数学教学工作计划范文(最新版)
2024年小学二年级数学教学工作计划范文（四篇）
2024年小学二年级数学教学工作计划范文一、指导原则遵循____教育方针，依据新《课标》的核心理念，旨在使学生领悟数学与自然界及人类社会的紧密联系，理解数学的价值，增强对数学理解和应用的信心。
旨在培养学生运用数学思维模式去审视和解析现实社会，解决日常生活中的问题，塑造勇于探索、勇于创新的科学精神。
以小学数学新课程标准为引领，提升学生的实践能力和创新意识，增强数学应用能力，确保每个学生都能在数学学习中获得乐趣。
二、教材分析（一）内容调整1.降低学习难度。
主要体现在第一单元和第三单元。
第一单元的统计内容，由原来的复式统计表和以1当5的条形统计图，转变为侧重教授调查方法和数据整理方法。
第三单元的图形运动，简化为仅教授轴对称图形、平移和旋转现象，删除了绘制轴对称图形和辨认图形平移距离的要求。
2.优化结构框架。
主要变化在第五、六单元，提前设置了混合运算单元，同时将“有余数的除法”单元从三年级上册调整至二年级下册，以更好地凸显“有余数的除法”与“表内除法”的内在联系。
（二）教学内容本教材涵盖：数据收集与整理、表内除法1、图形的运动、表内除法2、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、简单的推理、用数学解决实际问题以及数学实践活动“小小设计师”等。
（三）编排特色1.各学科内容交叉编排，相互配合。
2.持续强化学生对知识整理的能力培养。
3.注重数学背景知识的融入。
4.通过完整的过程培养解决问题的能力。
5.练习设计层次分明，功能明确。
6.为教学评估提供线索。
三、教学目标与标准1.理解统计学的意义，掌握基本的数据收集和整理方法。
2.在具体情境中理解除法运算的含义，能读写除法算式，了解各部分名称。
熟练运用2-6的乘法口诀求商，初步建立乘、除法之间的关系，初步学会运用除法解决简单的实际问题。
3.能辨认轴对称图形，通过实例感知平移和旋转现象。
4.在熟练掌握乘法口诀求商的基础上，运用表内乘除法的计算技巧解决涉及乘、除运算的简单和复杂问题。
高三下学期数学教师工作计划范文（3篇）
高三下学期数学教师工作计划范文针对这一问题备课组在____校长、____主任的领导下，在____主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
一、加强集体备课优化课堂教学在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。
同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为优秀的学生脱颖而出提供了的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
数学教学工作计划(15篇)
数学教学工作计划(15篇)：数学课堂管理课堂教学数学素养基础数学兴趣培养教学过程数学文化推理数学教学工作计划第1篇：一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟悉的具体情景，以帮忙学生理解数学知识。
2、增加联系实际的资料，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改善评价学生的方法。
二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，可是学生之间存在着明显的差距。
在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不一样的学生得到不一样的发展。
三、教材分析本学期教材资料包括下头一些资料：认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，初步认识角，从不一样的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
4、能辨认从不一样的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜应对称现象。
数学教师教学工作计划10篇
数学教师教学工作计划10篇数学教师教学工作计划篇1一、指导思想：本学期打造学科特色，搞好团队文化建设。
以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。
积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。
二、具体工作：(一)加强学习，内强素质。
1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。
严格执行新标准。
加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。
2、继续学习小学数学学科规范。
进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。
3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。
促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。
全面提升课堂教学品味。
(二)强化管理提升质量1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。
教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。
2、继续加强集体备课，提高备课质量。
每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。
3、优化作业环节，减轻学生负担每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。
对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。
各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。
严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。
4、依托质量调研，提升管理效度。
本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。
2024年五年级数学教学工作计划范例(4篇)
2024年五年级数学教学工作计划范例引言：五年级是小学阶段的最后一年，也是学生数学学习的关键年级之一。
在这一年级，学生将进一步掌握数学的基本概念和技能，培养数学思维和解题能力，为进入初中阶段打下坚实的数学基础。
因此，本教学工作计划旨在通过系统、全面、科学的教学设计，帮助学生掌握数学的基本知识和方法，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握数的认知和数的读法，数到千万；（2）掌握四则运算（加减乘除）的运算规则和方法；（3）掌握分数的认识和分数的加减运算；（4）学习面积的计算和图形的认识与绘制；（5）了解图表的读取和统计。
2. 能力目标：（1）培养学生的口算能力和心算能力，提高计算速度和准确性；（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力；（3）提高学生的数字感知和图形认知能力；（4）培养学生的表达和交流能力，能够清晰、准确地表达数学思想和解题过程。
二、教学内容安排1. 数的认知与数的运算（1）数的认知和读法（2）数的比较和数的顺序（3）数的加减运算（4）数的乘法和除法2. 分数的认识和分数的加减运算（1）分数的基本概念（2）分数的读法和分数的大小比较（3）分数的简化和化简（4）分数的加减运算3. 面积的计算和图形的认识与绘制（1）面积的概念和计算（2）长方形和正方形的面积计算（3）图形的认识和绘制4. 图表的读取和统计（1）图表的认识和读取（2）常见图表的制作和解读（3）数据的整理和统计三、教学方法和手段1. 探究式教学法引导学生通过实际操作和问题解决，主动探索数学知识和方法，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
2. 合作学习法在小组活动和合作探究中，培养学生的交流和表达能力，促使学生之间互相合作、协作，共同解决问题。
3. 情境教学法在教学中创设情境，将抽象的数学知识转化为具体的、生动的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 多媒体教学手段通过多媒体课件、视频等教学手段，使学生能够直观地理解和掌握数学知识和技能，提高教学效果。
数学教师新学期工作计划范文(5篇)
数学教师新学期工作计划范文（一）主要针对学生在课上的学习状态来评价。
1、看学生的学习状况，学生学习的主动性是否被激起，能积极地以多种感观参与到学习活动之中，精神振奋，有强烈的求知欲望。
2、看学生的参与状态，学生参与学习活动中的数量、广度和深度是衡量主体地位发挥的主要标志，学生要全员参与，有效参与。
3、看学生的学习方式。
是否由被动学习变为主动学习，是否由个体学习到主动合作学习;是否由接受性学习变为探究性学习。
4、看学生在自主、合作、探究学习上的表现。
学生在学习过程中，是否全身心地投入、是否发现问题，提出问题，积极解决问题，是否敢于质疑，善于合作、主动探究并有实效，是否围绕某一问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。
5、看学生学习的体验与收获。
学生在学习过程中，____%以上的学生能够相互交流知识、交流、体会，交流情感由自悟-觉悟-感悟-醒悟，在获取丰富知识的同时形成了一定的学习能力。
量化评价评价标准：第____项8分;第____项3分;第____项6分;第____项8分;第____项2分;第____项8分，总计35分。
（二）教学效果评价1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。
2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，____%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。
3、看课堂训练题设计，检测效果好。
量化评价标准：第____项4分;第____项7分;第____项4分。
总计15分。
数学教师新学期工作计划范文（二）一、学生分析三年级这两个班共有学生____人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。
除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。
数学教学工作计划范文模板5篇
数学教学工作计划范文模板5篇教学方式的创新认识不到位，在具体的教学过程中需要对教学行为不断反思，找到适合学生数学学习的方法。
下面是由小编为大家整理的数学教学工作计划范文模板，希望对您有所帮助。
数学教学工作计划范文模板1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
2024年九年级数学上册教学工作计划范文（五篇）
九年级数学上册教学工作计划范文一、指导思想二、学情分析：三、教材简析：本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。
其中前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。
6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。
7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。
并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
九年级数学上册教学工作计划范文（二）【学习目标】1.了解整式方程和一元二次方程的概念。
2.知道一元二次方程的一般形式,会把一元二次方程化成一般形式。
3.通过本节课引入的教学,初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于实践的辨证唯物主义观点,激发学生学习数学的兴趣。
【重点、难点】重点：一元二次方程的概念和它的一般形式。
难点：对一元二次方程的一般形式的正确理解及其各项系数的确定【学习过程】一、知识回顾1.什么是整式方程？____什么是-元二次方程呢？现在我们来观察上面这个方程：它的左右两边都是关于未知数的整式,这样的方程叫做整式方程。
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数学教学工作计划范文(最新
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数学教学工作计划范文(最新版)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
以推进素质教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科发展为根本，以理论学习引领教学研究，借教学研究、教材研读促使教学改进，提高教研活动的实用性和有效性，促进教师的专业发展和教学质量的提高。
主要工作：
1、以参加区的教材分析及教研活动为契机，帮助教师在课堂教学、教研活动中有效试用《学生学业评价标准》，试点学校探讨《标准》的有效使用及为市进一步完善《标准》提出建议。
2、以“常态练习课的有效设计与实施”为重点，组织开展练习课课型特点和基本模式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性（各校至少组织一次练习课有效策略（或模式）的实践研讨活动）。
3、以推门听课为手段，对学校进行推门听课，推动江高镇“有效教学”教研活动的开展，各校认真组织学习与实践《白云区小学数学课堂教学评价指导意见》《学生学业评价标准》，结合课堂观察等研究方法，力求在课堂教学评价中有所突破。
4、组织教师认真学习广州市xx规划课题《新课程背景下小学数学练习有效性的实践研究》，鼓励学校、教师个人参与实践研究，指导教师关注数学练习（课）个案研究，及时积累相关研究成果，鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例，参加市、区在本学期进行优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评选活动。
5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对新教材中“解决问题”教学的研究，并开展有效作业的实践研究（各年级备课组进行一次课外作业有效研讨活动）。
6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业发展规划方向，提高学科组开展教研活动的质量，帮助教师提升自己的教学能力和专业素养，启动广州市第三届优秀科组的创建工
作。
7、各学校数学科组以及教师个人根据不同的层面的工作进行总结、回顾、整理，形成论文，参加白云区第十届教学论文年会的评选。
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