“臭氧层保护日”活动方案
国际臭氧层保护日意义
国际臭氧层保护日意义【篇一：“臭氧层保护日”活动方案】“国际臭氧层保护日”活动方案------低碳生活，绿色课堂活动目的：１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
二、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望三、活动准备：1、编排小品2、调查了解低碳生活的内容3、地球上各种不良现象的图片。
4、环保宣传单。
5、cai课件。
四、活动过程：1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。
2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？课件出示：“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。
人类啊，快来救救我吧5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？主持人乙：谁来说说看？学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
9月16日是国际臭氧层保护日
9月16日是国际臭氧层保护日【篇一：“臭氧层保护日”活动方案】“国际臭氧层保护日”活动方案------低碳生活，绿色课堂活动目的：１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
二、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望三、活动准备：1、编排小品2、调查了解低碳生活的内容3、地球上各种不良现象的图片。
4、环保宣传单。
5、cai课件。
四、活动过程：1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。
2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？课件出示：“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。
人类啊，快来救救我吧5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？主持人乙：谁来说说看？学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
国际臭氧层保护日主题活动以及历届主题.doc
2019年国际臭氧层保护日主题活动以及历
届主题
国际臭氧层保护日主题活动以及历届主题
每年的9月16日是国际臭氧层保护日。
随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞，1974年被美国加利福尼亚大学的教授罗兰(F.Sherwood Rowland)和穆连(Mario Molina)发现。
保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。
1995 年1月23日联合国大会决定，每年的9月16日为国际保护臭氧层日，要求所有缔约国按照《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》及其修正案的目标，采取具体行动纪念这个日子。
历届主题中国的国际臭氧日纪念活动以“加速淘汰消耗臭氧层物质行动”为主题
1998年主题是：“为了地球上的生命，请购买有益于臭氧层的产品”
1999年国际保护臭氧层日的主题是：“保护天空，保护臭氧层”
2000年的主题是：“拯救我们的天空：保护你自己；保护臭氧层”
2004年的主题是：“拯救蓝天，保护臭氧层：善待我们共同拥有的星球”
2005年的主题是“善待臭氧，安享阳光”
2006年的主题是“保护臭氧层，拯救地球生命”
2008年的主题为“全球携手，共享益处”
2009年的主题为“全球参与，携手保护臭氧层”；
2010年的主题是：“臭氧层保护：治理与合规处于最佳水平”2011年的主题是：“淘汰氟氯烃：绝佳机会”
2012年的主题是：为子孙后代保护大气层
2013年的主题是：“健康的大气环境，我们期待的未来”2014年的主题是：“保护臭氧层，保护我们自己，继续使命”2015年的主题是：“加速淘汰消耗臭氧层物质行动”
2016年的主题是：“世界联合恢复臭氧层与气候”。
2023年国际臭氧层保护日活动方案五篇
2023年国际臭氧层保护日活动方案国际臭氧层保护日是每年的9月16日，旨在提高公众对臭氧层破坏的认识，并促进全球合作以防止进一步损害。
为了庆祝这个特别的日子，我们精选了一系列活动方案，以生动丰富的方式向公众传达有关臭氧层保护的重要信息。
活动方案一：臭氧层科普展览会在这个科普展览会中，我们将呈现有关臭氧层的详细信息，包括它的作用、破坏的原因以及保护措施。
展览会将配备生动的图片、视频和模型，以吸引观众的注意力，并用易懂的语言解释复杂的科学知识。
此外，我们还将邀请专家举办讲座，分享他们的研究成果和最新发现，以激发观众对臭氧层保护的兴趣。
活动方案二：臭氧层保护主题演讲比赛通过主题演讲比赛，我们将为学生和社区成员提供一个表达他们对臭氧层保护重要性的机会。
参赛者可以通过演讲,分享他们的见解、经验和创意，以提高公众对这个问题的认识。
评委将根据参赛者的演讲技巧、内容深度和创新度评选优胜者，并颁发奖品以鼓励更多人参与臭氧层保护。
活动方案三：环保社区清洁行动在这个活动中，我们将组织志愿者团队，走进社区开展清洁行动。
志愿者们将清理社区周围的公共场所、公园和河流，以改善空气质量和环境。
活动期间我们将向志愿者提供有关环境保护和臭氧层保护的信息，并鼓励他们在日常生活中采取更环保的做法，以减少对臭氧层的损害。
活动方案四：主题电影放映会通过主题电影放映会，我们将向公众展示与臭氧层保护有关的电影作品。
这些电影将探索臭氧层保护的重要性，并提出解决方案以减少人类活动对臭氧层的破坏。
放映会后，我们将举办座谈会，让观众探讨电影中的议题，并鼓励他们在自己的生活中采取积极的环保举措。
活动方案五：环境教育讲座通过环境教育讲座，我们将向学生们传授如何保护臭氧层的知识和技能。
讲座将涵盖什么是臭氧层、它的重要性、破坏的原因以及我们如何为其保护作出贡献。
我们将引导学生们参与互动活动，如小组讨论、模拟实验等，以帮助他们更好地理解并关注臭氧层保护的问题。
2023年国际臭氧层保护日活动方案策划三篇
2023年国际臭氧层保护日活动方案策划篇一主题：节能减排，人人参与一、活动目的：我校为更好地开展国际臭氧层保护日，做好节能减排宣传工作，提高全体学生的.环境意识，以2008年4月19日、20日以“节能减排宣传日”为契机，以“节能减排，人人参与”为主题，在全校举行“世界地球日”宣传活动。
二、活动对象：全体学生三、活动时间：9月22日——9月26日四、活动内容：1、每个同学搜集一篇关于臭氧层的相关资料，根据小组推选，并发给环保奖章。
2、举办一场《关爱地球，守卫家园》专题讲座。
3、每班每小组提炼一句环保标语或口号。
提炼的环保标语或口号由班级评选一等奖两条，二等奖三条，三等奖五条。
（一等奖上交学校，在备注栏中标出）4、各班唱一首《热爱地球妈妈》之歌□2023年国际臭氧层保护日活动简报篇二为进一步提高公众对臭氧的认识，倡导全民参与保护臭氧层、保护地球的良好社会氛围，9月16日，**市生态环境局联合源汇分局走进市区双汇广场，组织开展国际保护臭氧层日主题科普宣传活动，通过陈列展板、发放宣传手册、现场咨询等形式，向现场参与市民传播低碳环保、尊崇自然的新风尚，号召全社会积极行动起来，保护臭氧层，保护人类生存环境。
活动现场，生态环境志愿者面对公众，通过讲解宣传展板、发放宣传资料、开展有奖知识问答等形式，向广大市民普及了臭氧层保护的基础知识。
如什么是臭氧层？为什么要保护臭氧层？臭氧层破坏的危害等。
同时，向全体市民发出倡议，要减少使用含消耗臭氧层物质产品，倡导全社会共同行动，保护臭氧层，保护地球生态环境。
活动共发放各类宣传资料IOOO余份。
通过宣传活动，广大市民深入了解了保护臭氧层的重要意义和国家保护臭氧层的相关政策，纷纷表示要从自身做起,不购买含消耗臭氧层物质的产品，注重选择绿色、低碳的生活方式和消费模式，共同呵护我们的地球家园。
2023年国际臭氧层保护日活动简报篇三9月16日上午，**市生态环境局驿城分局在天中广场开展了“国际臭氧层保护日”宣传活动。
2023年度国际臭氧层保护日活动总结
2023年度国际臭氧层保护日活动总结一、节日背景：国际臭氧层保护日是为了提高公众对臭氧层破坏的认识，并促进采取行动来保护臭氧层。
今年的活动计划旨在通过一系列活动和倡议，增加人们对臭氧层保护的意识，并鼓励个人和组织采取可持续的措施来减少对臭氧层的损害。
二、活动步骤：1.策划和组织活动：确定活动的主题和目标，并制定详细的活动计划。
确保活动的时间、地点和参与人员的安排得以妥善安排。
2.宣传和推广：利用社交媒体、宣传海报、电视和广播等渠道，广泛宣传活动，并吸引更多人参与。
3.教育和培训：组织专题讲座、研讨会和培训班，向公众和相关从业人员传授有关臭氧层保护的知识和技能。
4.实地考察和实践活动：组织参观臭氧层保护项目和实地考察，让人们亲身体验臭氧层保护的重要性。
5.倡导和行动：鼓励个人和组织采取可持续的措施，如减少使用含氟氯碳化合物的产品、节约能源和推广可再生能源等。
三.责任分工:活动的策划和组织由一个核心团队来负责，包括活动经理、宣传负责人、教育培训负责人和实地考察负责人。
此外，还需要志愿者帮助组织和执行各项活动。
四、活动内容：活动内容包括主题演讲、展览、互动游戏、环境保护项目介绍、臭氧层保护培训和实践活动等。
通过多种形式的活动，向公众传达臭氧层保护的重要性，并鼓励他们参与到保护行动中。
五、达成目的：通过国际臭氧层保护日活动，希望能够提高公众对臭氧层保护的认识和意识，促使个人和组织采取行动来减少对臭氧层的破坏。
同时，希望通过宣传和教育，增加人们对环境保护的重视，并促进可持续发展。
六、注意事项：1.活动期间要注意环保，避免产生过多的垃圾和污染。
2.活动组织者要确保活动场地的安全和秩序，并提供必要的设施和服务。
3.活动的宣传要准确、清晰，以吸引更多人参与。
七、好的方面：1.活动的主题和目标明确，能够有效地吸引公众的关注。
2.活动内容丰富多样，包括教育、培训和实践活动,能够满足不同人群的需求。
3.活动的宣传和推广工作做得不错，吸引了大量的参与者。
国际臭氧层保护日活动倡议书两篇.doc
2019年国际臭氧层保护日活动倡议书（两篇）国际臭氧层保护日活动倡议书（两篇）篇一：国际臭氧层保护日活动倡议书如果草儿不再翠绿，如果大海不再湛蓝，如果，你的眼睛慢慢失去了光彩，那是因为地球母亲失去了她美丽的外衣臭氧层!犹如轻纱笼绕着地球，臭氧层可以遮挡过多的紫外线，也给地球上的生命带来勃勃生机，保护臭氧层倡议书。
然而，由于人们过多地使用破坏臭氧层的物质，臭氧层被无情地撕扯出了几个破洞。
为了给地球织补破损的外衣，全人类都在共同努力。
我们知道，中国政府正在积极参与保护臭氧层的活动，分别于1989年和1991年签署了《保护臭氧层维也纳公约》和《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》(伦敦修正案) 。
十几年来，我国以积极主动、认真负责的态度，在控制消耗臭氧层物质生产和消费方面做出了大量有成效的工作。
1999年，我国实现了冻结对臭氧层具有破坏作用的氟氯化碳的生产和消费目标。
并且按照《议定书》的要求正在为xx 年的削减目标而继续努力。
我们看到，中国淘汰消耗臭氧层物质生产和消费的工作任重而道远。
随着淘汰进程的逐步加快，更需要全社会，特别是作为祖国未来的建设者和开拓者的中小学生们的大力支持和积极参与，为此，我们向东华小学学生发出如下倡议：一、提高对保护臭氧层活动的认识，从全球利益和国家利益的高度认识到保护臭氧层活动的重要性，积极支持淘汰消耗臭氧层物质工作。
二、认真学习臭氧层破坏和保护臭氧层的基本知识，了解臭氧层破坏的基本原理和最新情况，增加自己的环境保护知识。
三、主动向老师、同学、家长宣传保护臭氧层的知识，扩大保护臭氧层的队伍。
四、支持家长所在企业进行消耗臭氧层物质生产设备的改造工作，鼓励家长积极主动配合淘汰改造。
五、优先选用对臭氧层不具有破坏作用的产品，并监督家长购买非消耗臭氧层物质的产品，以实际行动支持工业界淘汰消耗臭氧层物质的工作。
地球是我们唯一的家园，臭氧层是这个家园的屏障，让我们一起来关爱臭氧层，为地球母亲撑起保护伞，给地球一片绿色，还人类一片安宁!篇二：一、从全球利益和国家利益的高度认识消耗臭氧层物质淘汰工作，从我做起，勇于承担社会责任，按时完成淘汰任务，支持我国政府履行《蒙特利尔议定书》规定的义务。
环境保护局“9.16国际臭氧层保护日”宣传活动方案
环境保护局“9.16国际臭氧层保护日”
宣传活动方案
各县（市、区）环境保护局：
为加强我市消耗臭氧层物质淘汰管理工作，提高公众保护臭氧层意识，经研究决定开展“9.16国际臭氧层保护日”宣传活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
9月16—9月18日（各地按照工作时间自行确定宣传活动时间）
二、活动主题及形式
．活动主题：共同修复臭氧层30年
2．结合环境保护进社区、进学校、进单位活动，以播放国际保护臭氧层日宣传片、发放宣传资料等形式广泛开展宣传。
也可通过电视、广播、报纸、网站、官方微博、官方微信等开展宣传。
三、其他事项
．相关的宣传资料、影像等做好存档工作，并及时总结经验，交流宣传成果。
活动结束后，请各县（市、区）及时总结各项宣传活动的经验成果，将本单位宣传活动情况以书面和电子文档形式于9月23日前报送市环保局。
2．请雁江区环保局协助做好师园社区现场宣传准备工作。
联系人：法宣科
吴xx
总量科
程xx
xx市环境保护局
XX年9月14日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“国际臭氧层保护日”活动方案
------低碳生活，绿色课堂
活动目的：
１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
二、活动主题：
倡导低碳生活唤起绿色希望
三、活动准备：
1、编排小品
2、调查了解低碳生活的内容
3、地球上各种不良现象的图片。
4、环保宣传单。
5、CAI课件。
四、活动过程：
1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。
2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？
课件出示：“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）
看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。
人类啊，快来救救我吧
5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？
主持人乙：谁来说说看？
学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
学生2：低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life。
学生3：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。
低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。
6、主持人甲：我们如何做到低碳生活呢？
学生1：随手关灯，节约用水。
学生2：绿色交通，平衡饮食。
学生3：节约用纸，少用纸巾。
学生4：爱惜衣物，节约用粮
学生5：爱护动物，保护花草。
学生6：强身健体。
勤俭为荣。
学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。
学生8：不乱扔垃圾，不折树枝，
学生9：不踩小草。
学生10：不说脏话，团结友爱。
女生合：我知晓，我参与，我奉献，
男生合：让我们手拉手，肩并肩，
全体学生：为校园文明建设贡献一份力量。
主持甲：牢固树立“低碳，节约为荣的生活理念，
主持乙：自觉养成好习惯，争做四好少年。
主持甲：我们全班同学一起起立。
让我们来一起说：
全班：低碳生活，从我做起。
7、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。
合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践
低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
8、发放宣传单，给每位同学发一张宣传单，并说（为了地球的将来，请低碳生活）
这是我们的宣传单，请支持我们的行动吧，给地球减碳，种植绿色希望吧！
9、班主任总结：关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，这样我们的生活才会更幸福！。