教师演讲坚守平凡用行动书写精彩
教师平凡的岗位精彩的人生演讲5篇
教师平凡的岗位精彩的人生演讲5篇教师平凡的岗位精彩的人生演讲5篇教师能为了学生们付出自己的所有，那么深深理解她的学生就会选择和她走同样的路，爱才会被延续下去，理想也能由此展开。
这里由小编给大家分享教师平凡的岗位精彩的人生演讲，方便大家学习。
教师平凡的岗位精彩的人生演讲篇1我是农民的女儿，虽然父母的文化不高，但是从我记事起，我妈就一直不断的叮嘱我：只有好好学习才有出路。
我一直对这句话深信不疑，所以尽管我智商一般，但凭着一条道走到黑的傻劲，我如愿完成了父母的心愿，也实现了自己的梦想。
四年前八月底的一天，我来到了北园小学，接受了我一生中的第一次面试，当我来到了学校门口，看着粉刷得整洁温馨的教学楼的时候，心中涌起了一股莫名的熟悉。
当时还跟我对象开玩笑说我对北园小学一见钟情了，我将来要成为这里的老师。
话虽那么说，但那时候我只是来应聘代课老师的。
我还记得那次对我进行面试的有于丽校长、赵静老师等几位老师。
面试完了之后说让我们周末等电话，但是周末没有等到电话，我想一定是没选上我。
所以我又去了另一所学校面试，也许是有了在北园的经验，这次面试很顺利，学校通知八月三十一号上班。
但就在我接受聘用的同一天下午，于校长的电话到了，只差那么一点。
就这样，我与北园小学失之交臂了。
然而，缘分是很奇妙的。
20__年的三月机缘巧合之下我又来到了北园小学，成为了北园小学的一份子。
由刚开始的学前班老师到成为一年级的语文老师和班主任。
我每一天的成长都在这里，也让我感受到了北园小学大家庭的温暖。
当我20__年参加教师招考的时候，更是受到了学校领导和老师们的关心与帮助。
当苏校长询问我是否愿意回来时，我更是高兴的无法用言语表达。
我的一见钟情终于蜕变成了一生一世。
我如愿成为了北园小学的正式成员。
“学高为师”，做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。
我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育面向21世纪合格人才的历史重担。
2024年坚守平凡做最美教师演讲稿
2024年坚守平凡做最美教师演讲稿尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名普普通通的教师，站在这里，我心中充满着对教育事业的热爱和对孩子们未来的期待。
作为一名教师，我常常思考，如何在平凡的工作中做到最好，如何做到最美。
今天，我想与大家分享一下我的理解和想法。
首先，作为一名教师，我们要坚守初心。
教育事业是伟大的事业，培养学生成才是我们的使命。
无论是在教授知识，还是在塑造心灵上，我们都要始终保持着对学生的关注和关爱。
不论学生是否优秀，我们都要用心去理解他们，帮助他们发现自己的潜力和特长。
每个学生都是独一无二的，我们要用真心去倾听他们的需求，给予他们关怀和鼓励。
我们要时刻提醒自己，只有坚守初心，才能做到最好。
其次，作为一名教师，我们要不断学习和成长。
教育的世界是一个不断变化的世界，知识和科技的更新速度非常快。
作为教师，我们要与时俱进，跟上时代的步伐。
我们要不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平。
同时，我们也要积极参加培训和研修，与其他教师交流学习，不断拓宽自己的视野。
只有不断学习和成长，我们才能给学生带来更多的帮助和启发。
再次，作为一名教师，我们要耐心细致的教导学生。
教育是一项需要耐心和细致的工作。
每一个学生都有自己的学习特点和进步速度，我们要按照学生的需要，因材施教。
我们要引导学生积极思考，培养他们的自主学习能力。
我们要关注学生的学业成绩，同时也要注重他们的品德修养和身心健康。
只有耐心细致的教导，我们才能做到最美。
最后，作为一名教师，我们要与家长保持良好的沟通。
教育是学校和家庭共同肩负的重任。
家长是孩子最亲近的人，他们与我们共同关注着孩子的成长。
我们要与家长保持良好的沟通，积极倾听他们的意见和建议。
我们要与家长合作，共同为孩子的成长营造良好的环境。
只有与家长保持良好的沟通，我们才能做到最好。
亲爱的同学们，我希望大家能够珍惜学习的机会，努力奋斗，做到最好。
我希望大家能够与老师保持良好的关系，相互尊重与理解。
教师平凡中的坚守,演讲稿
篇一:教师,平凡中的不平凡演讲稿教师，平凡中的不平凡一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力，饮水思源，怀师感恩。
作为今年刚刚走上教师岗位的一名新教师来说，我是无比幸运的，一想到我将会在未来每天和40个孩子在一起学习生活我就感到无比快乐和幸福。
但我也深感任重而道远。
伴随着忐忑的心情，我开始了我的教师生涯，并且还当上了班主任。
开学前，我焦虑了好长时间，怕自己管理不好班级，怕教不好课程，误人子弟。
然而，当我真正面对这两个班级的学生时，我才由衷的感觉到，一名教师并且身为班主任对一个学生的成长是多么的重要，你的一言一行都在影响着学生，你应该传递的是正能量。
而在这短短的两个多月的时间里，我对教师这个职业有了深刻而异样的认识。
教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶1纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。
人之前，我曾经这样想过:谁愿意，将自己的才华局限在那小小的三尺讲台,谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的知识,谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝,只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。
不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像作家，写篇惊世巨作，便可一举成名;不像服装设计师，设计出新颖的服装??有句古话说:家有三斗粮，不当孩子王。
我们每天就是那么平凡地在岗位上奉行着这四个字:教书育人。
这四个字说起来简单，但要把它做好却不是那么的容易。
有人说，教师干的是一种良心活。
也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。
传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。
孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千;陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人;马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。
教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事（共五篇）
教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事（共五篇）第一篇：教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事在学习、工作生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
那么问题来了，到底应如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位领导、各位同事们：节日快乐！我是一名XXXX的老师，在教育这平凡的岗位上，我只想做一名平凡的老师。
在教育教学工作中，我常会思考这样三个问题。
1、是什么？我是谁，我在扮演什么角色。
这是一个角色定位的问题。
我明白我很普通，我只是一名平凡的老师，我改变不了社会，但能改变的是孩子的一些不良习惯，不好的`思想，让他们健康地成长。
2、为什么？我究竟为什么要选择这样的职业？我为什么要坚守要热爱这个岗位？这是一个确定目标的问题。
目标就是梦想，要做一个人民信任的教师，要做一个孩子们喜欢的老师。
有梦想才有动力，有动力就会有激情。
3、做什么？梦想的实现需要付出。
这是一个如何付出行动的问题。
我要踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，一心一意地把工作做好，我相信梦想就会实现。
每一次经历就是一次成长，我主要从事语文教学。
在二十年的教学生涯中也出现过许多的迷茫，但经历着思考、分析、学习、实践，我的教学能力在不断地提升。
我总是在想如何在课堂上做到：有思维的灵光，有心灵的交流，让语文教学富有人文和个性。
对作文教学我尽量选择浅显易懂的方式来教学。
我设计了一棵“作文树”——日常生活为土壤，人事景物为主干，选材立意巧布局，字词句段成文章。
对语文能力的提升，我要求学生练好四个基本功：学会观察，学会欣赏、学会积累、学会运用。
我主张的教学风格是：简单、风趣、艺术、个性。
我希望在教育教学过程中，能针对不同学生的年龄特征、个性特征，因势利导，因材施教。
“独木难成林”，一个人只有充分融入到集体中，发挥集体的力量，才能真正实现自我的人生价值。
“人心齐，泰山移”，XXXX在校长占希贵老师的引领下，我们全校教师上下同心，拧成一股绳，各司其职，各尽其责，全力以赴，共创学校的辉煌。
教师平凡的坚守演讲稿5篇
教师平凡的坚守演讲稿5篇老师平凡的坚守演讲稿篇1各位老师：大家好!今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到特别的荣幸，下面来和大家交流我们组平常的做法，欢迎各位老师批判指正。
我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次，工作氛围融洽，心情开心，为做好工作奠定了很好的基础。
我们领导常常强调“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚决了我们打整体战的决心。
我们常常进行集体备课，集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们都乐观的参与进来，自己专心备课上课的同时，在课后准时将课堂上败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。
同时，也将自己上课时精彩的胜利之处记录下来，与老师们共享。
另外，集体备课是节节备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。
例如，我们英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新上课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，同学们哪里消失问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更准时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。
其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求同学们能静得下来，更需要同学们能动的起来。
所以，我上课时，会间或跟同学们开开玩笑，插入一点点题外话，或让同学们做嬉戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。
但我们英语在全部科目中有其特别性，背记内容特殊多，单词要背，对话要背，课文要背，每天都有背的任务，假如“背”成为同学们可怕和头疼的事，那很难让同学们保持对英语的学习热忱。
这时学习方法就显得尤其的重要。
例如写单词时依据读音拼写单词比较省劲。
依据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。
奉献在平凡中教师演讲7篇
奉献在平凡中教师演讲7篇老师，是这个世界最美丽的一个名词，是一个神圣的职业。
他们就像天空的阳光，默默的照耀和温暖着大地上那群稚嫩的花儿。
我作为一名普通的幼儿教师，觉得自己很幸运，能够陪伴在这些幼小的孩子身边，和他们一起学习、一起游戏、一起成长。
当看着这些祖国的花朵茁壮成长起来，我怎能不感到无限的幸福呢人们常说：奉献事业是太阳底下最光辉的事业。
在教师的队伍中，最小的是我们-----幼儿教师。
别人说，幼儿教师不就是孩子王多没出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。
然而，我毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师。
那年，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起。
从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。
然而，迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
我做幼儿教师已经X年了，每当听见孩子们以甜美的声音叫我“老师”的时候，我就感觉心中很美很美。
那一张张可爱的小脸，一双双天真的眼睛，给我带来快乐的时候，也让我深深感到了对他们的奉献责任。
每天，当早晨的阳光出来后，我会和孩子们一起拥抱阳光的温暖，一起为明媚的清晨太阳歌唱，将美好的时光珍藏在孩子们的脸上。
每当孩子们围住我，和我一起嬉戏玩耍的时候;每当孩子们亲切的叫我“老师”，在我身边快乐嬉戏的时候;一股股浓浓的爱意就会打心底生出，这是很幸福的感觉。
作为幼儿教师，我明白，他们就像我的孩子一样，我一定要他们迎着太阳，茁壮的成长。
我永远都记得一句话，它是我对孩子们的奉献理念：没有对孩子的爱就没有奉献。
作为一名幼儿老师，拥有一颗无私的爱心是首要条件。
幼儿园就像一个春的花园，而我作为一名园丁，裁树剪叶，施肥浇水，只为让每躲鲜花都鲜艳的盛开着。
记得有一个叫X的男孩，他平时活泼好动，很爱表现自己。
有一天上午，他突然变得不爱说话了，也不好动了，我有些奇怪，于是就走过去摸摸他的小脸蛋，忽然感觉到他的脸好烫，是发烧了!我心一紧，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫车把他送往医院。
坚守平凡做最美教师演讲稿五篇
坚守平凡做最美教师演讲稿五篇作为“最美”教师，应该从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关心，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。
一起来看看坚守平凡做最美教师演讲稿五篇，欢迎查阅!做最美教师演讲稿1我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。
如今，新的世纪在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。
今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。
当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。
学生们的心，是稚嫩的、纯净的。
作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。
任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。
和学生在一起，也就是和理想在一起。
当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。
世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。
山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
教师坚守平凡岗位演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一下关于教师坚守平凡岗位的心得体会。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，我们的一言一行都影响着学生的成长。
在这个特殊的岗位上，我们坚守平凡，却创造着不平凡的价值。
一、教师是平凡的岗位，却承载着伟大的使命教师，一个看似平凡的职业，却承载着伟大的使命。
我们肩负着传播知识、启迪智慧、塑造灵魂的重任。
从古至今，教师都是社会发展的中坚力量。
在新时代，我们更应该认识到教师岗位的重要性，以满腔的热情投入到教育事业中。
二、坚守平凡岗位，体现教师的奉献精神1. 爱岗敬业，无私奉献教师坚守平凡岗位，首先要做到爱岗敬业，无私奉献。
我们要把教育事业当作自己的生命，把学生的成长当作自己的责任。
在工作中，我们要尽职尽责，无私奉献，用自己的辛勤付出，为学生的美好未来奠定基础。
2. 坚守岗位，勇挑重担面对教育事业的挑战，我们要坚守岗位，勇挑重担。
在教育教学工作中，我们要敢于创新，勇于实践，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，为学生的成长成才提供有力保障。
3. 严谨治学，教书育人教师坚守平凡岗位，还要严谨治学，教书育人。
我们要不断提高自己的专业素养，关注教育教学改革，紧跟时代步伐。
在教学中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在成长中收获。
三、坚守平凡岗位，创造不平凡的价值1. 传递正能量，引领学生成长教师是学生成长道路上的引路人，我们要坚守平凡岗位，传递正能量，引领学生成长。
我们要用自己的言行，教育学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 桃李满天下，传承文明教师坚守平凡岗位，努力培养一代又一代优秀人才，传承文明。
我们要关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，让他们在多元化的教育环境中茁壮成长。
当我们的学生遍布社会各个领域，成为国家栋梁之才时，我们的付出就得到了最好的回报。
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教师演讲-坚守平凡用行动书写精彩教师演讲：坚守平凡，用行动书写精彩尊敬的各位领导，老师：大家好！首先与大家一起分享马云在《赢在中国》点评时的三句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美丽，但大多数人死在明天晚上”。
回首教学生涯，没有二十年的坚守，没有十年的潜伏和历练，何谈成功与幸福？选择了教师就意味着选择了平凡，只有把平凡的职业当做事业来做时，精彩才有可能不期而至。
今天我与大家交流的题目是《坚守平凡，用行动书写精彩》，经验谈不上，只是从人格魅力、课堂改革和专业成长三方面与您一起沟通思、分享，以期达到抛砖引玉之效。
一、筑人格魅力之桥，以心灵赢得心灵俗话说：学高为师，身正为范。
我是班主任，也是语文老师，教书育人是我的天职，发现并挖掘身边每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育，使班集体获得“化腐朽为神奇的转机”，是我不懈的追求，我的每一个动作，没一个笑容都该带上教育的符号吧！今年，中途接了九年级二班的语文课，教政治的吴老师在语文组为二班的作业发愁，并问我：“张老师，你把二班征服了没有？”我笑了：“不仅征服了，而且感动了！”你听学生习作中的真情倾诉：“放学了，偌大的办公楼里，只有语文组还亮着灯，只有语文老师依然在办公室奋笔疾书。
我们在窗外走了几个来回，也未见她抬一下头。
语文老师，我们一定不会辜负你的期望”，还有“老师，您曾说过也许让我们积极主动的学习简直是你的奢望，现在已经不是您的奢望了！您看，安静的课堂，埋头学习的学生。
”然而，在此之前，并非如此。
一个月前，倒计时100天开始了，语文复习课我采用了立体板块学案式的复习策略，即以积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作为四大板块，每一板块的考点分类训练的立体式结构全面展开。
在作文训练时还限定了时间——从审题到写作不超过45分钟。
于是，预想的后果也暴风骤雨般来临。
下课了，交者寥寥无几，几个调皮鬼更是在观望，我平静地说：“没写完的今天要忘食了，晚自习前依然写不完的要废寝。
”有一同学大喊：“饿死了！”我依然很平静地接着说：“我陪着大家，什么时候写完了，我再离开。
晚自习我也陪着你，什么时候写完我什么时候送你回寝室。
”渐渐地，牢骚声低下去，教室里安静下来。
过了15分钟，有同学陆陆续续把作文交上来让我检查。
有一个叫董鹏飞也拿着作文走上讲台，但书写潦草，我让他回去重写，他有点不耐烦，嘴里不干不净，还没走下讲台，就把作文本拦腰扯断。
我当时气得浑身发抖，但依然耐着性子说：“我限你五分钟之内买个作文本重写。
”他没动，我接着说：“给你钱，快去。
”他低声说：“有作文本。
”“那就接着写！好好想想，老师为了什么？重写又是谁的责任？”然后把头扭过去，不再看他。
过了一会儿，他说：“我写不好心里急，不是针对你的，老师，你回去吃饭吧！”就是这一句话，让我的泪水差点涌出来。
我声音颤抖着说：“我没事，你快写吧！”一会儿，又有同学吃过饭回到教室，看我依然站在讲台，一改往日的喧闹，都悄悄地坐到座位上学习了。
有同学上前问：“老师，你饿了吧，我给你买吃的去。
”我微笑着拒绝了。
6点40分，晚自习预备铃响了，依然有几个平时从不交作业的同学没写完，我告诉他们晚自习回语文组写，然后拿着书到一班上课了。
8点30分，开始陪着学生在语文组写作文。
9点30分，把最后一个学生送回寝室。
回到家，已经10点了。
但今天，作业一本不少！在二班，前所未有！这群桀骜不驯的孩子被我征服了！老师们，抓住教育契机，用爱与尊重推开每一扇门，以真诚换取真诚，用心灵赢得心灵，让每一个学生心中都有一片灿烂的阳光，我们的心中同样是阳光灿烂，幸福无限。
二、踏教学改革之旅，以课堂构筑理想我是个理想主义者，期待诗意栖居的教育生活，向往教学相长的理想境界，但现实并不是我所想象的那样！当我满腔热忱地走进课堂，听课学生却恹恹欲睡；当我花大力气备课、教课，教学效果却不尽人意；当我把以为好的东西毫不保留地奉送，学生能力依然不容乐观；……这是为什么？我苦苦思索——也许，这其中的因素有很多，但最关键的因素在于我所教的内容，所采用的方法没能和学生心中的弦对准音调，没能在学生心中弹奏啊。
不研究学生之所需所想，又怎能教在学生心上呢？怎能在学生心中留下深深的痕迹呢？反思之余，我开始涉猎教育专著，踏上了语文主题性阅读之旅——《陶行知教育名篇》、《听李镇西老师讲课》、《听余映潮老师讲课》、《诗意的教育:凭什么让学生爱上你》、《听王荣生教授评课》……无不留下我探寻的足迹。
特别是余影潮老师的课堂实录，让我驻足惊叹——腹有诗书气自华，才会旁征博引，才能引领学生走进一片更广阔的语文天地——鸟语花香、高山流水、金戈铁马、轻吟浅唱。
身处如此课堂，怎能不开拓视野，陶冶情操？怎能不得到美的享受和心灵的净化？我似有所悟，作为一名语文教师，只有对语文教材有充分的理解，有独特的领悟，在敢于用灵活的方法来处理教材，精心设计出有价值的问题，才能达到“删繁就简三秋树”、“红杏枝头春意闹”的理想境界，才能使语文课真正“减耗增效”。
于是，我开始了构筑理想课堂的实践，我要向四十五分钟要效益！每一节课我都精心做到“三备”——备教材、备学生、备预案；每一篇文章我都探究其内容之美，让语文课在学生期待的目光中到来追求语文内容之；每一节课我都倡导板块之结构，在清晰地思路中让学生简简单单学语文；同时，我更注重课堂的互动，与学生一起领略生成的精彩！还记得，20**年，第一次执教综合性学习活动《献给母亲的歌》的课例后，在实验中学多媒体教室任艳普主任让我给参会教师介绍经验的一幕，谢谢您任主任，是您的信任和鼓励点燃了我语文教学之路上的热情和激情！xxxx年，参加我县首届政治学科带头人评选，虽然以0.2分之差落选，但第一次走进县城讲课的我受益匪浅；xxxx年，我尝试导学案的使用，所执教的复习课《初中古诗词的鉴赏技巧》在我校开创了导学案教学的先河；xxxx年，课堂板块模式初具形态，执教郑振铎的《猫》一课，以清晰的板块式结构、圈点批注的精读模式获得市县教研员的好评。
接着，有幸参加了“河南省记叙文阅读教学研讨会”，第一次走出新乡，第一次领略名师风采，第一次聆听名家点评，我大开眼界。
回来后，我立即投入对文本阅读，文本切入的研究与尝试。
xxxx年，在全国鲁迅作品研讨课中，执教《社戏》一课，我从课文最后一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”切入文本阅读“那戏真的好看吗？那豆真的好吃吗？”一线串珠，设计巧妙，内容充实，课堂高效，被评为河南省观摩课二等奖。
12月，在新乡市优质课大赛中，再次以清晰地板块模式执教文言文课例《陈太丘与友期》一课，以“进入播音室、徜徉文言吧、驻足探究亭”的精美设计在同课异构中脱颖而出，获得一等奖。
在前不久的名师评选中，我以“三句话自读法”设计《海燕》一课——速读课文，扩写一个句子；寻读课文，续写一个句子；细读课文，创造一个句子，再一次演绎简简单单扎扎实实学语文的理想境界。
一路走来，精彩不期而至，荣誉不期而遇，幸福悄然相随——长垣县优秀教师、长垣县教学先进个人、新乡市优秀教师、新乡市教学先进个人、新乡市优秀班主任、语文学科骨干、首届名师……在历经几次优质课和观摩课历练之后，特别是在参与新教育实验“海拔五千米阅读”与“构筑理想课堂”研讨活动后，我欣喜地发现，自己已置身于“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的美好境界。
感谢给予我帮助的每一个人，我生命中的贵人——新乡市教研员刘萍萍老师、我县语文教研员任艳普主任、政治教研员赵香穗老师，还有我们的可敬的于校长，依然在文坛中耕耘不辍的陈海文主任……还有在座的每一位领导和老师鼓励的掌声和信任的目光，谢谢你们！谢谢你们的引领和厚爱！三、走专业发展之路，以行动书写精彩樊相镇中心学校的语文校本教研活动，为每一位教师的成长提供了源头活水。
如高效课堂教学论坛、教育教学技能大赛、“人人听我，我听人人”的课堂教学比赛、班主任论坛、随笔写作比赛、假期共读一本书、小课题立项，等等，我都积极参与其中，激励自己不断向新的目标前进。
自20**年起，参与两届“高效课堂论坛”，特别是《让“家常菜”也别有风味》一文的交流，受到县教研室各位领导和同事的好评；xxxx年和xxxx年，分别参与并主持课题《随笔文写作与初中生个性成长的研究》、《农村初中语文课堂教学设计的优化组合研究》，都顺利结题，被评为新乡市教科研成果一等奖。
我们王校长给全体教师发过这样一则信息：“教师也要有自己的人生追求——每天充实及的知识，每天给学生以新鲜的营养。
别人上网聊天、玩游戏，我们则了解教育教学动态，学习交流教育教学方法和理论，反思教学中的点点滴滴，写写随笔。
”我们刘校长说：“主动成长的教师，成功是早晚的事！”我很幸运，因为我是樊相镇中心学校的教师，我的成长，离不开学校每一位领导和同事的支持与帮助，是可敬可亲的同事们成就了我！谢谢你们！在参与校本教研锤炼自我的同时，我也自觉地走向教师专业化发展之路，曾发表文章《也谈农村教师的专业化发展》。
我凭借自己的博客和论坛积极参与网络教研，特别是新教育实验的“师生共读共写”和“构筑理想课堂”活动，每日一篇教育教学随笔，每周参与一篇教学设计，每月共读一本书。
在阅读中聆听，在聆听中反思，在反思中提高！一分耕耘，一分收获。
如今，我的教育教学随笔、班级日志、读书笔记已超越百万字。
在河南校讯通组织的“书香班级”活动中，连续两届获奖，分别被评为“优秀辅导教师”“启明星教师”。
多篇教育教学随笔发表在县级以上刊物，多家报刊杂志也开始向我约稿，还被推荐为“中国教育学会会员”，“全国教师俱乐部骨干群”、“全国语文教师旗舰总群”、“追梦教师沙龙”等民间教育团体邀请我加入。
看庭前花开花落，望天空云卷云舒，不经意间，我已在教坛耕耘24载。
每每捧着证书，我感觉到一种沉甸甸的责任，唯有坚守，唯有反思，唯有成长。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
亲爱的同行们，让我们立足新世纪，以高尚的师德，潜在的师能，创新的师观要求自己，吐故纳新，与时俱进，坚守平凡，用行动书写精彩。