心理健康课 奇妙的记忆力
心理健康课——奇妙的记忆力教学提纲
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人体情况0679 拎肉吃酒 人体生物钟、记忆力食物
谐音记忆法
清兵入关：1644年 （一路死尸）
明朝建立：1368年 （要上路吧）
秦朝统一六国：公元前221年 （往前按按腰）
月娥姑娘（越南、俄罗斯）很腼腆（缅甸）， 蒙着布单披仨毯（蒙古，不丹，哈萨克、塔吉克、吉尔吉斯斯坦）， 度过稀泥（印度、老挝、锡金、尼泊尔）去朝鲜， 吧叽吧叽一身汗（巴基斯坦、阿富汗）
背诵——记忆的根本 理解—— 趣味——记忆的媒介 应用—— 卡片——记忆的仓库 争论—— 重复——记忆的窍门 联想—— 简化——记忆的助手 整理——
K 楷哄开 黑开
放开 梅开（开度）
简化记忆法
拉丁美洲的国家有洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、尼加拉瓜、
萨尔瓦多、瓜地马拉(现译危地马拉)
红八哥你傻瓜
Байду номын сангаас
西亚五大石油国国名——伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、阿拉伯联
合酋长国、科威特。
二姨二伯一个科
口诀记忆法
与中国接壤的15个国家名称——越南、俄罗斯、缅甸、蒙古、 不丹、哈萨克斯坦、塔吉尔斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、老 挝、锡金、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、朝鲜
红桃
黑桃 方块
梅花
A 红柬 黑箭
房间
没见（过）
2 红孩儿 黑孩
房梁
没儿
3 红参 黑山
防晒
煤山
4 红事 黑市
放肆
没事
5 哄我 黑屋
防务
美物
6 红牛 黑牛
放牛
煤油
五年级上册心理健康教育教案-奇妙的记忆 全国通用
五年级上册心理健康教育教案-奇妙的记忆一、教学目标1.了解记忆的基本原理和方法2.掌握一些记忆技巧3.发现记忆在日常生活中的应用场景4.培养学生的记忆能力和智力二、教学重点和难点重点1.让学生了解记忆的基本原理和方法2.让学生掌握一些记忆技巧难点1.让学生发现记忆在日常生活中的应用场景2.培养学生的记忆能力和智力三、教学内容与教学方法教学内容第一部分：记忆的基本原理和方法1.什么是记忆2.记忆的分类3.记忆的三个基本过程4.记忆的方法第二部分：记忆技巧1.记忆图形法2.记忆联想法3.记忆口诀法第三部分：日常生活中的记忆应用1.记忆时间表2.记忆长数字3.记忆英语单词教学方法1.讲授法：通过文字和图表的方式，讲解记忆的基本原理和方法。
2.活动法：通过图形、联想和口诀的方式，让学生参与记忆技巧的演练。
3.探究法：通过让学生发现日常生活中记忆的应用场景，培养他们的记忆能力和智力。
四、教学过程设计第一部分：记忆的基本原理和方法第一环节：引入引入要求：借助教学PPT，播放一张描绘记忆达人的照片，引发学生关于“记忆”这个主题的兴趣和好奇心，然后向学生提出问题：“你们能够想出有关记忆的一些例子吗？”第二环节：讲解讲解要求：向学生介绍“记忆”的基本概念；讲解“记忆”的分类；介绍“记忆”的三个基本过程；讲解“记忆”的方法。
详细步骤：1.通过教学PPT，呈现“记忆”的定义和分类；2.讲解“记忆”的基本过程；3.讲解“记忆”的方法，包括有序排列、分类记忆、观察记忆、定时复习等。
第三环节：总结归纳在教学PPT上，给学生展示一些记忆方法的图表和表格，并用简单的语言说明，加深学生的理解和记忆。
第二部分：记忆技巧第一环节：引入引入要求：通过教学PPT，展示一些具有难度和趣味性的记忆图形，先让学生试着记忆一下，随后向学生提出问题：“大家能够在规定时间内准确地回答上述图形中的某一项内容吗？”第二环节：活动活动要求：创设一个具有趣味性和挑战性的记忆任务，即让学生尝试利用图形、联想和口诀三种方法，完成困难的记忆任务。
心理健康教育课“记忆”教案
2、指导学生做书中第2页第2题，
并请记得快的同学说一说是怎样进
行记忆的，教师给予评价与总结。
3、小游戏：巧记汉字
做“鸡、虫、棒、虎”的游戏，
并说一说怎样能更好更快地记住这几个字。把学生把他的好方法写在书中第2页第3题的横线上。
什么是记忆（小学三年级下册）
课题
看谁记得巧
教学目标
1、训练学生的记忆力。
2、培养学生养成良好的记忆习惯。
3、教给学生一些记忆的方法及提高记忆力的方法。
教学重点
训练学生的记忆力。
教学难点
通过学习及训练，使学生掌握提高记忆力的方法。
教学准备
幻灯片、小奖章
课时
1课时
教学内容
二次备课
教学过程
[七彩镜]
1、小游戏：记数字
教学内容
二次备课
教学过程
[七彩镜]
1、教师讲君君的故事。
2、提问：妈妈让君君把故事讲给客人听时，她为什么不肯讲？
3、教师对学生的回答给予总结。
4、出示课题“让自己勇敢起来”。
[童心广场]
1、指导学生做书中第7页的害羞心理小测试。（幻灯片出示）
2、对学生的测试结果做解释说明。
（1）8——14分，表明有信心。
教师朗读一个数字，请学生复述，先读简单的，然后再增加难度。
2、指导学生看书中第1页测试二中的内容。给学生5分钟，请他们进行记忆国别和国旗，看谁记得快，然后合上书，请学生再纸上画出来。
3、请画得好的学生简单一下自己的经验。
4、出示课题“看谁记得巧”。
[童心广场]
1、游戏：倒数数字。
心理健康课——奇妙的记忆力ppt课件
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西亚五大石油国国名——伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、阿拉伯联合
酋长国、科威特。
二姨二伯一个科
.
联想记忆法
疯狂联想法
地狱 大象 仙人掌 子弹 汽车 狮子 橘子 手机 钻石 显示器 玩具熊 唱歌 老鼠 空调 乌鸦 旗袍 蝴蝶 芭蕾舞
.
联想记忆法
英国传统家庭游戏 在英国乡间曾流传过一种记忆力家庭游戏。按照心理学说法，属于“组块
.
谢谢聆听
.
有时候人们也不要求严格按照顺序背诵，只要背出所有名词即可。这个游 戏也可以添加其他一些条件或规则，使其变得更为刺激有趣。阿加莎克里斯 蒂曾经在波罗系列中提到此游戏。
游戏诀窍：要尽可能把这些名词用一. 个情节或图像串联起来。比如前面参
背诵——记忆的根本 理解—— 趣味——记忆的媒介 应用—— 卡片——记忆的仓库 争论—— 重复——记忆的窍门 联想—— 简化——记忆的助手 整理——
记忆”或“专家记忆” 游戏条件：参与者围成一桌，其中一人作庄，不直接参与本轮比赛。 游戏规则： 1. 庄家报出一个名词，比如“大象”。
出个前新2.一名参位词赛参。者赛如按者果顺报有时出人针的背方所错向有或轮名者流词报循出(环包非进括名行庄词：家类每提的位供单参的词赛名，者词则首)，算先并输要且掉求自本按己轮正再比确添赛顺报。序一这背 一轮比赛即告结束。 赛，3.由庄输家者每担次任记庄录家下。新报出的名词，直到发现某参赛者出错为止。新一轮比
心理健康课-奇妙的记忆力
通过记忆，我们可以更有效地复习备考，提高学 习效率和考试成绩。
语言学习
在语言学习中，记忆力可以帮助我们记住单词、 语法和句型，提高语言表达能力。
在工作中的应用
项目管理
在工作项目中，记忆力可以帮助我们记住任务细节、时间节点和 人员分工等，确保项目顺利进行。
客户服务
在客户服务中，记忆力可以帮助我们记住客户需求、历史问题和解 决方案等，提高客户满意度。
记忆过程
记忆过程包括编码（信息的获取 ）、存储（信息的保持）和检索 （信息的提取）三个阶段。
记忆力的类型
01
02
03
04
陈述性记忆
这是关于事实、事件和经验的 记忆，例如我们记得自己昨天
做了什么。
非陈述性记忆
这种记忆涉及到技能、习惯和 直觉，例如骑自行车或讲母语
。
内隐记忆
这是在不需要意识参与的情况 下，自动提取先前经验的能力
健康状况对记忆力的影响
睡眠
充足的睡眠对记忆力至关重要， 睡眠不足会影响大脑对信息的加
工和存储。
饮食
均衡的饮食为大脑提供必要的营养， 缺乏维生素和矿物质可能导致记忆 力下降。
运动
适量的运动能够促进血液循环和新 陈代谢，有助于提高大脑功能和记 忆力。
情绪对记忆力的影响
Hale Waihona Puke 焦虑和压力长期处于焦虑和压力状态可能对 记忆力产生负面影响，导致信息
坚持运动
运动能够促进血液循环和新陈代谢，有助于 提高大脑的记忆能力。
放松心情
保持良好的心态和情绪，能够使大脑处于最 佳状态，提高记忆力。
学习中的提高方法
制定学习计划
制定合理的学习计划，有目的地进行 学习，能够提高记忆效率。
心理健康教育课“记忆”教案提高学生记忆力的方法探索
心理健康教育课“记忆”教案-提高学生记忆力的方法探索记忆是人类认知过程中最为基本的能力之一，对于学生而言，优秀的记忆能力不仅是提高学习效率的关键，更是成功的重要保障之一。
现实中很多学生在记忆方面存在困难，导致学习成绩不如意，特别是在信息时代背景下，学生记忆的压力更加大，我们需要探索提高学生记忆能力的方法。
1.注重记忆过程的理解和培养记忆是一个高度复杂的认知过程，包括感知、编码、存储、检索和调取等多个环节。
仅仅是纯粹的死记硬背是远远不够的，学生需要深入了解记忆过程，了解如何进行有效编码和存储，才能掌握记忆的本质。
在课堂上，我们需要鼓励学生主动思考，并引导学生从感知、意义等多个角度出发，深入理解记忆过程。
比如，从感知的角度出发，可以让学生自己设计一个记忆实验，测试人类感知的局限性，从而加深对记忆的认识。
2.制定科学的记忆方法大脑是一个高度可塑的器官，可以通过训练和锻炼改变其结构和功能，对于学生而言，采用科学有效的记忆方法，可以提高记忆效果。
比较实用的方法包括：联想记忆法、图像记忆法、情景模拟法等。
在课堂上，可以结合学科知识，系统介绍各种记忆方法的优缺点，并让学生逐一尝试，从中发现适合自己的记忆方法，并加以总结和归纳。
3.优化学习环境和心态学习环境和心态是影响学生记忆效果的重要因素，如果环境嘈杂、杂乱无章，学生的注意力难以集中，记忆效果容易受到干扰；如果学生焦虑、紧张、心态不稳定，记忆效果也会受到影响。
在课堂教学中，需要注重优化学习环境和心态，营造安静、舒适、有序的学习氛围，同时鼓励学生采取积极的心态，保持心情愉悦，增强自信心，并并为学生提供压力调节技巧，如深呼吸、肌肉放松等。
4.培养学生自主的记忆意识学生的记忆效果需要长期的积累和持续的锻炼，并非一朝一夕可以完成，我们需要培养学生的自主记忆意识。
具体而言，可以结合学生自身的情况，让学生根据自己的学科特点，自主探究适合自己的记忆方法，并借助各种工具和辅助手段，如笔记、时间管理、小窍门等，逐渐提高自己的记忆效果。
一年级上册心理健康教育说课稿-有趣的记忆 全国通用
一年级上册心理健康教育说课稿-有趣的记忆一、教材分析本节课的教材为《人教版》一年级上册的语文课本第三单元《花园里的惊喜》，共4课时。
该单元根据小学生的生活经验以及认知能力进行设计，旨在培养学生的创新思维和写作能力，启发学生的联想能力，让学生在阅读中感受生活中的美好与惊喜。
二、教学目标本节课的教学目标主要是：通过本节课的教学，让学生了解记忆的重要性，学会使用记忆增强技巧，并且培养学生在阅读过程中的联想能力，增强记忆效果和阅读体验。
具体目标包括：1.学生能够了解记忆的重要性。
2.学生能够掌握一些简单的记忆增强技巧。
3.学生能够在阅读过程中进行联想，提高记忆效率。
4.学生理解“有趣的记忆”的概念，能够运用到生活和学习中。
三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点分别为：1.教学重点：让学生了解记忆的重要性，并掌握简单的记忆增强技巧；让学生在阅读过程中进行联想，提高记忆效率。
2.教学难点：如何让学生在阅读中进行联想并增强记忆效果，需要通过实际的阅读材料和互动性教学来解决。
四、教学内容和方法1.教学内容（1）记忆的重要性通过图片、视频等方式呈现，让学生了解记忆的重要性，强调记忆与学习、生活的关系。
（2）记忆增强技巧通过分组竞赛等互动方式，介绍一些简单的记忆增强技巧，如缩写、单词联想等方法。
（3）联想记忆结合教材中的阅读材料，讲解联想记忆的概念和方法，并通过互动演示等方式让学生亲身体验。
（4）有趣的记忆让学生学会将学习和生活中的内容运用到有趣的记忆中，激发学生对学习的兴趣和热情。
2.教学方法（1）情景教学法通过情境模拟的方式，让学生更好地理解记忆的重要性；通过分类、联想等教学方法，让学生掌握一些简单的记忆增强技巧等。
（2）互动教学法通过分组竞赛等互动方式，让学生参与记忆增强的活动，增强记忆效果和兴趣。
五、教学过程设计第一课时：记忆的重要性（1）启发讨论：引导学生讨论记忆对学习和生活的重要性。
（2）词汇学习：教授相关的记忆和联想相关的词汇。
小学心理健康活动教案有趣的记忆
小学心理健康活动教案有趣的记忆一、引言小学时期是孩子们成长发展的关键阶段，心理健康对于他们的全面发展至关重要。
心理健康活动教案可以帮助学生们通过有趣的方式提高记忆力，培养他们的学习兴趣和技巧，全面发展他们的大脑潜能。
本文将介绍几个有趣的小学心理健康活动教案，旨在激发学生们对学习的兴趣并提高他们的记忆能力。
二、教案一：趣味联想记忆游戏1. 活动目标：通过趣味联想记忆游戏，帮助学生们提高记忆力和注意力，培养创造力和逻辑思维能力。
2. 活动过程：a. 教师准备一系列有趣且相关的图片，并将它们展示给学生们观看一段时间。
b. 教师停止展示图片后，学生们需要依靠自己的记忆力尽量回忆并描述刚才看到的图片。
c. 学生们可以结合联想的方式来回忆图片，提醒他们可以利用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官来增强记忆效果。
d. 教师鼓励学生们发表自己的观察和联想，并指导他们如何整理信息并进行有效的记忆。
3. 活动效果：通过这个趣味联想记忆游戏，学生们可以激发创造力和想象力，巩固他们的记忆力和注意力。
同时，通过观察和描述图片，学生们的思维能力和语言表达能力也会得到提高。
三、教案二：绘画记忆法1. 活动目标：通过绘画记忆法，帮助学生们将抽象的知识转化为图像，增强记忆效果。
2. 活动过程：a. 教师将要教授的知识点拆解成关键词，并将这些关键词分发给学生。
b. 学生根据关键词进行联想，然后用绘画的方式表达关键词的含义。
他们可以使用彩色笔、绘图纸等工具进行绘画。
c. 学生们可以通过比较自己的绘画作品来复习和记忆不同的知识点。
d. 教师可以组织学生们展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相分享和交流。
3. 活动效果：通过绘画记忆法，学生们可以将抽象的知识转化为具象的形象，帮助他们更好地理解并记忆所学知识。
此外，绘画过程也可以培养学生的艺术审美和创造力，提升他们的形象思维能力。
四、教案三：口令卡片记忆游戏1. 活动目标：通过口令卡片记忆游戏，训练学生的短时记忆，提高他们的集中注意力和反应能力。
小学心理健康探寻记忆的宝藏教案
小学心理健康探寻记忆的宝藏教案在小学生的成长过程中，培养良好的心理健康是十分重要的。
学校作为孩子们的第二个家庭，承担着教育和培养他们的责任。
而探寻记忆的宝藏教案，则是一项旨在帮助学生发现和利用自己的记忆力的活动，旨在培养学生的自信心和学习能力。
本文将介绍该教案的设计和实施方法，并探讨其对小学生心理健康的积极影响。
教案目标：1. 帮助学生了解记忆力的意义和重要性。
2. 培养学生正确的记忆方法和技巧。
3. 促进学生积极参与记忆活动，增强学习动力。
4. 培养学生的自信心和学习能力。
教案步骤：第一步：导入通过与学生互动交流，激发学生对记忆的思考和兴趣。
可以提问学生记住的好玩的事情，或者是他们常常忘记的事情。
通过这种方式，让学生认识到记忆力在日常生活中的应用和重要性。
第二步：引导学生探索记忆的特点通过给学生讲述一个有趣的故事或展示一些照片，引导学生回忆故事中的细节和图片中的内容。
同时，引导学生讨论不同的记忆形式和记忆提示方式，例如文字、声音、图像等。
通过这种方式，让学生了解不同的记忆方式和记忆刺激对记忆效果的影响。
第三步：教授记忆方法和技巧介绍不同的记忆方法和技巧，如联想记忆法、分段记忆法、语义提取等。
同时，通过示范和练习的形式，让学生亲身体验这些记忆方法的有效性，并鼓励他们在日常学习和生活中积极运用。
第四步：开展记忆活动设计一些既有趣又富有挑战性的记忆活动，如记忆卡片游戏、数字顺序记忆、图形模式记忆等。
这些活动既能够通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，又能够锻炼他们的记忆能力和注意力。
第五步：讨论和总结在活动结束后，组织学生进行讨论和总结。
引导学生分享自己在活动中运用的记忆方法和技巧，并反思自己的学习过程和体会。
同时，鼓励学生互相交流并给予建议，以便彼此共同进步。
教案实施效果：通过探寻记忆的宝藏教案，学生可以获得以下益处：1. 培养自信心：通过学习和实践记忆方法和技巧，学生能够提升自己的记忆力，并感受到自己的成长和进步，从而增加自信心和学习动力。
心理健康教育课“记忆”教案如何让记忆更高效率
游戏快乐心情教案：玩中学习，学中愉悦在我们的印象中，游戏一直都是一种娱乐方式，孩子们喜欢玩游戏，因为游戏能够带来愉悦的体验，而不是漫长的学习过程。
近些年来，随着科技的不断发展和教育的转型，许多困扰教育界的问题逐渐浮出水面，如何让孩子们在学习中更加愉悦、主动地参与其中，是教育专家一直考虑的话题。
而在这个问题上，游戏成了一个非常有价值的工具。
游戏是一种全新的教育方式。
它能够以寓教于乐的方式让孩子们在玩的过程中学习知识，而不是一昧地灌输知识。
通过在游戏中完成各种任务、探索世界、解决问题，孩子们能够更加主动地参与其中，不知不觉地获得了知识。
而且，在游戏中，孩子不仅需要思考、分析问题，还需要进行实践操作。
这种体验能够更加贴近生活，使孩子们更加深入地理解知识，同时也能够培养他们的创新能力和实践能力。
在教学过程中，游戏也能够提供个性化的教育服务。
游戏的自适应性能够根据孩子的学习进度，提供不同难度的任务和挑战。
这种个性化的教育方式既能够提高孩子的学习效率，又能够保证孩子们的自我发展需求得到满足。
其实，游戏中的个性化教育已经开始在各大学校推广，通过智能化的系统分析学生的学习情况、接受反馈和调整，让教学更加适应每个人的个体差异，让学习的过程更加富有乐趣和挑战。
一个成功的游戏快乐心情教案应该包含以下内容：一、学习目标的明确和分析。
教育者需要先了解孩子的学习目标和需要，制定相对应的学习计划，确定目标要求和标准，才能在游戏中有的放矢地进行指导。
二、游戏选材要符合教学要求。
教育者需要根据孩子的学习需求，选择符合教学要求的游戏，我们需要选择的游戏要体现知识性和娱乐性的平衡，而不是把游戏单纯地当作一种消遣方式。
三、教育者需要提供指导和帮助。
教育者可以从心理上支持孩子，因为一些阶段孩子会遇到瓶颈期，这时教育者就需要给予鼓励，指导孩子完成难题。
同时，还要有定期的学习反馈和跟踪，及时调整游戏的进度和水平，让孩子们能够安心地进行学习。
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艾记宾魔忆国心力理—学—家是艾对宾经历浩过斯的在事物18能8够5年
记发住表，并了能他在8652的以113428后实8028 再验坝肉现儿骨报（仪雨或告式伞霸暗回，陵坝忆坝岸首）或先在，它实
重验新者呈现记时忆能39031再6864044认07600个识山酒的陌岭坛过琉霸生程琉市单试死。歧鹿词岭岭 ，然后
如图所示95：50582 酒壶武林苦瓜案
圆周与亿多可的率我地 个 以 知个：(((((们13425球突储识神3.)))))人理根 根 根 根1大经上触存总谐意奇化口4类 运1据 据 据 据脑元的的量由15音义特简诀短作09记感保意的于海连即构20遗 有 内 中 骨期使6忆知持志人0潜记 记 形 记 记洋接使成5记之3万类内器时性无 容 间 架忘力5相形每的忆 忆 象 忆 忆忆扩8亿大容官间和9是媲成秒，一大意 和 和 和速个脑肤法 法 联 法 法：：目无每美了中：般。处信觉义 时 前 细度的形视穷个。错输一瞬327638659962想理息84.692291720记性象觉1的次大 综 入神时间后微先53673043840信4单记忆16324995909只：记 记，1脑 复经1记息53359847992快位50型能88303248878忆 忆无它忆皮 杂元的忆9个94827051616，记、山意型 型后那二气碌山爸留武酒酒柳暗能层 的之、新法相住巅混楼球耳儿酒艺旗儿洞记爸丝、 、力庞间是 网短的慢5一当合舞山瘤气散拎试山把丝拎有忆抽 听大-由 络通时9信寺于个伞尔子球酒壸酒洞酒衣肉记限、象 觉的。过1记息一5事苦杀上吾救把柿骑酒旧二，0忆容有记 记脑2亿忆壶0，物瓜爬山铃山儿子蚂巴气八它万型0量意忆 忆酒本、一酒寺爬盖鸡拎壸蚁楼椅扣。会多莫可记型 型色前过书长短将忆、 、法彩摄度时时复情 嗅记杂记特和抑学绪 觉忆信忆休符制习英的记记息和息号和量国划忆忆永虽分法后型型哲久不成、、摄记学能块动味忆抑增家和2584085249作觉加9534525296小制培491807293记记，的067120140842181183根忆忆但单145149098263713531型型说此元。7“安苦霸瓷铃把虎二死个根酒山酒市壶尔虎骨岸一狗事据楼仪司霸铃骑鳄酒酒山项切乔器令衣尔岭鱼楼肆洞的治知二怕移把要衣狮把三性A胡妖妖式酒领子酒识把米质扇案气椅杀舞楼扇椅勒不则的可过研经是究由，记心 忆”
有时候人们也不要求严格按照顺序背诵，只要背出所有名词即可。这个游 戏也可以添加其他一些条件或规则，使其变得更为刺激有趣。阿加莎克里斯 蒂曾经在波罗系列中提到此游戏。
游戏诀窍：要尽可能把这些名词用一个情节或图像串联起来。比如前面参
背诵——记忆的根本 理解—— 趣味——记忆的媒介 应用—— 卡片——记忆的仓库 争论—— 重复——记忆的窍门 联想—— 简化——记忆的助手 整理——
唐朝建立：618年
（努一把力）
安史之乱：755年
（气鼓鼓）
意义记忆法
• 发现规律、赋予意义的间接记忆法。 记住下图图形，你需要多长时间
口诀记忆法
与中国接壤的15个国家名称——越南、俄罗斯、缅甸、蒙古、 不丹、哈萨克斯坦、塔吉尔斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、老 挝、锡金、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、朝鲜
生亿多中个持续信不息单断兴位的趣。输入爱，好按258310403204181岁27计恶舞算霸扇拎试，扇尔也西移不瓜仪过耳器3多感官参与
人体情况0679 拎肉吃酒 人体生物钟、记忆力食物
谐音记忆法
清兵入关：1644年 （一路死尸）
明朝建立：1368年 （要上路吧）
秦朝统一六国：公元前221年 （往前按按腰）
谢谢聆听
出个前新2.一名参位词赛参。者赛如按者果顺报有时出人针的背方所错向有或轮名者流词报循出(环包非进括名行庄词：家类每提的位供单参的词赛名，者词则首)，算先并输要且掉求自本按己轮正再比确添赛顺报。序一这背 一轮比赛即告结束。 赛，3.由庄输家者每担次任记庄录家下。新报出的名词，直到发现某参赛者出错为止。新一轮比
月娥姑娘（越南、俄罗斯）很腼腆（缅甸）， 蒙着布单披仨毯（蒙古，不丹，哈萨克、塔吉克、吉尔吉斯斯坦）， 度过稀泥（印度、老挝、锡金、尼泊尔）去朝鲜， 吧叽吧叽一身汗（巴基斯坦、阿富汗）
简化记忆法
拉丁美洲的国家有洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、尼加拉瓜、
萨尔瓦多、瓜地马拉(现译危地马拉)
红八哥你傻瓜
西亚五大石油国国名——伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、阿拉伯联合
奇妙的记忆力
授课人：翟晓美
热身活动
试试你的记忆力
一个称呼——高宗法天隆运至诚先觉体元立极敷文奋武钦明孝慈神圣纯 皇帝
一个地名——黄台甫马哈那坤弃他哇劳狄希阿由他亚马哈底陆浦欧叻辣 塔尼布黎隆乌冬帕拉查尼卫马哈洒坦
一首诗歌——汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。 汉 月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，娥眉憔悴没胡沙。 生乏黄金枉画图，死留青冢使人嗟。
酋长国、科威特。
二姨二伯一个科
联想记忆法
疯狂联想法
地狱 大象 仙人掌 子弹 汽车 狮子 橘子 手机 钻石 显示器 玩具熊 唱歌 老鼠 空调 乌鸦 旗袍 蝴蝶 芭蕾舞
联想记忆法
英国传统家庭游戏 在英国乡间曾流传过一种记忆力家庭游戏。按照心理学说法，属于“组块
记忆”或“专家记忆” 游戏条件：参与者围成一桌，其中一人作庄，不直接参与本轮比赛。 游戏规则： 1. 庄家报出一个名词，比如“大象”。