工作计划 小学督导评估工作计划
2024年小学督导工作计划范文_年工作计划范文
2024年小学督导工作计划范文_年工作计划范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年小学督导工作计划一、目标和任务新时代背景下，小学教育面临着新的挑战和机遇。
为了更好地促进小学教育的健康发展，加强对小学教育教学工作的指导和督促，制定小学督导工作计划是十分必要的。
在2024年，小学督导工作的主要目标是在全面贯彻新时代教育方针的前提下，全面推进小学教育的质量提升，促进小学师生全面发展。
小学督导工作计划的任务是全面满足全社会对小学素质教育的需求，促进小学师资队伍的专业化发展，推动小学教学改革和发展，促进小学生的全面发展。
二、工作内容和重点1. 加强小学教学督导教学是小学教育的核心工作，因此加强小学教学督导是小学督导工作的首要任务。
在2024年，将加强教学督导的理论和方法研讨，完善小学教学督导标准和评价体系，提高教学督导的科学性和有效性。
加强对小学教师的培训和指导，提高小学教师的教育教学水平，进一步促进小学教学质量的提升。
2. 促进小学教学改革和发展教育教学改革是小学教育的必然要求，也是小学督导工作的重要内容。
在2024年，将紧密围绕小学教育教学改革的重点任务，加强对学校教学改革的督导和监督，推动小学教学模式的创新，促进小学教学内容的更新，推动小学教育教学的全面发展。
3. 关心小学师生发展小学师生是小学教育的核心群体，因此关心小学师生的发展是小学督导工作的重要内容。
在2024年，将加强督导小学学生的学习情况，重点关注学生的学习质量和学习习惯，创造良好的学习环境和氛围。
加强对小学教师的考核和评价，激励教师的教学热情和创新能力，促进教师的专业化发展。
三、工作方法和手段1. 强化信息化建设信息化是现代教育的重要特征，也是小学督导工作的基本要求。
在2024年，将进一步强化信息化建设，建立完善的小学督导信息平台，实现对小学教学的实时监控和数据分析。
加强对小学督导人员的信息技术培训，提高小学督导工作的信息化水平和效率。
小学督导工作计划(共8篇)
小学督导工作计划（共8篇）篇：小学督导工作计划小学督导工作计划一、继续做好督导的基本工作（一）强化听课与评课，起好监控作用1．听课对象：以新教师、青年教师为重点。
2．听课方式：以随机听课为主。
3．听课范围：全校范围内。
各督导老师可以以本学科范围为主。
4．及时进行听课记载、评价，并作反馈、指导。
同时检查教案和备课笔记。
5．每位督导老师本学期至少听课20学时。
（二）配合教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作二、配合教务处和教研室，做好相关的检查督导工作1．配合教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。
2．配合教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作。
3．配合教务处、教研室，做好相关工作。
协助做好课程改革工作课程改革是学校目前的重点工作，包括专业培养方案和课程标准的制定。
四、做好师徒结对的导师制工作担任师徒结对导师的督导老师，做好相应工作，起好“导”的作用。
五、做好学校交给的其他临时性工作。
第2篇：小学督导工作计划小学督导工作计划学校督导工作计划一、指导思想20XX，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展二、工作思路、目标20XX，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设改进三个方式：强化督导评估的针对性；强化督导评估的质效性；强化督导评价的系统性蒲庙镇光和小学20XX督导工作计划小学督导工作计划一、继续做好教学督导的基本工作强化听课与评课，起好监控作用1．听课对象：以新教师、青年教师为重点2．听课方式：以随机听课为主3．听课范围：全校范围内各督导老师可以以本学科范围为主4．及时进行听课记载、评价，并作反馈、指导同时检查教案和备课笔记5．每位督导老师本学期至少听课20学时配合教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作二、配合教务处和教研室，做好相关的检查督导工作1．配合教务处，做好期中教学质量检查的各项工作2．配合教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作3．配合教务处、教研室，做好相关工作三、协助做好课程改革工作课程改革是学校目前的重点工作，包括专业培养方案和课程标准的制定四、做好师徒结对的导师制工作担任师徒结对导师的督导老师，做好相应工作，起好“导”的作用五、做好学校交给的其他临时性工作刘镇小学督导工作计划20XX清河区教育督导室工作计划一、指导思想紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用二、目标任务1．做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标2．积极申报”省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报成功，顺利通过评估验收3．做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核” 省级抽查工作4.深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”5.深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案；积极探索向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点6．探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展三、工作措施1.坚持“四个”转变推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，探索建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、20XX清河区教育督导工作行事历一月份：1．市、区级目标台账资料准备；2．编制《2104年度中小学目标考评方案》；3．20XX教育督导工作；4．拟定20XX工作要点二月份：1．制定20XX区教育督导工作计划；2．完成2104年度中小学目标考核工作；3．整理业务档案，做好资料归档登记工作三月份：1．开展课程执行情况随机督查；2．制定中小学发展性目标；3．新一轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写、上报四月份：1．做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核台账资料；2．下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研；3．赴成都青羊区考察学习第三方评价工作；4．下发《20XX度中小学目标考评方案》五月份：1．对学生过重课业负担进行进行专题督导调研；2.“省义务教育优质均衡改革发展示范区”申报资料审核归档；3．迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查六月份：1.开展“减负万里行·第3季”活动；2．召开责任督学挂牌督导工作阶段总结交流会议；3．外聘周边县区学科专家开展专题性督导评价七、八月份：1．总结上半年教育督导工作，布置下半年教育督导工作任务；第3篇：幸福路小学督导工作计划幸福路小学督学责任区20XX度工作计划为进一步落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发的通知》（国教督办…2015‟3号）和《安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作实施方案》、2017《年颍东区中小学校责任督学挂牌督导创新学区实施方案》、《评估指标》等文件要求，按照上级督导工作要求和颍东区20XX 度教育工作要点，结合我责任区督导工作实际，特制定如下工作计划，以巩固去年取得的工作成果，续写今年的工作辉煌。
2024年小学督导评估自评工作计划
2024年小学督导评估自评工作计划一、工作背景和目标作为小学教育督导员，我负责对学校进行评估和监督，以确保教学质量的不断提升。
在2024年，我将制定一份详细的自评工作计划，以评估自己在职责履行方面的表现，并为将来的工作提出改进措施。
二、工作内容和步骤1. 定期整理督导工作记录：我将定期回顾和整理自己的督导工作记录，包括每个学校的评估报告、督导记录、问题反馈等。
通过对这些材料的回顾，我可以了解自己在跟进学校问题和整改方面的工作表现如何。
2. 自我评估和反思：我将对自己在过去一段时间内的工作进行自我评估。
通过问卷调查、个人反思和同事的反馈，我将评估自己在教学观察、问题反馈和督导协调等方面的表现。
我将重点关注自己的优势和不足之处，并制定改进计划。
3. 走访学校进行观察：我将参观一些学校，亲自观察他们的教学环境和实施情况。
我将关注教学过程中的细节，例如教学计划的实施、学生参与度、教师的指导和学生的学习成果等。
通过参观学校，我将更好地了解学校的教育实践和教学问题，为今后的工作提供参考。
4. 参加专业培训和学习：作为一名教育督导员，我将定期参加相关的专业培训和学习机会，不断提升自己的专业素质。
我将关注教育改革的前沿动态，学习最新的评估方法和工具，以及提高沟通与协调技巧等。
通过学习，我将不断更新自己的知识和技能，提高自己的评估能力。
5. 和同事分享经验和交流学习：我将积极参与团队内部的交流和分享会议，与同事们交流工作中的经验和教训。
我将向其他督导员请教，学习他们的评估方法和技巧，借鉴他们的成功经验。
通过与同事们的交流，我将不断改进自己的督导工作，提高工作效能。
三、工作计划的成果和效益通过自评工作计划的实施，我将获得以下成果和效益：1. 清楚了解自己的工作表现和不足，有针对性地提出改进措施。
2. 更好地了解学校的教育实践和教学问题，提供更有针对性的督导咨询和建议。
3. 提高自己的专业素质和评估能力，更好地履行教育督导员的职责。
2024小学督导工作计划
2024小学督导工作计划一、背景介绍小学督导工作是指对小学教育教学工作进行全面、系统性监督、评估和指导的工作。
它是保障小学教育教学质量的重要环节，对提高小学教师的教育教学能力、推进小学教育教学改革具有重要意义。
二、工作目标1. 提升小学教育教学质量：通过督导评估，发现问题、解决问题，推动小学教育教学水平的提高；2. 提高小学教师的教育教学能力：通过督导指导，帮助小学教师改进教学方法，提升教学效果；3. 推进小学教育教学改革：通过督导工作，推动小学教育教学改革的深入发展。
三、工作内容1. 制定督导计划：根据国家和地方的教育教学改革要求，制定年度督导计划，明确督导的具体目标和内容；2. 组织督导评估：根据督导计划，组织对小学教育教学工作的评估，包括学校管理、师资队伍、课程设置、教学质量等方面的评估；3. 提供督导指导：根据评估结果，对存在问题的学校和教师进行指导，帮助其改进问题，提高教育教学质量；4. 教学研讨活动：组织小学教师进行教学研讨活动，分享教育教学经验，促进教师之间的交流与合作；5. 教师培训工作：组织小学教师进行专业培训，提升教育教学能力，推动教师专业发展；6. 教育教学改革推广：推广和宣传小学教育教学改革的先进经验和做法，引导学校积极参与改革实践；7. 督导报告撰写：根据督导评估的结果，撰写督导报告，总结工作经验和问题，提出改进措施。
四、工作重点1. 教育教学质量的监督评估：通过对学校教育教学工作的评估，发现存在的问题和不足，提出具体改进意见；2. 教师专业发展的指导：通过对小学教师的指导和培训，提升他们的教育教学能力和教育理念；3. 教育教学改革的推进：引导学校积极参与和推动教育教学改革，帮助学校改进教育教学模式和方法。
五、工作计划1. 第一季度：制定年度督导计划，并组织对全市小学进行教育教学质量评估；2. 第二季度：对评估结果进行分析，撰写督导报告，并对存在问题的学校进行专项指导；3. 第三季度：组织小学教师进行教学研讨活动，推动教师之间的交流和学习；4. 第四季度：组织小学教师进行专业培训，更新教育教学理念和方法，并推广教育教学改革的先进经验。
2024年小学督导工作计划
2024年小学督导工作计划一、引言小学督导工作是教育系统的一项重要工作，旨在提升小学教学质量，为学生提供优质的教育环境和资源。
2024年，我将致力于推动小学教育的全面发展，促进师生的成长和进步。
二、目标设定1. 提高小学教育质量，促进学生全面发展。
2. 优化教学管理体系，提高教学效率。
3. 加强对教师的培训和指导，提升他们的教育教学水平。
三、工作内容和措施1. 定期开展学校教学质量评估通过定期组织学校教学质量评估，全面了解学校教育教学情况。
评估过程要全面、客观，注重考察学生综合素质、课程设置、教学方法等方面的情况。
评估结果将作为学校持续改进的依据，为学校发展提供参考。
2. 加强教师培训和指导制定针对小学教师的培训计划，并邀请专业的培训师进行教师培训。
培训内容包括课程设置、教学方法、学生评价等方面的知识和技能。
培训后，对教师进行跟踪指导，帮助他们将培训内容运用到实际教学中，提高教育教学水平。
3. 审查小学教材和教学资源对小学教材和教学资源进行审查，确保其科学性、丰富性和适用性。
同时，推广和使用先进的教学技术和教学工具，提高教学效果。
与此同时，要积极引进国内外优秀的教材和教学资源，丰富学生的学习内容和方法。
4. 开展教育科研活动组织教师开展教育科研活动，鼓励他们研究教育教学的前沿问题，提升自身的学术水平。
教育科研成果可用于指导教学实践，促进教育教学改革和创新。
5. 加强家校合作，共同关注学生成长建立健全的家校沟通机制，加强家校之间的联系和合作。
定期组织家长会、家庭访问等活动，向家长传递学校的教育理念和教学目标，促进学校和家庭共同关注学生的成长和发展。
6. 建立有效的督导机制建立健全小学督导的工作机制，确保督导工作的科学性和有效性。
明确督导的目标和任务，制定督导的标准和流程。
督导人员要定期进行培训，提高督导能力和水平。
同时，要与相关部门和机构密切合作，共同推动小学教育的改革和发展。
四、工作计划安排1月份：制定2024年小学督导工作计划，组织教师培训，准备学校教学质量评估。
小学督导工作方案（7篇）
小学督导工作方案学校督导工作计划提出：学校督导工作坚持以____为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。
为配合学校总体计划的落实，特制订督导工作方案如下：一、____领导为加强我校督导工作，成立学校教育教学工作督导评估领导小组和工作小组，挑选一批迎检骨干教师。
组长：----(负责全校的督导整体工作)副组长：----(分管安全、德育方面的督导工作)成员：---(实验室)、---(仪器室)、---(图书室)、—(电教室)1、第一工作小组：组长：—成员：—负责学校教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；学籍档案、档案室建设；负责学校的财会、教师人事等方面档案。
2、第二工作小组：组长：—成员：—二、发挥教学督导的咨询建议职能。
督导人员应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据；并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。
三、实施教学全过程的督导与监控，与全校教师共同努力，把好教学(备、讲、批、辅、考、评、补)全过程各个环节质量关。
把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。
四、督导人员要深入课堂听课，每小周听课不少于____次。
在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学；谦虚谨慎，在专业方面应虚心地向相关教师请教；作好听课记录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可____学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。
小学督导工作计划
小学督导工作计划一、工作目标1. 确保学校教育教学质量持续提升。
2. 促进教师专业成长，提高教学效率。
3. 强化学生行为习惯的培养，营造良好的校园文化氛围。
二、工作原则1. 以学生为本，关注学生全面发展。
2. 坚持公平、公正、公开的督导原则。
3. 尊重教师的自主性，鼓励创新教学方法。
三、工作内容1. 教学常规督导：定期检查教学计划、备课、授课情况。
2. 教学效果评估：通过学生成绩、课堂观察等方式评估教学效果。
3. 教师培训与发展：组织专业培训，提升教师教学技能。
4. 学生行为习惯培养：监督学生日常行为，促进良好习惯的形成。
5. 校园文化建设：推动校园文化活动，增强学生归属感。
四、工作方法1. 定期巡视：每月至少进行一次校园巡视，了解教学和学生情况。
2. 随机听课：不定期参与课堂，观察教学方法和学生反应。
3. 教师访谈：与教师进行一对一交流，了解教学需求和建议。
4. 学生问卷：定期发放问卷，收集学生对教学和校园生活的反馈。
五、工作流程1. 制定计划：每学期初制定详细的督导工作计划。
2. 实施督导：按照计划执行各项督导任务。
3. 数据收集：收集教学、学生行为等数据，进行分析。
4. 反馈调整：根据收集的数据和反馈，调整工作计划和方法。
5. 总结报告：每学期末撰写工作总结报告，提出改进建议。
六、工作保障1. 组织保障：成立专门的督导小组，明确职责分工。
2. 资源保障：确保督导工作所需的物资和技术支持。
3. 制度保障：建立完善的督导工作制度，规范工作流程。
七、预期成果1. 教学质量得到显著提升，学生满意度增加。
2. 教师专业素养和教学能力得到加强。
3. 学生行为习惯得到改善，校园文化氛围更加和谐。
八、监督与评估1. 定期对督导工作进行自我评估和同行评议。
2. 接受教育主管部门的监督和指导。
3. 根据评估结果，不断优化和调整工作计划。
2024年小学督导室工作计划（三篇）
小学督导室工作计划为巩固教育督导工作成果，进一步做好教育督导评估工作，促进和保障我校教育又好又快发展，办好人民满意的教育，依据区教育督导工作精神结合我校工作实际，特制定____年督导工作计划。
一、指导思想以____为指导，围绕区教体局教育督导部门的工作部署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创我校教育督导工作新局面。
二、主要工作1、迎好市区____年度教育工作专项督导评估。
2、迎接临沂市创建去昂卫生城市、文明城市的测评工作。
3、组织全校老师进行年度考核。
4、搞好第____届市区“十佳校长”评选活动。
5、做好“六个一”课堂教学工作。
6、加强学生一日常规教育工作及检评工作。
三、工作措施1、加强督导队伍建设，全面落实督学责任区制度。
围绕区教体局工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，加强自身建设，提高督学的政治素质和业务能力，建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。
2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎检工作。
工作注重细节，讲团结，讲创新，多角度、多层次的研究学习上级有关通知精神，安排部署督导工作。
3、发挥督导功能，切合教育工作实际，扎实做好督政督学工作。
发挥督政职能，坚持对处室进行目标责任考核，定期督导、检查落实情况，做好年终有关考核工作；强化督学职能，实施对办学行为和新课程实施情况的督导，全面提升学校办学水平与教育质量。
4、结合教体局重点工作，开展扎实有效的活动，促进素质教育健康发展，积极完成教体局安排的其他工作任务。
四、工作目标通过以上措施，实现四个目标：一是强化督导队伍建设，不断提高督导水平；二是逐步完善教育督导制度，使教育督导更加规范化、法制化；三是高质量通过区教体局综合督导评估；四是规范教育行为，促进我校素质教育健康实施。
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小学督导评估工作计划绥江县和平小学xx春接受教育督导评估工作计划根据《会仪镇中心学校教育督导评估工作方案》，特拟定我校的教育督导评估计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教育督导条例》，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的学校。
二、成立督导评估工作领导组为加强领导，明确职责，成立和平小学“督导评估工作领导小组”，组成人员如下：组长：蒋世涛(校长)副组长：范玉青(主任)组员：王贵前（少先队辅导员）邓军（工会主席）三、工作机构：（一）档案收集组、归档组（二）自评小组：1、第一组:C1至C9指标组长：范玉清成员：蒋必林邓金华2、第二组：C10至C24指标组长：邓军成员：邓祖仙王贵前3、第三组：C25至C40指标组长：张平富成员：邓雪峰严会玉文有高（三）报告起草组：组长：蒋世涛成员:范玉清邓军四、时间安排：（一）宣传动员阶段（xx年3月1日～3月30日）成立督导评估工作领导小组，制定迎检工作计划，做好宣传动员和迎检日常工作。
（二）组织实施阶段（xx年4月1～4月30日）1、对照评估实施细则，认真自查，切实整改。
特别是事关一票否决的：入学率和辍学率，截留、挤占、挪用教育经费、乱收费和责任安全事故等方面，要采取有力措施及时解决。
做好xx秋-xx春年教育档案资料收集整理工作，准备好汇报材料。
2、按照督导评估指标要求，撰写自评报告，收集、完善、充实相关材料，按要求分类整理归档，并查缺补漏。
（三）巩固提高阶段（xx年5月1日～6月30日）1、根据上级教育督导检查组提出的意见和建议，进一步查缺补漏，完善各种迎检档案，准备迎检。
2、向中心学校递交《评估验收申请》和《学校教育督导评估自查报告》等相关材料。
（四）接受检查阶段：（xx年7月1日～7月15日）迎接检查。
（五）整改提高阶段：（xx年9月1日～9月30日），根据检查组提出的整改内容，做好整改工作并完成整改报告。
（六）若有其他工作冲突，则时间顺延。
五、工作内容及重点（一）坚持“硬件从实，软件从严”的原则，保障迎检工作顺利进行。
1、控辍保学工作：确保辖区内小学适龄儿童入学率达99%以上，小学辍学率控制在1%以下，确保辖区内全部适龄残疾儿童依法随班就读。
2、落实好“惠民”政策：落实“两免一补”（免费教科书、半寄宿学生生活补助）和独生子女、双女结扎户政策。
3、做好义务教育保障经费的管理和使用。
4、做好学校危房的监控使用。
我校的教师宿舍是D级危房。
5、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，开齐课程、开足课时，不设重点班和非重点班，不体罚和变相体罚、侮辱学生，切实落实“减负”政策情况。
6、加强教师队伍管理、教师师德师风建设和教学业务水平的提高，提高教师学历水平。
7、加强安全管理和安全设施建设，确保不发生重大责任安全事故。
8、加强学校校园文化建设，美化、绿化校园，营造良好的育人环境和迎检氛围，开展好校内外教育宣传。
（二）加强宣传，营造良好的学习氛围。
加大教育督导评估的宣传力度，营造全镇人民关心支持教育的良好氛围。
和平小学xx年3月1日小学督导评估工作计划(二)黄花学区xx学年度中小学督导评估工作意见为了切实做好新一轮中小学校督导评估工作，依据《崇信县教育局普通中小学校督导评估工作总体规划》，《崇信县xx年教育督导工作要点》，《崇信县教育局督导评估实施方案》结合黄花学区实际，特制定xx学年度中小学督导评估意见。
一、督导评估指导思想以为科学发展观指导，以推动中小学校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，以实现学校均衡、协调、可持续发展，全面实施素质教育为目的。
要通过督导评估，指导中小学校坚持依法办学，规范办学行为，按照素质教育的要求努力提高教育质量和办学效益；引导社会各方面和学生家长用正确的标准评价学校，关心和支持教育，为学校发展营造良好的环境。
抓常规促管理，推广洋思经验，创建高效课堂提质量。
全面落实科学发展观，进一步规范校本课程、丰富读书活动、开展六园建设。
按照办好教育、当好教师，育好学生的工作思路抓教育，促使质量再提升。
二、督导评估的日程安排（一）开学初下发《黄花乡学区中小学校督导评估实施方案》、《黄花乡学区xx学年度中小学校督导评估工作意见》的通知，要求中小学校，认真按照新一轮督导评估体系逐项研究落实，对照差距及时纠正，同时要做好县、乡教育督导的迎检工作。
（二）九月中旬对全乡七所中小学进行第一轮常规督导。
十二月份进行第二轮督导。
次年三月份进行第三轮督导，六月份进行第四轮督导（三）、年内完成黄花中学、油府庄小学、黄花塬小学、崾岘小学、水磨小学、高庄子小学、马寨小学七校综合督导工作。
（四）开展安全工作、新分配教师教学工作、三六年级、九年级教学工作专项督导。
全面完成学期末教育教学工作专项检查。
每次检查发通报，及时表扬好的，批评差点，达到交流学习、共同提高的目的。
（五）综合各项指标情况，认真分析、规纳、总结、汇总出评价结果，逐校写出督导报告，交各被检学校，同时按标准评出等级，并向、教育局督导室递交评估报告。
三。
督导评估工作的主要内容我乡中小学综合考核的主要内容有办学方向、学校管理、教育教学、育人环境等内容（具体详见甘肃省中小学综合督导评估方案）四、督导评估工作的原则综合督导考核工作要做到三个坚持：坚持实事求是，坚持公开、公平、公正、全面，坚持用数据说话。
五、督导评估工作的程序1.学校自评。
学校根据甘肃省综合督导考核方案于每年11月份底前作出自评，并将自评结果报学区。
2.学区组织督学和相关人员形成督导组进行综合考核。
3.对综合督导考核中发现的问题，考核组提出意见，并在规定的时间进行复查。
4.综合督导考核结果在学区内公告，并作为年终评优选先或责任追究的主要依据。
六、督导评估的保证措施1、提高认识，加强领导。
开展中小学校督导工作，目的是总结经验，发现问题，进一步调整和完善新的中小学校督导评估方案和指标体系，努力构建有利于促进学校标准化办学、促进义务教育均衡发展、促进素质教育实施的中小学校督导评估新机制。
全乡中小学校要充分认识开展这项工作的重要性，切实加强领导，狠抓落实。
各中小学校也要成立由校长为第一责任人，有关方面人员参加的评估工作领导小组，组织实施学校评估工作。
2、明确内容，把握特点。
新评估方案和指标体系，具体包括《甘肃省中小学校督导评估办法》，中小学校督导评估实施方案，小学、初中督导评估指标体系以及校长、教师、学生三个个体评价指导性意见。
新的中小学校督导评估指标体系，由办学标准、学校管理、自主发展三个板块构成，既相对独立，又有机联系，以更有效地促进教育资源的合理配置，推进标准化办学；督促学校加强管理，推进素质教育的实施，提高教育质量；推动学校发挥主观能动性，通过自主发展形成办学特色。
3、分清责任，落实任务。
按照普通中小学校督导评估新方案和指标体系进行评估工作是一项形式新颖、时间性强、责任重大的系统工程。
各中小学校严格按照要求，配合学区督导工作，完成各阶段任务。
4、强化监督，保证质量。
学区将严格按评估计划开展评估。
无论是对学校的评估还是对校长、教师、学生的个体评价，在评估过程中都要保证工作质量。
要认真做好对评估学校的培训，加强评估的跟踪指导，从学校自评环节开始，跟踪参与学校评估的全过程，指导学校规范开展自评，使学校自评与督导评估同步进行，帮助学校总结经验、查找不足、规范管理、明确目标，保质保量地完成评估的各环节工作，有效提高学校办学的制度化、规范化、科学化、特色化水平。
xx年九月八日小学督导评估工作计划(三)xx小学素质教育督导评估自评工作计划一、指导思想根据中小学素质教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，规范办学，提高教学管理，促进办学水平和教育质量的提高，继续落实我校新三年发展规划目标任务，力争将我校建设成品牌学校。
二、自评工作内容1、确定学校中小学素质教育督导评估细则。
2、对照督导细则找出差距，研究整改措施与解决办法。
3、收集阶段信息，积累档案。
4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。
5、完成学校素质教育督导评估自评工作，撰写学校自评报告。
三、成立相关组织机构组长：成员：四、自评工作要求1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。
2、校督导评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。
3、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容祥实、出处明确、执行有效。
4、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。
五、自评工作进程表（一）评估准备阶段（4月中旬）1、组织学校中心组成员学习督导评估方案，明确自评的目的和内容。
2、制定自评计划。
3、组建学校素质教育督导评估自评小组。
4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。
5、召开教师大会宣传中小素质教育督导评估工作的意义。
（二）评估实施阶段（4月下旬）1、校督导评估自评小组收集、核实相关材料，对应督导评估细则进行评估，形成书面评估意见，上报学校领导。
2、整理上报材料，学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校素质教育督导评估自评报告。
针对存在问题，提出整改意见。
3、通过收集、整理的信息填写中小学素质教育督导评估细则自评表。
（三）评估总结阶段（4月底）1、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下一年工作计划的重要依据中。
2、上报学校素质教育督导评估自评报告和有关自评表。
3、做好自评资料的整理归档。
小学督导评估工作计划(四)新发中学督导评估工作计划根据《依安县教育局xx年督导评估实施方案》的通知，我校组织全体教职工认真学习，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设指标评价体系》学校成立了由校长任组长、其它行政领导任副组长的领导组，同时成立了有校务会成员及教师参加的自评组，既分工又合作，积极履行“自查评估”职能，推进依法治校进程，保障素质教育的全面实施，不断提高我校教育教学工作的制度化和办学质量。
从xx年3月开始，学校组织教师学习评估方案和细则，使自评组人员及教职工人人明白督导评估的意义和作用，了解评估方案和细则，对照评估标准实施细则，进一步清理和完善各种档案资料。
本学期，全体教师发扬与时俱进的精神，紧紧把握时机，趁势而上。
使课改促进教师、学生、学校的全面发展，有效地推进素质教育的全面落实。
1、重视督促、检查教职工的工作，使学校教育教学工作全面推进。
让所有学生受到优质教育既是义务教育的要求，也是现代教育的本质要求，更是现代社会发展的必然要求。