2014江西教师招聘考试《小学体育》真题及答案(二)
2014年教师招聘考试《小学体育》专家预测(解答题)
2014年教师招聘考试《小学体育》专家预测（解答题）解答题1. 学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？【答案要点】(1)打好身材基础；(2)控制体育的知识、技巧，学会自主学习、锤炼、评价；(3)培育体育兴致、喜好，养成锤炼习性；(4)培育自我体育意识。
2.运动损伤的预防原则是什么？【答案要点】运动损伤的预防原则有：(1)加强思想教育。
平时要注意加强防损伤观念的教育，在教学、训练和比赛中，认真贯彻“预防为主”的方针。
加强对学生、运动员进行组织性、纪律性教育，培养他们良好的体育道德风尚。
(2)合理安排运动负荷。
运动系统的劳损，大多由于长期局部负荷过大所致。
为了减少这些损伤，教师、教练员应严格遵守运动训练原则，根据年龄、性别、健康状况、训练水平和各项运动项目的特点，个别对待，循序渐进，合理安排运动负荷。
(3)认真做好准备活动。
(4)合理安排教学、训练和比赛。
(5)加强易伤部位的练习。
(6)加强医务监督工作。
3.试说明准备活动的生理作用。
【答案要点】准备活动的生理作用：(1)调整赛前状态：提高中枢神经系统的兴奋性，调节不良的赛前状态；(2)克服内脏器官的生理惰性：提高心血管系统和呼吸系统的机能水平，缩短进入工作状态的时间；(3)提高机体代谢水平、使体温升高：降低肌肉的粘滞性，提高肌肉收缩和舒张速度，预防运动损伤；(4)增强皮肤的血流量有利于散热，防止正式比赛时体温过高。
4.简述运动前为什么要做准备活动。
【答案要点】准备活动是指在训练或比赛前为正式运动作准备而进行的各种身体练习。
在运动前做好准备活动是非常必要的。
准备活动不仅可以使人体从安静状态逐渐活动起来，提高中枢神经系统的兴奋性，动员和提高各器官系统的机能，克服肌体机能活动的生理惰性，以适应剧烈运动的需要，还能增加肌肉中毛细血管开放的数量，提高肌肉力量和提高韧带的弹性和伸展性，使关节腔内的滑液增多，防止肌肉和关节的损伤。
5.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。
2014江西教师资格小学教育学预测试题及答案(2套)
一、单选题 ............................................................................................................................................. 19
A. 自然人
B.社会人
C.边际人
D.特殊人
8.少年儿童是社会公民，享有法律规定的各项 ( )。
A. 社会义务
B.社会责任
C.社会权利
D.社会使命
第 3 页 共 43 页
题 1 分，共 30 分 ) .................................................................................................................................. 23
二、多选题 (在每小题的 5 个备选答案中，选出 2～ 5 个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。
四、情景题 ............................................................................................................................................. 22
A. 政治经济文化
B.遗传
第 2 页 共 43 页
C.儿童身心发展
D.教育
5.人的生理成熟以具有 ( )能力为标志。
A. 创造
B.预见
C.选择
D.生殖
6.机体某一种机能受损甚至缺失后， 可通过其他方面的超常发挥得到部分补
【VIP专享】2014年江西省中小学教师招聘考试试卷.
C．社会舆论 D．教师的榜样作用 7．美国心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失需要的一种。 A．尊重的需要 B．自我实现的需要 C．审美的需要 D．认识的需要 8．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（ ）。 A．1951 年颁布的《关于改革学制的决定》 B．1986 年颁布的《中华人民共和国义务教育法》 C．1993 年颁布的《中国教育改革和发展纲要》 D．1995 年颁布的《中华人民共和国教育法》 9．以下属于教育行政处分的是（ ）。 A．记过 B．罚款 C．没收违法所得 D．拘留 10．在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中，（ ）处于核心的地位。 A．思想教育 B．集体主义教育 C．爱国主义教育 D．劳动教育 11．（ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 12．活动和交往是学生品德形成的（ ）。 A．关键 B．源泉 C．内容 D．途径 13．新课程的核心理念是（ ）。 A．一切为了每一位学生的发展 B．使学生更快乐地学习 C．使学生全面掌握知识与技能 D．对传统教育课程的改革 14．学生中心课程理论的代表人物是（ ）。 A．布鲁纳 B．罗杰斯 C．皮亚杰 D．卢梭 15．相对于系统的学校知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（ ）。 A．学科课程
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
【VIP专享】2014下半年江西教师资格证考试《小学教育学》模拟题及答案二
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D.盛宣怀
5.教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有( )。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
6.身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
专业教师辅导
7.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的( )决 定的。
2015 江西教师招聘考试群：123342457
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2014教师招聘考试体育学科模拟试题及参考答案
2014教师招聘考试体育学科模拟试题及参考答案一、判断题1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
( )2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
( )3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。
( )4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。
( )5.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓具有造血功能，黄骨髓没有造血功能。
( )6.表象练习的时间一般为10~20 分钟。
( )7.表象练习的时间一般为3~10 分钟。
( )8.急停是快速移动中突然结束，借以甩开防守者的方式。
动作有一步急停和两步急停。
( )二、单项选择题1.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？( )A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料2.三级跳远技术中的第二跳，又叫做( )。
A.单足跳B.跨跳C.跨步跳D.跳跃3.血小板的功能主要是( )。
A.止血和凝血B.释放免疫物质C.保护间皮细胞的完整性D.运输氧气4.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )。
A.动作示范B.指令和口令C.教具与模型演示D.定向直观标志5.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是( )。
A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理6.在竞技体育比赛中，选手们往往为了追求成绩的0.01 秒提高，常常表现出忘我的拼搏、永不放弃的精神，这反映出的竞技体育社会价值是( )。
A.激励人类的自我奋斗精神B.促进经济和社会的迅速发展C.满足社会生活的观赏需求D.排解社会成员不良情绪7.有关肩肘倒立——前滚成蹲立动作，下列说法正确的是( )。
A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀8.组织是构成人体各器官的基本成分，通常将组织分成( )四种基本类型。
A.上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织B.上皮组织、结缔组织、脂肪组织、骨组织C.骨组织、网状组织、软骨组织、脂肪组织D.结缔组织、软骨组织、脂肪组织、神经组织三、简答题1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。
2014江西省中小学公开招聘考试试卷教育综合基础知识含答案解析
江西省教师招聘考试专用教材北京·广州·上海·西安严格依据江西省最新教师招聘考试大纲编写中公教育江西教师招聘考试研究院编著历年真题详解及标准预测试卷【教育综合基础知识】江西省教师招聘考试专用教材·历年真题详解及标准预测试卷·教育综合基础知识编著:中公教育江西教师招聘考试研究院责任编辑:夏丹杜丙玉装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:大厂回族自治县彩虹印刷有限公司开本:787mm ×1092mm 1/16印张:9.5字数:228千版次:2012年3月第1版2014年7月第5次印刷ISBN 978-7-5100-4433-5定价:28.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据历年真题详解及标准预测试卷.教育综合基础知识/中公教育江西教师招聘考试研究院编.—北京:世界图书出版公司北京公司,2012.3(2014.7重印)江西省教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-4433-5Ⅰ.①历…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育学-教师-聘用-资格考试-题解Ⅳ.①G451.1-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2012)第037206号前言近年来,我国教育部门全力落实教师招聘制度。
江西省从2010年起在全省范围统一组织中小学幼儿园教师招聘考试,报考比例近年逐渐攀升。
面对越来越大的报考压力以及错综复杂的考试内容和形式,广大考生不知所措、无所适从,无法有效地应对,与教师岗位擦肩而过。
为了帮助广大考生准确、全面地掌握江西省公开招聘教师考试的基本内容,并进行科学、规范、专业的考前训练,中公名师结合近几年江西省教师招聘考试真题,按照“立足考试,吃透真题,学练结合,回归能力”的编写思路,精心命制出本套试卷,着重体现针对性与适用性。
江西省教师招聘考试中小学教育综合知识真题2014年_真题-无答案
江西省教师招聘考试中小学教育综合知识真题2014年(总分110,考试时间90分钟)第一部分客观题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1. 中国宋朝以后，（）成为学校教育的基本内容。
A. 四书五经B. 六艺C. 三科D. 四学2. 被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（）。
A. 《理想国》B. 《学记》C. 《大教学论》D. 《论演说家的教育》3. 近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（）。
A. 生存的权利B. 受教育的权利C. 受尊重的权利D. 安全的权利4. 学校教育的基本途径是（）。
A. 思想教育B. 教学C. 课外活动D. 社会实践5. 研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是（）A. 观察法B. 问卷法C. 实验法D. 文献研究法6. 影响学习动机的内部因素是（）。
A. 成熟B. 家庭教育C. 社会舆论D. 教师的榜样作用7. 美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失需要的一种。
A. 尊重的需要B. 自我实现的需要C. 审美的需要D. 认识的需要8. 新中国成立以来我国制定的第一步教育基本法是（）。
A. 1951年颁布的《关于改革学制的决定》B. 1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C. 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D. 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》9. 一下属于教育行政处分的是（）。
A. 记过B. 罚款C. 没收违法所得D. 拘留10. 在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中（）处于核心的地位。
A. 思想教育B. 集体主义教育C. 爱国主义教育D. 劳动教育11. （）是衡量个体到的修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为12. 活动和交往是学生品德形成的（）。
A. 关键B. 源泉C. 内容D. 途径13. 新课程的核心理念是（）。
2014江西省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
2014江西省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案第一部分客观题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.中国宋朝以后，( ) 成为学校教育的基本内容。
A.四书五经B.六艺C.三科D.四学2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》3.近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童( )。
A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4.学校教育的基本途径是( )。
A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是( )A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6.影响学习动机的内部因素是( )。
A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7.美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要的一种。
A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认识的需要8.新中国成立以来我国制定的第一步教育基本法是( ) 。
A.1951年颁布的《关于改革学制的决定》B.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》9.一下属于教育行政处分的是( )。
A.记过B.罚款C.没收违法所得D.拘留10.在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中( )处于核心的地位。
A.思想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育11.是衡量个体到的修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.活动和交往是学生品德形成的( )。
A.关键B.源泉C.内容D.途径13.新课程的核心理念是( )。
A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革14.学生中心课程理论的代表人物是( )。
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2014江西教师招聘考试《小学体育》真题及答案（二）
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一、简答题(10分)
1、简述体育锻炼对促进身体健康的作用?
答：(1)促进血液循环，提高心脏功能。
(2)提高机能水平
(3)租金骨骼的肌肉的生长发育
(4)提高人体对外界环境的适应能力和疾病的抵抗能力
(5)促进身体心态正常发育，养成正确身体姿态
2.简述人体运动系统的组成及功能
答：运动系统主要由骨骼、肌肉、骨连接组成
主要功能：(1)执行人体欲动：其中骨是运动的结构基础，看起来杠杆的作用;关节是枢纽作用，可以约束化解做各种转动;肌肉是动力作用。
(2)支持作用：可以支撑体重维持姿势。
(3)保护作用：保护着内脏器官的作用。
二、论述题(10分)
试述新课程标准实施后，如何让对学生体育与讲课学习成绩进行评价。
解析：学生学习成绩的评价包括体能，学习态度、讲课行为，只是与运动技能、情意表现与合作表现等几部分，对学生的评价方式有以下几种：
1.转变体育教师的教育观念，强调评价的反馈和激励功能
2.有体育老师的制定评价标准，突出学生的个体差异
3.关注学生的进行与发展，有效评价学生的体育学习
(1)评语式和等级制度评价相结合
(2)终结性与过程性相结合
(3)绝对性评价与相对性评价相结合
4.学习成绩评定的标准
运动技能、体能成绩的评定，可采用定量性评价，健康行为、态度、感情、行为等表现可以采用定性评价基于等级制评定
5.学习成绩评定方法可以采用;1-2年级采用评语制，3-6年级可以采用等级评定制，也可以两者相结合
6.学习成绩评定形式可以采用学生自我评价，组内相互评价，教师评价
三、案例分析题(10分)
在一堂小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下：
1.复习武术基本组合动作和少年拳第一套1-6个动作。
2.教师讲解师范，学习第7-8个动作(跳步推掌，擦拳收抱)
3.分组练习，教师要求学生在小组长带领下进行练习，练习过程中，要求学生合作，相互评价、欣赏。
(学生自觉、主动练习)
4.分组创编动作及展示。
角色要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，最后给创编拳取个响亮的名字。
(学生各抒己见，场面热烈)
5.各组分别展示自创成果，学生自评、互评、角色给予店铺与建议(学生大胆展示，激情表演)。
整堂课在紧张、预约的氛围中结束。
请你根据课程标准相关教学理论，对于教学过程进行分析评价。
解析：1.教师在上课教授前，先复习武术基本组合动作，可以帮助学生巩固技能，为教授学习新的内容做好铺垫，帮助学生学习。
体现了新课程标准以教师为主导，学生为主体，充分尊重学生的主体地位教学原则。
2.体育教师利用讲解示范法项学生讲解和师范教授部分动作内容，有利于帮助学生最直观的了解并掌握跳步推拿擦拳收抱的动作技术，在脑海里构建动作表象，体现了新课程标准巩固新知，全面拿握运动技能的教学理念，遵守了教学中的认知规律，并符合动作技能形成的规律。
3.新课程准倡导学生学习形式多样化，分组教学巩固新知，已形成性评价为主，多种评价方式结合，学生自评、互评、教师评价，有利于良好的课堂氛围，提高学生学习积极性。
4.体育老师展示自创成果，体现了新课程标准学生全面发展，充分跳动学生积极性和创造性思维的能力，帮助学生学会自主学习并养成的习惯，使一节课生动而富有趣味，为学生终身体育观念的新城奠定基础。
5.采用了合作学习方法，有利于培养学生的合作交流能力。
6.老师遵循了教学过程的原则，循序渐进的进行教学，符合学生的身心发展规律。
四、教学设计题(20分)
教材：田径------迎面接力跑
教学对象：水平二(小学三年级) 学生人数：男生20人女生20人
根据《体育与健康》课程标准，按照水平二学习方向目标和水平目标的相关要求，完成《田径------迎面接力赛》第一课的教学设计(仅需要对基本部分做出设计)，要求从教学目标，教学内容，教学方法，教学评价，场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
答题要点：1)教学目标明确、具体;2)能充分把握教学内容在小学体育教学中的地位;3)教学方法适合教学对象，并有一定的创新;4)教学评价的方法应采用多元评价方式，应采激励性评价为主;4)运动负荷应适合教学对象，等等。
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