苏教版初二物理第1章 第二节 乐音的特性

响度看高低 音调看重复快慢 音色看小波形
练一练
1．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波 形，其中音调相同的是 甲、乙 ；响度相同的 是 甲、丙 。
练一练
手位置
13. 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量 不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯， 会发出不同的声音。这“不同”是指声音的 （ ） A A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
练一练
控制变量法
9.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的 音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下 猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关． 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： (1)为验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验． (2)为验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验． (3)为验证猜想三，小明选用编号为①、②琴弦进行实验，则表中缺少的数 据应为 、 。
音色
你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？为什么？什么叫音色？与什 么有关？能举例说明吗？怎么分辨不同人的声音？模仿秀模仿什 么？知道声纹锁吗？你还知道哪些应用实例？乐音三要素是？
音色又叫音品，指声音的品质与特色。 与发声体本身的结构材料有关。
波形
不同乐器音色不同波形不同，如 何从波形看出响度、音调呢？
练一练
6.下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条 件的一组是（ ） ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②将塑料 尺的一端紧压在桌面土，用大小不同的力拨动尺子的 另一端，比较声音的不同；③拿一张硬纸片，让它在 木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不 同；④把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人 们仍能听到闹钟的声音；⑤放在真空罩里的手机，当 有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声， A.①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
12. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和 传播条件的一组是( )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一 张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住 锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
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列举一些生活中形容声音响度 大小的词语。
震耳欲聋 引吭高歌
声如洪钟 轻声细语
窃窃私语 如雷贯耳 高声喧哗
例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某 学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。 在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速 从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生 改变的是声音的（ A ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度 温馨提示 护栏的长短不同，其振动频率 不同，音调也就不同。 A B
响度
概念
字面意思
声音的什么不同？什么叫响度？简 单讲什么意思？能举例说明吗？能 列举词语吗？通常是什么标记？
声音的强弱叫响度。响度又指音量，即声音的大小。
响度
活动
用力 振动情况 小鼓呢？猜想理由？ 音响 什么研究方法？还有什么实验或实例证明？ 结论不反 因果
问题：要使鼓声更响些，你会怎样做？
猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的什么有关？
练一练
3．表中列出的是一组音乐的频率，同学们通过讨论总 结出下面四个结论，其中正确的是( B )。 A．发声体振动的频率越大，响度越大 B．发声体振动的频率越大，音调越高 C．发声体振动的频率越大，音调越低 D．发声体振动的频率越大，音色越好
音 符 1 do 256 2 re 288 3 mi 320 4 fa 341.3 5 so1 384 6 la 426.7 7 Si 480 音 名 频率／Hz
典型例题
考点1：声音的产生传播
1.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是 为了改变所发乐器的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
音调可变的哨子
水瓶琴
．
乐音的三大特征
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低
由声源的振动频 音调高：声音清 率决定；频率大， 脆、尖细;音调低： 音调高；频率小， 声音粗犷、低沉 音调低
响度还与人耳到声源的距离有关,距离越大,响度越小。 响度还与声能的分散程度有关,声能越集中,响度越大。
音调
概念
100 1500 让学生唱
这是什么歌？你能唱好《青藏高原》吗？你觉得哪最难唱？是你 的声音不够大么？那是什么原因呢？能说的通俗点吗？结合例子 你明白了吗？什么叫音调？简单讲什么意思？能举例说明吗？
练一练
审题
7．如图，将钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手 拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出 声音的 音调 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则 钢尺振动的 振幅 不同。
练一练
对象
8．为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢 尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定， 分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺 被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越 响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的 结论.你认为他收集证据时的错误之处是 _ 发声对象搞错 。
练一练
生活物理不同
5.下列四个词语：(1)曲高和寡；(2)引吭高歌；(3)女 高音；(4)高声喧哗．其中“高”字指音调的是 C （ ） A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
练一练
其他例子 瓷砖 花盆缺水 轮胎气 等 机器坏的是音色
5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清 脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生 常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常 (如图1一2所示)， 脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300 多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒 的多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音的哪 一个共同特征来判断的 ) A ?( A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速
典型例题
考点3：声音的特征
12.如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国 时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编 钟．这套编钟共65件．制作这么多钟是为了产生更丰 富的（ B ） A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅
典型例题
考点2：声音的传播
)
2．声源发出的声音在均匀空气中传播时( C A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小 C．声音响度逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化
响度 声音的强弱
对声音音质 音色 的感觉
由声源的振动幅 度决定；振动幅 度越大，响度越 大
不同发声体的材 料、结构不同， 发出声音的音色 就不同
响度大：震耳欲 聋;响度小：轻声 耳语
分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征
我国古代声乐研究的辉煌成就
• 非常值得自豪的是， 中华民族很早就对音 乐有深入的研究。 中国古人将传统的乐 器分为八类，称为华 夏八音。 在长沙曾侯乙墓出土 了战国时期的一套编 钟，是世界上现存最 大、最完整的编钟。 65枚编钟分高、中、 低三级音区排列，音 域比现代钢琴只少两 个八度。
典型例题
考点3：声音的特征
14．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错 误的是（ B ） A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量
练一练
5．写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识 响度 A “响鼓也要重锤敲” B “震耳欲聋” 响度 音色 C “闻其声知其人” D “隔墙有耳” E“余音绕梁” F “掩耳盗铃” G “引吭高歌” H “超级模仿秀” I “高声大叫”、“低声细语” J “悦耳动听” K“这首歌调太高”我唱不上去 L 她是唱高音的 M“高声喧哗” , ， ， ， ， ， ， , , , ， ， 。
换个声源，情况又会怎样？
振动的快慢用频率表示。即每秒振动的次数，单位赫兹。
声音的音调与声源振动频率有关，频率越大，音调越高。
音调
交流
你能举例说明音调的高低不同吗？你知道 男生女生声音不同的原因吗？你知道变声 期的原因吗？你理解男低音独唱，女高音 伴唱的含义吗？音乐中的音阶与音调是什 么关系？钢琴为什么这么多的键探究声现象时常用的装置． (1)图中所示的实验现象说明声音可以通过空气进行传播 __________________。 (2)乒乓球在实验中起什么作用?______________ 放大作用效果。 (3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什 么结论?_______________________________ 。 振动幅度越大，响度越大
音调
生活
乐器分几类？发声体是什么？音调与什么有关？怎么知道的？
乐器的三种主要类型： ①打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调 越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。（小高） ②弦乐器：长而粗的弦振动较慢，音调低；短而细的弦振 动较快，音调高。绷紧的弦音调高，松弛的弦音调低。弦的振 幅越大，响度越大。（弦细短紧高材料） ③管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振 动产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短的空气柱振动 较快，音调高。（空气柱短高）
练一练
14.初二部分学生在学习声现象的过程中，制作了“土 电话”、“水编钟”、笛子、小吸管乐器等．关于小 制作中的声学知识，下面说法中正确的是 （ ） A A.用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传 声 B．把几个相同的杯子里放人不同量的水组成“水编 钟”，它的音调高低与装水的多少无关 C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的 D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音色