、科学0.5。
（3）分班分科计算出教师教学质量总得分，所有参评任课教师按总得分排序。
非统考科目任课教师排序由考评领导小组根据平时工作进行考核。
（4）中间名次领教学质量平均奖，每增加一个名次奖5元，每降低一个名次减5元。