2010 日本奥赛题目及解析
2010年12月N1真题及答案

部下「すみません。うっかりしておりまして……」
1 じゃないか
2 のではないか
3 じゃないのか
4 のではないのか。
32 地球温暖化抑制への貢献が、ここ 10 年あまりの間に、優良企業の条件の一つ(
)ようだ。
1 としうる
2 となりうる
3 としつつある
4 となりつつある
33 子ども「お母さん、来週の日曜日、さくら山に行ってもいい?」 母親「だめよ。今の季節、あの山
1 しんり
2 すいり
3 どうり
4 ろんり
4 先日の会議では、極めて重要な問題が話し合われた。
1 きわめて
2 あらためて
3 つとめて
4 つきつめて
5 もう尐しアイディアを練ってからお話しします。
1 けずって
2 つのって
3 ほって
4 ねって
6 靴のひもを締めた。
1 からめた
2 ゆるめた
3 はめた
4 しめた
1 曇っていて暗かった
2 晴れていて明るかった
3 風が吹いて涼しかった
4 雨が降って蒸し暑かった
16 父は毎朝、丹念に新聞に目を通す。
1 ぼうっと
2 ちらっと
17 最近、仕事がはかどっている。
1 予想外に遅れている
3 徐々に減っている
3 じっくりと
2 順調に進んでいる 4 急激に増えている
4 ざっと
(問題例) あそこで
1 テレビ (解答の仕方) 1.正しい文はこうです。
★ 2
は山田さんです。
見ている
3を
4人
あそこで 1 テレビ
3を
★ 2 見ている
は山田さんです。 4人
2010年12月日语能力考试N3真题解析(转载新世界外语)

2010年12月新世界日语名师解析N3文字词汇部分 (1)2010年12月名师解析12月能力考N3文法 (5)2010年12月新世界日语名师解析N3读解部分 (7)2010年12月新世界日语名师解析N3听解部分 (11)2010年12月新世界日语名师解析N3文字词汇部分作者:赵芳芳老师新能力考文字词汇出题倾向分析N3是在之前的三级和二级之间增设一个级别,此次乃第二次N3考试。
从这次的考试内容及难度上来看,的确是介于二者之间。
文字部分考了35道题,语法部分考了13道题,排序部分考了5道题,完形填空五道题。
整体而言,这次文字词汇还算比较简单。
要说难也就这次的排序问题稍微难一点。
问题一的8道题目,考的都是最基础的词汇并且也是比较实用的词汇,这也是整个文字词汇部分最简单的一题。
问题二的6道题不难但是迷惑性很强,因为单从中文发音来看几乎都是一样的,稍一不留神就很容易选错,这道题需要小心谨慎,如果是平时马马虎虎的性格,就算题目再简单也极其容易选错。
所以学习N3的学生切记平时要仔细认真,切忌心浮气躁。
问题三的11道题目,综合性很强。
(复合)名词,(复合)动词,外来语,副词,拟声拟态词样样都考。
还好这次出现的词没什么刁钻之处。
只要冷静应试这道题至少可以做对8道。
问题四共五道题目,这题主要考的是近义词,有些词可以找到一模一样的对应的词,但有些词在四个选项中找不到完全一模一样的同义词,此时只能去找意思最为接近的一个选项,所以这题切忌“一根筋”,要懂得随机应变。
问题五共五道题目,这题是整体文字词汇部分最难的一题,中国学生做这题最痛苦,因为大家都认识汉字,岂不知中日文的汉字,有些字面意思和实际意思是一模一样,然而有些汉字字面意思和实际意思完全没有任何联系。
做这题可以用排除法,如果四个选项中有两个选项甚至三个选项用的都是同一个意思,那这两个或者三个肯定都是错的。
另外,大家平时学习时,就应该养成这样的一个好习惯,遇到字面意思和实际意思不同的单词时,一定多留个心眼,勤动动手,把它们归类整理一下。
2010日语团体知识题(华东组)

1.現在日本にある政党の中、歴史がいちばん長い政党はどれ?2.西暦1232年、北条泰時のもとで、鎌倉幕府は武家の活動を規範する根本法律を作った。
いわゆる「貞永式目」である。
その法律の正式な名称とは?3.明治時代、「日本の西洋画の父」と呼ばれる画家が生きていた。
彼はかつてフランスへ油絵を勉強しに行った。
彼の画風は印象派に影響され、自然の光を重視しているので、「外光派」とも言われる。
代表作に「読書」「湖畔」「舞姫」などがある。
彼の名前は?4.日本語で下の単語を読みなさい。
「割烹」5.戦後のベビーブーム(1947-49年)に生まれた人々はいま、だいたい退職の年齢に近づいている。
人数が多いから、日本の高齢化危機をいっそう増している。
彼らは「○○の世代」と言われているか。
6.日本の高校野球の試合場所は甲子園球場である。
甲子園球場はプロ野球球団のどのチームの本拠地球場であるか。
7.大正デモクラシーに一人の有名な理論的指導者がいる。
彼は東京大学の教授で、しかも中国の国民革命運動にも強い関心と同情を寄せていた。
晩年、有志を集めて、『明治文化全集』の編纂に力を尽した。
彼の名前は?8.江戸末期の有名な蘭医である緒方洪庵は大阪で私塾を設立し、福沢諭吉や大村益次郎などの人材を育てていた。
その私塾の名前は?9.日本では、高級官僚が退職後、所属官庁と密接な民間企業や関連機構、或は公益法人などに就職し、管理ポストとして斡旋することを、「○○○」と言っている。
10.各政党が選挙時、民衆に公表する政策綱領を、日本語で何というか。
11.『東洋の理想』の著者は明治時代の有名な美術教育家である。
彼はその本のはじめに、「東洋は一つである」と書き出して、アジアの文化的な一体性を強調している。
彼の名前は?12.日本の第84代内閣総理大臣は改革推進で国民に人気で、「平成親父」といわれている。
2000年に在任中に脳梗塞で逝去。
彼の名前は。
13.文学者の谷崎潤一郎は『刺青』、『春琴抄』など多くの作品を残している。
NOIP2010题解

总分
400 380 340 330 320 310 300 300 290 280 280 270 270 260 260 260 260 250 250 250 240 240 240
姓名
徐明昭 张硕基 徐子尧 崔灏 田博 李光谱 吕诚 魏鑫鼎 马龙 李昭 吴文彬 李金培 李栋 李昂 杨帅 李怡君 杨东 王子晗 谢志聪 周梦溪 苏畅 许可 常泽昊
240 240 240 240 240 240 230 230 230 230 230 230 220 210 210 210 210 210 200 200
深入Noip2010初赛试题和全解

作者:钟野梓序今年Noip2010初赛刚结束,网上便铺天盖地地响起了“今年初赛好容易”“分数线一定很高,怎么办……”之类的声音。
确实,自2008年起,Noip初赛难度确有逐年下降的趋势,然而这并不是出题水平降低的缘故,相反,我认为这是中国计算机协会(下称CCF)对于N oip考核目的的审视和改变所导致的必然结果。
因此,我试图通过深入解析本届Noip初赛试囗题,来探寻这种变化下面深层的规律,从而令信息学竞赛选手能更好地备战往后数届的Noip初赛,让初赛不再成为一个问题。
由于条件所限,本文仅以Pascal语言的提高组试囗题作为对象进行分析,相对于普及组而言提高组试囗题一向具有较高的难度和较好的区分度,作为研究对象是个很好的选择;至于说语言的选择,仅是因为笔者个人选择原因。
一、概况本届题目在设置方面与往年相似,由选择题(普及组仅有单项选择题,提高组则有单项选择题与不定项选择题)、问题求解、阅读程序写结果及完善程序四大部分组成;但值得注意的是,今年提高组试囗题的分值设计与往年出现了较大的不同,除了选择题仍然是30分(15分单项+15分不定项),其余部分分值均发生了变化,其中问题求解由10分上升到15分,阅读程序由32分下降到28分,完善程序由28分下降到27分。
由于是第一年实行这种分值,目前暂时无法定言背后的含义,然而或许CCF在初赛更加重视选手的数学素质,而弱化了对于阅读程序能力的考察。
众所周知,阅读程序的能力并不能非常真实地反映选手的程序能力,并且纵观近几年的阅读程序题已没有了什么新意,这也可看做是一个“求新求变”的信号。
至于试囗题整体难度方面较上年有了明显下降,其中问题求解第一题可以看做是考察选手的语文水平,而阅读程序更是没有了以往的“死算”题(即给定若干常数,在程序中设置一系列运算过程,让选手进行阅读计算类型的题目),完善程序给定的源代码风格良好,第二题竟然还加上了注释,这不能不说就是一种降低难度的举动。
日本高中数学奥林匹克试题及解答2010—2014

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这里" 对" 进行考察" 因为当" )""!"$"*"-时分别得到的数 # 的个数是相同的!所以"在全部优良整数中" " 的平均值为 & "( + + 同样地 " " 在全部优良整 ' " " " !($(+('(%()(,() ! +" 数中的平均值也为+ 于是得 # # # ! $ +
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有! 从每个飞机场已有几个直飞到其他飞机场的航 " # "个飞机场 当符合下面两个条件时 班 对于任意两个飞机场 , 和- 从 , 出发可以通过几种不同的换 # 乘方式到达- 对于已开通的直飞航班 如果发生了关闭航班的状况 那么条件 ! 就不满足! # 某一天 在已开通的直飞航班中有一个航班关闭了 准备开设一个 可以是已关闭的直飞航班 并且满足条件 新的直飞航班 # ! 研究最多有多少种直飞航班的开设方式! 其中 从飞机场 6 到7 已 再开设从7 出发到达6 的直飞航班可以不受限制! 有直飞航班时
) $
已知由正整数组成的无穷数列" " 对于任意的正整 " "*" " "*" 数*满足如下两个条件) & ' # " 是* 的倍数(
2010年7月日语N3真题

2010年7月新日本語能力試験N3(言語知識)文字・語彙問題1__のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
プレゼントはきれいな紙で包んであった。
1 つつんで2 つづんで3 つうつんで4 つうづんで彼はダンスが得意だ。
1 どおくい2 とおくい3 どくい4 とくい新しい星が発見された。
1 はっけん2 はけん3 はつけん4 ばつけんこのグラフは人口の変化を表しています。
1 しめして2 ふやして3 うごかして4 あらわして山田さんから、来週の会議の件で電話がありました。
1 けん2 あん3 ほう4 よう通勤にとても時間がかかります。
1 つうがく2 つうきん3 つうやく4 つうしんこの海岸は岩が多い。
1 かい2 いわ3 すな4 なみ努力することは大切だと思います。
1 どうりょく2 とうりょく3 どりょく4 とりょく問題2__のことばを漢字で書くとき最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
機械がせいじょうかどうかチャックした。
1 盛情2 威常3 正情4 正常健康診断でけつえき検査を受けた。
1 意識2 園圧3 血液4 血圧母親が子どもの後ろをおって走っている。
1 送って2 追って3 押って4 折って電車をおりるときに、かさを忘れてしまった。
1 移りる2 移る3 降りる4 降る大学に入ってから、しんちょうが変わっていない。
1 背中2 背後3 身長4 身張ものがたりは誰でも知っている。
1 物語2 物化3 物記4 物源問題3()に入れるのに最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
新しい車を買うために、店で()をもらってきた。
1 カタログ2 オーダー3 レシート4 セール田中さんの服装はとても上品な()がする。
1 関心2 気分3 考え4 感じこのあたりでアパートを借りるには、毎月の()として五万円必要だ。
1 価格2 代金3 会費4 家賃テストを始めますから、辞書をかばんの中に()ください。
2010年7月日语N1真题+听力原文+答案

2010年7月日语能力测试N1問題1 ___の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1駅前の店はどこも繁盛している。
1びんしょう2びんじょう3はんしょう4はんじょう2契約の内容については、こちらの書類をご覧ください。
1せいやく2けいやく3こうやく4ようやく3この国は、昔から貿易によって潤ってきた1もうかって2まかなって3あきなって4うるおって4警備が手薄なところがないか調べた。
1しゅうす2しゅはく3てうす4てはく5開発のために古いビルが次々と壊されている。
1こわされて2くずされて3たおされて4つぶされて6オリンピックが華々しく開幕した。
1はなばなしく2おもおもしく3ものものしく4そうぞうしく問題2()に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
7この連載小説は全12話で()する。
1静止2成就3完結4終息8会議で質問に答えられなくて困っていたら、課長が()してくれた。
1キープ2フォロー3マッチ4アップ9この春、とうとう()のマイホームを手に入れた。
1切望2欲望3念願4志願10会議ではA案に賛成したが、()を言えばB案の方がいいと思う。
1 本音2本気3弱音4弱気11先方に協力を依頼したが、()断られてしまった。
1しんなり2やんわり3うんざり4ひんやり12()ホテルでは全室禁煙です。
1自2主3実4当13新しいビジネスを始めるにあたっては、()計画を立てる必要がある。
1零細な2綿密な3繊細な4濃密な問題3の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
14彼はお金に関してルーズなところがある。
1ずうずうしい2だらしない3うるさい4よわい15この職場にもかなりなじんできた。
1恵まれて2逆らって3飽きて4慣れて16あの兄弟はいつもお互いに張り合っている。
1競争して2応援して3無視して4尊重して17ある日、我が家に朗報が届いた。
1意外な知らせ2うれしい知らせ3大切な知らせ4めずらしい知らせ18やっとわずらわしい作業から解放された。
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如图1,白、红、蓝三种颜色的骰子形的立方体积木有很多。
它们的棱长都是1cm,但白色的每个重1克,红色的每个重5克,蓝色的每个重10克。
用27个这样的立方体作成图2那样棱长为3cm的大立方体。
回答下面的问题。
(问1)这个棱长3cm的大立方体的重量可能取到的最轻的重量是多少克?(问2)这个棱长3cm的大立方体的重量可能取到的第二重的重量是多少克?(请把答案写在答题纸上)【解析】看到的白色的有14个,红色的有3个,蓝色的有2个。
这些共重14+3×5+2×10=49克。
最轻的话,剩下的8个都是白的,共重49+8=57克。
第二重的话,剩下的8个中有7个蓝的和1个红的,共重49+10×7+5=124克。
【答案】57,124你想要把一张细长的长方形纸ABCD从正中间折叠,使得AB和CD重合,却如图1那样错开了6cm。
现在再次尝试,这次如图2那样错开了4cm。
回答下面的问题。
(问1)图1和图2的横向长度之差是多少cm?(问2)折叠两次后,将长方形展开,有两条折痕。
这两条折痕的距离是多少cm?(把答案写在答题纸上)【解析】(1)如果把错开的部分也对折,则长度应该相等。
图1对折后长度减少3cm,图2对折后长度减少2cm,所以相差1cm。
(2)第一次的折痕在正中间右边3cm,第二次的折痕在正中间左边2cm,所以相距5cm。
【答案】1;5图1中的天平是用来测量物品的重量的。
在右盘里放要称量的物品,左盘里放砝码,两侧相平衡的时候,左盘里的砝码的重量之和就是物品的重量。
例如,图2中,左盘放了2个1g的砝码1个8g的砝码,左右两侧平衡,就知道了物品的重量为1g+1g+8g=10g。
现在,1g,3g,8g,12g的砝码各有足够多个。
在下面的问题,请回答在“□”和“△”中填入的整数是什么。
(问1)左盘总共最多只能放2个砝码,此时无论如何也称不出来的物品的重量最少是□g;(问2)左盘总共最多只能放3个砝码,此时无论如何也称不出来的物品的重量最少是△g。
(把答案写在答题纸上)【解析】(1)经尝试,1g,2g,3g,4g都可以,5g不能两个砝码组成。
(2)奇数克里面,三个奇数克可以组成3克,5克,7克,9克;一个奇数克可以是1克或3克,而至多两个偶数克的砝码的重量和可以是8克,12克,16克,20克,24克,这些可以组成9克到27克所有的奇数克的重量。
偶数克里面,如果不用奇数克的砝码,至多用三个偶数克的砝码,可以组成8克,12克,16克,20克,24克,28克,32克,36克的重量,这都是4的倍数;如果用两个奇数克的砝码,可以组成2克,4克,6克的重量。
除此之外至多再用一个8克或12克的砝码,所以被4除余2的最多能称出6+12=18克,下一个22克称不出。
【答案】5克;22克【低年级4】如图,有从A到G的7个房间,28个孩子进入这些房间。
调查后知道了下面的事情:⑴7个房间的孩子数目互不相同,也没有房间空着;⑵和A相邻的3个房间共有12个孩子;⑶和D相邻的4个房间共有11个孩子;⑷和G相邻的2个房间共有6个孩子;⑸房间G的孩子数比房间E多。
(问1)孩子数目最多的房间是哪个,有多少个孩子?(问2)孩子数目最少的房间是哪个,有多少个孩子?(把答案写在答题纸上)【解析】因为1到7之和恰好为28,所以各个房间的孩子数恰好就是1到7的某个排列。
根据题目列出:B+C+D=12A+B+C+F=11B+F=6G>E因为四个数之和为11,所以A,B,C,F是1,2,3,5的某个排列。
因为B+F=6,这里面和为6的只有1和5,所以B和F是1和5的某个排列,A和C是2和3的某个排列。
D,E,G是4,6,7的某个排列,下面根据B和C来讨论D可能的取值。
B=1,C=2→D=9,不符合;B=1,C=3→D=8,不符合;B=5,C=2→D=5,不符合;B=5,C=3→D=4,符合。
剩下6和7,所以G=7,E=6。
【答案】G最多,7个;F最少,1个。
在若干条竖线之间各画一条横线,作成“脚手架”。
竖线有3条的时候,可以作出如下面的图1、图2的“脚手架”。
图1中,①到达C,②到达A,③到达B;图2中,①到达B,②到达C,③到达A。
这样,竖线有3条的时候,①~③三者分别到达A~C的哪个,这样的组合有2种。
(问1)竖线有4条的时候,①~④四者分别到达A~D的哪个,这样的组合有多少种?(问2)竖线有6条的时候,①~⑥四者分别到达A~F的哪个(原文误做A~G),这样的组合有多少种?【解析】首先,n条竖线有n-1条横线,每相邻的两条横线谁在上谁在下有2种,总共n-2对相邻横线,有2n-2种可能。
下面说明这2n-2种互不相同。
从左到右,第一条横线有在第二条横线上方和下方两种可能。
下面称为第一类和第二类。
可观察到,第一类中①肯定不会到达B,而第二类中①肯定到达B。
所以,不同类的脚手架结果一定不相同。
另一方面,在同一类中,去掉第一条竖线和第一条横线,成为了一个少一阶的脚手架。
容易发现如果去掉它们之后的两个脚手架的结果不同,那么去掉它们之前的结果也不同。
所以,递推即可发现结论成立,是依次乘以2的关系。
【答案】4;16盒子中有写有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9的卡片各一张。
平太从盒子中每次拿出1张卡片,拿9次,根据拿出的卡片上的数,在图中的方格中,从起点向☆前进相应步数。
(拿出的卡片不再放回。
)走完第1步后,面朝东。
第2步比第1步走的步数多,走完第2步后,面朝东。
走完第3步后,面朝北。
走完第4步后,面朝南。
走完第5步后,面朝东。
走完第6步后,面朝东。
第7步比第6步走的步数多,走完第7步后,面朝东。
走完第8步后,面朝西。
走完第9步后,到达了写有☆的终点。
途中一次也没有停留在拐弯处的红格里。
请回答下面的问题。
(问1)数字9的卡片是第几次拿出的?(问2)第8次拿出的卡片的数字是几?(请把答案写在答题纸上)【解析】因为没有停留在拐弯处的红格里,所以红格将除起点终点以外的格子分成8段,格子数依次从8个格递减到1个格。
下面把它们称为“8格路”到“1格路”。
因为走完第5,6,7步之后都朝东,所以一直在4格路上。
但是这只有4格,所以一定是第6步走了1格,第7步走了2格。
走第4步之后直接从面朝北变成了面朝南,也就是说走过了整条6格路,直接跳过6格路和两个红格,所以中间至少跳过了8格,至少走了9格。
最多是9,所以恰好走了9格。
这样,第5步走了6格,第8步面朝西走到2格路上,只能走6格或7格,所以走了7格。
【答案】4,7A~D四个人现在的年龄之和是72岁。
若干年前(至少一年前)A是22岁的时候,B是16岁。
而且,当A是19岁的时候,C的年龄是D的3倍。
另外,A~D四个人的年龄全不相同。
⑴A~D现在的年龄的组合共有多少种?⑵无论是⑴中的哪种组合,现在的年龄都相同的人是哪个人,多少岁?【解析】A是19岁的时候,B应该是13岁,设此时C为3x岁,D为x岁。
则那时候四人的年龄和为(4x+32)岁,现在为72岁,所以经过了(72-4x-32)÷4=10-x年。
因为是至少一年前A是22岁,所以现在A至少23岁,也就是说10-x至少为4。
又因为四个人的年龄全不相同,所以x不会等于0,至少为1。
也就是说,x可以取1到6共6个值。
四个人现在的年龄:A为(29-x)岁,B为(23-x)岁,C为(2x+10)岁,D为10岁。
也就是说年龄相同的这个人是D。
【答案】⑴6种;⑵D恒为10岁。
如图,有一个水槽,里面有两个可以不计厚度的挡板。
两个挡板是和水槽的侧面平行的长方形的形状。
在A和C两部分中,分别同时以每秒100cm3的速度同时注入水。
测定B的部分的水的深度,开始注水50秒后是7cm,再过50秒后是29cm。
求两个挡板各自的高度。
另外,图画的不一定是准确的。
【解析】三部分的底面积各为200cm2,而每秒向A和C各注入100cm3的水,也就是0.5cm高的水。
第一个50秒后,A和C各注入了25cm高的水,因为B里面有水进入,所以右挡板高度小于25cm。
第二个50秒后,A和C各注入了50cm高的水,因为B里面水的高度大于25cm,所以水已经超过右挡板,且还有一部分水是从左挡板流下的;但因为B里面水的高度小于100/3cm,所以水没有超过左挡板,也就是说左挡板高度大于29cm。
所以,第一个50秒后,三部分水的深度依次为25cm,7cm,18cm;所以,第二个50秒后,三部分水的深度依次为42cm,29cm,29cm。
【答案】两个挡板的高度分别为42cm和18cm。
有个保险箱,它上面有数字盘。
如下图,一开始▼指向数字0,如果让▼依次指向某4个数字,就可以打开保险箱。
根据以下4人的话,依次求出①第一位数字,②第二位数字,③第三位数字。
矢泽:某个地方有数字6。
最后一位数是0。
另外,没有出现9。
三田:转动数字盘的时候,有2次转动了4格,1次转动了3格,1次转动了1格。
但我不记得分别是朝什么方向了。
中山:第一次是顺时针,第三次是逆时针。
八木:两次转动4格不是连续的。
【解析】四次转动后回到0,说明1,3,4,4经过某种加减组合得到的结果是10的倍数,分别考虑0或10,只有一种可能,就是4+4+3-1=10。
也就是说,只有转动1格那次是和其他三次方向不同的,第一次和第三次一定有一次是转动1格。
如果第一次顺时针转动了1格,则转到了9,不符合;如果第三次逆时针转动了1格,则其他三次都是顺时针转动,而且前两次不能都是转4格,可以是“4格——3格——1格——4格”或者“3格——4格——1格——4格”,结果为6340或7340,因为有6,所以是前者。
【答案】6,3,4。
如下图,在四边形ABCD中,BC=13cm,从内部的点E向其顶点A,B,C,D分别做线段EA,EB,EC,ED。
有AB=EC,EB=CD,∠ABE=∠ECD=45°,∠AED=90°。
另外,四边形BCDE的面积为30cm2。
求DE的长度。
【解析】因为△ABE≌△ECD,所以AE=ED,△AED为等腰直角三角形。
也就是说,绕AD中点将△ABE逆时针旋转90°就和△ECD重合,如果继续旋转两次90°并连接外围顶点,就形成了一个大正方形,由四个BCDE那样形状的四边形和一个小正方形组成。
所以,小正方形的面积为132-4×30=49(cm2),边长为7(cm)。
【答案】7cm。
【中年级5】有一个三位整数,各位数字都不为0。
将这个整数的百位用A表示,十位用B,个位用C。
现在,有个整数百位为10-A,十位为10-B,个位为10-C,它是原来整数的倍数。
此时,求出原来的整数所有的可能性。
【解析】两个整数之和为10×(100+10+1)=1110,它也应该是原来整数的倍数。