第三课把握联系促进发展(课后练习)-精品
第四课 把握联系 促进发展

第四课把握联系促进发展一、重点知识梳理1.联系的含义(A)世界上的任何事物,都和它周围的其他事物存在着联系。
孤立的事物是没有的。
整个世界是一个相互联系的统一整体。
所谓联系,是指一切事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。
2.发展的含义(A)物质世界是一个永恒地变化发展着的世界。
世界上绝对不变化不发展的事物是没有的。
世界上一切事物都是变化发展的。
唯物辩证法认为,世界上的一切事物,都处在永不停息的变化发展之中。
发展是指事物具有前进上升性质的变化,是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化。
任何事物都有其产生、发展和灭亡的历史,都有自己的过去现在和未来。
事物的发展是普遍存在的。
3.联系的特征(B)事物的联系具有普遍性、客观性和多样性。
联系的普遍性,是指世界上的一切事物都不是孤立存在的,而是处于普遍联系之中。
事物联系的普遍性,既表现为宇宙间的任何事物同其周围事物发生着横向的联系,又表现为事物自身在其发展过程中有着纵向的联系。
事物的联系不论在自然界还是人类社会,都无处不有,无时不在,具有普遍的性质。
联系的客观性,即事物的联系是客观的,不以人们的意志为转移。
它是事物本身所固有的真实的联系,而不是人们强加的,不是人们主观臆想出来的联系。
事物的联系是客观的,并不是说人们对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,调整事物的联系,建立新的联系。
联系的多样性,由于事物的无限多样性,世界上事物的普遍联系也是无限多样的。
在事物的多种多样的联系中,事物联系的特点也各不相同,有直接联系与间接联系,横向联系与纵向联系,本质联系与非本质联系,必然联系与偶然联系,主要联系与次要联系,内部联系与外部联系,等等。
4.事物的因果联系(B)任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。
这种引起和被引起的关系,叫做因果联系。
其中引起某种现象产生的现象,叫做原因;被某种现象引起的现象,叫做结果。
2021年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律第三课第一框世界是普遍联系的随堂练习含解析部编版必

第一框世界是普遍联系的1.生活在一个高朋良友的环境里,互相帮助,同心向善,久之,自己也会成为道德高尚的人。
相反,混迹于狐朋狗友之中,尔虞我诈,会沾染许多恶习,最后自己也可能一同堕落。
这体现的哲理是( )A.事物之间存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系B.物质对意识具有决定作用C.一成不变的事物是不存在的D.意识是物质的反映答案:A2.宋代徐玑在《黄碧》中提到:“水清知酒美,山瘦识民贫。
”其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们( )A.事物之间都是有联系的B.自在事物的联系是客观的C.事物的联系是多样化的D.人为事物的联系是客观的答案:D3.科学监测发现,人类不当和无限制的活动加快了南北两极气候变暖,从而影响了海洋生物圈。
从辩证法的角度看,上述事实说明( )①任何两个事物之间都存在一定的联系②事物之间存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系③事物之间的联系是人们创造的④把握联系的多样性,对于我们正确认识事物有重要意义A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C4.“一个人的努力,是加法效应;一个团队的努力,是乘法效应。
”从哲学上看,这一宣传标语强调了( )A.任何事物都是整体与部分的统一B.整体具有部分所不具有的功能C.关键部分往往对整体起决定作用D.整体功能总是大于各部分功能之和答案:B5.有丰富经验的班主任,在安排班级座位之前总要去了解学生的性格、爱好等,这样就可以将不同个性的学生进行合理搭配,进而促进班风的改善和学生学习的进步。
从哲学上看,这种做法体现了( )A.立足局部、着眼整体的方法B.系统优化的方法C.重视关键部分的方法D.整体功能大于部分功能之和答案:B6.港珠澳大桥建成通车不仅有利于某某、澳门、某某三地协同发展,而且将与虎门二桥、深中通道一起形成珠三角东西通道,更好促进粤港澳大湾区一体化建设和发展。
这直接体现了( )①联系具有普遍性、多样性②系统内部结构的优化趋向③自在事物的联系的客观性④人能够创造新的本质联系A.①②B.①④C.②③D.③④答案:A7.近年来,以电子报刊、数字化传媒、微博、微信等为代表的新媒体,开始逐渐发展为当前信息传播的主体,如何发挥自媒体在传播社会主义核心价值观和树立文化自信方面的作用是个重要问题。
2022-2023学年高中政治统编版必修四第三课 把握世界的规律 课时练习

第三课把握世界的规律课时练习一、单选题(共20题)俄乌冲突引发的“蝴蝶效应”持续发酵。
完成下面小题。
1.俄乌冲突,不仅令世界局势紧张异常,更是严重打击了世界经济。
美国拱火乌克兰危机引发的金融、粮食以及能源三大危机,使原本就受重创的世界经济雪上加霜。
这进一步佐证了()①世界是一个普遍联系的有机整体②联系是客观的,不以人的意志为转移③事物间的联系是绝对的无条件的④人为事物的联系带有一定的主观色彩A.①②B.②③C.①④D.③④2.有观点认为,俄乌冲突正在进入关键节点,不管各方愿意与否,都已经不可避免地进入了持久战阶段,欧洲的衰退已成定局,也将加速世界变革,这也就意味着亚洲世纪将提前到来,有助于加速中国的复兴进程。
这启示我们()①把握联系的多样性,对正确认识事物至关重要②用联系的观点看问题是正确解决矛盾的关键③既要认识事物的不利条件,又要重视有利条件④事物所包含的“好与坏”是矛盾的两个方面A.①②B.②④C.①③D.③④3.京津冀如同一朵花上的花瓣,瓣瓣不同,却瓣瓣同心。
北京完整、准确、全面贯彻新发展理念,融入新发展格局,实现了深刻转型:从北京发展转向首都发展,从单一城市发展转向京津冀协同发展,从聚集资源求增长转向疏解非首都功能谋发展,从城市管理转向超大城市治理。
北京的深刻转型蕴含的哲理是()①立足整体,实现整体最优目标②整体具有部分所不具有的功能③整体的功能、状态会影响部分④用局部的发展推动整体的发展A.①②B.①④C.②③D.③④4.在漫长的时间里,从猿到人过渡期间的生物在长期使用天然工具的过程中学会了制造工具,工具的制造意味着经过思考的有意识的活动,这种自觉的能动性是人和动物的最重要的区别,是从猿到人转变过程中的飞跃,它标志着从猿到人过渡时期的结束,人类的发展进入了完全形成的人的阶段。
结合图片信息,我们能够感悟到()①新事物符合历史发展的必然趋势②自然界处在由低级向高级的发展过程中③发展的实质是事物的前进和上升④人类社会是一个不断变化发展的过程A.①②B.①④C.②③D.③④在经济处于换挡转型期,我们应坚持绿色发展。
人教版高中思想政治必修4课后习题 第一单元探索世界与把握规律 第三课第一框 世界是普遍联系的 (6)

课后·训练提升学考过关检验一、选择题1.建设海绵城市,就是综合开发和利用城市各种条件,使城市像海绵一样,对雨水具有吸收和释放功能,能够弹性地适应环境变化和应对自然灾害。
建设海绵城市体现了( )A.实践赋予客观世界“人化”的特点B.尊重自在事物内部结构的优化趋向C.人们根据自身需要创造了具体联系D.人们可以利用和改造规律造福人类人为事物的联系是人类实践的产物,具有“人化”的特点,但仍然是客观的,不以人的意志为转移。
材料中海绵城市的建设就是人们发挥主观能动性,通过实践造福人类的结果,体现了实践赋予客观世界“人化”的特点,A项正确;B项强调了事物内部的优化趋向,不选;C项错误,人们不是根据自身的需要创造具体联系,而是根据事物自身固有的联系建立新的联系;D项错误,规律具有客观性,人们不能改造规律。
故选A项。
2.在竞争激烈的篮球职业联赛中,各球队无不在队员出场顺序和阵形上费尽心机,以求排出最佳阵容,使队员的优势得以最大发挥,最终战胜对手。
这表明( )①整体功能总是大于部分功能之和②要正确处理整体与部分的关系③应该树立全局观念,统筹全局④发展是获得正确认识的源泉A.①②B.①③C.②③D.③④3.有人长期跟踪对比喝红酒和不喝红酒的人,发现喝红酒的人更健康,于是得出喝红酒有利于健康的结论。
事实上真正健康的原因不是红酒,而是有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件、更多的体育锻炼条件以及更充分的健康意识等。
材料告诉我们( )①善于抓住本质是认识和利用事物之间联系的前提②事物之间的联系因其“人化”的特点而具有主观性③要善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系④把握联系的多样性对正确认识事物具有重要意义A.①②B.①③C.②④D.③④,是因为“有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件、更多的体育锻炼条件以及更充分的健康意识等”,这表明把握联系的多样性有助于深化对事物的认识,也说明透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性的认识,③④符合题意;①不符合材料主旨,排除;②说法错误,联系是客观的。
高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元 第三课 把握世界的规律 第一框 世界是普遍联系的

(3) “一着不慎,满盘皆输”,意味着部分决定整体。( )
×
提示: “一着不慎,满盘皆输”强调部分影响整体,要重视部分的作用。
(4) 系统具有有序性,要坚持统筹考虑,优化组合。( )
√
拓宽教 思考:谈谈恩格斯的这句话涉及整体与部分关系的哪些知识。 ______
(3) 整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系 和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构 的__________。
优化趋向
(4)方法论意义:我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法 认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳 方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时 必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
②人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物,具有_______的特点,但仍然是客观的、 不以人的意志为转移的。
实践
“人化”
【概念解释】
(3) 方法论要求:从事物固有的联系中把握事物,切忌____________。
主观随意性
3.联系是多种多样的
(1) 表现:联系包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本 质联系、______联系和偶然联系等。
提示: ①联系的普遍性和客观性要求我们坚持用联系的观点看问题,要从事物的固有联系中把握事物。部署实施扩大内需必须统筹好多种关系,实现涉及发展的各个方面的有机统一。②联系具有多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。部署实施扩大内需,必须尽力而为、量力而行,要处理好眼前利益和长远利益、内部条件和外部条件的关系。③整体和部分的辩证关系要求我们应当树立全局观点,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。部署实施扩大内需,必须立足发展的全局,坚持系统观念,强化协同高效,加快培育完整内需体系。
第三课 把握世界的规律【考情+真题+预测】(解析版)

必修四第三课把握世界的规律课标要求考情概览年份试题类型考查考点1.描述世界是普遍联系、永恒进展的。
2.领悟全面地、进展地看问题的意义。
3.学会运用冲突分析法观看和处理问题。
2023北京、辽宁高考真题选择题考查联系的客观性、整体与部分的辩证关系原理及其方法论2023辽宁高考真题选择题考查联系的客观性2023湖南高考真题选择题考查进展的实质2023北京高考真题非选择题考查冲突的基本属性2023浙江高考真题非选择题考查把握系统优化的原理及其方法论、冲突的基本属性、冲突的特殊性1.(2023·辽宁·统考高考真题)“春分之日,玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。
在周代,古人就已经靠观看燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。
中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏,周天子便在春分之日祭祀神灵,祈求子孙繁茂。
由此可见()①人能借观看燕来与春到间的关系把握自然变化规律②依据对规律的生疏去规划农时属于实际的农耕活动③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【详解】①:在周代,古人就已经靠观看燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时,说明人能借观看燕来与春到间的关系把握自然变化规律,①符合题意。
②:错误,不能把对规律的生疏作为依据,②排解。
③:周天子便在春分之日祭祀神灵,祈求子孙繁茂,周天子将燕来与子孙繁茂相联系,是主观臆造的联系,也是对客观对象反映的结果,③符合题意。
④:错误,把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时,指导农耕活动,④排解。
故本题选A。
2.(2023·北京·统考高考真题)“人见佳山水,辄曰‘如画’,见善丹青,辄曰‘逼真’。
”清代画家王鉴的这句话道出了人们对奇特事物的审美体验。
可见,“如画”与“逼真”()A.是对现实的描绘和升华,实现了思维和存在的同一B.表明事物的存在受到主体生疏和体验的制约C.说明观念可以无限趋近于客观现实D.反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点【答案】A【详解】A:人见佳山水,辄曰“如画”,见善丹青,辄曰“逼真”,大致的意思是,人们看到壮丽山水,会说像画一样美;看到秀丽的画画,会说,画的跟真的一样棒,可见“如画”与“逼真”体现了意识是对物质的反映,是对是对现实的描绘和升华,实现了思维和存在的同一,A正确。
第四课 把握联系 促进发展

(3)两者的地位在一定条件下可以相互转化
2018年6月21日8时40分
3、整体和部分关系原理的方法论要求 1)办事要从整体着眼,寻求最优目标。
要求
整体处于统率的主导地位,整体具有部分所不具备 的功能;整体的功能、状态及其变化影响部分…… 部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的功能及 其变化甚至对整体的功能起决定作用
3、方法论要求
①积极做好量的积累,抓住时机,促成质 变,实现事物的飞跃和发展。 ②防止反向量的积累 ③坚持适度的原则。
误区会诊:
1、量变必然引起质变。
事物的发展是从量变开始,量变是质变的前提和必要 准备,质变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会 引起质变,量变只有达到一定的程度才会引起质变。 2、量变的总和就是质变
想一想
联系是客观的,是否意味着 人对事物的联系无能为力呢?
联系是客观的,并不意味着人对 事物的联系无能为力,人可以根据 事物固有的联系,改变事物的状态 ,调整原有的联系,建立新的联系。 即认为事物的联系。(发挥主观能 动性)
人可以建立新的联系与联系具有客观性 是否矛盾?为什么? 1、联系的客观性是指联系是事物本身所固 有的,不以人的意志为转移。 2、人们建立新的联系并没有否定联系的客 观性,人们必须在承认固有联系的基础上去建 立新的联系,而且人们建立新的联系也受到客 观条件的限制。 3、人们建立的新的联系也是不以人的意识 为转移,也是客观的。
量变
质变
做好量变的准备 促进事物的质变
量变 含义 事物数量的增减 和场所的变更 渐进的、不显著 的变化 统一、相持、平 衡和静止等 性质没变,一事 物还是该事物 没有量变就没有 质变 质变 事物根本性质的变化, 由一种之态向另一种之 态飞跃 根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡 和静止的破坏 性质改变,一事 物变为他事物
人教版高中思想政治必修4课后习题 第一单元探索世界与把握规律 第三课第一框 世界是普遍联系的 (3)

第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的合格考达标练1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
上述材料反映了( )A.任何两个事物之间都存在着联系B.事物之间的联系都是必然的C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系D.联系具有客观性、不变性会对人体健康和大气环境质量产生影响,表明联系具有普遍性,故选C项;事物之间的联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都存在着联系,A项表述错误;事物的联系是多种多样的,既有必然联系,也有偶然联系,B项表述错误;联系具有客观性,同时联系又具有条件性,随着条件的改变而改变,D项表述错误。
2.在“互联网+”时代,物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来,实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。
近年来,物联网技术发展迅速,越来越广泛地应用于经济和社会生活。
这进一步佐证了( )①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性,万事万物之间的联系多种多样A.①③ B.②③C.②④D.③④,联系具有客观性,不以人的意志为转移;③说法错误,自在事物和人为事物的联系都是客观的;②④符合题意。
3.人们在认识自我时很容易受外界信息的暗示,将某种对人笼统的、一般的描述套用在自己身上,从而出现自我认识的偏差。
如有些人对于用星座、生肖分析个性、预测命运深信不疑。
这些人( )A.否认意识内容的主观性,片面地相信他人的观点B.否认事物联系是客观的,忽视自身的个性与特点C.没有认识到联系的普遍性,不能掌握自身的命运D.没有用联系的观点看问题,无视个性和命运变化,将某种笼统的、一般的描述套用到自己身上,忽视了联系的客观性,B项符合题意;意识的内容是客观的,形式是主观的,A项观点错误;C、D两项都不符合题意。
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如有帮助,欢迎下载支持 1页脚内容 第三课把握联系促进发展(课后练习)-精品 2020-12-12 【关键字】道路、方法、条件、动力、成就、成绩、会议、质量、模式、增长、行动、运行、作风、认识、问题、矛盾、系统、机制、突出重点、有效、自主、主动、自觉、继续、充分、整体、现代、合理、文明、健康、合作、保持、提升、统一、发展、建设、建立、制定、提出、发现、研究、措施、特点、突出、关键、支撑、安全、稳定、热点、意识、思想、力量、成果、地位、根本、基础、需要、氛围、利益、素质、工程、项目、重点、能力、作用、规模、结构、方针、主体、形势、反映、速度、关系、增强、分析、营造、把握、形成、制约、尊重、纠正、规划、坚持、引导、贯彻、强化、支持、发挥、教育、完善、方向、保障、促进、加强、扩大、实现、提高、协调、推动、坚定不移、抓住机遇、多方面、新事物、自觉性
班级_______ 姓名________ 学号______ 成绩______ 一、单选题 1、(2011届一模)外来物种离开原生长地,由于天敌减少,在适宜的生态和气候条件下疯狂生长,危及本地物种的生存,导致本地物种的减少和灭绝。这启示我们( ) A.必须杜绝外来物种的引进,保持本地生物物种 B.必须承认事物都有其产生、发展、灭亡的过程 C.必须注意事物联系的条件性,创造有利于事物发展的条件,限制其不利条件 D.要保持生物的多样性,就应无条件地吸收外来物种 2、(2011届一模)“鲶鱼效应”是渔民发现的一种使捕获的鱼保持鲜活的方法。打捞到船舱里的鱼时间一长容易萎靡不振,死亡率高,而放入几条凶猛的鲶鱼,就把整个鱼群激活了。“鲶鱼效应”体现的哲理是( ) A.正确的认识对实践具有反作用B.发展就是新事物的产生旧事物的灭亡 C.联系构成了事物的运动变化和发展D.运动是物质的根本属性 3、(2011届一模)马克思主义唯物辩证法的两个总的特征是( ) A.实践的观点和历史的观点 B.革命的观点和阶级的观点 C.联系的观点和发展的观点 D.矛盾的观点和运动的观点 4、(2011届一模)“和合故能谐”是指:有了和睦、团结,行动就能协调,进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了,便无往而不胜。从哲学角度看,“和合故能谐”体现了( ) A.整体的功能总是大于各个部分功能之和 B.原因和结果在一定条件下可以相互转化 C.当部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能 D.物质决定意识,意识对物质有能动作用 5、(2011届一模) 因果联系是把世界上许许多多事物或现象联系起来的一种基本形式。下列体现因果联系的是( ) ①谦虚使人进步,骄傲使人落后 ②喜鹊报喜,乌鸦报丧 ③国兴则家昌、国破则家亡④一把钥匙开一把锁 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6、(2011届一模)下列说法中,能够体现整体与部分辨证关系的是( ) A. 勿疏小善,方恢大略 B. 愚者千虑,必有一得 C.一着不慎,全盘皆输 D.天下难事,必作于易 如有帮助,欢迎下载支持 2页脚内容 7、(2011届二模)下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有( ) A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳 B.地震预示国家兴衰,2012地球将要毁灭 C.庄稼一枝花,全靠肥当家 D.台湾自古以来就是中国神圣不可分割的一部分 8、(2011届一模)2010年冰岛火山喷发引起了一系列连锁反应,火山喷发使欧洲许多机场关闭,导致这些地区陆路交通的繁忙。有科学家认为,本次火山喷发还有可能引起全球气候变化。火山喷发( ) A.是欧洲陆路交通繁忙的内因 B.对交通和气候的影响体现了联系的普遍性 C.可能引起全球气候变化体现了事物间的主观联系 D.作为一种自然灾害,是对人类诸多不道德行为的警示 9、(2012届一模)上海地铁10号线追尾事故发生后,党中央、国务院十分重视,中央领导同志分别作出了重要指示。经事故调查组认定,“9·27”事故是一起造成重大社会影响的责任事故,12名事故责任人员受到严肃处理。这体现的哲学道理是( ) A.办事情要从主观愿望出发 B.要把握事物的因果联系,增强活动的自觉性和预见性 C.要在发挥主观能动性的基础上制定方针 D.社会实践具有社会性、历史性的特征 10、(2012届一模)港珠澳大桥是由桥、岛、隧一体化组成的集群工程。由合围而成的人工岛是港珠澳大桥建设的首个节点,而以此为基础的岛隧工程是整个港珠澳大桥主体工程中的控制性工程。港珠澳大桥与人工岛的关系是( ) A.具体与抽象的关系 B.个性与共性的关系 C.整体与部分的关系 D.现象与本质的关系 11、(2012届一模)文化改变人,也改变社会发展模式,因而是人类提升幸福的深层基础。它所蕴含的哲理是( ) A.事物之间是相互联系的 B.文化提高人的素质 C.事物运动的趋势是发展的 D.文化引领我们的物质生活 12、(2012届二模)因果联系是一种引起和被引起的关系。下列表述属于正确体现事物因果联系的是( ) A.电闪雷鸣B.冬去春来C.喜鹊报喜D.热胀冷缩 13、(2013届一模)物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来,实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来,物联网技术发展迅速,越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了( ) ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系 ③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④联系具有普遍性,万事万物之间的联系多种多样 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 14、(2014届一模)“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明( ) ①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用④部分的变化推动整体的发展 如有帮助,欢迎下载支持 3页脚内容 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 15、(2014届一模)现代安全经济学“三角形理论”认为,经济是两条斜边(一条是实体经济、另一条是虚拟经济),安全是底边。如果没有底边的支撑,即使经济发展再快,也构不成稳定的三角形。这体现的哲学道理是( ) A.整体的功能大于各部分之和B.部分对整体具有决定作用 C.整体由部分组成,部分变化会影响整体D.要通观全局,发挥整体的最大功能 16、(2014届一模)哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明( ) ①世界是相互联系的统一整体②事物之间的联系都是人为的 ③世界的普遍联系是通过一定条件实现的④信息是世界普遍联系的基础 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 17、2014届一模)2012 PISA(国际学生评估项目)成绩单表明,虽然上海教育在数学、阅读、科学三大科目成绩领先,但也存在数学表述、运用及阐释能力缺乏、阅读中的“读表”及访问与检索能力不足等问题。这些问题应当引起重视,因为( ) A.每个局部在整体中都处于关键地位 B.只有重视局部,才能使整体功能得到最大发挥 C.部分与整体可以相互转化 D.整体功能大于部分功能之和 18、(2012届一模)无数事实表明,无论是自然界,还是人类社会和人的认识,都是变化发展的。唯物辩证法认为,发展是指( ) ○1事物具有前进上升性质的变化 ○2 事物之间的相互影响、相互制约 ○3 事物由低级到高级、从简单到复杂的变化 ○4 任何事物都有其产生和发展的过程 A.○1○2B. ○1○3C.○2○3D.○3○4 19、(2011届二模)“十一五”时期(2006-2010年),我国经济社会发展取得巨大成就。在此基础上,我国政府制定的“国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”又提出了今后五年经济社会发展的新目标。这体现了( ) ○1 事物的联系具有普遍性 ○2 整体和部分是不可分割的 ○3 要用发展的观点观察和处理问题 ○4 发展的实质是新旧事物的产生和灭亡 A.○1○2B. ○1○3C.○1○4D.○2○4 20、(2011届一模)“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又未得到及时维修,别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃,直至房屋坍塌。与破窗理论体现的哲理相同的成语是( ) A. 水滴石穿,绳锯木断 B.城门失火,殃及池鱼 C.近朱者赤,近墨者黑 D.由此及彼,由表及里 21、(2011届一模)任何事物的变化都是量变和质变的统一。对此,正确的认识是( ) ○1量变是质变的必要准备 ○2质变是量变的必然结果 ○3由量变到质变,又由质变开始新的量变,循环往复 ○4一次量变到质变的过程,表明事物发展变化的终结 A.○1○2B. ○1○2○3C.○1○2○4D.○3○4 22、(2011届一模) 加强校园安全防范不能只在一时一地、一朝一夕、一举一招,要重在常态。只有强化全民防范意识,不断完善科学的防范措施,并有好的运行机制和法律保障,如有帮助,欢迎下载支持 4页脚内容 才能切实营造安全的校园氛围。这表明( ) A.做任何事都要从一点一滴的小事做起,勿以善小而不为 B.新事物必然战胜旧事物,前程是光明的 C.新事物是前进性与曲折性的统一 D.矛盾具有同一性和斗争性,坚持一分为二的方法 23、(2011届二模)有手机短信云:“金钱无须取之不尽,够用就行;身体无须长命百岁,健康就行;爱情无须死去活来,温馨就行;朋友无须如胶似漆,知心就行。”这短信体现的哲理是( ) A.重视量的积累 B.把握适度原则 C.抓住时机促成质变 D.抓住机遇赢得主动 24、(2011届二模)“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明( ) A.量变必然引起质变 B.事物结构的变化能够引起质变 C.运动、变化就是发展 D.质变只是新的排列组合 25、(2011届二模)下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( ) ①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春②近水楼台先得月,向阳花木易为春 ③野火烧不尽,春风吹又生 ④ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 A.①③B.①④C.②④D.③④ 26、(2011届二模)2011年1月5日,“汉语盘点2010”年度词在北京商务印书馆揭晓,其中“给力”一词位居榜首。“给力”成了热语说明( ) A、新词语是社会发展的动力 B、新词语来源于作者的灵感 C、新词语是对旧事物的全盘否定 D、新词语凸显了语言的动态变化 27、(2012届一模)“千里之行,始于足下”、“集腋成裘,聚沙成塔”蕴涵的哲理是( ) A.抓住时机,促成质变 B.要重视量的积累 C.量变是渐进的、不显著的变化 D.要重视事物的质变 28、医学研究表明,大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关(如图所示)。以下对于血液PH值在各区间变化性质的表述中,正确的是( ) A. PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B. PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C. PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D. PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 29、(2012届一模)杏仁有诸多药理作用,老少皆宜,研究发现杏仁还是抗癌之果。但吃多了照样会中毒。下列哪个成语蕴含的哲理符合上述题意( ) A.因势利导 B.提心吊胆 C.居安思危 D.物极必反 30、(2012届一模)我国“十二五规划”中不再特别强调经济增长目标,不再简单地看GDP的增长速度,而是强调提高经济增长质量。这表明在工作中一定要( ) A.把握好量变与质变的辩证关系 B.很好地贯彻全局观念 C.抓住主要矛盾 D.用发展的眼光看问题 31、(2012届二模)唐代诗人元稹在《蚁》中写道:“时术功虽细,年深祸亦成。功穿漏江海,蚕食因蛟鲸。”与该诗句蕴含相同哲理的是( ) A.近朱者赤,近墨者黑B.千里之行,始于足下 C.前事不忘,后事之师D.言之非难,行之为难 32、2012届浦东三模)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,这是因为( ) A.前进性是事物发展的总方向 B.曲折性是事物发展的道路 C.新事物是对旧事物完全抛弃 D.新事物就是新出现的事物