北大高级研修班学习心得体会
北师大高级研修班总结
北师大高级研修班总结北师大高级研修班总结经过一个月的学习与研修，我很荣幸能够参加北师大高级研修班。
这一个月的时间里，我收获了很多知识和经验，也认识了许多优秀的同仁。
在此总结中，我将回顾我在研修班中的学习经历和成长，同时也分享一些我对未来发展的思考和期望。
首先，研修班的内容设计非常全面和有针对性。
我们的课程包括了教育研究方法、教学设计和评估、教育心理学等多个方面的知识。
每一门课程都由专业领域的教授和研究员来授课，他们的专业深度和教学技巧让我受益匪浅。
特别值得一提的是，在教学设计和评估的课程中，我们学习到了很多创新教育的理念和实际操作方法，深入了解了对学生个体差异的尊重和教育教学结果的有效评估的重要性。
这些课程不仅丰富了我的教育理论知识，也提升了我的教学实践能力。
第二，研修班的学员群体多样化，形成了良好的学术交流平台。
在研修班中，我结识了来自不同地区和不同学科背景的优秀教师和研究人员。
与他们的交流，我不仅了解到了不同地方的教育形势和教学实践，还从他们身上学到了很多实践经验和教学方法。
而且，研修班还组织了多次研讨会和作品展示，每个人都有机会分享自己的研究成果和教学经验。
这种学术交流的环境，为我们提供了广泛学习和成长的机会。
第三，研修班还举办了一系列的实践活动，丰富了我们的学习体验。
我们参观了多个优秀学校，观摩了他们的教育理念和教学方法。
这些参观活动给我们提供了直观的教育实践案例，让我们能够更好地将理论知识与实际教学相结合。
此外，研修班还组织了教学技能培训和模拟教学等活动，这帮助我们加深了对所学知识的理解，并让我们有机会在实际教学环境中进行练习和反思。
通过参加北师大高级研修班，我不仅增长了知识和技能，也提升了对教育事业的热情和使命感。
在未来的发展中，我希望能够将所学的知识和技能应用于实际教学中，为学生的学习和发展提供更好的支持和指导。
同时，我也期望能够进一步深化自己的教育研究，探索出更多符合中国国情和学生需求的教育改革和创新方案。
赴北大培训心得体会
赴北大培训心得体会【篇一：赴北大高级研修班学习之体会】赴北大高级研修班学习之体会在党的十七大刚刚闭幕之际，县委、县政府即安排我县100名中青年干部赴清华、北大学习。
我有幸成为北大经济管理高级研修班中的一员，得到了这次难得的学习培训机会。
我非常珍惜这次学习机会，从踏进北大校园的那一刻起，便把自己当成一名普通的学员，积极地适应环境，孜孜以求地投入到紧张而繁重的学习中，严格要求自己，力争在短短的十多天时间里，学到更多扎实有用的知识，以便回到自己的岗位后能为我县经济建设与社会发展作出更大的贡献。
这次培训班的学习，对自己理论上是一次提高，观念上是一次提升，实践上是一次推动。
我有很深的体会，感触也很多。
下面仅就个人思想认识方面谈以下几点体会：一、进一步体会到了自己知识的匮乏，增强了不断学习理论知识的紧迫感到了自己不过是井底之蛙、半瓶之水，发现自身有很多不足，体会到自己知识还不够全面，分析矛盾时还不够透彻，看问题时还缺乏深度，对履行好党和人民赋予自己的职责来说，尚有许多知识和理论需要自己去不断学习和提升。
学无止境，逆水行舟，不进则退。
勤奋学习是做好各项工作的基础。
我们要树立终身学习的思想,不断地培养学习能力,克服学习主动性不足,知识深度和广度不够等问题,要理论联系实际,用正确的思想、科学的知识和先进的成果武装自己的头脑,才能为做好各项工作提供坚实基础。
学习是增长才干的重要途径，要坚持“工作学习化、学习工作化”。
学习应形成制度和习惯。
终身学习，受益终身。
当今社会，谁会学习谁善于学习谁就掌握了发展的主动权。
从我们国家目前的情况来看，越发达的地区越重视学习。
中央提出要建设学习型社会，作为党政领导干部首先应成为学习型人才，因为人才才是社会发展的根本。
但无论学习型组织的建立还是学习型人才的培养都需要制度作为保障。
同时，我们要注意树立全新的学习观念，增强学习的能力。
在北大的学习期间里，不再是过去的灌输式的学习，而更多地是启发式、互动式的案例教学，是深层次的现代学习方式。
高级研修班学习体会
高级研修班学习体会在我参加的高级研修班中，我学到了很多宝贵的知识和经验，也有了一些深刻的体会。
以下是我在学习过程中的一些体会总结。
首先，高级研修班对我的职业发展有很大的推动作用。
通过参加高级研修班，我学到了很多专业知识和技能，提升了自己的实践能力和创新能力。
同时，高级研修班还提供了很多机会和资源，让我接触到了不同领域的专家和实践者，拓宽了我的视野，开阔了我的思路。
这些都对我的职业发展有着非常积极的影响。
其次，高级研修班给我带来了很多思考和反思的机会。
在学习过程中，我经常会遇到一些学术和实践问题，需要对这些问题进行深入的思考和研究。
这些研究让我意识到，解决问题并不是一蹴而就的，需要有系统的思考和方法，需要不断地向前辈和同行请教和交流。
通过这些思考和反思，我能够更好地理解和把握学术和实践问题，同时也能够提升自己的分析和解决问题的能力。
再次，高级研修班让我认识到学习是一个持续的过程。
在高级研修班中，我看到了很多比我更优秀的人，他们在学术和实践领域都有很深入的了解和研究。
这让我非常惊讶，同时也让我明白，学习是一个终身的过程，没有终点。
只有不断地学习和提升，才能使自己一直保持在一个较高的水平上。
因此，我决心在以后的工作和学习中，要不断地提升自己，不停地学习和实践。
最后，高级研修班还给了我一个很好的机会去和其他的同行交流和合作。
在班级中，我结识了很多优秀的同行，他们来自不同的领域，有不同的背景和经验。
和他们的交流和合作让我受益匪浅。
通过互相讨论和学习，我学到了很多新的东西，也找到了很多共同的兴趣和目标。
这些交流和合作非常有益于我的职业发展和个人成长。
总之，参加高级研修班给了我一个很好的机会学习和提升自己。
通过高级研修班的学习，我重新认识到了学习和实践的重要性，意识到自己还有很多需要提高的地方。
我也明白了学习是一个持续的过程，对于职业发展和个人成长都是至关重要的。
在以后的工作和学习中，我将继续努力，不断学习和提升自己，追求更高的目标和更好的未来。
北大研修班心得体会（2）
北大研修班心得体会（2）北大研修班心得体会优势。
如何引进人才、开发人才、使用人才更加迫切地摆在我们的面前。
思考：学有所用学以致用，是培训的目的。
我将在区委的坚强领导下，认真学习贯彻落实市第三次党代会和区四届一次党代会精神，消化吸收此次学习培训的成果，融入到工作实践中，努力做好下列工作，不辜负区委对我的厚爱和信任：北大研修班心得体会 [篇2]今年10月20~26日我有幸走进北京大学，参加北京大学梅州企业家创新发展研修班的学习。
时间飞逝，七天的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。
首先要感谢市、县领导，对我的关怀和厚爱，让我能参加这次培训；其次要感谢组织这次培训的工作人员，给我们创造了一个良好的学习、生活氛围；还要感谢为我们讲课的北大教授们，他们深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特、新颖的观点给了我们的启迪，让我感悟频生。
一、北大学习，获取精神。
从来没有进入大学学习的我，这次真的有幸成为北京大学的学生，可以在这里学习生活一个星期，圆了我的大学梦。
在这里把我们44个人组成了一个班，提供一个交流学习的平台，让我有幸认识了那么的老师、。
还选出了临时党支部书记、班长、副班长、学习委员让我重温了一次学生时代，重新燃烧起我向书本的海洋里获取知识，汲取成长的养料的渴求。
“常向湖光会意思，偶从塔影悟精神。
” 北大燕园，未名湖畔，那一抹抹涟漪总是在我的脑海中挥之不去。
北大的人文氛围是十分难得的，在北大的每一天，我总被四周的景致感染着，被身边的人和事深深感动着。
北大的一草一木、花香鸟语令我陶醉，北大导师、学子的勤勉、求索精神更让我难忘。
二、学以致用，企业剖析：教授们对中国经济的见解；对事件和问题的分析剖析；对一些社会现状和社会现象从不同视角的审视，让我们重新更好审视自己的企业，剖析自己的企业。
张炜教授的《颠覆创新与商业模式变革》中讲到企业要有自己的特色，走别人不用的商业模式，这更加坚信了我们企业走有机农业的道路。
2024年北师大研修班学习心得体会模版(3篇)
2024年北师大研修班学习心得体会模版我参加了2024年北师大研修班，这是一个让我受益匪浅的学习之旅。
在这个班级里，我结识了许多优秀的同学和老师，他们给予了我很多学习上的启发和帮助。
通过这些珍贵的学习机会，我深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，同时也明白到只有通过不断地努力和学习才能不断进步。
首先，我深刻体会到了专业知识的重要性。
在研修班的学习过程中，我不仅学到了许多理论知识，还有很多实践经验和技巧。
这些知识和技能对于我的工作和职业发展起到了关键的作用。
通过学习，我对我的专业领域有了更深入的了解，能够更好地应对工作中遇到的各种问题和挑战。
同时，在与来自各行各业的优秀同学交流的过程中，我也受益匪浅，学到了很多不同领域的知识和经验。
其次，我认识到了自己的不足和需要提高的地方。
在与优秀的同学和老师一起学习和交流的过程中，我发现他们在许多方面都比我更强，他们的思维方式更加清晰，表达能力更强，解决问题的能力更强等。
这让我明白到自己还有很大的提升空间，需要更加努力地学习和提高自己的能力。
我决定定期进行自我反省和总结，找出自己的不足之处，并制定相应的学习计划和目标，努力跟上他们的步伐。
此外，我还了解到了学习方法的重要性。
在研修班的学习过程中，我发现一些优秀的同学在学习方法上有很多独特的经验和技巧，并且他们能够将这些方法运用到实际学习中，取得了显著的进步。
这让我认识到学习方法对学习效果的重要影响，并激发了我探索和改进学习方法的兴趣。
我决定积极参与各种学习方法的尝试和探索，找到适合自己的学习方法，并将其应用到实际学习和工作中。
最后，我深切感受到了团队合作的力量。
在研修班中，我们分成了各个小组进行讨论和项目实践。
在这个过程中，我与同学们一起合作，相互帮助，共同完成了一些困难的任务。
通过与他们的合作，我发现团队合作的力量是巨大的，我们能够以更快的速度解决问题和取得成果。
同时，通过与他们的交流和合作，我也学到了很多新的知识和方法，提高了自己的能力。
北大培训学习心得体会（通用4篇）
北大培训学习心得体会（通用4篇）北大培训学习心得体会篇110月21日至27日，有幸被组织安排前往北大接受小城镇建设的短期学习培训，我深知来之不易，倍感珍惜。
一周的学习，让我深切感受到北大作为百年老校、大学名校所蕴含的“思想自由、兼容并包”及民主、科学、进步的历史文化和先进思想，能跨进北大校门，耳濡目染那里浓厚的学习氛围和学术氛围，零距离触摸百年老校厚重的文化积淀，亲自感受大师们严谨的治学态度、儒雅的授课风采、深邃的理论研究，真是美美的一顿精神盛宴。
短短六天的北大校园生活，给我留下了难忘的深刻印象，收获颇丰。
结合学习、工作和自身实际，谈点对城镇建设的感悟和体会。
一、结合实际，把握现状是发展城镇建设的关键贵州是一个最落后的省份，作为边远地区，更是感觉城镇建设难上加难。
小城镇建设是省委省政府两加一推的一项重要举措，也是三化同步的需要。
第一，加快推进小城镇建设，是一项因势利导的重大战略，是贵州经济社会发展的形势、后发赶超的趋势和城镇化进程加快的态势所决定的，是大势所趋，规律使然。
第二，加快推进小城镇建设，是一项因地制宜的重大决策。
愈是山区地区，愈是要走小城镇集聚发展的道路，愈是要通过小城镇这个大平台来实现城乡统筹、来解决“三农”问题。
第三，加快推进小城镇建设，是一项因时而动的重大举措。
加快我省小城镇建设，天时、地利、人和兼备。
特别是国发2号文件明确提出，为我省小城镇发展创造了良好政策机遇。
愈是后发赶超，愈是要选择正确路径，愈是要抢抓时机。
二、搞好城镇规划是发展的前序拥有再好的区位优势，再好的交通网络，一个地区没有一个好的规划，很有可能没法发展起来。
重视规划，不仅是一个地区有序系统发展的根本，同时也是一个城市建设管理的基础。
现在城市的建设，更加依赖于前期的系统规划，这样既能有序开展城市建设，还能合理减少基础设施建设中产生矛盾，避免重复建设，相对节省建设投入成本。
同时，要重视规划，尊重规划，遵守规划，保持规划的严肃性、科学性。
北大研修班学习心得（通用5篇）
北大研修班学习心得（通用5篇）北大研修班学习心得篇1初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大校园，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。
能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。
通过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。
收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。
跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。
这里有百年的思想文化积淀，爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。
名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。
课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。
他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。
收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。
透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。
体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。
形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。
比如：清华大学李虹教授在讲解“管理心理学”课程的提问：“你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。
我心里当时在想我知道的我所知道的应该占10%左右，其实不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的实在是太少。
高级研修班心得体会
通过高级研修班的学习，我不仅学到了大量的专业知识，更重要的是思维方式得到了拓展，学会了从更加宏观的角度来看待问题，预见并解决潜在的挑战，这对我的职业发展具有重要意义。
五、培养提升领导力
在课程中，我重新认识和理解了领导力的内涵和外延，学会了如何更好地与团队成员合作，如何激发团队潜能，这对于我提升自身领导力大有裨益。
高级研修班心得体会
参加高级研修班是我职业生涯中的一次难得的机会，通过这段时间的学习和研讨，我收获颇丰，深感受益匪浅。以下是我的心得体会：
一、学习内容丰富多彩
高级研修班所涉及的学习内容非常丰富多彩，涵盖了各个领域的前沿知识和最新发展。在课堂上，我们学习了各种管理技能、领导力培训、沟通技巧等实用知识，这些知识为我今后的工作提供了极大的帮助。
总而言之，参加高级研修班是一次非常有意义的学习经历，我将会在今后的工作中不断总结、不断提高，充分发挥所学知识和技能的作用，为自己的职业生涯谱写更加精彩的篇章。
二、专家学者授课经验丰富
高级研修班邀请了众多在各自领域内经验丰富的专家学者来授课，他们深入浅出的讲解、生动形象的案例分析，使我对一些抽象的理论和概念有了更加深刻的理解，受益匪浅。
三、与同行交流互动
在研修班上，我结识了许多来自不同行业不同领域的同行，通过和他们的交流互动，我开阔了眼界，学习到了许多宝贵的经验和智慧，对我以后的工作产生了积极的影响。
六、对工作充满信心
在高级研修班学习期间，我不断总结、认。这让我对未来的工作充满了信心，也对我工作上的挑战充满了勇气。
七、对未来充满希望
通过这段时间的学习和研修，我对未来的职业发展充满了希望。我相信通过自己的不懈努力，我一定能够在工作岗位上取得更大的成就。
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北京大学研修班学习心得_北大高级研修班学习心得体会北京大学简称北大，是中国近代第一所国立大学，能在北京大学研修班学习是众多学者们梦寐以求的学习机会。
下面是词汇网带来的北京大学研修班学习心得体会，供大家参考。
六月初，我有幸走进北京大学，参加株洲市国土资源局干部综合素质提升培训班的学习。
时间飞逝，七天的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。
未名湖、博雅塔仍历历在目，名师教诲亦声声在耳。
能够到北大深造学习是无数莘莘学子的梦想，争取到这次学习机会也是局领导对自己的信任和关爱。
此次培训教学内容上的精心编排，体现出组织上的高度重视和良苦用心。
学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。
几天来，共聆听了14位名家大师的讲座，各位教授或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。
授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。
深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特的新颖的观点也给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。
一.开阔了眼界，更新了观念。
这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。
感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。
结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。
我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。
培训班里的49名学员，通过共同的学习和交流，，进一步密切了同事之间的关系，使我们共同提高，共同进步。
二.启迪了思想，拓宽了创新的思路。
教授们的讲课使我进一步拓宽了视野，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，也深受启迪与教育。
清华大学张敏教授在给我们讲《城市品牌形象与国际化建设》的时候提到要把工作当作事业而非职业，他讲到如果只把工作当作一种职业、一种谋生的手段，就会只是满足于完成任务和养家糊口，为了一份薪水不得不做。
只有把工作当作一份事业，作为追求和奋斗的目标，才会热情投入全力以赴，力求完美。
反思我们自己的工作中，经常缺少的就是对本职工作的热情和热爱，我们经常会把工作当成一种职业，认为工作就是每天必须要做，又不得不做的任务，而完成工作，就是把领导交给的任务按要求做完，至于做到什么程度，没有人会想，所以工作业绩平平，找不到亮点。
我们应该从调整自己的工作心态入手，改变自己的观念，把本职工作作为一种事业，而并非职业。
对工作怀有激情，对工作怀有崇高的责任感和尊重。
作为一名刚加入教师行列两年的新教师，非常有幸踏入中国的最高学府北京大学参与研修。
北大研修，是一场非同凡响的教育盛宴，听了闻名全国的名师们的讲座，深深受到感触，也深深感受到北大浓厚的文化氛围与人文特色!《第56号教室的奇迹》里曾描述：教师的外貌，决定了教室的内容;教师的气度，决定了教室的容量。
北大附中校长赵钰琳教授的低调务实，吴昌顺校长的批判精神，华应龙教授的融错见解，张思明教师的终身学习，赵希斌教授的幽默风趣，孙庆均教授的智能开发……一场场精彩纷呈的讲座，充分展现了名师们的大家风范，还有博大精深的学术造诣和乐观宽容的人生态度，让人感觉犹如春风拂面，清新悦目，让人尽情享受心灵丰收的愉悦!教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润于人性化育的职业。
在面对职业生涯初始阶段的种种困惑与忧虑，北大研修，无疑给予我一次精神喂养和隐形引导。
何为优秀教师，何为专业化成长，何为有效教学，何为最好的教育，何为教师的幸福生活……让我更深层次地领略教育的深度内涵，选择性地反思自身的教育现况，在此愿同大家分享、共勉。
1)我所知优秀教师和普通教师的最大区别在于优秀教师聚集了知识魅力和人格魅力两者，即优秀教师=知识魅力+人格魅力。
正如曹志祥副主任所说：一名优秀教师，应在“术、器、道”这三方面上有所建树。
术，指有一定的思想观点，对教育有一定理解与看法;器，指教学有一定的方法;道，更高层次的追求，指研究教学规律。
一位教师要想做到跳出学科，跳出教育，更好地上台阶，必须使个人获得发展，从教学新手到专家型的教师，其间有一个专业成熟的过程，而教师进行的“教育探索”是达成专业成熟的重要途径。
做到专业成熟，教师应培养专业眼光、专业品质、专业技能，先探索教学，形成自己独特的教学风格，后开展基于以课堂教学为阵地的教学叙事研究，逐步成为学习型、研究型、专家型的教师。
而教育是一个漫长的过程，任何一种追求状态，都是一个积攒的过程，千里之行，始于足下，贵于坚持，拒于惰性，不能急功近利，只单纯停留在‘术’方面的追求。
2)我所悟非常赞同一句话：自己给自己的舞台有多大，人生的舞台就有多大!人只有积极地投入到自己的生命实践中创造人生，才会活得有意义、有智慧、有尊严、有深层次的快乐和幸福。
无意义的工作只会孵化出无意义的人。
同样，今天教师生活的无意义，很大程度上缘于教育教学工作的呆板僵化。
场景在变，学生在变，可内容形式不变，用同样的方法，教同样的内容，接受同样的考试，被同样的标准评价，一天天，一月月，一年年重复不老的“旋律”。
只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的事物中看出新内容、新特征、新细节，才能感受教育工作的真正意义，享受教育的快乐与幸福。
教育是一个创新的天地。
思考学生的个性，分析教学内容与组织方式，考虑学习方法与教学策略，在生活中反思这些内容，会发现这里有收获和发现，有欢乐和痛苦，是积累而不是重复。
教师生活因为研究而不断丰富起来，教育的幸福因为创造而获得意义。
3)我所思教师存有“反思之心”，就会发现自身的不足，就会有所求地提升自己的专业素养;教师不断反思，给自己更多的积极的心理暗示，那教师必然沉淀无比深厚的教育智慧。
而学生是成就名师的最好专家，而教师的反思促进了这一过程的实现。
教师需行走在有效的课堂管理和科学化的班级管理之路上，且行且吟。
领略了在教学一线的名师们的教育思想蕴含后，我开始反思自己的职业生涯：1)如何突破自己的教学领域，如何拓展自己的教学上升空间，如何突破教学停滞瓶颈;2)如何做出自己的特色，做出学科特色;3)如何克服浮躁之心，享受职业幸福。
在没有听名师们的讲座以前，总觉得为人师表就是授业解惑，要不断地充分完善自我，努力提高专业化水平，却没想到做一名好老师，就得有厚实的专业知识和高尚的师德修养，还要有一颗爱心，善待每一个孩子，让每一个孩子都要健康快乐地成长，还有教师的专业成长会和自己的幸福人生密不可分——原来，教师的专业成长源自于教师的幸福人生。
从名师们身上，有太多的亮点值得我学习。
例如赵钰琳校长的成功论：成功=知识+见识+胆识;已经退离教育第一线多年，却对教育发展动向仍了如指掌的吴昌顺校长，年复一年，坚持不懈地将有教学研究价值的报纸剪下粘贴在笔记上，一年一本，收藏至今笔记本堆起有几米高;华应龙老师的融错论;名师张思明老师，自学成才，十七年坚持不懈地研究数学建模，坚持终身学习，他的事迹让我明白：教育需要等待，教育需要坚持，教育需要用心;赵希斌教授大胆剖析，勇于揭露自身短处，从追‘功’到淡泊明志的历程，让我感受到名师的风范与个人修养;马健教授的“教师幸福论”，更是春风化雨，绵绵不息。
4)我多求希腊著名哲学家亚里士多德曾说：我们每一个人其实都是由自己的行为所铸造，因而优秀不是一种行为，而是一种习惯!因此一个人的行为与行动至关重要。
一个不断追求进步的人，是一个善于对自己提出要求的人，我的所求如下：一、做一个‘四心之人’，即用心，恒心，细心，留心;二、坚持学习，发展个性，扬长为主;三、做一个有幸福感的老师。
吸取他人精粹，发展已有之长，保持持续动力，达到以下目标：一、完善自身知识体系结构;二、形成自身教学风格;三、形成学科特色，打造科技基地品牌;四、终身学习。
目前，作为一名新教师，自身确实存在很多不足，但每个人的能量都是无限的，在反思的基础上，接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，必会在教师生涯中做出自己，成就自己!仰望星空，脚踏实地，从自己的课堂做起，从点点滴滴做起!摘录于丹《论语》心得：“一个人的发展，最重要的往往不在于终极的理想有多么高远，而在于眼前拥有一个什么样的起点。
我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路”。
2007年6月，我们60人有幸参加了北京大学MPA研修班，姜局长在开学典礼上给我们提出了要求和希望：近几年，工作职能的转变对我们的理论素养、学识水平、管理能力提出了新的要求，要我们静下心来、认真学习，处理好工学矛盾，圆满完成学习任务，学有所成。
我们很珍惜这次学习的机会，因为我们已经感觉到原有知识的不足，都非常渴望学习一些新的知识，我们抱着这样的态度参加了这个学习班，可以说如饥似渴，大家遵守纪律、认真学习，通过近一年的学习确实感觉有很大收获。
MPA班的老师都是著名的学科教授，他们的真知灼见给予了我们耳目一新的震撼和体验。
尽管他们的风格各有千秋，语言或犀利诙谐，精辟或润物无声或石破天惊，但其共同点就是在各自的专业领域具有很高的造诣。
通过他们深入浅出的讲解、生动犀利的剖析、旁征博引的佐证、娓娓动听的论述，使深奥莫测、枯燥乏味的理论变得浅显易懂、引人入胜。
有时同一个问题，不同的老师会用不同理论和见解，从截然不同的角度进行分析和引导，这对我们来说具有非常现实的指导意义。
他们用全新的理念打开了我们固化的思维，用丰富的知识和事例开阔了我们的视野，这些比学习知识本身更让我们学有所获。
历时10个月的时间，集中授课共30天，但这短短的经历，已经为我们的人生翻开了崭新的一页。
我们除了获得知识，还有一些感受和体会：一、课程里的收获。
1、于洪波老师的《项目管理》课程，倡导一次把事情做成功，并且给我们分析了“一次成功”的基本要素：一次成功=正确的方向+正确的目标以前我们对项目管理的认识是肤浅的，通过学习使我们认识到项目管理既是一门科学，更是一门艺术。
重复性的经营活动不叫项目，连续性、常规性的工作也不是项目。
项目必须是一次性的，具有明确的目标，还要有明确的开始和结束时间。
我们要把生活和工作中的事情当作项目来做，要争取一次就把事情做成功。
2、卢存岳老师的《组织行为学》和《人力资源与开发管理》课程名言：好、大、难的任务，要从大处着眼、往实处用劲;组织是个好东西，具有天大的功能，整体远大于部分之和;关系是个好东西，是科学之头、科学之首、科学之根、科学之基，关系是生产力;生产决定今天，科技决定明天，教育决定后天，管理决定天天;决策定在高处，执行做在明处，操作落在实处，管理是在处处。